Лера Стеблевская | английский и преподавание
Open in Telegram
CEO @ https://duck.school филиал в твиттере: twitter.com/hovrasche по урокам: t.me/hovrasche_school
Show more2 134
Subscribers
No data24 hours
-57 days
-1830 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '25
September '25
+3
in 0 channels
August '25
+5
in 0 channels
Get PRO
July '25
+9
in 0 channels
Get PRO
June '25
+12
in 1 channels
Get PRO
May '25
+6
in 0 channels
Get PRO
April '25
+6
in 1 channels
Get PRO
March '25
+10
in 0 channels
Get PRO
February '25
+37
in 2 channels
Get PRO
January '25
+36
in 1 channels
Get PRO
December '24
+10
in 0 channels
Get PRO
November '24
+3
in 0 channels
Get PRO
October '24
+15
in 0 channels
Get PRO
September '24
+14
in 0 channels
Get PRO
August '24
+13
in 0 channels
Get PRO
July '24
+26
in 0 channels
Get PRO
June '24
+134
in 1 channels
Get PRO
May '24
+98
in 1 channels
Get PRO
April '24
+9
in 1 channels
Get PRO
March '24
+15
in 0 channels
Get PRO
February '24
+19
in 0 channels
Get PRO
January '24
+2 450
in 1 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 17 September | 0 | |||
| 16 September | 0 | |||
| 15 September | 0 | |||
| 14 September | 0 | |||
| 13 September | +1 | |||
| 12 September | 0 | |||
| 11 September | 0 | |||
| 10 September | +1 | |||
| 09 September | 0 | |||
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | 0 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | 0 | |||
| 03 September | +1 | |||
| 02 September | 0 | |||
| 01 September | 0 |
Channel Posts
+3
скоро выходные, а значит, будет время заняться чем-то приятным! книги из этой подборки гарантированно захватят ваше внимание и позволят отвлечься от суеты и повседневных забот
Five Survive by Holly Jackson
восемнадцатилетняя Рэд и ее друзья едут в путешествие, когда их дом на колесах неожиданно ломается. штатная ситуация, если бы не несколько ‘но’ — на улице ночь, у них нет связи, и, кажется, только что кто-то начал стрелять им по колесам. если вы ищите психологический триллер, который не будет отпускать вас до последней строчки, Five Survive точно для вас
уровень: B1+ (Intermediate+)
Shark Heart by Emily Habeck
Льюис и Рен не успевают прожить и года в браке, как Льюису ставят шокирующий диагноз — совсем скоро он превратится в акулу. если вам кажется, что это звучит безумно, то не делайте поспешных выводов — эта короткая история о любви и принятии никого не оставит равнодушным, а необычный стиль повествования выделяет ее среди прочей литературы
уровень: B1 (Intermediate)
One of Us Is Lying by Karen M. McManus
четверо учеников становятся свидетелями смерти старшекласнника, который не пользовался особой популярностью. несчастный случай или хладнокровное убийство? и какие секреты скрывают эти четверо? помимо захватывающей сюжетной линии, роман поднимает тему буллинга и говорит о проблемах, с которыми сталкиваются подростки
уровень: B2 (Upper-Intermediate)
The River Has Roots by Amal El-Mohtar
фэнтези-новелла о сестринской любви и поэзии, действие которой происходит у берегов магической реки. сюжет книги достаточно прост и линеен, но поэтичность и сказочность повествования компенсируют это с лихвой. подойдет тем, кто ищет что-то загадочное со сложным и витьеватым языком и не ждет, что книга даст ответы на все вопросы
уровень: C2 (Proficient)
| 2 |  начало рабочей недели — самое время вдохновиться на новые начинания и зарядиться энергией 💪
поэтому сегодня мы предлагаем вам прочитать историю нашей студентки Анны, которой невозможно не восхищаться
Анна — пример того, что никогда не стоит отчаиваться и опускать руки, даже если вы застряли на плато и вам кажется, что вам никогда не продвинуться вперед
о том, как Анна наконец нашла, что искала и сделала долгожданный прорыв в языке, читайте здесь 🤓
@lerauchit | 656 |
| 3 | ни для кого не секрет, что в русском и английском языках звуки очень сильно отличаются. в английском есть много звуков, которых нет в русском, и нужно много и кропотливо работать, чтобы научиться их правильно произносить
«но так ли это важно? кому нужно различать долготу и краткость гласных, глухие и звонкие согласные, а уж совать язык между зубов — это верх глупости! мы ж тут в самом деле не дикари? можно же просто заменять эти звуки на похожие, кому надо тот поймет, а кто не понял — сам дурак, его проблемы» — могут возразить некоторые
короткий ответ: да, важно. и вот почему 👇
действительно, иногда один неправильный звук не играет большой роли в том, поймут ли вас — например, если вы не произнесете дифтонг /oʊ/ в слове no и скажете просто русское о, то земля не уйдет у вас из под ног, стоящие рядом люди не упадут в обморок от изумления и, конечно же, вас поймут — в английском языке просто нет подобного слова, с которым можно было бы спутать ваше no
проблемы начинаются тогда, когда речь идет о похожих словах — словах, которые отличаясь всего одним звуком, означают вообще разные вещи. и мы понимаем, что ляпнули что-то не то, только по изумленным глазам собеседника!
например, wet sheet (мокрая простыня) по легкому мановению руки рта становится ветеринарным дерьмом (vet shit) — а все из-за того, что мы не умеем артикулировать /w/ и /v/ и не видим разницы между долгими и краткими гласными;
dad’s ax (папин топор) может стать dead sex (мертвым сексом) только из-за неправильно проартикулированного звука /æ/, ну а если уж вы совсем бандит и вдобавок забыли про ’s (или проглотили сам звук), то речь может зайти и о мертвой бывшей (dead ex) — и вот уже то, как вы провели свои выходные, начинает играть новыми красками и может привлечь внимание санитаров участкового
ну а про сучек вместо пляжей (ну кто из нас летом не любит прогуляться к сучке и искупаться в океане?), про вечные драки вместо думания (I fought / I thought), спины вместо сумок (bag / back) и всякие интересности такого рода мы вообще молчим — это классика!
поэтому, если вы не хотите попадать впросак, хотите звучать красиво, понятно и чувствовать себя уверенно, произношение — это точно не тот аспект, который можно игнорировать!
@lerauchit | 968 |
| 4 | как часто вы хотите сказать, что что-то уж слишком? соседи слушают музыку уж слишком громко, вы отвлекаетесь на социальные сети вместо того, чтобы работать, уж слишком часто, а дети растут уж слишком быстро?
✍️ all too — очень простая, но выразительная идиома, которая ставится перед прилагательными или наречиями для того, чтобы усилить их значение:
it's all too easy to blame others when things go wrong. слишком легко винить других, когда что-то идет не так.
the movie was all too predictable, and I lost interest halfway through. фильм был слишком предсказуемым, и я потерял интерес на середине.
they arrived all too late to save the situation.
они прибыли слишком поздно, чтобы спасти ситуацию.
эта фраза — отличный способ оживить вашу речь, добавить в нее больше эмоций, если вы хотите на что-то пожаловаться или даже подраматизировать!
берите на вооружение, но не переусердcтвуйте, чтобы не прослыть an all-too-dramatic person 🤭
@lerauchit | 773 |
| 5 |  солнечное субботнее утро — отличное время, чтобы прочитать историю Марии и вдохновиться на новые свершения в английском 🌈
Мария прошла путь от полного хаоса в голове и речи, до осознания, что “не даётся” — это всего лишь установка, которую можно и нужно побороть, и чем раньше, тем лучше
сейчас, по словам Марии, во многих темах выражать свои мысли на английском для неё стало так же легко, как и в русском. это, несомненно, заслуга ответственной работы Марии на уроках и дома и огромная работа её преподавателя, Петра, который построил максимально эффективный процесс
ставьте 🎉 чтобы поздравить Марию с её достижениями в языке, и скорее идём читать историю — она захватывает!
@lerauchit | 1 004 |
| 6 | два ключевых глагола в английском языке для выражения увеличения или уменьшения — это increase (увеличивать/cя) и decrease (уменьшать/ся). несмотря на их популярность и видимую простоту, ошибки в их использовании встречаются нередко.
давайте разберем основные нюансы:
1️⃣произносятся эти глаголы с ударением на второй слог:
the population has incréased from 1.2 million to 1.8 million.
people should decréase the amount of sugar they eat.
2️⃣оба этих глагола заканчиваются на глухой звук /s/ — /ɪnˈkriːs/, /dɪˈkriːs/. особенно важно принимать это во внимание, когда вы хотите присоединить к ним суффикс: increasing — /ɪnˈkriːsɪŋ/, increasingly — /ɪnˈkriːsɪŋli/, increased — /ɪnˈkriːst/.
3️⃣ у данных глаголов может быть переходная и непереходная формы. другими словами, их можно использовать как с объектом, который кто-то увеличивает или уменьшает, так и без объекта, то есть вещь может увеличиваться или уменьшаться сама:
the manager increased the prices. менеджер повысил цены.
the prices increased last month. цены повысились в прошлом месяце.
regular exercise decreases the risk of heart disease. регулярные занятия спортом уменьшают риск сердечных заболеваний.
the number of tourists here has decreased. число туристов уменьшилось.
4️⃣чтобы сказать на сколько именно что-то увеличилось, нам понадобится предлог by:
the budget increased by more than 30 per cent last year. бюджет увеличился более чем на 30 процентов в прошлом году.
также зачастую с этими глаголами употребляется связка из двух предлогов — from…to:
the population has increased from 1.2 million to 1.8 million. население увеличилось с 1,2 миллиона до 1,8 миллиона.
5️⃣от данных глаголов образуются существительные, которые имеют аналогичное написание — increase (увеличение) и decrease (уменьшение), однако произносятся они с ударением на первый слог:
profits show a steady íncrease.
there has been a dramatic décrease in their activity.
6️⃣если вы хотите сказать, что именно увеличилось, то для этого используется предлог in, а не of, как интуитивно хочется сказать многим русскоязычным студентам:
✅ there has been a decrease in the number of violent crimes.
❌there has been a decrease of the number of violent crimes.
✍️берите эти правила на вооружение, чтобы в будущем не путаться с использованием этих важных глаголов
@lerauchit | 909 |
| 7 |  +4заскучали? тогда держите очередную подборку интересностей на почитать
#englit
📘 The Devil Wears Prada by Lauren Weisberger
да-да, та самая книга, по которой снят одноименный фильм с Мэрил Стрип! бестселлер о работе в индустрии моды, который однозначно зайдет миллениалам. автор ярко передает дух начала 2000-х, а главная героиня — эталонный представитель этого поколения. книга богата терминами индустрии моды и языком повседневного быта молодых жителей Нью-Йорка
уровень: B2 (Upper-Intermediate)
📘 Natural Beauty by Ling Ling Huang
история девушки, которая бросила карьеру пианистки и решила начать новую жизнь, устроившись работать в элитный бутик, продающий дорогую уходовую косметику. книга полна философскими размышлениями о поиске баланса между внутренней и внешней красотой, но — внимание — содержит в себе элементы ужаса (сразу вспоминается Субстанция!)
история написана очень красивым языком и богата различными описаниями, поэтому рекомендуем приступать к ней только если вы готовы к челленджу
уровень: C1 (Advanced)
📘 Normal People by Sally Rooney
хит ирландской писательницы, который вдохновил нашумевший сериал от Hulu, затрагивает отношения молодой пары — Конелла и Мариэнн. перед читателем раскрываются сокровенные подробности жизни героев, их психологические травмы и личные проблемы. книга релевантна для молодой аудитории: темы ментального здоровья, социального неравенства, домашнего насилия и конфликта поколений, развитие отношений, трудности адаптации ко взрослой жизни — все это описано простым трогательным языком. фишка произведения — естественные диалоги: речь главных персонажей лишена излишней драматизации, а разговоры звучат аутентично и жизненно
уровень: B1 (Intermediate)
📘 Lavender House by Lev A.C. Rosen
атмосферный нуар-детектив, действие которого разворачивается в 1950-х годах в Сан-Франциско. бывший полицейский попадает в загадочный особняк, где живет богатая и эксцентричная семья, скрывающая свои секреты — и свою ориентацию — от враждебного мира. довольно типичный засасывающий whodunit (тип сюжета, в котором читателю предлагается делать предположения о том, кто совершил преступление) без дыр в сюжете. лёгкая и атмосферная книга
уровень: B1 (Intermediate)
📘 The Joy Luck Club by Amy Tan
ну и как без классики. The Joy Luck Club — трогательная история о четырёх китайских эмигрантках и их дочерях, живущих в Америке. через череду связанных рассказов читатель узнаёт о жизни женщин в Китае, их миграции в Америку и сложных отношениях с дочерьми, разрывающимися между двумя культурами. много метафор, китайских пословиц и красочных описаний, которые помогают понять внутренний мир персонажей и все культурные и эмоциональные нюансы. идеально для тех, кто хочет поработать с богатым, сложным и выразительным английским. и, кстати, по этой книге тоже есть фильм!
уровень: C2 (Proficiency)
@lerauchit | 4 163 |
| 8 | очень часто к нам на интервью приходят люди с историей как под копирку:
🔘они годами учили язык
🔘их чаще всего определяли в группы продвинутого английского
🔘они испытывали там огромные трудности
иииии...
🔘в результате бросали учиться, так как объективно не могли справиться с нагрузкой и чувствовали себя “отстающими”
когда же они наконец попадали в наши руки, мы брали их на B1 Intermediate (а иногда и на A2 Pre-Intermediate), и через несколько месяцев эти студенты давали нам одну и ту же обратную связь: Что я раньше, чёрт возьми, делал(а) на С1? 😲
почему так?
если совсем коротко, уровни, идущие после B1, отличаются от предыдущих: если до них вы строите базу, фундамент вашего языка, позволяющий вам выразить свою мысль, то на следующих уровнях ваша задача — изучить более сложные грамматики и лексические средства для того, чтобы уметь не просто как-то сказать мысль, а сделать это максимально точно и уместно для ситуации. это требует той самой базы с предыдущих уровней; понимание того, как язык работает
конечно, при качественной работе преподавателя можно выделить время в более высокоуровневой программе, закрыть все эти пробелы и идти дальше, но всё это очень сильно увеличивает срок программы и усложняет жизнь студенту, который на этом уровне должен быть занят совсем другим. по итогу, за долгий и утомительный срок закрытия такого уровня можно в комфортном темпе закончить B1 Intermediate и приступить к усложненной программе B2 Upper-Intermediate, переходящей в C1 Advanced, что даст вам уже совершенно другой уровень владения языком и упростит весь ваш дальнейший путь изучения, поскольку даже новые грамматики вы сможете понимать интуитивно и видеть, что за ними стоит что-то уже знакомое
именно поэтому мы с командой придерживаемся простого принципа в работе: лучше начать с более простого и усложнять программу постепенно, чтобы построить структурное понимание языка, нежели чем сразу бросаться в омут с головой, пытаться дать студенту всё и сразу, лишь бы только взять его на уровень с цифрой и буквой “покрасивее”. в конце концов, важны только знания и реальные навыки, с которыми студент выходит, а не буква его учебника
кстати, если вам интересно, что именно понимается под реальными навыками, вы узнаете себя в чем-то вышесказанном, вы давно подозревали у себя С1 или вам просто интересно узнать об этом уровне чуть больше, то мы подготовили статью о том, какие компетенции должны быть развиты для этого уровня и что мы совершенно точно не можем назвать уровнем С1
‼️ бонус: честный и очень точный тест на С1 внутри! идём скорее читать и проверять свой уровень 🤓
@lerauchit | 4 237 |
| 9 | многие сталкивались с дилеммой: какой предлог использовать после слова arrive? интуитивно хочется выбрать предлог to, и это можно понять — to означает движение к чему-то, а в русском языке мы говорим “прибыть куда-то”, “добраться до чего-то”. но увы, в английском языке такой предлог будет звучать некорректно. как же правильно?
💡 общее правило: мы говорим arrive in или arrive at в зависимости от того, о каком именно месте идет речь:
1️⃣arrive in — когда речь идет о чем-то масштабном: странах, городах или даже крупных районах
We arrived in London late at night.
They arrived in Germany last week.
2️⃣arrive at — для более конкретных, небольших локаций: зданий, учреждений, мест в городе или мероприятий
I arrived at the airport just in time for my flight.
She arrived at the party with her friends.
есть ситуации, где вместо предлога вообще ничего не требуется. например, когда arrive используется в связке с наречием места
They arrived home safely.
He arrived here a minute ago.
в редких случаях, например, когда речь идет о плоскостях, может использоваться предлог on:
The refugees continued to arrive on the island.
в отличие от аналогичных глаголов, к примеру, go или come, после arrive никогда не используется предлог to.
Сравните:
❌ I arrived to the hotel.
✅ I arrived at the hotel.
если заглянуть в этимологический словарь, то можно увидеть, что слово arrive происходит от старофранцузского ariver, которое в свою очередь восходит к латыни — ad ripam (“к берегу”). из этимологии следует, что значение глагола больше фокусируется не на движении, а на факте “высадки на берегу”, то есть на финальной точке. таким образом, использование предлога места с данным глаголом логичнее предлога направления.
💡также не забывайте, что в разговорной речи носители чаще выбирают такие синонимы, как get или reach:
We got to London late.
Did you reach the hotel?
@lerauchit | 4 340 |
| 10 | вы наверняка видели многочисленные рекламы языковых школ, пропагандирующих “нежный английский”. почему-то у нас укоренился миф, что бережность и нежность — это хорошо в обучении, но так ли это на самом деле?
конечно, многие репетиторы будут счастливы дать вам “комфорт” — просмотр любимых сериалов вместо практики речи, обсуждение тех тем, которые вам интересны, вместо тех, которые вам нужны, потому что так им легче работать и легче удержать вас, как ”клиента”
такой подход подойдет тем, для кого английский — не цель, а хобби, то, чем они готовы заниматься три, пять, десять лет без ощутимого прогресса. плохо ли это? нет! в конце концов, не всем в принципе нужен язык, для кого-то это просто способ хорошо провести время
‼️ но если вам нужен результат, то слово, которое должно стать вашим лучшим другом, это дискомфорт
любое обучение — в первую очередь про дискомфорт. человеческий мозг так устроен, что все непривычное видится чем-то страшным и сложным, поэтому мы привыкли бояться этого слова
но дискомфорт — это не всегда плохо. если вам дискомфортно выполнять какую-то задачу, это всего лишь показатель того, что навык еще не освоен до такой степени, чтобы все получалось легко и свободно. как только вам становится легко, это значит, что вы это и так умеете
‼️ прогресс лежит там, где вам нужно напрягаться, думать, заставлять мозг трудиться
(кстати здесь и вот здесь отличные примеры того, почему именно бывает сложно и почему это хорошо)
наверняка, в изучении языка есть то, что вы ненавидите: по опыту я знаю, что многие студенты терпеть не могут писать (“я и по русски-то не умею”), поэтому многие репетиторы ограждают их от этого. зачем страдать? лучше посмотреть мемы на английском и сцены из любимого сериала
‼️ мало кто скажет вам, что письмо — неотъемлемая часть обучения, потому что помогает не просто отработать изученное, но и учит структурировать мысль, излагаться яснее. а чем четче ваша мысль на письме, тем больше ясности и в том, как вы мыслите и говорите. поэтому если вам тяжело писать, то это именно то, что вам нужно делать
и так со всем. боитесь говорить, потому что страшно совершить ошибку? значит, начните говорить вот прямо сейчас! ненавидите тему экологии, потому что это скучно и слова непонятные? найдите с кем обсудить углеродный след и солнечные панели! не любите работать с произношением, потому что ненавидеть слушать свой голос в записи? ну, вы поняли 🍸
‼️ дискомфорт — это наши точки роста
то, с чем мы должны справляться и чему обязаны смотреть в лицо, если хотим, чтобы прогресс был быстрым и заметным. если вы будете беречь себя от “дискомфортных” видов деятельности, вы никогда не спрогрессируете в них. только начав заставлять себя справляться с ними, вы начнете чувствовать себя увереннее. а успехи в одной области непременно приведут к уверенности в себе и успехам в других аспектах
начать чувствовать себя комфортно в дискомфорте — то, что нужно сделать всем, кто нацелен на продуктивный процесс. и именно тогда желаемые результаты не заставят себя долго ждать
@lerauchit | 1 464 |
| 11 | проблема в том, что…
как бы вы выразили этот оборот на английском языке? в отличие от устоявшихся в русском языке клише «…состоит в том…», «...заключается в том…» или просто «в том» англоговорящие люди часто обращаются к уже привычному нам глаголу to be. особенно часто эта конструкция может пригодиться, когда мы впервые говорим о феномене или предмете, знакомим слушателя с ним, а также когда акцентируем внимание на нашей ключевой мысли
the problem is that we will have to invest more money – проблема в том, что нам придется инвестировать больше денег
the trouble is that I haven’t brought my passport. – беда в том, что я не принес свой паспорт
аналогичный паттерн можно использовать и с рядом других выражений:
the thing is that… – дело в том, что…
the advantage/disadvantage is that… – преимущество/недостаток в том, что…
the point is that… – смысл в том, что…
the only drawback is that… – недостаток в том, что…
в устной речи и в неформальной переписке союз that можно опускать. в разговоре обычно на его месте ставится пауза, а на письме желательно после is ставить запятую
the thing is, we still owe money to the bank.
the problem is, I don’t know whether I want to do this anymore.
the trouble is, I don’t speak Chinese
@lerauchit | 3 986 |
| 12 |  история Инны вдохновляет: с самого нуля Инна прошла огромный путь от страха выжать из себя слово и дискомфорта от ошибок, до уверенной речи и красивого американского произношения
было ли ей просто? ни капли. но зато точно было интересно и максимально полезно не только в плане английского, но и в плане работы над собой. читаем историю Инны здесь, вдохновляемся и ставим себе цель на 2025: начать наконец-то заниматься английским ✔️
@lerauchit | 1 288 |
| 13 |  проверяю домашку, а там такое приятное ❤️ | 1 595 |
| 14 |  "Старайтесь, не забивайте, вы не хуже других, все люди разные, у каждого свой ритм," — пишет в своей истории Сергей, и как же он прав!
Сергей пришёл “нулём”: его знания начинались и заканчивались на приветствии и прощании. и вот, два года спустя, он может рассказать полноценную историю, поддержать диалог, договориться о встрече или мероприятии 🔥 при этом он не из тех, про кого говорят, что у них “предрасположенность к языкам” — такого прогресса он достиг только благодаря упорной работе и огромному труду на занятиях и дома
Сергей очень интересно и с юмором рассказывает о своём пути — я уверена, его история откликнется многим из вас, для кого изучение языка — это непросто. он напоминает нам всем: невозможно НЕ прийти к своей цели, если знаешь, к чему идёшь и прилагаешь усилия 💪
читаем вдохновляющую историю Сергея здесь
@lerauchit | 1 874 |
| 15 |  к концу года у нас накопилось огромное количество историй от наших студентов—и наконец-то у нас дошли руки их все оформить и начать публиковать!
я безумно благодарна каждому нашему студенту за доверие и выбор. и, конечно, за истории! каждая история — это не просто рассказ про непростой путь изучения английского, это что-то более глубокое: про страхи и переживания, про победы, про самооценку, и, разумеется, про возможности, которые открываются благодаря владению английским
начинаем новую, предновогоднюю серию историй, с Екатерины. как-то раз я уже писала про неё здесь. если бы вы знали, какой машиной английского она стала с мая! срочно бежим читать!
@lerauchit | 1 496 |
| 16 |  как начать звучать как бенедикт камбербетч естественно? как понимать речь на слух и не угадывать, а именно слышать? как говорить быстро и свободно? очень просто! нам поможет ✨ connected speech ✨ (практика в конце поста!)
“сonnected speech" — "соединённая речь" — это именно то, благодаря чему носители разговаривают так быстро, что люди, для которых английский является вторым языком, иногда не могут различить в их речи каждое отдельное слово.
что же это за волшебный зверь такой?
когда вы видите предложение в письменной форме, у вас не возникает проблемы с пониманием, потому что вы можете не сомневаться (по большей части) в том, что перед вами за слова и что они значат. речь, с другой стороны — это непрерывный поток звуков без четких границ между каждым словом. в разговорах мы зачастую жертвуем чёткостью в угоду скорости и лёгкости произношения. поэтому некоторые слова теряются, и словно из воздуха появляются новые фонемы звуки. эту тенденцию можно заметить в любом языке. участники диалога предполагают знакомые нам слова и предсказывают последующие фразы, опираясь на контекст. так что не возникает никаких неловкостей между “a new display" и "a nudist play".
чтобы овладеть суперспособностью предсказывания слов, нужно знать паттерны, по которым слова могут менять своё звучание. например, в приведённом выше примере мы видим, как согласный звук на стыке слов может переходить в следующий слог, либо гласные звуки сливаются между собой, создавая иллюзию одного длинного звука. этот паттерн называется juncture — когда слова соединяются таким образом, что звуки сливаются друг с другом.
I scream vs. ice cream
my turn vs. might earn
как понять, говорят вам “мороженое” или “я кричу”? Иногда, по ударению на смысловые слова:
/ˈaɪ.skriːm/ vs. /ˈaɪ.ˌskriːm/
или по наличию придыхания в гласной:
/maɪtʰɜːn/ vs. /maɪtɜːn/
или по разнице в небольшой паузе между словами/слогами:
/maɪ.tɜːn/ vs. /maɪt.ɜːn/
но самый надёжный способ — это контекст. обычно окружающие непонятную фразу слова подскажут ответ грамматически или по смыслу.
потренируемся:
might rain vs. my train
all that I'm after today vs. all the time after today
the clock keeps ticking. vs. the kids keep sticking things on the wall.
that’s my train. vs. it might rain.
the great apes vs. the grey tapes
can I have some more ice? vs. can I have some more rice?
помните, на практике таких фраз контекст — ваш лучший помощник.
🦆 фан факт! неправильное определение границ слов может привести к забавным этимологическим казусам. например, слова "nickname" и "newt" изначально были "an eke-name" (второе имя) и "an ewt" (ящерица). со временем произошла смена границ слов, и теперь имеем, что имеем 🦎
@lerauchit | 920 |
| 17 | сегодня мы принесли вам еще одну ссылку на блог — на этот раз книжный — который ведет наша выпускница Марина (историю Марины и то, как она сдавала FCE вы можете прочитать здесь)
в блоге Марина делится своими рецензиями на литературу, которую она недавно прочитала, и делает это на потрясающем английском! если вы любите книги и классно написанный текст, вам однозначно сюда!
мы попросили Марину написать о том, что вдохновило ее на создание блога, и вот, что она сказала:
“я и сама не знаю, что меня сподвигло начать вести канал о книгах. просто в один момент подумала: «а почему бы и нет?» — и понеслось. уже после сдачи FCE я поняла что, вообще-то, мне очень нравится писать на английском. кроме того, когда-то я и подумать не могла о том, что смогу свободно читать англоязычную художественную литературу, но вот я уже довольно давно это делаю. однако мысль «вот это да, я могу!» иногда всё ещё повергает меня в приятный шок. и мне хочется этим делиться.
конечно, с началом ведения канала мой читательский опыт полностью трансформировался. есть огромная разница между чтением книг, о которых я планирую писать, и тех, о которых не планирую. как говорила моя любимая донна тартт: «читать книги замечательно, но писать их ещё более замечательно — это совершенно другой уровень вовлечённости». писать о книгах, по моим ощущениям, не хуже 🙂 поддержка навыков чтения и письма — лишь один из бонусов, но очень ощутимый. отзывы о том, что кто-то пополняет свой to-read list благодаря мне, очень радуют, но в основном я веду канал потому, что это продолжение моего увлечения литературой и просто очень нравится”.
а вот и ссылка на сам блог: @alphinainspector | 1 139 |
| 18 | вы бы знали, как нам радостно получать весточки от выпускников школы, в которых они рассказывают о своих маленьких победах или просто делятся новостями!
не так давно нам написал наш выпускник Алексей (историю Алексея вы можете прочитать здесь: https://duck.school/blog/kluch-k-anglijskomu-aleksei) и поделился ссылкой на свой блог, который он ведет на английском и пишет о повседневных вещах и событиях его жизни!
первое, что сразу бросилось в глаза — в своих текстах он использует много интересных конструкций с уроков, красочной лексики, идиом, фразовых глаголов — а что еще надо для счастья преподавателя? но самое главное здесь даже не это, а то, что он нашел способ применять язык вне рабочей и личной коммуникации и потребления контента и стал что-то на нем создавать. мы считаем это супер круто, поэтому поспешили поделиться ссылкой с вами (разумеется, с согласия Алексея), чтобы вы тоже увидели эту красоту и — кто знает? — может быть набрались вдохновения!
@randomopia
и если вы давно посматривали в сторону того, чтобы начать писать что-то на языке, то это тот самый знак! | 1 122 |
| 19 | одной из самых заметных черт в английском произношении у русскоязычных студентов является отсутствие дифтонга /əʊ/ (в американском варианте — /oʊ/).
дифтонг — это сочетание двух гласных звуков, плавно переходящих друг в друга и образующих таким образом одну фонетическую единицу. дифтонги отсутствуют в русском языке, поэтому русскоязычным студентам не на что опереться при изучении этого фонетического явления. поэтому неудивительно, что его автоматически меняют на звук, аналогичный русскому “о”.
чтобы правильно произнести этот дифтонг, сначала сделайте звук /ə/, как в начале слова about, а затем плавно переместите губы в более округлую и узкую позицию для звука /ʊ/, как в слове look.
несмотря на то, что у многих правил в английском языке бывают исключения и невозможно, не прочитав транскрипцию, быть на 100% уверенным в том, как произносится то или иное слово, все-таки существует ряд устойчивых паттернов, указывающих на то, что дифтонг /əʊ/ необходим:
• в словах с комбинацией букв oa — road, coat, goal, boat, load
• в словах с комбинацией букв ol - cold, told, gold, soldier, control
• в словах с комбинацией букв ow - know, below, grow, elbow, bow
• буква o на конце слов — go, no, video, mango
• словах, оканчивающихся на -e и содержащих перед ней букву o — globe, rose, nose,
stole, joke.
очень часто этот дифтонг встречается в словах латинского и греческого происхождения: moment, program, local, focus, photo, phobia. а также зачастую (но не всегда) его дает буквенное сочетание — ough (although, dough, thorough).
мы принесли вам список часто встречающихся и популярных слов, в которых изучающие забывают про дифтонг /əʊ/. попробуйте прочитать предложения с данными словами, чтобы лучше их запомнить.
• don’t: I don’t know how to cope with it.
• won’t: I won’t go to the show.
• most: Most people don’t know the road
• both: Both photos show the boats
• over: The crow flew low over the road
@lerauchit | 1 378 |
| 20 |  +2пов: пригласила на свой урок коллегу и после пары читаю чат | 1 149 |
