ГБУ ДПО "РМЦППС"

⚡️Открыт приём заявок на Всероссийский конкурс педагогических работников «Воспитать человека» К участию в конкурсе приглашаются педагоги, наставники и специалисты, работающие с детьми в образовательных учреждениях, творческих студиях и кадетских школах. Поделитесь своими воспитательными практиками. Будем рады, если ваши коллеги-педагоги также расскажут о своих подходах, которые показывают эффективные результаты. Давайте обмениваться опытом и идеями. ❗️Регистрация доступна на сайте воспитатьчеловека.рф с 1 по 31 июля.

Номинации этого года: 📌Гражданско-патриотическое воспитание 📌Семья и школа 📌Воспитание и социализация личности 📌Навигаторы детства 📌Формирование культуры наставничества 📌Воспитание и современные технологии 📌Классное руководство. Про воспитание

Организаторы конкурса: Министерство просвещения Российской Федерации; ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»; ФГБУ «Российский детско-юношеский центр».

💡В Минпросвещения обсудили развитие национальной системы наставничества Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провёл рабочую встречу с председателем Комитета Государственной Думы по молодёжной политике Артёмом Метелевым.

«Правительство России утвердило Концепцию развития наставничества, подчеркнув его ключевую роль в формировании будущего нашей страны. Для нас важно не только поддерживать педагогов, но и создавать для них возможности профессионального роста и самореализации. Масштабная работа по развитию данного направления идёт по линии национального проекта «Молодёжь и дети» в школах и организациях СПО. Вместе мы строим систему, в которой опыт и знания передаются новым поколениям, а сами наставники чувствуют свою значимость и получают новые стимулы для развития», — сказал Сергей Кравцов.

Артём Метелев представил платформу «Наставник.рф», которая объединяет крупные организации и верифицированных наставников из разных сфер. В 2025 году платформа охватила 14 сфер наставничества, на участие в проектах было подано более 3 700 заявок от физических лиц и более 700 — от организаций. Председатель Комитета Госдумы по молодёжной политике обозначил приоритетные направления развития системы наставничества, среди них: 🔴 правовое регулирование деятельности, 🔴 мотивация и признание наставников, 🔴 создание методической базы, 🔴 проведение Всероссийского форума по наставничеству и другие. #Новости_МП

📌 Современные исследования: роль медиаобразования в формировании семейных воспитательных ценностей 🔖 Сотрудниками Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского проведено исследование уровня медиаобразованности и воспитательных стратегий родителей, а также восприятие родителями влияния медиа на формирование семейных ценностей. 🟢 В выборку вошли 400 родителей из 15 регионов Российской Федерации, что позволило учесть культурные и социальные особенности семейных ценностей различных территорий. ✅ Основные результаты: 🔸 50% родителей слышали о медиаграмотности, однако лишь 30% из них понимают ее значение и необходимость для воспитания детей; 🔸 только 5% родителей используют курсы и образовательные ресурсы по медиаграмотности; 🔸 60% родителей признают значительное влияние медиа на формирование ценностей у своих детей; 🔸 44% устанавливают временные ограничения на использование медиа, 19,5% родителей не регулируют медиапотребление своих детей, что указывает на потенциальные риски; 🔸 71% родителей стремятся прививать детям такие традиционные ценности, как уважение, ответственность, трудолюбие; 🔸 29% родителей адаптируют подход к воспитанию под современные реалии информационного мира, в том числе развивают у детей критическое мышление и цифровую безопасность. ☝️ Результаты исследования подчеркивают необходимость медиаобразования родителей, что способствует формированию устойчивых и здоровых семейных ценностей. ➡️ Подробнее по ссылке. #исследования

❓ Кибербуллинг: ответы на вопросы Общество «Знание» и Высшая школа экономики запустили новый проект: онлайн-лекторий «Лаборатория диалога» для подростков и молодежи. Первым гостем лектория стала эксперт Федерального центра «Профилактика» Людмила Саулина. Во время лекции слушатели задавали Людмиле вопросы, ответы на которые организаторы опубликовали в телеграм-канале проекта после мероприятия. Отметим, что вопросы задавали и подростки – именно та аудитория, ради которой мы с вами работаем. На наш взгляд, это интересный опыт – узнать, о чём переживают дети. Вопросы и ответы на них упаковали в карточки ⤴️ Уже сегодня в онлайн-лектории пройдёт новая встреча. Антон Коновалов, сопредседатель Экспертного совета по развитию служб медиации и примирения в образовательных организациях при Минпросвещения России, старший преподаватель кафедры юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, расскажет участникам о том, что делать ребёнку, если его друзья поссорились. Подключайтесь: ⏰ в 19:00 (мск); 🔗 по ссылке. #ФЦП_вопрос_ответ #ФЦП_полезное

Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков Этот день отмечается во всём мире с 1987 года в знак решимости усиливать деятельность и сотрудничество для создания международного общества, свободного от злоупотребления наркотиками. Наиболее часто жертвами наркомании становятся молодые люди. Начиная «просто баловаться», они быстро становятся зависимыми. Поэтому важно быстро распознать признаки аддиктивного поведения и предпринять меры для реабилитации. Основные признаки зависимого поведения собрали в карточках ⤴️ При возникновении подозрения, что подросток употребил психоактивное вещество, можно: 🔹 удалить обучающегося из помещения, отделить его от одноклассников/одногруппников; 🔹 срочно вызвать медицинского работника учебного заведения, не оставляя обучающегося одного; 🔹 поставить в известность руководителя образовательной организации, педагога-психолога, социального педагога; 🔹 в случае, если состояние подростка может быть расценено как состояние наркотического опьянения, немедленно известить о случившемся родителей; 🔹 сотрудникам учебного заведения в рамках психолого-педагогического консилиума с другими специалистами школы разработать программу сопровождения обучающегося и профилактических мероприятий; 🔹 провести мониторинг ситуации. #ФЦП_полезное

📌 Методическая копилка: рекомендации по профилактике интернет-зависимости среди детей и молодежи 📑 Методические рекомендации по профилактике интернет-зависимости среди детей и молодежи направлены Письмом Минпросвещения России от 25.07.2024 N 07-3533 «О направлении методических рекомендаций по профилактике интернет-зависимости среди детей и молодежи» для использования педагогическими работниками, педагогами-психологами общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций в профилактической работе с обучающимися. ✅ Методические рекомендации разработаны с целью оказания методической помощи образовательным организациям в организации мероприятий по профилактике интернет-зависимости и включают в себя материалы в двух аспектах: психолого-педагогическом и медицинском. 1️⃣ Первый раздел содержит информацию о признаках компьютерной зависимости у детей и молодежи, факторах ее формирования. Описаны следующие факторы риска возникновения компьютерной зависимости: психологические проблемы подросткового возраста, личностные особенности детей и подростков, обстановка в семье, социальные проблемы, физиологические причины. 2️⃣ Во втором разделе представлены методические ресурсы организации психолого-педагогической профилактики компьютерной зависимости у обучающихся образовательных организаций. Также в разделе рассматривается медицинский аспект развития компьютерной зависимости у детей и молодежи. ➡️ Методические рекомендации доступны по ссылке. #практики

🇷🇺 Вам оплатят выходной для диспансеризации Работающие по трудовому договору имеют право брать оплачиваемые выходные дни для прохождения диспансеризации: 🔵 до 40 лет — один день раз в три года 🔵 после 40 лет — один день каждый год 🔵 в предпенсионном возрасте — два дня в год Оплата — по среднему заработку. 📌 Основание: ст. 185.1 ТК РФ 🔹 Как это оформить Написать заявление работодателю. 🔹 Может ли работодатель отказать Нет, но дату нужно согласовать. 🔹 Нужно ли отчитываться перед работодателем Да, если такое правило прописано в локальных документах. Возьмите в поликлинике справку о прохождении диспансеризации в конкретный день. 🔹 Когда и как пройти диспансеризацию Уточняйте в медицинской организации по месту прикрепления. Проверить прикрепление можно в разделе «Здоровье» в личном кабинете на Госуслугах. Полезные посты: 🟣 Трудовые права для всех 🟣 Записывайтесь к врачу на Госуслугах 🟣 Сервисы Госуслуг для здоровья @gosuslugi #любопытный_факт #работа #права #медицина

25 — новые 18? Как наука объясняет, почему мы взрослеем все позже, и что вообще значит «быть взрослым»?⬇️ 1. Мозг созревает до 25 лет. Префронтальная кора, отвечающая за самоконтроль и принятие решений, полностью формируется только к 25 годам. Это объясняет, почему подростки физиологически не способны на столь же взвешенные решения, как взрослые. 2. Границы взрослости — культурный конструкт, а не константа. Если в одних странах (например, Индонезии, Йемене) человек считается взрослым с 12–14, то в других (например, Японии или Норвегии) с 20–22 лет. 3. Новые нормы. Сегодня наблюдается несколько ярких тенденций взросления, среди которых: ⏺️«Затянувшаяся юность» — все чаще брак, дети и карьера откладываются до 30–35 лет; ⏺️«Взрослые дети» — многие люди 30+ продолжают жить с родителями, чтобы сохранить доход для личных трат, избегая расходов на собственное жилье. 4. Ответственность приближает взрослость на уровне нейрофизиологии. У родителей (биологических и приемных) под влиянием ответственности за ребенка активируются зоны мозга, связанные с эмпатией, безопасностью и контролем собственных импульсов и желаний. То есть взросление во многом достигается через выполняемые обязательства. 5. Взрослость ≠ возраст По-настоящему взрослым человек становится, обретая способность принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность, заботиться не только о себе, но и о других, а также адаптироваться к изменениям, не предавая собственных ценностей.

📌 Методы, методики, технологии: чем заняться, отложив гаджеты? 💡 Центр изучения и сетевого мониторинга молодёжной среды (ЦИСМ) подготовил материал о влиянии продолжительного пребывания в Интернете и способах отвлечения подростков от гаджетов. ☝️ По мнению экспертов, продолжительное пребывание в Интернете может привести к: 🔺 возникновению трудностей в реальном общении, снижению эмпатии; 🔺 ухудшению качества сна; 🔺 снижению физической активности; 🔺 регрессу навыка вдумчивого, углубленного восприятия информации; 🔺 интернет-аддикции. 👍 За пределами Интернета подростам могут быть интересны: 🔸 Настольные игры нового поколения. Современные настольные игры уже давно не сводятся к перемещению фишек по полю, это отдельные миры, которые по азарту, красочности и увлекательности вполне могут конкурировать с компьютерными играми. 🔸 Неожиданные хобби. Занятия, которые не всегда сразу приходят в голову: создание собственных комиксов, подкастов, гончарное дело, экспериментальная кулинария. 🔸 Спорт и активные увлечения. Катание на велосипеде, роликах, скейтборде или же командные игры (баскетбол, волейбол, футбол) не только способствуют выработке эндорфина, но и позволяют укреплять уверенность в самом себе. 🔸 Волонтерство и добрые дела. Волонтерство делает подростка не просто членом общества, а его активным создателем, созидателем доброго и по-настоящему ценного, помогает почувствовать значимость собственных поступков, а также социальную ответственность. 🤝 Деятельность за пределами киберпространства позволяет выстраивать более продуктивные и крепкие социальные связи между людьми, способствует восприятию окружающей действительности во всей полноте ее красок, где слова благодарности не заменяются на лайк, а настоящие, живые эмоции не превращаются в картинку со смеющимся человечком. ➡️ Подробнее... #практики

🟢 Где можно кататься на электросамокате? С приходом лета всё больше людей выбирают самокат как удобный и быстрый способ передвижения по городу. Но, чтобы фраза «Упал, очнулся – гипс!» не стала для вас реальностью, нужно помнить несколько важных принципов. Минпросвещения России совместно с Дептрансом Москвы подготовили простые карточки с правилами. ➡️ Подробнее... 🟢 Открыт прием заявок на просветительскую награду «Знание.Премия». В 2024 году премия объединила более 19 000 заявок из всех регионов России и 56 стран мира. Над оценкой работ трудились более 500 экспертов и членов Почётного жюри. Юбилейный V сезон включает 18 номинаций, в том числе специальную – «За вклад в сохранение памяти о подвигах защитников Отечества», приуроченную к Году защитника Отечества. В этом году впервые будут определены лауреаты в каждом из 89 регионов России для поддержания региональной просветительской деятельности в каждом субъекте. ➡️ Подать заявку можно до сентября 2025 года на сайте. 🟢 Вебинар МГППУ и ФПО России по развитию инклюзии в образовательной организации состоится 25 июня. Мероприятие оформлено на платформе Leader ID под названием «Формы и методы психологической помощи обучающимся с ООП в инклюзивных образовательных организациях». Начало работы вебинара – 9:00 (МСК). К участию в вебинаре приглашаются психологи школ, руководящие работники образовательных организаций, педагоги и специалисты психолого-педагогического сопровождения, классные руководители, представители общественных организаций, решающие проблемы образовательной инклюзии. Необходимо подтвердить участие, отправив до 24 июня электронные заявки по ссылке. ➡️ Подробнее... #новости

📌 Лучшие практики: программа «Мир ребенка в информационной среде» 📑 Дополнительная общеразвивающая программа для детей младшего школьного возраста по профилактике гаджет-зависимости «Мир ребенка в информационной среде» разработана педагогом-психологом ППМСП-центра Липецкой области А. О. Козловой. 🎯 Цель программы: профилактика гаджет-зависимости на основе коррекции эмоциональных нарушений, развития самоконтроля у детей младшего школьного возраста. 👍 Программа содействует сохранению психологического здоровья детей, развитию у них понимания своих чувств, формированию эмпатии. 🟢 Программа состоит из 11 занятий, каждое из которых содержит теоретическую и практическую часть. 1️⃣ Теоретическая часть включает знакомство ребенка со следующими темами: «Правила хорошего настроения»; «Изучение эмоций»; «Чем можно заменить телефон?»; «Использование телефона с пользой»; «Как не попасть под негативное влияние в интернете?»; «Важность контроля своего поведения и желаний». 2️⃣ Практическая часть состоит из игровых и обучающих упражнений, включающих в себя: развитие эмоциональной сферы волевого контроля, саморегуляции; обучение снятию психоэмоционального напряжения; анализ полученных знаний; диагностику. ✅ Полученные детьми знания закрепляются методикой «Авторская сказка». ➡️ Программа представлена в электронном банке эффективных моделей и практик воспитательной и профилактической работы ФИОКО и доступна по ссылке. #практики

👍 Полезные материалы Федерального центра «Профилактика» и Института воспитания Во время Всероссийского съезда психологических служб в системе образования Российской Федерации в МГППУ работала площадка Института воспитания, где участники: 🔹 знакомились с деятельностью организации, в том числе с журналами «Семья и школа» и «Безопасная среда»; 🔹 проходили викторину на тему организации психолого-педагогической помощи детям разных возрастов; 🔹 делились контактами для организации сотрудничества. Чтобы как можно больше людей могли познакомиться с нашими изданиями, делимся ссылками на электронные версии: 🔹 архив выпусков журнала «Семья и школа»; 🔹 первый выпуск журнала «Безопасная среда»; 🔹второй выпуск журнала «Безопасная среда»; 🔹исследование АНО «ЦИСМ» «Современные молодежные субкультуры в онлайн-среде»; 🔹комиксы Федерального центра «Профилактика» для детей и подростков. 💬 Друзья, а вы были на съезде? Поделитесь впечатлениями! #ФЦП_полезное

📌 Вопрос-ответ специалиста. ❓Какая ответственность предусматривается за буллинг в школе? 💡 В зависимости от характера совершенных действий нарушителей, в том числе несовершеннолетних, могут привлечь к дисциплинарной, административной, уголовной или гражданско-правовой ответственности. За травлю предусмотрены: 🟡 меры дисциплинарной ответственности (Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»): замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность (ч. 4 ст. 43); 🟠 меры административной ответственности (Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях): 🔸 aдминистративный штраф в размере от 3 до 5 тыс. рублей (с 16 лет) (ч. 1. ст. 5.61. «Оскорбление»); 🔸 aдминистративный штраф от 5 до 10 тыс. рублей (с 16 лет) (ч. 2 ст. 5.61. «Оскорбление, совершённое публично с использованием информационно-телекоммуникационных сетей, включая сеть Интернет, или в отношении нескольких лиц, в том числе индивидуально не определённых»); 🔸 aдминистративный штраф в размере от 5 до 30 тыс. рублей, либо административный арест на срок от 10 до 15 суток, либо обязательные работы на срок от 60 до 120 часов (с 16 лет) (ст. 6.1.1. «Побои»); 🔴 меры уголовной ответственности (Уголовный кодекс Российской Федерации): 🔸 лишение свободы на срок от 8 до 15 лет (с 16 лет) (ст. 110 «Доведение до самоубийства»); 🔸 арест на срок до 4 месяцев (с 16 лет) (ст. 115 «Умышленное причинение лёгкого вреда здоровью»); 🔸 лишение свободы до 3 лет (с 16 лет) (ст. 116 «Побои», ст. 117 «Истязание», ст. 128.1 «Клевета»), ст. 148 «Нарушение права на свободу совести и вероисповеданий» (кибербуллинг в отношении вероисповедания); 🔸 лишение свободы до 5 лет (с 16 лет) (ст. 282 «Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства»); 🔸 лишение свободы до 5 лет (с 14 лет) (ст. 161 «Грабёж», ст. 163 «Вымогательство», ст. 213 «Хулиганство»). ☝️ В связи с ненадлежащим воспитанием несовершеннолетних может быть поставлен вопрос и об ответственности их родителей по ч. 1 ст. 5.35 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях. За неисполнение своих должностных обязанностей руководитель и работники образовательной организации также могут быть привлечены к дисциплинарной, административной и уголовной ответственности. ➡️ С целью информирования участников образовательных отношений о признаках буллинга и предусмотренной правовой ответственности за травлю рекомендуется использовать памятку ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» ___ 📨 Вопросы по проблемам воспитания и профилактики деструктивного поведения детей и молодежи можно направлять на адрес электронной почты t.bagnyukova@fioco.ru #вопросыиответы

20 июня на сопках в парке «Урдэл» пройдет легкоатлетический забег «ЗаБЕГ НЕзависимых», организованный в рамках Всероссийской акции «Россия без наркотиков». Могут ведь когда хотят организовать нормально забег. Никому не мешают и спортом занимаются. А если боятся, что никто не узнает про них, то перчики 🌶 обязательно напишут. Для этого не нужно демонстративно бегать у всех на виду в центре, перекрывая проезд, чтоб все узнали про "геройства" чиновников. Подпишись @pryanayayakutia

📍 В МГППУ состоится Всероссийский съезд психологических служб в системе образования Российской Федерации Всероссийский съезд «Психолого-педагогическая помощь и сопровождение: от Концепции развития психологической службы к Стратегии развития образования в Российской Федерации» пройдёт 17–18 июня 2025 года при поддержке Минпросвещения России. Участники обсудят основные направления государственной политики для улучшения психологического здоровья детей и подростков, объединят и разовьют научные и практические достижения российских психологов, а также представят успешные примеры психологической помощи в образовательных учреждениях. 👉🏻 Узнать подробнее о съезде и посмотреть программу можно по ссылке. #ФЦП_полезное #ФЦП_новости

🌐 Онлайн-лекция: «Тревога и Я: как подростку справиться со страхом и волнением» В подростковой жизни много ситуаций, которые приводят нарушению спокойствия и тревоге. Экзамены, конфликты со взрослыми и друзьями, романтические отношения, выступления на соревнованиях и концертах. Поэтому и подростку и взрослому полезно знать от чего потеют ладони и возникает дрожание в голосе и как можно помочь себе успокоится. На лекции вы узнаете: 🔹 как определить причину волнения и страха и справиться с ней 🔹 как помочь себе успокоится перед экзаменом или важным разговором 🔹 способы сохранения спокойствия в сложных ситуациях Когда? 📅 17 июня ⏰ 19:00-20:00 (по МСК). Спикер: 📌 Светлана Орленко – практический психолог, тренер, модератор, эксперт Федерального центра «Профилактика» ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». Модератор: 📌 Анатолий Козлов – педагог-психолог, медиатор, лектор Общества «Знание», член Экспертного совета по развитию служб медиации и примирения в образовательных организациях Минпросвещения России. ✅ Для участия приглашаются школьники, студенты, педагоги, родители, психологи 🔗 Регистрация на онлайн-лекцию по ссылке. Проект «Лаборатория диалога» проводится Обществом «Знание» и Высшей школой экономики #ФЦП_полезное #ФЦП_вебинары

📌 Методическая копилка: рекомендации по профилактике интернет-зависимости НМИЦ ПН им. В.П. Сербского 📑 Методические рекомендации «Интернет-зависимость: предпосылки формирования, клиническая картина, лечение и профилактика» разработаны специалистами ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского» Министерства здравоохранения Российской Федерации для врачей-психиатров, врачей-психотерапевтов, клинических психологов, педагогов-психологов, педагогов. 🛟 В методических рекомендациях рассмотрены теоретические и практические аспекты клинической психолого-психиатрической диагностики, подходы к фармакологической терапии и психотерапии зависимости от персонального компьютера, интернета и мобильных устройств, обеспечивающих удаленный сетевой доступ, у детей и подростков. ✅ Обозначены принципы и основные подходы к профилактике, реализуемые в условиях семьи и школы. Описаны способы организации первичной профилактики интернет-зависимости (предупреждения возникновения), вторичной (предупреждения обострений, рецидивов в ходе лечения и после его завершения) и третичной (смягчения социальных последствий). 🔖 Приложение содержит Шкалу оценки зависимости от персонального компьютера, Интернета и мобильных устройств, обеспечивающих доступ к нему. ➡️ Методические рекомендации доступны по ссылке. #практики

В честь празднования Дня России 11 июня 2025 году на площадке Водяновой состоялся конкурс рисунков мелом на асфальте "Россия в красках". В конкурсе приняли участие 28 детей, которые с помощью цветных мелков создавали яркие и красочные рисунки, посвященные любимой стране. Участники проявили свою фантазию и талант, изображая на асфальте символы России, пейзажи, героев сказок и многое другое. В процессе рисования была организована познавательная викторина "Знатоки России", посвященная Дню России. Участникам викторины были предложены интересные вопросы об истории, географии и культуре России. Участники продемонстрировали свои знания и эрудицию, отвечая на вопросы различной сложности. В ходе викторины участники узнали много нового и интересного о своей стране, а также смогли проверить свои знания. Победители конкурса были награждены памятными браслетами и призами. Все участники получили заряд положительных эмоций и возможность выразить свою любовь к Родине через творчество.

В честь празднования Дня России 11 июня 2025 году на площадке Водяновой состоялся конкурс рисунков мелом на асфальте "Россия в красках". В конкурсе приняли участие 28 детей, которые с помощью цветных мелков создавали яркие и красочные рисунки, посвященные любимой стране. Участники проявили свою фантазию и талант, изображая на асфальте символы России, пейзажи, героев сказок и многое другое. В процессе рисования была организована познавательная викторина "Знатоки России", посвященная Дню России. Участникам викторины были предложены интересные вопросы об истории, географии и культуре России. Участники продемонстрировали свои знания и эрудицию, отвечая на вопросы различной сложности. В ходе викторины участники узнали много нового и интересного о своей стране, а также смогли проверить свои знания. Победители конкурса были награждены памятными браслетами и призами. Все участники получили заряд положительных эмоций и возможность выразить свою любовь к Родине через творчество.