Словоторика. Развитие речи. Чтение. Книги.

МОСКВЕСТ Когда я держу в руках книгу авторства этих двух замечательных авторов, то заранее знаю, что книга понравится и мне, и дочке. Сюжет: два подростка Миша и Маша волею судьбы попадают в Москву 1000-летней давности 😱 Правда сначала они этого не понимают, но ооочень хотят домой: в мир Интернета, электробусов и телефонов. Что же делать? Потихоньку двигаться вперед! Как? Вспоминать историю Москвы и России. А это ой как непросто, ведь ни Миша, ни Маша историю не любят и не учат( Но домой-то хочется😉 И приходится нашим героям приспосабливаться жить в Древней Руси. Что мне особенно нравится, что герои - это обыкновенные подростки, неидеальные, каждый со своим характером, слабостями и достоинствами. Не всегда они ведут себя правильно и героически. Они живые и яркие! Читали книгу? Как вам? И вообще знакомы с этими авторами?

Как обсудить с ребенком книги, не обсуждая книг?) Не знаю как ваши дети, но моя старшая дочка не горит желанием обсуждать прочитанное🙈 Максимум от нее:

«Понравилось» «Очень понравилось» «Ну, там главная героиня прикольная»

И все в таком духе😜 Поэтому я постоянно придумываю всякие вопросы про книги, не упоминая при этом книг 😉 В последнее время дочки полюбили такой вариант: Я задаю им вопросы типа ❓В какой книге есть Леший, девочка и ворона? (Отгадали?) ❓ В какой книге главная героиня похожа на меня? (Себя искать дочке не нравится) ❓ Давай по очереди называть сказки, в которых есть мачеха? Вообщем любые вопросы. Главное, что с таких вопросов гораздо легче перейти к обсуждению книг😉

Давно мы не выкладывали скачиваемые материалы! Исправляемся! Отличного вам лета!

Дорогие Подписчики 💓 Нейропсихолог Федоров Павел Викторович, который разрабатывает, на основе многолетней практики, работы с детьми ЗПР и ОВЗ, свои нейропрописи Нейропрописи.рф (👌также в продаже на Вайлдбериз) и ведёт полезный канал Нейропрописи.рф ЗПР для родителей по эффективному, комплексному преодолению ЗПР у детей, в котором, также, только для профессионалов, там есть специальный закрытый канал. 👆Здесь объясняются механизмы работы с диагнозом ЗПР и его ПРОФИЛАКТИКА, как определить признаки ЗПР у своего ребенка, роль родителей и их важные особенности поведения для достижения результата, ежедневные простые, но эффективные упражнения в домашних условиях. Подписывайтесь,чтобы не потерять ✅ Нейропрописи.рф ЗПР

Привет привет! А мы к вам с новой замечательной игрой! Пробовали ли вы зарисовать текст или идею одним значком. Как на фото? Скажем, вы рассказываете или читаете ребенку короткий рассказ, он определяет его ключевую идею и пробует зарисовать символом. Например, как у нас с Алексеем на фото. Попробуйте! Замечательно тренирует сразу много навыков: от внимания, до понимания прочитанного.

Как связаны между собой пластилин и развитие речи?) Безусловно связаны! Прежде всего нам говорит об этом нейролепка, - методика, которая совмещает в себе нейрогимнастику, занятия и игры с пластилином. Использование нейролепки для детей позволяет развивать мелкую моторику, а еще при работе с пластилином у ребенка снижается уровень стресса и тревожности. На днях мы с Алексеем решили строить город пионов, а начали игру с пары нейроупражнений 💟💜 Прежде всего, конечно, всем хорошо известная разминка Кулак-ребро-ладонь. Далее упражнения были такими: 🎤 одной рукой катаем шарик, другой - колбаску. 🎤 ребенку предлагается выложить из пластилиновых шариков дорожки. Сначала можно устроить соревнование, какая рука соберет дорожку быстрее, затем выкладывают дорожки одновременно двумя руками. А уже потом мы строили Город пионов и фантазировали по ходу строительства… Выложить список нейроупражнений с пластилином?

А ваши дети читают книги из школьного списка литературы? У нас в школе список самый стандартный - одна классика. А вот преподаватель словесности дал дочке отдельный список. И он почти целиком состоит из современных авторов. И меня это очень радует! Я очень уважаю классическую литературу, но считаю, что и современных авторов тоже нужно проходить и знакомить детей с ними. А вы что думаете? Как относитесь к современным авторам?

Попробуем сегодня новую игру для развития фантазии и речи) придумаем подпись к этому фото) Пишите сами, зовите детей. А мы начнём: #что-то прям как-то я не уверен …

Всегда ли нам хватает фантазии, когда дети просят нас рассказать сказку или историю? Лично мне - нет :) Стараюсь по мере возможности изучать приемы писателей, чтобы использовать их и в своей жизни тоже 🔥 Один из таких приемов - абсурдность построения сюжета. Помните, как у НВ Гоголя, например. Майор Ковалев, проснувшись поутру, обнаружил, что нос его странным образом исчез… Сюжет строится на своеобразном нарушении горизонта ожидания, когда прогнозируемое ребенком продолжение не просматривается и не угадывается соответственно… За основу можно взять любую реальную картинку из жизни ребёнка. Скажем: Алексей, собравшись в школу, хотел было взять свой самокат и покатить, но не тут то было. Самокат, странным образом, исчез, оставив записку, что он решил начать новую жизнь … Пробовали?

Завершаем неделю нашей рубрикой «Слово дня»! А знаете ли вы, что такое пение а капелла? 🎙️ Термин возник в конце XVII века. С итальянского a cappella переводится как «в капелле». Изначально так называли особый жанр хоровой музыки. В нем особое внимание уделяли певучести голосов в коллективе, тому, как они сочетаются друг с другом. Считается, что впервые исполнили музыку такого жанра в Сикстинской капелле в Риме. Поэтому пение без музыки и стали называть а капелла. На самом деле песенные композиции без аккомпанемента существовали и раньше. Ученые полагают, что именно так исполнялось одно из первых музыкальных произведений в истории — древнегреческая эпитафия Сейкила. Другим примером а капелла можно считать григорианское пение, которое было популярно в римско-католической церкви в Средние века. В православной церкви без музыки исполняются все произведения для хора и в наши дни. 📖 Расширяем словарный запас вместе :)