Азбука психологии

#статья_PSY, #самость_PSY 📝 Анализ случая. Быть из своей самости, Кондратова Н.А.

Статья иллюстрирует процесс перехода клиента от пассивного, зависимого существования к активной, ответственной и творческой жизни, основанной на собственных ценностях и смыслах.

🔹🔹🔹 статья

#видеолекции_PSY 🔳 Когнитивная наука как конвергентное знание, Татьяна Черниговская.

Лекция, выдающегося нейролингвиста и специалиста в области когнитивных наук, посвящена междисциплинарному направлению в науке – когнитивным исследованиям. 

 🔹🔹🔹 смотреть лекцию

🟡Стоит ли учиться на психолога в 2026? 🟡Как складывается практика сейчас? 🟡С чем приходят клиенты и как меняются их запросы? 🟡Заменит ли ии психолога? 🟡И как меняются терапевтические группы? Обычно конференции делают продающие эксперты, но эта совсем другая! Онлайн-конференции "ЖИВАЯ ПСИХОЛОГИЯ" от Московской Психологической Лаборатории 12 создана психологами-практиками, которые каждый день работают с клиентами и имеют стаж по 15-20-30 лет! Они расскажут, что происходит сейчас в психологическом поле на самом деле Если вы хотите учиться на психолога Если уже учитесь и сейчас строите практику Если устали и не понимаете, что происходит на рынке - обязательно приходите! Стоимость участия - 500руб https://mpl12.institute/conference 4 выступления спикеров и круглый стол 4 июля + 19 психологов-практиков в записи на Геткурс! Про это стоит послушать Об этом стоит поговорить💛 https://mpl12.institute/conference

💙 #PSY_abc

#статья_PSY 📝 Изучение навыков консультативного психолога и психотерапевта: актуальное состояние в западной и отечественной психологии, Крючков К.С.

Статья является важным ресурсом для понимания того, как формируются и развиваются профессиональные навыки в области психотерапии и консультативной психологии, а также как эти процессы различаются в западной и отечественной практике.

🔹🔹🔹 статья

💙 #PSY_abc

#видеолекции_PSY 🔳 Архетипический арт-конструктор: практическое применение в психотерапии и психокоррекции, А. Копытин.

На лекции Александр Иванович наглядно продемонстрирует возможности новой арт-терапев- тической технологии, основанной на представлениях архетипический психологии и экопсихологии.

         🔹🔹🔹 смотреть лекцию

💙 #PSY_abc

#подкаст_PSY 🎙Использование теста Роршаха в работах А.Р. Лурия

В материалах содержится протокол теста Роршаха, проведенного с больным 14 февраля 1933 года. Авторы приводят попытку анализа и описание теста, а также других работ А. Лурии.

 🔹🔹🔹 подкаст Азбука психологии в МАХ😏

#статья_PSY 📝 Коллективные эмоции вины и стыда: обзор современных исследований, Ефремова М.В.,  Григорян Л.К.

Представлен аналитический обзор научных работ, посвящённых коллективным (групповым) эмоциям вины и стыда. Охвачены исследования, начиная с 1990-х годов и до последних лет, в том числе работы таких авторов, как Steele, Smith, Doosje, Branscombe, Leach, Lickel, Iyer, Allpress, Brown, De Hooge, Shepherd, Rees, Goldenberg. Работа систематизирует современные подходы к изучению коллективных эмоций вины и стыда, выделяя их специфику, динамику и влияние на социальные процессы.

🔹🔹🔹 обзор

#схемы_term Эмпирические характеристики мышления ➡️ЭМ — мышление, основанное исключительно на личном опыте и практике: принцип «учусь, делая и опираясь на то, что знаю». ✍️ Каждый раз, когда вы что‑то пробуете, ошибаетесь или запоминаете, — вы используете эмпирическое мышление! Например, увидев дождь за окном, вы берёте зонт. На основе наблюдения и прошлого опыта вы сделали вывод, что в дождь без зонта промокнете. ✅Первичные характеристики —

самые первые признаки эмпирического мышления, которые появляются сразу, как только начинаем взаимодействовать с миром: базовые параметры самого опыта.

🤍пространственно-временные: опыт всегда происходит где-то и когда-то. Получить навык или наблюдение вне конкретного места и времени - не получится. 🤍модальность: опыт приходит через органы чувств, т.е. думаем о том, что увидели, услышали или почувствовали. 🤍интенсивность: насколько сильно было воспринято событие. ✅Вторичные характеристики

появляются после накопления опыта, это более сложный уровень работы с информацией: обобщение, выявление закономерностей, классификация, анализ, планирование.

🤍речевая форма мысли: чтобы сохранить опыт и поделиться им, мы превращаем его в слова. Мысль обретает форму предложения. 🤍логические формы: мышление пытается упорядочить опыт, выделяя общие черты и строя связи (понятие, суждение, рассуждение). 🤍мыслительные операции: мозг проделывает над опытом определённую работу (анализ, сравнение, обобщение). © Словарь психолога

💙 #PSY_abc

#статья_PSY, #анорексия_PSY, #РПП_PSY 📝 Уязвимость к межличностному отвержению из-за внешности в бодипозитивных и проанорексичных онлайн-сообществах, коллектив авторов.

Статья будет полезна для разработки стратегий психологической поддержки и профилактики нарушений пищевого поведения среди молодежи. В центре внимания исследования находятся такие психологические феномены, как чувствительность к отвержению на основании внешнего вида, неудовлетворенность телом, особенности социальных сравнений и их связь с самооценкой и личностными чертами.

🔹🔹🔹 статья⭕резервный канал

#видеолекции_PSY 🔳  Ментизм, сверхценные идеи, бред, Журавлёв И.В.

Лекция посвящена разбору ключевых психиатрических и психотерапевтических понятий, связанных с нарушениями мышления и восприятия. Лектор объясняет сложные термины простым языком, приводит клинические примеры и обсуждает, как эти феномены проявляются в реальной жизни и как их отличать друг от друга. Материал носит научно-популярный характер и предназначен для широкой аудитории: студентов-медиков, психологов, а также всех, кто интересуется психиатрией и психическим здоровьем.

         🔹🔹🔹 смотреть лекцию

#статья_PSY 📝 Is it okay to be not okay? Обзор исследований отношения к людям с психическими расстройствами, Романова М.О.

Научный обзор посвящён комплексному анализу современных зарубежных исследований, охватывающих как имплицитные (скрытые), так и эксплицитные (явные) формы стигматизации людей с психическими расстройствами (ПР).

🔹🔹🔹 статья

#видеолекции_PSY 🔳 Методика рисуночных метафор «Жизненный путь», И. Соломин.

Методика предназначена для диагностики эмоционального состояния человека, некоторых особенностей его темперамента и характера, представлений о своей жизни и отношений к ней, выявления личностных проблем, расширения возможных способов их решения, определения целей и планирования путей их достижения.

       🔹🔹🔹 смотрить лекцию

#статья_PSY 📝 От диагностики личности к диагностике паттерна: опыт исследования лиц, совершивших преступления террористической направленности, Ничипоренко Н.П., Пацакула И.И., Галиев И.Ш.

Исследование предлагает новый подход к оценке рисков радикализации, акцентируя внимание не только на индивидуальных чертах, но и на системных нарушениях в развитии и социализации личности, что позволяет более точно прогнозировать и предотвращать проявления экстремизма.

🔹🔹🔹 статья⭕резервный канал

💙 #PSY_abc

#статья_PSY 📝 Эмоциональные качели у подростков, Попова Е.А.

Подростковый возраст – бурный период, когда организм перестраивается, гормоны бушуют, а мир вокруг кажется одновременно захватывающим и пугающим.

Неудивительно, что эмоциональные качели становятся частым спутником подростков. Вчерашний восторг может мгновенно смениться грустью, уверенность – неуверенностью, а любовь – раздражением. Резкие перепады настроения связаны с целым комплексом факторов: ⭕гормональный фон играет ключевую роль. Скачки гормонов влияют на работу нейромедиаторов в мозге, ответственных за регуляцию эмоций. ⭕подросток переживает период самоопределения. Он ищет свое место в мире, пытается понять, кто он есть, и с чем ему предстоит столкнуться. Это порождает множество вопросов и сомнений, которые, в свою очередь, отражаются на эмоциональном состоянии. ⭕на эмоциональную стабильность подростка влияют внешние факторы: отношения с друзьями, успеваемость в школе, давление со стороны сверстников и ожидания родителей. Конфликты с близкими, неудачи в учебе или социальная изоляция могут стать триггерами для негативных эмоций.

Однако, эмоциональные качели – это не всегда плохо. Они являются частью процесса взросления и помогают подростку учиться управлять своими чувствами, понимать себя и свои потребности.

❗️Важно, чтобы в этот период подросток чувствовал поддержку и понимание со стороны взрослых. Разговор по душам, совместное времяпрепровождение и просто присутствие рядом могут оказать неоценимую помощь в преодолении эмоциональных трудностей. 🔹🔹🔹 ⭕статья

💙 #PSY_abc