Анна Гудзенко Мир по-другому
Open in Telegram
💛 Авторская методика реабилитации (Аутизм, РАС, ЗПРР, ЗРР, СДВГ и др.) Выход на нормотипичный путь развития 💛 Автор книг "Мир по-другому" и "Практическая инклюзия" 💛 Обучение методике https://methodgudzenko.ru/ 💛@annaguddzenko_chat - чат для общения
Show more6 164
Subscribers
-324 hours
-127 days
-5630 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+3
in 0 channels
August '26
+26
in 1 channels
Get PRO
July '26
+25
in 0 channels
Get PRO
June '26
+43
in 0 channels
Get PRO
May '26
+32
in 0 channels
Get PRO
April '26
+39
in 0 channels
Get PRO
March '26
+42
in 0 channels
Get PRO
February '26
+85
in 0 channels
Get PRO
January '26
+123
in 0 channels
Get PRO
December '25
+75
in 0 channels
Get PRO
November '25
+86
in 0 channels
Get PRO
October '25
+124
in 0 channels
Get PRO
September '25
+164
in 0 channels
Get PRO
August '25
+169
in 0 channels
Get PRO
July '25
+167
in 0 channels
Get PRO
June '25
+157
in 4 channels
Get PRO
May '25
+168
in 2 channels
Get PRO
April '25
+197
in 0 channels
Get PRO
March '25
+122
in 0 channels
Get PRO
February '25
+165
in 0 channels
Get PRO
January '25
+192
in 0 channels
Get PRO
December '24
+315
in 0 channels
Get PRO
November '24
+357
in 9 channels
Get PRO
October '24
+407
in 2 channels
Get PRO
September '24
+299
in 2 channels
Get PRO
August '24
+521
in 1 channels
Get PRO
July '24
+434
in 4 channels
Get PRO
June '24
+177
in 0 channels
Get PRO
May '24
+357
in 1 channels
Get PRO
April '24
+352
in 1 channels
Get PRO
March '24
+470
in 2 channels
Get PRO
February '24
+352
in 2 channels
Get PRO
January '24
+284
in 1 channels
Get PRO
December '23
+587
in 17 channels
Get PRO
November '23
+361
in 8 channels
Get PRO
October '23
+151
in 2 channels
Get PRO
September '23
+198
in 0 channels
Get PRO
August '23
+247
in 0 channels
Get PRO
July '23
+141
in 0 channels
Get PRO
June '23
+90
in 0 channels
Get PRO
May '23
+112
in 0 channels
Get PRO
April '23
+279
in 0 channels
Get PRO
March '23
+320
in 0 channels
Get PRO
February '23
+354
in 0 channels
Get PRO
January '23
+159
in 0 channels
Get PRO
December '22
+534
in 0 channels
Get PRO
November '22
+91
in 0 channels
Get PRO
October '22
+56
in 0 channels
Get PRO
September '22
+63
in 0 channels
Get PRO
August '22
+540
in 0 channels
Get PRO
July '22
+279
in 0 channels
Get PRO
June '22
+263
in 0 channels
Get PRO
May '22
+554
in 0 channels
Get PRO
April '22
+1 699
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | +1 | |||
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | 0 | |||
| 05 September | +1 | |||
| 04 September | 0 | |||
| 03 September | 0 | |||
| 02 September | 0 | |||
| 01 September | +1 |
Channel Posts
Дорогие друзья, вы недавно познакомились со мной и моей методикой и сомневаетесь «не очередной ли это развод»🧐❓
👉А работает ли методика на самом деле или «все эти отзывы куплены и написаны ботами»❓🧐
👉А смогу ли я работать в таком режиме❓
👉А если данный формат не поможет моему «сложному ребенку»❓
Знакомо? Все эти вопросы у Вас в голове?
Тогда этот пост, именно для Вас 🥰
✔️Познакомиться ближе со мной и моей методикой
✔️Попробовать выстроить самостоятельно коррекционную программу для своего ребенка без риска материальных потерь
✔️Попробовать влиться в режим и оценить свои силы
✔️Посмотреть и оценить результаты работы по методике у своего ребенка
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️
*КОЛИЧЕСТВО ОГРАНИЧЕНО
Описание книги➡️ «Мир по-другому»
Описание книги➡️ «Практическая инклюзия»
Хочу напомнить, что теперь мои книги удобно и быстро заказать на АВИТО
📘Книга "Мир по-другому"
📕 Книга "Практическая инклюзия"
📚 Комплект из 2-х книг
*кликайте по названию книги
Также вы можете оформить заказ, через моего ассистента
https://t.me/Assistent_Gudzenko_A
| 2 |  Нарушение поведения, истерики на запреты, крики, странный смех - не ребёнок, а кошмар! Что делать?
Частая картина среди деток, родители которых обращаются ко мне.
Для полноценного развития, ребёнок должен⬇️
➡️Ежедневно много двигаться, гулять, познавать мир через ощущения (сенсо-моторное развитие)
➡️Осваивать новые навыки, учиться обслуживать себя и помогать по дому (развитие моторики)
➡️Получать воспитание, учиться правилам поведения, соблюдать режим и дисциплину (эмоциональная саморегуляция, волевой компонент).
А вместо этого:
❌Часами телевизор (гаджет) с мультиками, чтобы не мешал (обездвижен + недоразвитие сенсорной сферы)
❌Родители обслуживают во всём, лишь бы не кричал (нет моторного развития)
❌Отсутствие понятий "нельзя", субординации, обязанностей и границ дозволенного (нет саморегуляции, произвольность на нуле).
Почему? Да потому что нам так легче!
И вот мы имея эту картину идём к врачу и жалуясь на ужасное поведение, получаем назначение седативных препаратов. Или ещё лучше, нейролептиков.
Любые "успокаивающие" препараты работают через угнетение работы высших отделов нервной системы, загашая их активность. Конечно, ведь это гораздо легче, чем проводить такую трудозатратную работу по воспитанию, слушать протесты, часами гулять, приучать к труду. Гораздо удобнее дать таблетку.
Только есть несколько "НО", седативный препарат,
всегда⬇️
❗️Вызывает привыкание (вы будете вынуждены постоянно корректировать дозировку и препарат)
❗️Тормозит психическое развитие (не развивается, зато спокойный удобный ребёнок)
❗️НЕ устраняет проблему, а лишь на время её заглушает, пока действует (как только убрали препарат, получили ещё более неадекватное поведение).
И в итоге через какое-то время вы получаете такую клиническую картину, что психиатрический диагноз вам обеспечен.
❗️Поэтому, пока ребёнок не вышел в пубертат и пока вы еще можете педагогически откорректировать его поведение и развитие - НЕ УПУСТИТЕ ЭТУ ВОЗМОЖНОСТЬ!!!
Потому что в противном случае, нейролептики уже станут жизненной необходимостью.
➡️Как избавиться от агрессии и самоагрессии без медикаментозной коррекции❓
➡️Как заниматься с гипеактивным ребенком без медикаментов❓
➡️Как социализировать ребенка с полевым поведением❓
➡️Как выработать режим без седативных препаратов❓
Готовы бороться за будущее своих детей❓
приглашаю ⬇️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах:
✅ Логопед
✅ Дефектолог
✅ Нейропсихолог
✅ Специалист по сенсорной интеграции
✅ Тренер по ЛФК
✅ Педагог-психолог
✅ АВА-терапист
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
📘 Книга «Мир по-другому»
📕 Книга "Практическая инклюзия"
📚 Комплект книг
Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту
@Assistent_Gudzenko_A | 88 |
| 3 |  No text... | 113 |
| 4 |  ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️
➡️Как работать с полевым поведением❓
➡️Как справить с агрессией без препаратов ❓
➡️Как запустить речь без медикаментозных стимуляций❓
➡️Как наладить режим и выработать туалетный навык❓
Готовы бороться за будущее своих детей❓
приглашаю ⬇️
🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ
🔴ИНТЕНСИВ 2026
✅❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
📘 Книга «Мир по-другому»
📕 Книга "Практическая инклюзия"
📚 Комплект книг
Записаться на онлайн-курс или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту
@Assistent_Gudzenko_A | 133 |
| 5 |  No text... | 156 |
| 6 |  🔴Упражнение для мелкой моторики
Аппликация ватой — это не просто увлекательное занятие, а эффективный инструмент коррекционной работы с детьми. Она комплексно воздействует на развитие ребёнка, решая сразу несколько задач.
Польза аппликации ватой для детей
1. Развитие мелкой моторики и координации движений. Работа с ватой требует точных, координированных движений пальцев: нужно отщипывать кусочки, скатывать их в шарики, аккуратно приклеивать на основу. Это напрямую тренирует мелкие мышцы рук, что особенно важно для детей с нарушениями моторики.
2. Обогащение сенсорного опыта. Вата — материал с интересной фактурой. Ощущение её мягкости, пушистости, а при подкрашивании гуашью или акварелью — ещё и новых цветовых оттенков, развивает тактильную чувствительность.
3. Стимуляция познавательной активности. В процессе создания аппликации ребёнок учится анализировать форму и цвет предметов, устанавливать их пространственные отношения. Это помогает закреплять представления о геометрических фигурах, величине, развивает глазомер и цветоощущение.
4. Развитие творческих способностей и воображения. Вата позволяет создавать объёмные, пушистые образы (зверята, облака, снег). Ребёнок экспериментирует с материалами, придумывает композиции, что пробуждает фантазию и конструкторское мышление.
5. Эмоциональная разрядка и повышение самооценки. Творческий процесс даёт возможность выразить свои чувства и эмоции, которые ребёнку порой сложно передать словами. Успех в создании красивой поделки укрепляет веру в свои силы, помогает преодолеть робость и неуверенность.
6. Формирование волевых качеств. Аппликация требует терпения, усидчивости и умения доводить начатое дело до конца.
7. Развитие речи и коммуникативных навыков. Если в занятие включать элементы рассказывания (например, придумать историю про своего зверька), это стимулирует речь и помогает ребёнку лучше осмысливать свои действия.
8. Социальная адаптация. Коллективные проекты по созданию аппликаций способствуют развитию навыков сотрудничества, обмена идеями и общения со сверстниками.
Готова бороться за Вашего ребенка! А вы?
Тогда приглашаю Вас на ⬇️
🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ
Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах:
•Логопед
•Дефектолог
•Нейропсихолог
•Специалист по сенсорной интеграции
•Тренер по ЛФК
•Педагог-психолог
•АВА-терапист
✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА
БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ
Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️ | 176 |
| 7 |  No text... | 172 |
| 8 |  ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
👉Как социализировать ребенка с ОВЗ❓
👉Как выработать навыки самообслуживания ❓
👉Как подготовить в школе❓
👉Как выработать туалетный навык❓
👉Как выработать руководящий контроль❓
Готовы бороться за будущее своих детей❓
приглашаю на ⬇️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах:
✅ Логопед
✅ Дефектолог
✅ Нейропсихолог
✅ Специалист по сенсорной интеграции
✅ Тренер по ЛФК
✅ Педагог-психолог
✅ АВА-терапист
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
📘 Книга «Мир по-другому»
📕 Книга "Практическая инклюзия"
📚 Комплект книг
Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту
@Assistent_Gudzenko_A | 193 |
| 9 |  No text... | 191 |
| 10 |  ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Темный коридор и голос издалека. Такой пронзительный, но ясный...твой. Его не перепутаю ни с чьим! Ты зовешь меня, я слышу слова. Как странно, ведь ты еще не умеешь говорить и специалисты хором говорят мне что, уже никогда не заговоришь. Но почему я тогда слышу тебя?
Я иду на твой голос, где ты? Милый, я иду, где ты?! Незаметно для себя перехожу на бег. Да что это за проклятый коридор, который никак не закончится?! Как долго....
Получилось! Вот эта комната, я добежала. Наконец-то я добралась до тебя, я здесь, милый мой! Мама здесь!
Но что это за комната? Почему вас здесь много? Почему эти подростки лежат в подгузниках и издают странные звуки?
Родной, почему ты такой взрослый? Когда ты успел так повзрослеть? Почему ты плачешь? Боже мой, кто тебя связал?! Дай, я тебя развяжу! Ничего не выходит, да что это за узлы?!Ничего не выходит...
Почему ты кричишь, ведь я рядом! Я здесь! Ты что не видишь меня? Сынок, посмотри на меня, я здесь! Господи! Да ты же не видишь меня!!!
Ничего не понимаю...Заходит женщина в белом халате, несёт что-то в руках, подходит к каждому и делает укол. Каждый по очереди затихает и практически перестает двигаться. Как страшно!!!! Что вы делаете?! Что это лекарство? Ты смотришь на нее испуганными глазами, отчаянно кричишь и бъешься в кровати, словно раненая птица.
Она проходит мимо меня, как будто я пустое место. Неужели и она меня не видит? Что происходит?
- Чего горланишь? Опять обдристался? Переодевай тебя каждый день! Да заткнись ты, кого зовешь? Никому ты не нужен, калека проклятая, выбросила тебя мать, как испорченную куклу, жить ей мешаешь! Да не крутись ты, а то опять тебя на растяжку положим! Давай-ка....Ну вот, хорошо. Молодец! Скорей бы тебя, бедолагу, Бог прибрал, а то совсем мучаешься здесь. Чего плачешь? Да не заберет тебя никто, нет у тебя никого! Никому ты уже не нужен. Смирись, отсюда у всех выход только один... Ладно, вечером приду, переодену тебя...лежи.
Ты затихаешь и взгляд... взгляд замирает, как будто ты смотришь куда-то вдаль. Куда-то, где хорошо...где тебя любят...где рядом твой самый любимый родной человек, кроме которого тебе больше не нужен никто - твоя мамочка. И крупная слеза застыла на твоих ресницах, так и не решившись скатиться...И губы, твои губы едва шевелятся, пытаясь что-то сказать. Что-то, о чем уже никто не узнает и только я знаю, что ты пытаешься сказать. Пытаешься, но уже не можешь....«Мама, помоги»
НЕТ!Это все неправда! Так не должно быть! Я же здесь, неужели ты меня не видишь? Я помогу тебе, я заберу тебя из этого ужасного места, я всегда буду рядом! Я все сделаю, чтобы спасти тебя! Почему руки меня не слушаются? Почему ты не смотришь на меня?Лучше бы я тысячу раз умерла, но вытащила бы тебя отсюда! Почему я не могу ничего сделать?
...задыхаюсь....
Вдох...снова вдох! Выдох! Просыпаюсь...Кошмар....Это просто кошмар!
Ты лежишь рядом и сладко сопишь, такой маленький....родной! Лежишь и даже не подозреваешь, что только что твоя мама умерла и воскресла.
Потому что Господь любит тебя и дал твоей маме этот драгоценный шанс, чтобы спасти тебя, мой Ангел!
И теперь я знаю....Я ВСЕ ЗНАЮ! Я знаю, что больше никому не позволю называть тебя тяжелым, глупым и неполноценным. Не позволю лишать тебя будущего этим совершенно посторонним людям, именуемых себя врачами и педагогами. Я не позволю ставить на тебе крест. Не позволю больше делать из тебя подопытного кролика, на котором испытывают препараты..
Потому что ты самый лучший, самый любимый. Я научу тебя всему, даже если мне придется миллион раз проделать это твоими руками. Даже если 100 миллионов. Ты всему научишься! И ты заговоришь! Обязательно заговоришь! Я слышала, как ты звал меня, кричал «Мама, помоги!» и я здесь! Я обязательно помогу тебе! Кто бы что не говорил! Потому что у нас есть этот, еще один день. Этот, еще один шанс и мы его не упустим! Потому что у нас с тобой свой путь - и у нас все получится!
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Готовы бороться за своего ребенка❓
Тогда это место Ваше❤️
ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО | 196 |
| 11 |  ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
👉Расширенная версия с дополнительными уроками с основного курса 🤩
👉Стоимость по акции 🥰
➡️ДОСТУП ОТКРЫТ ВСЕМ ЖЕЛАЮЩИМ ➡️ тут
➡️У Вас ребенок учится в первом классе или только пойдет в школу❓
➡️От одной мысли о школе у Вас стресс❓
➡️Ребенок в школе не успевает осваивать материал и пробелы растут, как «снежный ком»❓
➡️Вы выбрали семейную форму обучения, но не знаете, как организовать учебный процесс и объяснить ребенку материал❓
✅Тогда, я жду Вас на моем шестом потоке «первоклассник», где я дам Вам подробную инструкцию, как все организовать и распланировать
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
https://t.me/Assistent_Gudzenko_A | 181 |
| 12 |  🔴Упражнение по коммуникации
Упражнение «Это я, это ты» в паре для детей решает сразу несколько важных коррекционных задач: помогает сформировать представление о себе и другом, развивает коммуникативные навыки и способствует сплочению группы.
Польза упражнения
1. Формирование «образа себя» и самосознания. Через взаимодействие с партнёром ребёнок учится осознавать себя как отдельную личность. Упражнение помогает закрепить понимание границ своего тела и своих возможностей, а также увидеть в другом человеке отдельную индивидуальность. Это особенно важно для детей с ОВЗ, которым иногда сложно отделить себя от окружающего мира.
2. Развитие коммуникативных навыков. Работа в паре создаёт естественную среду для практики общения. Дети учатся взаимодействовать: обращаться друг к другу, выражать свои желания, реагировать на действия партнёра. Это закладывает основы для дальнейшего развития речевых и социальных навыков.
3. Сплочение группы и снижение тревожности. Совместные игровые действия создают положительный эмоциональный фон, снижают эмоциональное напряжение и формируют чувство принадлежности к коллективу. В такой атмосфере дети начинают доверять друг другу и педагогу.
4. Развитие эмпатии и умения понимать другого. Когда ребёнок учится взаимодействовать с партнёром, он постепенно начинает замечать его состояние, реагировать на него. Это первый шаг к развитию умения ставить себя на место другого, сопереживать и строить доброжелательные отношения.
5. Стимуляция речевой и игровой активности. Выполнение совместных действий часто сопровождается речью (ребёнок повторяет за партнёрами, комментирует). Это стимулирует речевую активность, расширяет словарный запас и помогает лучше осваивать новые формы взаимодействия.
➡️Нет имитации❓
➡️Нет понимания речи❓
➡️Не знаете, как запустить речь❓
➡️Полевое поведение❓
➡️Специалисты не справляются❓
➡️Как запустить коммуникацию ❓
➡️Как социализировать ребенка с ОВЗ❓
Готова бороться за Вашего ребенка! А вы?
Тогда жду на ⬇️
🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ
🔴ИНТЕНСИВ 2026
👉ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО можно написав моему ассистенту по ссылке ⬇️ | 204 |
| 13 |  Дамир, первые ОСОЗНАННЫЕ слова
😍
НО, не последние!!!☺️
С ОГРОМНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ, делюсь эмоциями мамы 🙏
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
ОТКРЫТА ЗАПИСЬ 📆
на ИНТЕНСИВЫ
4️⃣ НЕДЕЛИ ИНТЕНСИВНОЙ РАБОТЫ СО МНОЙ И МОИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
➡️Запуск речи
➡️Физическое развитие
➡️Сенсорная интеграция
➡️Коммуникация
➡️Бытовые навыки
➡️Подготовка к школе
➡️Скалодром
20 дней по 3 часа интенсивной работы со специалистами+ 1 час скалодром
💣Предварительная диагностика и разработка программы от Анны Гудзенко, реализация опытными специалистами, владеющими методикой.
Готовы бороться за своего ребенка❓
Тогда это место Ваше❤️
ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО можно написав моему ассистенту по ссылке ⬇️
https://t.me/Assistent_Gudzenko_A | 199 |
| 14 |  🔴Нежелательное поведение детей с ОВЗ?
Рассказала в видео
-➡️Как социализировать ребенка❓
➡️Как научить находить выход из конфликтных ситуаций❓
➡️Как научить находить компромиссы и общий язык со сверстниками❓
Готовы бороться за будущее своих детей❓
приглашаю на ⬇️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах:
✅ Логопед
✅ Дефектолог
✅ Нейропсихолог
✅ Специалист по сенсорной интеграции
✅ Тренер по ЛФК
✅ Педагог-психолог
🔴Дорогие друзья, я теперь в МАХ
Присоединяйтесь, чтобы не потерять мой канал
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️
ЗАКАЗАТЬ⬇️
📘 Книга «Мир по-другому»
📕 Книга "Практическая инклюзия"
📚 Комплект книг
Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту
@Assistent_Gudzenko_A | 218 |
| 15 |  ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️
*КОЛИЧЕСТВО ОГРАНИЧЕНО
Описание книги➡️ «Мир по-другому»
Описание книги➡️ «Практическая инклюзия»
Хочу напомнить, что теперь мои книги удобно и быстро заказать на АВИТО
📘Книга "Мир по-другому"
📕 Книга "Практическая инклюзия"
📚 Комплект из 2-х книг
*кликайте по названию книги
Также вы можете оформить заказ, через моего ассистента
https://t.me/Assistent_Gudzenko_A | 213 |
| 16 |  ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
У вашего ребенка проблемы с имитацией? И вы не знаете, с чего начать?
За имитацию отвечают так называемые нейронные связи или зеркальные нейроны.
Это тот термин, который сегодня часто используется в области нейрокоррекции.
А если говорить понятным для большинства языком, мы должны работать над восприятием и моторной частью.
То есть, условно говоря, мы занимаемся сенсорной интеграцией, чтобы ребенок хорошо воспринимал входящую информацию извне, и работаем над развитием моторики — как крупной, так и мелкой — для того, чтобы он мог полноценно отобразить и повторить то, что необходимо освоить.
Поэтому работа над развитием имитации — это комплексный процесс. Если вы работаете над чем-то одним, результат может быть не достигнут.
Допустимо, если у ребенка значительные нарушения развития или системные нарушения развития, сложная структура дефекта, первое время, пока мы работаем над запуском полноценной имитации, использовать технику «рука в руке».
Если мы работаем над формированием артикуляционного аппарата, допускается использование собственных пальчиков.
Если мы работаем над крупной моторикой, техника «рука в руке, нога в руке» - вы физически помогаете ребенку выполнять те или иные движения, которые необходимо освоить.
Готова бороться за Вашего ребенка! А вы?
Тогда приглашаю Вас на ⬇️
🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ
Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах:
•Логопед
•Дефектолог
•Нейропсихолог
•Специалист по сенсорной интеграции
•Тренер по ЛФК
•Педагог-психолог
•АВА-терапист
✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА
БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ
Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️
https://t.me/Assistent_Gudzenko_A | 203 |
| 17 |  🔴Вероника, 12 лет
Диагноз: Расстройство
психологического развития с
системным нарушением
формирования речи в структуре
поражения ЦНС.Нарушение функции
внимания и слухового восприятия.
Псевдобульбарный синдром.
Недифференцированный
генетический синдром.
Микроцефалия.
Жалобы при обращении:
❌Слабый зрительный контакт
❌Слаба крупная моторика
❌Слабая мелкая моторика
❌Нечеткое звукоизвлечение, Отсутствует значительное количество согласных , говорит слова не полностью.
❌Гиперчувствительность тактильного анализатора
❌Слабая концентрация внимания
Результаты работы за 15 дней интенсива:
✅Увеличился зрительный контакт
✅Значительно улучшилась крупная моторика
✅Улучшилась мелкая моторика
✅Значительные улучшения по речи
✅Улучшения по тактильному анализатору
ОТКРЫТА ЗАПИСЬ 📆
на ИНТЕНСИВЫ
4️⃣ НЕДЕЛИ ИНТЕНСИВНОЙ РАБОТЫ СО МНОЙ И МОИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
➡️Запуск речи
➡️Физическое развитие
➡️Сенсорная интеграция
➡️Коммуникация
➡️Бытовые навыки
➡️Подготовка к школе
➡️Скалодром
20 дней по 3 часа интенсивной работы со специалистами+ 1 час скалодром
💣Предварительная диагностика и разработка программы от Анны Гудзенко, реализация опытными специалистами, владеющими методикой.
Готовы бороться за своего ребенка❓
Тогда это место Ваше❤️
ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО можно написав моему ассистенту по ссылке ⬇️ | 204 |
| 18 |  🔴Упражнение бытовые навыки
Упражнение «Полив цветов» для детей — это не просто бытовой навык, а мощный инструмент коррекционного развития.
Польза упражнения
1. Развитие моторики и координации. Полив лейкой требует точных, координированных движений кистей и пальцев рук. Это напрямую тренирует мелкую моторику, что особенно важно для детей с ОВЗ. Кроме того, процесс укрепляет и крупные мышцы, улучшая общую двигательную координацию.
2. Развитие внимания и памяти. Чтобы успешно полить растение, ребёнку нужно сосредоточиться на задаче, следить за действиями (как правильно держать лейку, куда лить воду), а также запоминать последовательность шагов. Параллельно можно закреплять названия растений, инструментов, что обогащает словарный запас.
3. Формирование когнитивных навыков. Ребёнок учится устанавливать причинно-следственные связи: без воды растение вянет, а полив помогает ему жить и расти. Это развивает логическое мышление и понимание окружающего мира.
4. Эмоциональная поддержка и социализация. Уход за живым существом воспитывает заботливое, ответственное отношение. Ребёнок начинает чувствовать свою значимость: от его действий зависит жизнь растения. Успех в таком деле boost самооценку, помогает преодолевать неуверенность и замкнутость. Совместный полив в группе или с родителями учит взаимодействовать, работать в команде.
5. Развитие терпения и самоконтроля. Результат труда виден не сразу, и ребёнку приходится учиться терпеливо ждать изменений. Это воспитывает важное качество — способность к целенаправленной деятельности.
6. Стимуляция сенсорного восприятия. В процессе полива ребёнок активно использует разные органы чувств: зрение (наблюдает за процессом), осязание (чувствует текстуру земли, лейки), а если есть возможность — обоняние и вкус (от аромата цветов, иногда — воды).
7. Привитие трудовых навыков и основ экологической культуры. Ребёнок осваивает элементарные практические умения, которые пригодятся в жизни. Он учится доводить дело до конца, убирать за собой (например, вытирать пролитую воду). Одновременно формируется бережное, осознанное отношение к природе.
«Участие в съемках принимали дети, которые работают по методике Анны Гудзенко»
👉 Как выработать зрительный контакт ❓
👉 Как работать над произвольным вниманием❓
👉 Как работать над мелкой и крупной моторикой❓
👉 Как развивать понимание речи❓
👉 Как застить речь с нуля❓
🔴ДИАГНОСТИКА+СОПРОВОЖДЕНИЕ
⬇️
Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах:
💚Логопед
💚Дефектолог
💚Нейропсихолог
💚Специалист по сенсорной интеграции
💚Тренер по ЛФК
💚Педагог-психолог
💚АВА-терапист
🔴ЗАКАЗАТЬ ПОСОБИЯ ПО
КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ
⬇️
📘 Книга «Мир по-другому»
https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_mir_po-drugomu_anna_gudzenko_4277384281
📕 Книга "Практическая инклюзия"
https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_prakticheskaya_inklyuziya_anna_gudzenko_4276925357
📚 Комплект книг
https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/komplekt_knig_anny_gudzenko_1_i_2_chast_4276667376
✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА
БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ
👉ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО можно по ссылке ⬇️ | 209 |
| 19 |  Вероника, 12 лет
Диагноз: Расстройство
психологического развития с
системным нарушением
формирования речи в структуре
поражения ЦНС.Нарушение функции
внимания и слухового восприятия.
Псевдобульбарный синдром.
Недифференцированный
генетический синдром.
Хочу представить вам одну из моих воспитанниц, находящуюся у меня на сопровождении.
А также, по совместительству, участницу интенсива, Веронику ❤️
Пишите в комментариях Ваше мнение, смогла ли Я и моя команда, помочь Веронике 🥰 | 215 |
| 20 |  ❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Готова бороться за Вашего ребенка! А вы?
Тогда приглашаю Вас на ⬇️
🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ
Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах:
•Логопед
•Дефектолог
•Нейропсихолог
•Специалист по сенсорной интеграции
•Тренер по ЛФК
•Педагог-психолог
•АВА-терапист
✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА
БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ
Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️
https://t.me/Assistent_Gudzenko_A | 231 |
