Интуитивное Материнство

#Как_помочь_ребёнку. #Регрессионная_терапия Возможно ли использовать регрессионную терапию с детьми? Регрессионная терапия требует высокого уровня интеллекта (в том числе эмоционального), понимания собственных границ и сформированной личности. Созревание префрантальной коры головного мозга, отвечающей за логику и самоконтроль завершается к 22-32 годам жизни. И если взять метафору, что отдельные наши воспоминания как будто хранятся в погребе в банках, то прожитые ситуации будут подписаны, в них всё будет хорошо видно, они будут расставлены по порядку на самом светлом месте. А тайные, тяжёлые и непонятные истории будут убраны в дальний тёмный угол - они будут бурлить, пугать и пахнуть, влияя на нашу жизнь. И цель - взять фонарь, достать ту самую бурлящую банку и открыть её, чтобы прожить эту историю (и телесно, и эмоционально) и перестать, наконец, тратить силы на попытки спрятать всё поглубже, разрывая себя на части. И если взрослый как-то ещё держит рамку "я справился, я могу", разделяет додумывание от реального проживания, то дети, в силу особенностей своего развития, могут не отличать правду от вымысла: примерно в три года ребёнок начинает фантазировать, логическое мышление ещё не развито и вымысел ничем не сдерживается. Детская фантазия и ложь - естественный процесс самоидентификации. И одним из важных этапов становится переход от фантазий к воображению - когда создаётся собственный мир в сознании. Источником может быть любой фильм или книга, событие, произошедшее рядом, услышанные от других рассказы. Взрослому можно предложить нырнуть в образ травмы, с детьми происходит принципиально иная работа: другие методики, дозировка, тайминг. Возможно использовать отдельные регрессионые техники через арт-терапию, сказкотерапию, игру и телесные практики: острые случаи, шоковая травма, событие, которое психика не успела переварить, закапсулировала и теперь носит внутри как занозу. Здесь образ заряжен до предела, доступ к нему прямой, словно он лежит не в памяти, а в теле. Ребёнок воспроизводит сцену — на рисунке, в фигурках, в собственной позе — и ты видишь тот самый момент, где время остановилось. Но как только выходим за пределы острой ситуации, всё меняется. Детское сознание — не миниатюра взрослого. Оно устроено иначе: меньше границ, больше проницаемости - волна набежала, и уже не разобрать, где что. И важно быть аккуратным. То, что для взрослого станет метафорой, для ребёнка может стать реальным воспоминанием. Когда воображение будет развито в должной мере, ребёнок научится отделять вымысел от реальности и не смешивать их в жизни. Здесь важно развивать границы, эмоциональный интеллект, быть в контакте и диалоге. А родители могут воспользоваться заместительной регрессионной терапией (суррогатной сессией), через себя проработав запрос, связанный с ребёнком. Алина Матвеева