HSE UX LAB | Laboratory for Cognitive Psychology of Digital Interfaces User

Конец июня шестеро наших сотрудников провели в жарком Пятигорске на X Международной конференции по когнитивной науке и даже познакомились с Татьяной Черниговской! Делимся с вами фотографиями и рассказываем подробности в репортаже на нашем сайте! #lab_life @hse_ux_lab

Два дня назад завершилась ежегодная летняя школа нашей лаборатории – “Прикладная когнитивная наука”. Ее цель – рассказать о практическом применении академических результатов в области когнитивной науки и дать участникам возможность обменяться опытом с ведущими экспертами в этой области. Делимся с вами фотографиями с летней школы и рассказываем подробности в репортаже на нашем сайте! #lab_life @hse_ux_lab

2024 год принес нашей лаборатории много выпускников – не только бакалавриата, но и магистратуры! Мы поздравляем Фрола Сапронова, Светлану Коваленко и Анастасию Расторгуеву с окончанием магистратуры “Когнитивные науки и технологии: от нейрона к познанию” Желаем коллегам дальнейших академических успехов! ❤️‍🔥 #lab_life @hse_ux_lab

С недавнего времени пятеро наших сотрудников носят гордое звание дипломированных психологов! От всей души поздравляем коллег с окончанием бакалавриата и желаем новых академических достижений! #lab_life @hse_ux_lab

Украл идею из канала Нейроинтерфейсы (Сергей Львович, спасибо за идею!) НУЛ когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов на X конференции по когнитивной науке (Пятигорск): 27 июня Секция 6-1. Междисциплинарные исследования языка и речи 10:45-11:10 Рыбина Е.П., Ангельгардт А.Н., Березнер Т.А., Расторгуева Е.С., Сломинская С.П. Опросник NASA-TLX: адаптация в когнитивном домене на русскоязычной выборке 28 июня Секция 4-5. Междисциплинарные исследования исследования когнитивных процессов 10:45-11:10 Сигнаевская К.В., Горбунова Е.С. Роль рабочей памяти в возникновении эффекта контекстной подсказки 29 июня Секция 4-7. Междисциплинарные исследования исследования когнитивных процессов 16:00-16:25 Сапронов Ф.А., Рубцова О.С., Горбунова Е.С. Важна ли категория: исследование влияния уровня категории на гибридной поиск с помощью айтрекинга Также 27 и 29 числа свои постерные доклады представят Валерия Склеменова, Тимофей Березнер и Элеонора Беляева! PS: я выступаю в субботу в 16 часов… в целом, я бы и сам не пришел себя слушать… так что….

Фрол Сапронов – автор поста ниже – и другие наши сотрудники в скором времени выступят на Х Международной конференции по когнитивной науке в Пятигорске! 🎀

Эффект Зейгарник в UX Эффект Зейгарник – это психологическое явление, которое заключается в том, что люди лучше запоминают незавершенные задачи, чем завершенные. В UX эффект Зейгарник можно использовать, создавая механики и функционал, который мотивирует пользователей завершать задачи. Например, можно использовать прогресс-бары, чеклисты и систему наград, чтобы поддерживать ощущение незавершенности и стимулировать пользователей к завершению задач. Использование эффекта Зейгарник в UX имеет несколько положительных сторон. ⓵ Во-первых, он повышает вероятность завершения задач пользователем. Так как незавершенные задачи создают когнитивное напряжение, пользователи ощущают внутреннюю мотивацию для их завершения, чтобы освободить когнитивные ресурсы. ⓶ Во-вторых, использование эффекта Зейгарник может увеличить вовлеченность пользователей и продолжительность их взаимодействия с продуктом или сервисом. Когда пользователи ощущают незавершенность, они более склонны оставаться и продолжать использовать продукт. ⓷ В-третьих, этот эффект может помочь создавать ощущение прогресса и достижений, что способствует удовлетворенности пользователей и повышению их мотивации. Несмотря на положительные стороны, использование эффекта Зейгарник в UX также имеет некоторые ограничения. ⓵ Во-первых, если эффект используется слишком часто или неправильно, это может вызвать у пользователей чувство назойливости и негативное восприятие. Поэтому необходимо балансировать частоту и тип уведомлений, чтобы не стать навязчивыми. ⓶ Во-вторых, эффект Зейгарник может не сработать для всех пользователей одинаково. Некоторые пользователи могут не реагировать на незавершенные задачи или могут даже испытывать стресс от ощущения незавершенности. Поэтому важно учитывать индивидуальные особенности и предпочтения пользователей при применении этого эффекта. ⓷ В-третьих, слишком сложные или неясные задачи могут стать препятствием для завершения и вызвать фрустрацию у пользователей. Поэтому необходимо обеспечивать понятность и доступность задач, чтобы пользователи могли успешно их завершить. #когни @hse_ux_lab

Великая сила визуальных эффектов Обращали ли вы когда-нибудь внимание на собственный процесс вспоминания? Предприняв попытку декомпозировать этот процесс, вы могли бы обнаружить, что ваша память по-разному вспоминает разные типы объектов. В когнитивной психологии существует популярная теория о том, что люди лучше запоминают визуальные изображения, нежели текст, по причине того, что в нашей памяти картинки хранятся как текст, описывающий картинку, и сама картинка, в то время как текст хранится лишь как текст. Автор данной теории, Аллан Пайвио, описывал данное явление как «теорию двойного кодирования»: визуальная и текстовая информация обрабатывается по-разному, и визуальную информацию, несмотря на больший требуемый объём памяти, легче декодировать. Данный эффект широко используют в самых различных сферах — от дизайна до маркетинга. Да-да, маркетологи пёстро иллюстрируют рекламу, не забывая описать её красочными эпитетами, не просто так — они следуют заветам Пайвио. Дизайнеры также стараются не отставать: всё, что можно заменить иконками, стараются заменить иконками — всё для пользовательского комфорта. #когни @hse_ux_lab

Совсем недавно наши сотрудники вернулись из поездки в солнечную Италию на воркшоп «‎Concepts, actions and objects»‎ в городе Роверето! 🤩 В репортаже на нашем сайте вы можете почитать подробности про поездку, а также рассказ Ксении Сигнаевской, для которой это была первая зарубежная конференция! ❤ #lab_life @hse_ux_lab

▪️Кейс от Светланы Коваленко В 2017 году исследователи из Гватемалы решили проверить, может ли прайминг во время ввода капчи во всплывающем окне при подаче информации о налогах простимулировать подачу честных налоговых деклараций. Исследование было проведено на реальных налогоплательщиках (627242 человек). Участников онлайн эксперимента разделили на 7 групп - контрольную, где капча была в стандартном виде, и 6 других, где помимо капчи участники также видели 6 вариантов дополнительного текста: 1) Выберите, куда бы вы хотели направить свои налоги (школы, больницы, полиция и т.д.); 2) Выберите, какое наказание должен понести тот, кто недобросовестно отчитывается о своей прибыли (заплатить штраф, лишиться имущества, отправиться в тюрьму); 3) Выберите свою степень честности при заполнении налоговой отчетности (честный налогоплательщик, который качественно заполняет документы или занятой налогоплательщик, который заполняет все быстро); 4) Введите свое имя, чтобы подтвердить, что вы честно заполнили декларацию; 5) Размещение флага Гватемалы и демонстрация участия в жизни общества (В 2013 году ваши налоги помогли содержанию школ, больниц и полиции); 6) Предупреждение от исполнительной власти (изображение молотка). (5 060 налогоплательщиков в начале 2014 года были привлечены к судебной ответственности за нарушение своих налоговых обязательств) Как вы думаете, какой из этих способов помог улучшить процесс декларации налогов?

Марафон знакомств продолжается! Мы познакомим вас с одной из наших новых сотрудниц — Светланой Коваленко! ▪️Коваленко Светлана Дмитриевна Стажёр-исследователь HSE UX LAB ▪️Сфера научных интересов В сферу моих научных интересов входят следующие темы: когнитивная усталость, перцептивная загрузка, айтрекинг, ЭЭГ и комбинация потоков данных. ▪️Интересный факт о себе Не переношу кокосы в любом их виде! ▪️Любимый мем В комментариях под постом! ▪️Любимое исследование Так как я интересуюсь теорией перцептивной загрузки, я посвящаю много времени тому, чтобы быть в курсе того, как ее изучают. Моим любимым исследованием по этой теме я могу назвать эксперимент, в котором авторы для изучения интерференции дистракторов при низкой перцептивной загрузке поили участников большим количеством воды, не давали сходить в туалет и просили пройти эксперимент (High Bladder Pressure Reduces the Ability to Filter Out Interference From Distractors in Low Perceptual Load Condition)

Мы начинаем серию постов про сотрудников HSE UX LAB, и сегодня познакомимся с одним из наших сотрудников — Даниилом Дружининым! ▪️Дружинин Даниил Игоревич Стажёр-исследователь HSE UX LAB ▪️Сфера научных интересов В сферу моих научных интересов входит когнитивная нагрузка. Сейчас я изучаю программистов — новичков и экспертов, их глазодвигательные паттерны, корреляты когнитивной нагрузки. Также меня интересует область Human Computer Interaction, в том числе особенности цифровой среды, Usability, UX. ▪️Интересный факт о себе Мне нравятся настольно-ролевые игры, не только D&D, но и другие сеттинги. Несколько раз я сам проводил эти игры, являясь мастером, придумывал различные сюжеты. ▪️Любимый мем В комментариях :) ▪️Любимое исследование Исследование Кноблеха 2001 года, с арифметическими задачами со спичками, где использовали айтрекинг. Занятно, что задачи были инсайтными, т.е. требовали неалгоритмического решения. С помощью отслеживания взгляда исследователи смогли понять, в какой момент времени и при каких условиях происходят феномены преодоления «тупика», а именно — ослабление ограничений и декомпозиция чанков. На мой взгляд это очень красивый пример того, как можно использовать айтрекинг. ▪️Кейс Сейчас я изучаю связь объема рабочей памяти и когнитивной нагрузки, которую испытывает программист во время работы поиска ошибки в коде. Как вы думаете, какая связь между объемом рабочей памяти и когнитивной нагрузкой? Она положительная, отрицательная, ее нет или она нелинейная?

В апреле наши сотрудники ездили в Санкт-Петербург на конференции “Психология XXI века” и “Смольные чтения” 🥰 В статье на сайте мы попросили коллег рассказать про конференции более подробно, а здесь, в канале, можно поздравить реакциями стажера-исследователя Элеонору Беляеву и стажера-волонтера Антона Карапузова с первым и вторым местом в своей секции! #lab_life @hse_ux_lab

Пока у нас в Москве +5° и снег с дождём, наша завлаб Елена Сергеевна Горбунова и сотрудники Лаборатории Анастасия Ануфриева и Ксения Сигнаевская передают привет из солнечной Италии с конференции в городе Роверето! 🫶 видео смотреть обязательно со звуком! #lab_life @hse_ux_lab

Для всех желающих принять участие в исследованиях нашей Лаборатории мы сделали отдельный пост с актуальными экспериментами – как очными, так и онлайн! *пост будет закреплен в канале и информация в нем будет обновляться 👀эксперимент Анастасии Ануфриевой ✔️онлайн эксперимент ✔️посвящен влиянию цифровой среды на внимание – во всем ли виноват компьютер? ✔️длительность ~50 минут ✔️студенты ОП "Психология" ВШЭ могут получить балл в активности по когнитивной психологии, экспериментальной психологии или юзабилити ✔️запись через форму 👀эксперимент Анастасии Ануфриевой ✔️очный эксперимент (нужно иметь возможность приехать по адресу Кривоколенный переулок 3) ✔️эксперимент на зрительный поиск ✔️длительность 40-50 минут ✔️студенты ОП "Психология" ВШЭ могут получить балл в активности по когнитивной психологии, экспериментальной психологии или юзабилити ✔️запись через форму 👀эксперимент Софьи Сломинской ✔️онлайн эксперимент ✔️18+ лет ✔️нормальное или скорректированное зрение ✔️есть возможность пройти эксперимент с компьютера, не отвлекаясь ✔️эксперимент длится примерно 40-50 минут для прохождение нужен компьютер с работающим звуком/с наушниками, проходить можно в удобное для вас время ✔️студенты ОП "Психология" ВШЭ могут получить балл в активности по когнитивной психологии, экспериментальной психологии или юзабилити ✔️запись через форму 👀эксперимент Анастасии Шевелёвой ✔️онлайн эксперимент в telegram ✔️18+ лет ✔️исследование взаимодействия пользователей с чат-ботами ✔️суммарно за 7 дней займет около часа ✔️необходимо будет 1 раз в день отвечать на вопрос, который будет присылать чат-бот ✔️студенты ОП "Психология" ВШЭ могут получить балл в активности по когнитивной психологии, экспериментальной психологии или юзабилити ✔️запись через форму 👀эксперимент Марии Двоеглазовой ✔️очный эксперимент (нужно иметь возможность приехать по адресу Кривоколенный переулок 3) ✔️длительность 20-25 минут ✔️эксперимент на разграничение искажённых и неискажённых стимулов в 3D ✔️нормальное или скорректированное к нормальному с помощью линз зрение (в очках нельзя), отсутствие страха темноты и замкнутых помещений (эксперимент проводится в экспериментальной комнате с выключенным светом) ✔️запись через форму 👀эксперимент Элеоноры Беляевой ✔️онлайн эксперимент ✔️посвящен взаимодействию с цифровой средой ✔️проходит либо в 1, либо в 2 этапа (в зависимости от группы), каждый этап исследования занимает 5-10 минут ✔️необходимо проходить с пк ✔️студенты ОП "Психология" ВШЭ могут получить балл в активности по когнитивной психологии, экспериментальной психологии или юзабилити ✔️запись через форму 👀эксперимент Надежды Глебко и Екатерины Косовой ✔️онлайн эксперимент ✔️исследование по адаптации юзабилити-опросника ✔️нужно выполнить задания на трех книжных сайтах , а затем оценить их ✔️для записи на эксперимент писать @Nadezhda_Glebko 👀эксперимент Даниила Дружинина ✔️очный эксперимент (нужно иметь возможность приехать по адресу Кривоколенный 3) ✔️нужно уметь программировать на Python (от уровня новичка до уровня экспериа) ✔️длительность около часа ✔️в качестве благодарности за участие вас ожидают: мини-гайд по управлению когнитивной нагрузкой, интерпретация объема вашей рабочей памяти, балл в активность в когнитивную психологию/экспериментальную психологию/юзабилити для студентов ВШЭ ✔️запись через форму @hse_ux_lab

Сегодня мы к вам с приглашением на эксперимент от нашей коллеги! Примите участие в онлайн-эксперименте и получите шанс выиграть сертификат на Ozon в размере 1000 рублей! 🎰 Исследование направлено на изучение зрительного поиска на веб-страницах. - Участие с компьютера или планшета. - Продолжительность около 30 минут. - Участием считается только, если вы прошли анкету до конца - Победителя мы определим как только соберём выборку - По вопросам вы можете обратиться к Юле @Julia_fr Участвуйте по ссылке ниже! 👇 https://anketolog.ru/s/801192/fCEtdds4

🥰Сегодня мы затронем не только научную сферу деятельности Лаборатории, но и образовательную! Многие наши сотрудники преподают в бакалавриате и магистратуре НИУ ВШЭ и других вузов: Елена Сергеевна Горбунова (завлаб HSE UX LAB, доцент департамента психологии) ✔️“Introduction to cognitive science” (магистратура, 1 курс) ✔️“Когнитивная психология” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Экспериментальная психология” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Эргономика и юзабилити” (бакалавриат, 3 курс) Анастасия Ануфриева (младший научный сотрудник HSE UX LAB) ✔️“Когнитивная психология” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Экспериментальная психология” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Психология человек-цифрового взаимодействия” (бакалавриат, 3 курс; магистратура) Тимофей Березнер (младший научный сотрудник HSE UX LAB) ✔️“Когнитивная психология” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Теории интеллекта” (бакалавриат, 4 курс) ✔️“Общая психология” (РАНХиГС, бакалавриат, 2 курс) ✔️“Психология личности и индивидуальности” (РАНХиГС, бакалавриат, 2 курс) Мария Двоеглазова (стажер-исследователь HSE UX LAB) ✔️“Qualitative and quantitative research methods in psychology” (магистратура, 1 курс) ✔️“Visual perception and attention” (магистратура, 1 курс) Алмара Кулиева (младший научный сотрудник HSE UX LAB) ✔️“Visual perception and attention” (магистратура, 1 курс) ✔️“Программирование экспериментов в PsychoPy” (бакалавриат, 3 курс) ✔️“Общая психология” (РАНХиГС, бакалавриат) ✔️“Эргономика и юзабилити” (РАНХиГС, бакалавриат, магистратура) ✔️“Общепсихологический практикум” (РАНХиГС, бакалавриат) ✔️“Технологии исследовательской деятельности” (РАНХиГС, бакалавриат) ✔️“Методология научной деятельности” (МГППУ, магистратура) Ольга Рубцова (младший научный сотрудник HSE UX LAB) ✔️“Introduction to cognitive science” (магистратура, 1 курс) ✔️“Экспериментальная психологи” (бакалавриат, 2 курс) Елена Рыбина (младший научный сотрудник HSE UX LAB) ✔️“Прикладной анализ данных в психологии” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Научно-исследовательский семинар: Развитие академических навыков” (бакалавриат, 1 курс) ✔️“Статистика для анализа данных” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Эргономика и юзабилити” (бакалавриат, 3 курс) ✔️“Экспериментальная психология” (РАНХиГС и МВШСЭН, бакалавриат, 3 курс) ✔️“Технология исследовательской деятельности” (РАНХиГС, бакалавриат) ✔️“Планирование фундаментальных и прикладных исследований” (РАНХиГС, магистратура) Фрол Сапронов (стажер-исследователь HSE UX LAB) ✔️“Когнитивная психология” (бакалавриат, 2 курс) ✔️“Eye-tracking – методы и технологии” (бакалавриат, 4 курс) Сотрудники-студенты бакалавриата, тоже не обходят стороной образовательную деятельность и участвуют в ней в качестве учебных ассистентов 😍 #lab_life @hse_ux_lab

#ux_дизайн @hse_ux_lab

Наша сотрудница Екатерина Косова дистанционно выступила с докладом на японской конференции ACP-2024 🤩 На нашем сайте уже опубликован репортаж, в котором можно подробнее почитать про конференцию, а видео с выступлением Екатерины будет в комментариях к этому посту! #lab_life @hse_ux_lab

#правила_ux @hse_ux_lab