cookie

We use cookies to improve your browsing experience. By clicking «Accept all», you agree to the use of cookies.

avatar

Лаборатория онлайн-обучения

Канал полезен для всех, кто связан с проектированием образовательных продуктов. Автор @osipov_education По рекламе @darya_egrv Чат канала t.me/osipov_education_lab Канал входит в экосистему Digital Learning.

Show more
Advertising posts
7 802
Subscribers
+4024 hours
+637 days
+36430 days
Posting time distributions

Data loading in progress...

Find out who reads your channel

This graph will show you who besides your subscribers reads your channel and learn about other sources of traffic.
Views Sources
Publication analysis
PostsViews
Shares
Views dynamics
01
❗️Только 3 дня Друзья, рады сообщить, что фреймворк «Раскадровка слайдового курса» готов и доступен к приобретению 🥳 Раскадровка — это черновик слайдового курса, представленный в виде конструктора блоков, готовых к наполнению. Она не только отображает блоки контента (текст, изображения, видео), но и описывает развитие сценария занятия. Преимущества использования раскадровки👇🏻 Повышение эффективности разработки обучения: • Чёткая структура курса позволяет избежать хаотичного подхода и создать логичный и последовательный материал. • Визуализация контента помогает быстрее определить его соответствие целям и задачам обучения. Устранение двусмысленности: • Раскадровка фиксирует ваши идеи на ранней стадии, что даёт возможность обсудить их с командой, руководителем или заказчиком до начала полноценной разработки. • Демонстрация раскадровки помогает собрать отзывы и внести коррективы до начала разработки, что позволяет избежать недопонимания и переделок в дальнейшем. Визуализация идей: • Раскадровка даёт наглядное представление о том, как будет выглядеть ваш курс, что позволяет заранее оценить его эффективность и привлекательность. Данный методический инструмент — это концентрат пользы, который состоит из самого фреймворка, видеоинструкции, рекомендаций для практики, а также двух подробных шаблонов раскадровки в Word и PPT формате. Не упустите возможность приобрести «Раскадровка слайдового курса» по самой выгодной цене! 👉🏼 Ссылка на оплату по бюджетной стоимости действительна только 3 дня до 23:00 часов 7 июня. Далее стоимость изменится. Забирайте свою порцию пользы и создавайте базу методических фреймворков для ускорения создания образовательных продуктов!
5052Loading...
02
Размышления о карьерном пути В 2016 году я работал методистом в краевом учебно-методическом центре в родном городе Краснодаре. Энергичный, вдохновленный и неопытный. Как оказалось впоследствии эти три составляющие могут балансировать друг друг с другом по мере карьерного становления. Но. Обо всём по порядку. Когда ты только начинаешь работать на новом месте, то всегда полон энергии, сил и энтузиазма. Тебе кажется, что жизнь изменится, так как будут новые задачи, новая команда, новые возможности. Но, как показывает практика, все самые значимые изменения в жизни начинаются с нас самих. Мне кажется, что мы оказываемся в нужном месте и в нужное время только при условии внутренней зрелости и, в первую очередь, в компетентностном, психологическом и моральном отношении. Все разочарования, которые преследовали меня на первом рабочем месте были естественными, так как по мере их осознания я становился более опытным. Освоив задачи, связанные с управлением методической базой краевых методических учреждений, мой интерес все возрастал. После понимания, как организовываются курсы повышения квалификации, семинары и иные мероприятия — я уже чувствовал себя в отделе как рыба в воде. Затем пришлось брать на себя оформление планов и отчётов работы образовательного учреждения для руководства (месяц/квартал/год). Отдельное место в работе занимала статистическая обработка данных. Спустя два года новичком я себя уже не чувствовал 😁 От понимания всех рабочих процессов энергия убавилась, вдохновение тоже, но зато увеличился опыт в сфере. Вот вам и изменения в балансе. Сегодня я продолжаю задаваться вопросами: «Что позволяет держать эти три составляющие в балансе? Как сделать так, чтобы с ростом опыта сохранялась и энергия, и вдохновение на рабочем месте? И как это может повлиять на карьерное продвижение?». Лично для себя вывел основные составляющие в профессиональной деятельности: • Возможность решать новые и новые креативные задачи • Понимание результата от своей рабочей деятельности • Отсутствие микро менеджмента • Высокий уровень понимания и доверия с командой И конечно же, достойная оплата труда. Только тогда балансу быть. В помощь на вашем карьерном пути мы создали Лабораторию вакансий в образовании, подписывайтесь
5103Loading...
03
Продолжаем развивать рубрику «Полезные источники» 📖 И в этот раз, коллеги, делюсь с вами «Журналом прикладного педагогического дизайна» (The Journal of Applied Instructional Design). Главная цель этого журнала — преодолеть разрыв между теорией и практикой в педагогическом дизайне, предоставляя практикующим специалистам средства для публикации статей. 💬 Всего журнал насчитывает 27 выпусков и в большей мере, конечно, концентрируется на сфере высшего образования. Но тем не менее существуют материалы, которые будут полезны всем, кто проектирует образовательные продукты. Например, «Будущее мультимедийного обучения» (The Future of Multimedia Learning), которую опубликовал сам Ричард Мейер. — где, кстати, довольно доказательно отвечает на комментарии Хиндерлитера относительно 15 принципов мультимедиа В чём, на мой взгляд, главные плюсы журнала? 🟠Материалы публикуются практиками в педагогическом дизайне (либо учёными). Что способствует высокой актуальности информации. 🟠Большая часть материалов основаны на научном (доказательном) подходе. А это важный элемент любого материала о педагогическом дизайне. 🟠В материалах часто присутствуют примеры (даже наглядные), методические шаблоны, а также ссылки на полезные материалы и источники. 🟠На сайте организован удобный поиск по ключевым словам, которые помогут вам найти нужный материал. 🟠Существует возможность прослушивания статей в формате аудио. Коллеги, продолжаем рубрику ❓ «Лаборатория онлайн-обучения»‎ — ваш главный помощник в проектировании образовательных продуктов с научным подходом.
75818Loading...
04
Коллеги, делюсь с вами самыми топовыми вакансиями канала Лаборатория вакансий в образовании за последние 3 недели👇🏻 ▪️Senior Product Manager (AI/ML) смотреть вакансию ▪️Бизнес-тренер в онлайн-институт смотреть вакансию ▪️Content and Instructional Specialist смотреть вакансию ▪️Продюсер онлайн-курсов смотреть вакансию ▪️Лидер команды обучения в Точку смотреть вакансию Подписывайтесь на экспертный 👉🏻 канал с вакансиями в сфере образования!
7812Loading...
05
Друзья, хочу поделиться с вами информацией о бесплатном мероприятии, которое планирую посетить сам — Летняя школа «Проектирование обучения и учебная аналитика». Проектирование и обучение на основе данных достаточно новое направление в педагогической дизайне и аналитике обучения. Находится на стыке методологий и практик: Data-Driven, продуктовом подходе, персонификации и моделей проектирования обучения. В рамках летней школы будет реализовано совместное решение кейсов, в которых участники поработают в командах, разрабатывая и концептуализируя идеи образовательных продуктов. Эти проекты позволят участникам применить полученные знания на практике и получить обратную связь от экспертов. — просто представьте, мы с вами случайным образом окажемся в одной команде и будем решать кейс Школа будет проходить с 5 по 7 июня в дистанционном формате. По итогам обучения участники получат сертификат. Переходите на 👉🏻 сайт, чтобы узнать подробнее о Летней школе и зарегистрироваться.
97321Loading...
06
▪️Модель педагогического дизайна ADDIE Поделился адаптированным переводом статьи по известнейшей модели и оставил к ней свои авторские комментарии. ▪️ Модернизация образовательного опыта Рассказал об образовательном опыте и его модернизации на примере своей методической мастерской «ФреймЛаб». ▪️Автоматизированная оценка уровней сформированности профессиональных компетенций Опубликовал материал научной статьи, которую мы выпустили вместе с коллегами из Университета Иннополис.
90219Loading...
07
Вот и май подходит к концу 🗓 Время подводить итоги. Делюсь с вами основными результатами. 1️⃣ Открыл новый телеграм-канал «Лаборатория вакансий в образовании». Крайне рад, что коллеги поддержали это начинание. Теперь находить самые топовые и структурированные вакансии станет эффективнее. Кстати, недавно в TGStat наткнулся на статистику, что 103% подписчиков читают посты канала 😁 2️⃣ Завершил с командой исследование организационно-педагогический условий реализации проекта «Цифровые кафедры». По результатам был подготовлен ряд аналитической и методической информации. Выборка исследования составила 31 вуз (а это 110 дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки). 3️⃣ Завершил разработку общего модуля кастомного мини-курса по андрагогике для одной производственной компании (50 000+ сотрудников). Сейчас продумываю остальные занятия с точки зрения содержания — хочется сделать для них образовательный продукт, к которому они будут возвращаться на практике. 4️⃣ Закончил работу над содержанием методического фреймворка «Раскадровка для слайдового курса» в нашей креативной мастерской «‎ФреймЛаб». Осталось совсем чуть-чуть до его публикации для коллег. 5️⃣ Завершили в исследовательской формирование методической концепции словаря педагогического дизайнера. Скоро перейдём к исследованиям, к участию, собственно, вас и приглашу. Коллеги, а чем вам запомнился этот месяц? Давайте подведём итоги вместе. Делитесь, пожалуйста, вашими мнениями в комментариях к посту 👇🏼
1 0643Loading...
08
Друзья, приглашаю вас на Методический кружок FM — рубрику, где в формате живого диалога мы раскроем секреты методических фреймворков. Во время эфира вы узнаете: • Что такое методический фреймворк и чем он отличается от чек-листа или алгоритма. • На чем основывается выбор темы фреймворка и как проходит разработка. • Как организована обратная связь в мастерской и мнооогое другое. Ведущая — прекрасная Алёна. Гость — скромный Осипов Михаил. 📅 Дата и время: 31 мая 13:00 мск Чтобы принять участие переходите по ссылочке в 👉🏼 ZOOM. До встречи!
1 35713Loading...
09
Как сэкономить на обучении летом? Лето — это не только время для беззаботного отдыха, но и отличная возможность расширить свои знания и получить новые навыки. Ведь во время отпусков у нас появляется больше свободного времени, которое можно потратить с пользой. Чтобы вы могли начать учиться уже сейчас, команда Академии Eduson запускает акцию — они дарят скидку на все свои курсы перед сезонным повышением цен. Но только подписчикам их канала! Подписывайтесь на канал Eduson Daily и читайте закреп — получите скидку 7% на любую программу: от «Методиста» до «Финансового директора». Eduson — ведущая платформа онлайн-образования, где вы можете получить новую профессию или освоить необходимый навык. В 2023 она стала компанией №1 в дополнительном обучении по версии Smart Ranking. А в 2024 году на платформе обучаются уже более 500 000 студентов. Успеть подать заявку можно только до 1 июня (включительно) — 2 июня промокод будет не актуален, а цены на некоторые программы вырастут. Подробности 👉🏻  на канале
1 0711Loading...
10
💭 Как-то случайно нажал на закреплённые канала и просто вслух воскликнул: «Сколько всего полезного создано для подписчиков канала!». Захотелось даже разделить все пункты на тематические блоки. 1️⃣Блок — консультации и образовательные продукты. 2️⃣Блок — базы знаний. 3️⃣Блок — образовательные каналы и сообщества. Просто переходите 👉🏼 по ссылке и убедитесь в этой тонне пользы, которую создаю для улучшения ваших образовательных продуктов на основе научного подхода.
1 1864Loading...
11
💭 Коллеги, продолжаем говорить о типовых ошибках в выборе курса обучения для методистов, педагогических дизайнеров и методологов. В прошлый раз мы обсуждали с вами ошибку отсутствия учёта образовательной ниши. Переходим далее к №2 «Отсутствие предварительного анализа эксперта (-ов) курса обучения». На мой взгляд, уделять внимание тому, кто работает над содержанием курса — одна из важных задач. Так, например, лично для меня содержание является той составляющей, которая будет впоследствии влиять на учебную мотивацию, вовлеченность, обратную связь о процессе прохождения обучения и учебной программе в целом и многие другие аспекты. Кто работает над содержанием курса обучения? Правильно — эксперт, или группа экспертов. Ситуация 👉🏼 Иван Иванович, являясь педагогическим дизайнером онлайн-школы «Y», определил для себя перечень тем, которые ему помогут сформировать нужные ЗУНы (или компетенции), чтобы эффективнее проектировать образовательный опыт студентов. Одна из тем посвящена проектированию дорожной карты студента («Students Journey Map»‎). Иван Иванович определился с синхронным мини-курсом по данной теме, изучил учебную программу, формируемые образовательные результаты, почитал отзывы о курсе, задал необходимые вопросы организаторам и даже провёл несколько встреч с теми, кто уже проходил обучение. Иван Иванович начал учиться и спустя несколько занятий стал обнаруживать ряд особенностей, связанных с содержанием, начиная от низкой актуальности учебных материалов и заканчивая отсутствием примеров от преподавателя (он же эксперт) во время проведения учебных вебинаров. Иван Иванович несколько раз встречался с кураторами и организаторами курса обучения, обсуждал с ними свои вопросы. Но так как курс уже был запущен и повлиять на содержание было практически невозможно — студента пытались утешить то бонусами, то скидками, а то и вовсе обещаниями пригласить бесплатно на учебную программу после её перезапуска... Одной из причин сложившейся ситуации может быть низкий уровень подготовки эксперта по теме курса обучения. 🗒 ТОП 3 рекомендации по предварительному анализу эксперта (-ов) курса обучения. 1️⃣Ознакомьтесь с уровнем теоретических знаний эксперта. Практика невозможна без теории, и наоборот. Например, если вы хотите изучить как проектировать дорожную карту студента — у эксперта явно должны быть социальные сети, в которых он делится материалами по данной теме, или вебинары (например, на Youtube-канале), научные публикации, книги, своя база знаний (роскошь, конечно) и т.д. Иначе говоря, информационные источники, которые можно проанализировать с точки зрения их актуальности, обоснованности, структурности и т.д. 2️⃣Ознакомьтесь с уровнем практической подготовки эксперта. Для этого подойдёт изучение портфолио эксперта, его достижений (уровня этих достижений), результатов решённых задач по теме и т.д. Также подойдут рекомендации из предыдущего пункта по анализу источников, только с позиции их практико-ориентированности. Рекомендую обратить внимание на 👇🏼 • Типовые ошибки. Тот, кто их совершал на практике — их собирал и анализировал. Например, эксперт может перечислить основные ошибки, которые совершаются педдизайнерами при создании дорожной карты студента. • Мифы. Тот, кто обладает широким опытом — понимает распространённые мифы по теме. Например, эксперт может перечислить заблуждения, которые связаны с проектированием дорожной карты студента. 3️⃣Задайте вопросы лично тем, кто работал совместно с экспертом на проекте. Конечно, самый лучший сценарий — это личная встреча с экспертом. Но если данная возможность отсутствует, то можно уточнить, с кем работал на одном проекте эксперт. Ему как раз и можно задать вопросы вида: «А эксперт действительно "работал руками" при создании дорожной карты студента, или он лишь являлся руководителем, который ставил задачу по её составлению исполнителям?». Логика вполне очевидна. Коллеги, чем ещё дополним чек-лист ❓ Больше полезной информации о проектировании обучения с научным подходом вы можете найти в крупнейшей библиотеке канала «Лаборатория онлайн-обучения» 🎓
1 38114Loading...
12
Новая неделя со слов благодарности Как вы уже знаете, в прошлом году я создал исследовательский кружок, в котором собрал коллег, заинтересованных развитии отечественной базы знаний по педагогическому дизайну. Да-да, очередной энтузиазм Осипова. Мы не считаем себя научно-исследовательским центром, не претендуем на истину в конечной инстанции, и даже не хотим никому ничего доказывать. Мы планируем делиться лучшим опытом. Именно делиться. Все мы с разными профессиями, стажем работы, опытом, разными взглядами на проектирование образовательных продуктов, но объединённые одной целью. Мне приятно быть лидером в таком кружке. Месте, где каждый может самостоятельно планировать для себя трудозатраты, развиваться, обмениваться мнениями друг с другом и, конечно же, менять подходы к созданию образовательных продуктов к лучшему. Поэтому хотелось бы просто поблагодарить участников команды и пожелать хорошей недели: Ирине, Дарье, Наталье, Екатерине, Наталье, Марии, Алексею, Ларисе и Марии 🙌🏼 Также сообщаю, что мы планируем в ближайшем будущем провести несколько исследований, в основном при помощи опросов и глубинных интервью, поэтому будем благодарны, если вы нас поддержите. Спасибо.
1 3634Loading...
13
Смотрю сейчас презентацию одной магистерской программы 🎥 Соответственно, на неё пригласили выпускницу, чтобы она взяла одну тему и вкратце по ней поделилась своим профессиональным опытом. Ход, несомненно, сильный с позиции продвижения. Но почему я продолжил просмотр, ведь презентации курсов продающие вебинары давно не новость? Причины, на мой взгляд, следующие: • Лично для меня сама тема оказалась достаточно актуальной. • Спикер взял узкую тему. ни минуты бы не потратил, если бы была взята широкая тема • Спикер выступил по существу и «без воды». • Спикер использовал приёмы ораторского мастерства. Особенно было заметно на блоке с использованием интонации. • Спикер постоянно аппелировал личным профессиональным опытом, а также примерами с разных рабочих ситуаций. • Спикер наглядно демонстрировал применение фреймворков по теме на слайдах. • Спикер делился достижениями из профессиональной сферы. из-за чего автоматически начинаешь верить, что после обучения на программе выходят только профи • Спикер постоянно ссылался на знания, которые он получил в течение обучения на программе. 💭 Можно было добавить ещё пару пунктов, но, пожалуй, это основные.
1 4388Loading...
14
Закадровый голос — Осипов Михаил, автор канала. Приглашённый эксперт — Елизавета. Ведущая — Алёна. Друзья, после просмотра — выражайте ваше мнение реакцией. Заработная плата или хотя бы зарплатная вилка должны быть отражены в вакансии — 👍🏼 Заработную плату можно обсудить в течение первичного интервью/собеседования — ❤️ подписывайтесь на экспертный ➜ канал с вакансиями в сфере образования
1 3781Loading...
15
Друзья, кто из вас читал книгу 📖 «Десять шагов комплексного обучения. Четырехкомпонентная модель дизайна обучения» (автор Йерун Дж. Г. ван Мариенбор). Поделитесь, пожалуйста, в комментариях, что полезного вы из неё узнали? И какие недостатки выявили? 👇🏼
1 57713Loading...
16
Смотрю сейчас одну из лекций Московского института психоанализа и в голову приходят разные мысли 💭 Казалось бы, интересна тема, интересна и сама лекция. Но какая типичная ошибка возникает у большинства лекторов? Правильно — элементарный пересказ текста. Ни собственной рефлексии, ни примеров из личной практики, ни апеллирования интересными фактами и так далее. С точки зрения снижения когнитивной нагрузки, более эффективного достижения образовательных результатов, экономии временных ресурсов, на мой взгляд, намного эффективнее заранее разработать конспект и выдать его студентам, чтобы больше времени уделить, например, практической части. Понимаю, что нужно «отрабатывать лекционные часы». Но лично у меня возникают вопросы: «Зачем мне как студенту тратить время, если информация воспринимается быстрее при чтении, а не на слух? Тем более, учитывая тот факт, что лектор просто воспроизводит из памяти информацию из разных источников. Убедиться, что лектор начитан?». Угадайте, какой из принципов обучения взрослых по Ноулзу подойдет к данному случаю.
1434Loading...
17
В чём ценность использования дополненной реальности (augmented reality) в обучении? Конечно же, это возможность продемонстрировать в обучении объекты/процессы/явления, которые в реальной среде сложно воспроизвести в силу ограниченных ресурсов. Но востребованность применения AR существует не везде. В своё время изучал данный вопрос и хочется сказать, что наиболее востребованные сферы обучения, где применяется AR это 👇🏼 кликайте на гиперссылки — это интерактивный пост :) • Анатомия и физиология: высока ценность 3D моделей, где можно взаимодействовать с органами и системами. • Биология: с помощью AR можно визуализировать сложные биологические процессы, например, фотосинтез или репликацию ДНК. • Химия: например, AR-модели молекул и химических реакций помогают обучающимся лучше понять их структуру. • Физика: AR-симуляции могут продемонстрировать физические явления, Например, движение планет, законы Ньютона, электромагнетизм и т.д. • История: AR-реконструкции могут воссоздать исторические события, оживить исторических персонажей и т.д. • Инженерия: AR-инструменты могут помочь спроектировать и тестировать прототипы, прежде чем создавать их физически. • Искусство: AR-приложения могут показать 3D-модели известных произведений искусства (причём в динамике). • Чтение: AR может сделать книги более интерактивными и увлекательными. Особенно, если мы ведём речь о детских сказках :) И, конечно же, для коммерческих организаций. Например, на блоке продаж. Десятки проектов изучал в своё время. Как пример проекта. Ценность такой технологии как раз в том, чтобы задействовать ассоциативную память в обучении при запоминании позиций товара, цен, места расположения и т.д. Коллеги, а где ещё может быть полезен AR❓ Пишите ваши ответы в комментариях к посту 👇🏼
1 85719Loading...
18
Коллеги, делюсь очередной полезной тематической папкой с каналами про образование и науку. Добавляйте папку и выбирайте понравившиеся вам каналы. И полезного изучения 📖
1 4623Loading...
19
Сижу и думаю 💭 Это же сколько можно себе времени, сил и энергии сэкономить на образовательном проекте, если использовать методические фреймворки, которые основаны на интуиции научном подходе! Дорогие коллеги, напоминаю о том, что для вас уже разработано целых четыре методических фреймворка 👍 🟠Брифинг эксперта (содержательная концепция занятия) 🟠Алгоритм разработки кейсовых заданий 🟠Алгоритм разработки тестовых заданий 🟠Дневник рефлексии студента В работе, кстати, находится пятый — это «Раскадровка для слайдового курса». Просто переходите по ссылке и выбирайте нужный фреймворк для эффективной разработки курсов 👉🏼 https://telegra.ph/Metodicheskie-frejmvorki-12-19
1 83036Loading...
20
Коллеги, делюсь видео официальной презентации GPT-4o. Если вкратце, то модель стала ещё мощнее. Теперь она может обрабатывать и генерировать различные форматы данных, включая текст, аудио и видео. Это означает, что модель сможет понимать и отвечать на запросы более быстрым и естественным образом. В остальном — полезного просмотра 🎥
1 47415Loading...
21
70:20:10 is not a rule Сколько же мифов среди корпоративных компаний, которые проводят обучение по всем известной модели 70:20:10 или, как её ещё называют, моделью Дженнингса. Перебрав материалы из открытых источников, всё-таки понимаю — к ней многие относятся как к эталону и старательно верят этим «процентикам». Суть модели в следующем 👇🏼 «Сотрудники учатся эффективнее, если: 70% — решение рабочих задач. Сотрудник работает с реальными задачами и кейсами, а также проводит рефлексию. 20% — общение с коллегами. Сотрудник обменивается опытом с коллегами и получает обратную связь. 10% — формальное обучение. Сотрудник проходит образовательные курсы, посещает лекции и тренинги, изучает книги, научные статьи и т.д.». Во-первых, модель не является научной и хоть как-то эмпирически доказанной. Если считаете иначе — просто прикрепляйте источники под этим постом. Во-вторых, у каждой компании есть свои специфические особенности. Например, сотрудники, которые работают на производстве и однозначно не смогут соблюдать в точности проценты модели, так как существуют определенные часы, в которые они могут заниматься обучением и, соответственно, процентное соотношение формального и неформального обучения будет у каждого из сотрудников своим. И в-третьих, просто один раз послушаем, что говорит о ней сам Дженнингс. Спойлер: автор сообщает, что его модель — это фреймворк Больше мифов из мира проектирования обучения читайте в моей профессиональной библиотеке 🎓
1 71425Loading...
22
Коллеги, делюсь новостью для экспертов в области ИИ и машинного обучения. До 20 августа идёт отбор научных статей по AI/ML для публикации в журнале конференции AI Journey «Доклады Российской академии наук. Математика, информатика, процессы управления» и его англоязычной версии Doklady Mathematics. Почему вам стоит участвовать? • Вашу статью увидят ведущие специалисты в области ИИ со всего мира • Автор лучшей статьи получит щедрый грант — 1 миллион рублей, а также возможность представить свое исследование на площадке конференции Условий всего два: статья должна быть на русском или английском языке и содержать ранее неопубликованные исследования. Узнавайте все подробности по ссылке и дерзайте!
1 93912Loading...
23
Коллеги, сообщество Digital Learning уже в третий раз проводит масштабное исследование рынка корпоративного обучения. Его цель — выявить актуальные тенденции и тренды в этой сфере. Приглашаю вас принять участие и внести свой вклад! Пройдите короткий опрос — ваши ответы помогут лучше понять, как и в каком направлении развивается сегодня корпоративное обучение. Презентация результатов исследования состоится 18 июня в 11:00 мск. Участие в презентации бесплатное, но требуется предварительная регистрация. P.S. Делитесь, пожалуйста, этим постом с коллегами, чтобы как можно больше людей смогли принять участие.
1 5006Loading...
24
Google не перестаёт меня удивлять. Ранее уже делился с вами чат-ботом с ИИ Gemini от Google — отдельное спасибо одному из подписчиков канала за рекомендацию. Теперь на сцену выходит LearnLM — новое семейство моделей, специально разработанных для обучения и основанных на исследованиях в области образования. Цель семейства — сделать процесс преподавания и обучения более активным, персонализированным и вовлекающим. Просто почитайте об амбициозных проектах команды Google.
1 58247Loading...
25
Коллеги, сегодня в 11.00 мск будет продолжен небольшой эксперимент с сервисом gamma.app, который сгенерировал учебную презентацию по теме «Шкалы в социологических исследованиях». Цель эксперимента — помочь ИИ создать эффективную учебную презентацию. Заходите и принимайте участие. Всё бес-плат-но. Все подробности в закрепленных 👉🏼 чата курса.
2 0816Loading...
26
Лабораторий много не бывает. Друзья, в апреле я уже дал небольшую интригу относительно создания нового канала. Кто-то из вас думал, что он будет посвящен высшему образованию, кто-то — искусственному интеллекту, кто-то — циклу управления проектированием образовательных продуктов и т.д. Спасибо за ваши гипотезы! А теперь... Барабанная дробь🥁 С оооогромной радостью сообщаю об открытии нового телеграм-канал канала «Лаборатория вакансий в образовании» 🥳 Канал создан для тех, кто ищет и предлагает работу в образовательной сфере. Просто подписывайтесь 👉🏼 ПО ССЫЛКЕ
1 9527Loading...
27
Ключ к производительности: корпоративное обучение в управлении командой Низкая мотивация, производительность и эффективность работы команд могут быть вызваны множеством факторов, влияющих как на отдельных сотрудников, так и на целые отделы или рабочие группы. Это приводит к разобщенности команд и неспособности достигать общих целей. Решением может стать корпоративное обучение — процесс, направленный на развитие компетенций сотрудников, а также на решение проблем мотивации и производительности. Оно работает на цели команды, потому что включает в себя👇🏼 ✔️ Определение потребностей команды: помогает понять, что и как можно улучшить в работе команды для достижения целей команды и компании. ✔️ Разработку и проведение обучения: совместное обучение стимулирует генерацию идей, обмен опытом, объединяет команду и повышает мотивацию на основе общих интересов, соревновательности или лояльности. ✔️ Оценка результатов: позволяет понять, насколько успешно прошло обучение и что ещё нужно делать, чтобы команда и сотрудники продолжали развитие и не сбивались с курса. Онлайн-школа ProductStar предлагает комплексные решения для корпоративного обучения команд: • Широкий выбор курсов по IT-направлениям. • Возможность добавить отдельные уроки или материалы курсов в корпоративную библиотеку компании. • Разработку индивидуальных программ обучения с учетом специфики компании. Структурированный контент, уроки с тестами и домашними заданиями, материалы для практики и сопровождение по всем вопросам доступны от 20 000 рублей в месяц на одного сотрудника. »Запросить расчёт обучения и программу« Реклама. ООО «Тривиум». ИНН 7806297293 Erid: 2Vtzqv2NPEi
1 5347Loading...
28
💭 Давно стал замечать за собой, что, глядя на любой процесс, у меня в голове возникают десятки идей как можно сократить время на решение задачи с сохранением нужной эффективности. Сейчас, например, проводим в Университете Иннополис довольно крупное исследование и регулярно приходится оптимизировать различные процессы, чтобы ускорять решение задач. Что касается образовательных проектов, то существует ряд направлений, на которые уже автоматически обращаю внимание, когда оцениваю ход работ. Причём этот навык у меня сформировался после проведения методических аудитов образовательных продуктов, а также частных консультаций. Давайте верхнеуровнево рассмотрим направления, которые можно оптимизировать во время реализации образовательного проекта👇🏼 🟠Взаимодействие с заказчиком Например, установление дат и времени встреч, критериев, которые говорят о том, что встреча нужна (нет повестки — тогда зачем нам встреча?), создание шаблона сценария проведения встреч, заранее подготовленной повестки с ссылками на материалы и т.д. 🟠Управление ресурсами Например, сокращение затрат на действия, которые не ведут к образовательному результату и рассчитаны на «вау-эффект», распределение крупной задачи на части среди команды в соответствии с их компетенциями, использование методического фреймворка во время ведения образовательного проекта (например, гибрида ADDIE и Диаграммы Ганта), сокращение временных затрат на задачи, которые отвлекают от целей и т.д. Простой пример реализации ресурсной оптимизации, но только до начала образовательного проекта (работает с небольшими проектами) 🟠Управление командой Например, установление дат и времени встреч как для оперативных, так и для плановых задач, определение правил взаимодействия внутри команды, формирование алгоритмов взаимодействия для разработки единицы контента (я их называю ещё цепочками разработок), внедрение scrum-досок с задачами, а также работы спринтами и т.д. 🟠Этапы разработки образовательного продукта Например, использование готовых методических фреймворков, упрощение дизайна учебных материалов, внедрение ИИ (особенно для рутинных задач), поиск и внедрение лучших практик (best practice) как готового решения, консультации с экспертами, поиск эффективных решений в профессиональной литературе и т.д. Коллеги, как вы считаете, какое из направлений можно ещё оптимизировать❓
1 67514Loading...
29
Как решил, так и расположил. Довольно часто те, кто проектирует учебные слайды, сталкивается с вопросом: «В каком порядке нужно располагать слайды?». И речь сейчас не о логической последовательности, читаемости и прочем. Это и так понятно. Дополним вопрос более важной для нас частью: «В каком порядке нужно располагать слайды, чтобы студенты курса эффективнее учились?» 💪 Становится намнооого интереснее! Лично мой опыт показывает, что структура учебной презентации может опираться на определённые правила обучения взрослых. На курсе как раз рассказывал вам как андрагогический подход может улучшить структуру любой учебной презентации. А если быть более точным — на занятии «Структура учебной презентации» наглядно показывал как применить фреймворк с циклом Колба. Причём сделать это так, чтобы взрослые запоминали и усваивали учебный материал 🙌🏼 Хотите, чтобы ваши учебные презентации были не просто «‎красивые», но ещё и учили, тогда приглашаю на свой авторский курс 👉🏼 «3 элемента»
1 71914Loading...
30
Перечитываю десятки источников по андрагогике. Случайно натыкаюсь на статью из ВК. Понимаю одно — ничто так не мотивирует вести канал как его цитируемость подписчиками. Спасибо вам большое. p.s. если вы где-то увидите репосты или цитируемость материалов канала — присылайте, пожалуйста, ссылочки или скриншоты — это то, что поддерживает мои старания для вас
1 8203Loading...
31
Победителей не любят. Последние 12-15 лет я любительски играю в баскетбол. И вчера меня пригласил друг поиграть в зале пять на пять. Среди будущих команд я никого не знал, и когда пришёл в раздевалку, то увидел высоких ребят спортивного телосложения. Меня, обычного парня ростом 170 см., как вы поняли, это, конечно же, «не смутило» 😄 Нас поделили на две равные команды. Игра началась. Первую игру мы с командой выиграли с большим отрывом. Были в плюсе 12-15 очков. Мой азарт нарастал. После игры ребята удивленно стояли и думали: «Как так?». И нас снова переделили, чтобы состав был равный. Меня этот факт не смущал, так как интересовала только победа. Вторую игру мы с командой, конечно же, выиграли. Я забил около 70% всех очков. Ребята из противоположной команды начали повышать градус в отношении друг друга из-за поражения! Нас опять переделили состав. Началась уже третья, завершающая игра. С самого начала игры на мне стали фолить: бить по рукам, толкать корпусом и делать всё, лишь бы я не приближался к кольцу. В первое время это было некой мотивацией — доказать, что даже с нарушением правил они всё равно проиграют. Но после неоднократных фолов я не выдержал и высказался: «Вы на кубок что ли играете? Почему все так жестко нападают на меня?». На что один из игроков из противоположной команды сразу ответил: «Так ты за все игры почти 60 очков забил!». Мы проиграли последнюю игру… Итого: счёт в серии 2:1 в нашу пользу 💪🏼 Коллеги, неважно какие люди, события, явления и прочее вам будут мешать, главное — это достичь цели. Главное — это победа. Я поздравляю вас с праздником, с Днём Победы! Желаю вам и вашим семьям добра, тепла и уюта! И, конечно же, мирного неба над головой 🕊
1 9191Loading...
32
Победителей не любят. Последние 12-15 лет я любительски играю в баскетбол. И вчера меня пригласил друг поиграть в зале пять на пять. Среди будущих команд я никого не знал, и когда пришёл в раздевалку, то увидел высоких ребят спортивного телосложения. Меня, обычного парня ростом 170 см., как вы поняли, это, конечно же, «не смутило» 😄 Нас поделили на две равные команды. Игра началась. Первую игру мы с командой выиграли с большим отрывом. Были в плюсе 12-15 очков. Мой азарт нарастал. После игры ребята удивленно стояли и думали: «Как так?». И нас снова переделили, чтобы состав был равный. Меня этот факт не смущал, так как интересовала только победа. Вторую игру мы с командой, конечно же, выиграли. Я забил около 70% всех очков. Ребята из противоположной команды начали повышать градус в отношении друг друга из-за поражения! Нас опять переделили состав. Началась уже третья, завершающая игра. С самого начала игры на мне стали фолить: бить по рукам, толкать корпусом и делать всё, лишь бы я не приближался к кольцу. В первое время это было некой мотивацией — доказать, что даже с нарушением правил они всё равно проиграют. Но после неоднократных фолов я не выдержал и высказался: «Вы на кубок что ли играете? Почему все так жестко нападают на меня?». На что один из игроков из противоположной команды сразу ответил: «Так ты за все игры почти 60 очков забил!». Мы проиграли последнюю игру… Итого: счёт в серии 2:1 в нашу пользу 💪🏼 Коллеги, неважно какие люди, события, явления и прочее вам будут мешать, главное — это достичь цели. Главное — это победа. Я поздравляю вас с праздником, с Днём Победы! Желаю вам и вашим семьям добра, тепла и уюта! И, конечно же, мирного неба над головой 🕊️
10Loading...
33
📖 Коллеги, делюсь с вами очередной ежемесячной подборкой от дружественных образовательных теллеграм-каналов: — Подготовка к школе не улучшает успеваемость ребенка в будущем Миша Свердлов цитирует и комментирует исследование о подготовке в школе. — О клиентоориентированности в классе На канале «Netflix в сфере образования» поделились как клиентоориентированность влияет на учеников. — Практика в обучении как инструмент доверия Лена Тихомирова рассказывает о практике как о инструменте доверия в обучении. — Семинар про микрообучение Команда «True Education» делится записью семинара про микрообучение от СберУниверситета. — Сервисы для создания баз знаний  Аня Царёва делится наблюдениями о различных сервисах для создания баз знаний. — Динамическая активность вместо вовлечения         Сергей Хабаров обсуждает исследование о вовлечении и активности на уроках. — Анонс событий для всех, кто создает образование           Евгения Ращупкина рассказала, какие интересные мероприятия в ближайшее время ждут специалистов сферы образования. — Всероссийский чемпионат по нейросетям среди школьников Евгений Белый поделился обзором события, которое стало ещё одним шагом в развитии образования с использованием передовых технологий. — Применяете ли вы ИИ в работе? Олег Замышляев поделился данными опроса по использованию нейросетей в обучении. — Про шкалу по математике: новая шкала - старые проблемы Команда «Geekz» рассказывает как теперь выглядит шкала перевода из первичных баллов ЕГЭ во вторичные. — Еженедельная вакансия Команда канала «Вакансии в образовании» опубликовала еженедельный обзор. — Рабочая память человека: как она устроена и какой у неё объём Skillbox Media рассказывает как рабочая память влияет на обучение и как учесть её ограничения, чтобы учить эффективнее.
1 77617Loading...
34
Минутка рефлексии о модели ADDIE 💭
1 56811Loading...
35
Если у вас спросить: «Знакомы ли вы с моделью педагогического дизайна ADDIE?», то большая часть, конечно же, ответит: «Да». Вот и я такого же мнения. Изобретать велосипед не стал, а просто взял и пополнил библиотеку новой статьей. Полезного чтения 📖
1 99943Loading...
36
Коллеги, делюсь очередной полезной тематической папкой с каналами про образование и науку. Просто добавляйте папку и выбирайте понравившиеся вам каналы. Полезного изучения 📖
1 6675Loading...
37
Коллеги, делюсь очередной полезной тематической папкой с каналами про образование и науку. Просто добавляйте папку и выбирайте понравившиеся вам каналы. Полезного изучения 📖
10Loading...
❗️Только 3 дня Друзья, рады сообщить, что фреймворк «Раскадровка слайдового курса» готов и доступен к приобретению 🥳 Раскадровка — это черновик слайдового курса, представленный в виде конструктора блоков, готовых к наполнению. Она не только отображает блоки контента (текст, изображения, видео), но и описывает развитие сценария занятия. Преимущества использования раскадровки👇🏻 Повышение эффективности разработки обучения: • Чёткая структура курса позволяет избежать хаотичного подхода и создать логичный и последовательный материал. • Визуализация контента помогает быстрее определить его соответствие целям и задачам обучения. Устранение двусмысленности: • Раскадровка фиксирует ваши идеи на ранней стадии, что даёт возможность обсудить их с командой, руководителем или заказчиком до начала полноценной разработки. • Демонстрация раскадровки помогает собрать отзывы и внести коррективы до начала разработки, что позволяет избежать недопонимания и переделок в дальнейшем. Визуализация идей: • Раскадровка даёт наглядное представление о том, как будет выглядеть ваш курс, что позволяет заранее оценить его эффективность и привлекательность. Данный методический инструмент — это концентрат пользы, который состоит из самого фреймворка, видеоинструкции, рекомендаций для практики, а также двух подробных шаблонов раскадровки в Word и PPT формате. Не упустите возможность приобрести «Раскадровка слайдового курса» по самой выгодной цене! 👉🏼 Ссылка на оплату по бюджетной стоимости действительна только 3 дня до 23:00 часов 7 июня. Далее стоимость изменится. Забирайте свою порцию пользы и создавайте базу методических фреймворков для ускорения создания образовательных продуктов!
Show all...
Фреймворк «Раскадровка для слайдового курса»

🔹 Для кого будет полезен фреймворк? Данный фреймворк необходим всем, кто создаёт слайдовые курсы для образовательных продуктов.  Раскадровка представляет собой подробный документ, где вы собираете ключевые текстовые, визуальные и звуковые элементы каждого слайда. А также даёте необходимые пояснения по анимации и развитию сценария курса. Такой документ можно использовать многократно, подстраивая его под ваши задачи. Перед вами содержание фреймворка «Раскадровка для слайдового курса»

5
Repost from N/a
Размышления о карьерном пути В 2016 году я работал методистом в краевом учебно-методическом центре в родном городе Краснодаре. Энергичный, вдохновленный и неопытный. Как оказалось впоследствии эти три составляющие могут балансировать друг друг с другом по мере карьерного становления. Но. Обо всём по порядку. Когда ты только начинаешь работать на новом месте, то всегда полон энергии, сил и энтузиазма. Тебе кажется, что жизнь изменится, так как будут новые задачи, новая команда, новые возможности. Но, как показывает практика, все самые значимые изменения в жизни начинаются с нас самих. Мне кажется, что мы оказываемся в нужном месте и в нужное время только при условии внутренней зрелости и, в первую очередь, в компетентностном, психологическом и моральном отношении. Все разочарования, которые преследовали меня на первом рабочем месте были естественными, так как по мере их осознания я становился более опытным. Освоив задачи, связанные с управлением методической базой краевых методических учреждений, мой интерес все возрастал. После понимания, как организовываются курсы повышения квалификации, семинары и иные мероприятия — я уже чувствовал себя в отделе как рыба в воде. Затем пришлось брать на себя оформление планов и отчётов работы образовательного учреждения для руководства (месяц/квартал/год). Отдельное место в работе занимала статистическая обработка данных. Спустя два года новичком я себя уже не чувствовал 😁 От понимания всех рабочих процессов энергия убавилась, вдохновение тоже, но зато увеличился опыт в сфере. Вот вам и изменения в балансе. Сегодня я продолжаю задаваться вопросами: «Что позволяет держать эти три составляющие в балансе? Как сделать так, чтобы с ростом опыта сохранялась и энергия, и вдохновение на рабочем месте? И как это может повлиять на карьерное продвижение?». Лично для себя вывел основные составляющие в профессиональной деятельности: • Возможность решать новые и новые креативные задачи • Понимание результата от своей рабочей деятельности • Отсутствие микро менеджмента • Высокий уровень понимания и доверия с командой И конечно же, достойная оплата труда. Только тогда балансу быть. В помощь на вашем карьерном пути мы создали Лабораторию вакансий в образовании, подписывайтесь
Show all...
Лаборатория вакансий в образовании

Профессиональный канал для поиска сотрудников, работы и стажировок в сфере образования. Автор канала @osipov_education По любым вопросам @dubininaa Головной канал – @educational_lab Лаборатория вакансий – ваш осознанный выбор!

👍 15
Продолжаем развивать рубрику «Полезные источники» 📖 И в этот раз, коллеги, делюсь с вами «Журналом прикладного педагогического дизайна» (The Journal of Applied Instructional Design). Главная цель этого журнала — преодолеть разрыв между теорией и практикой в педагогическом дизайне, предоставляя практикующим специалистам средства для публикации статей. 💬 Всего журнал насчитывает 27 выпусков и в большей мере, конечно, концентрируется на сфере высшего образования. Но тем не менее существуют материалы, которые будут полезны всем, кто проектирует образовательные продукты. Например, «Будущее мультимедийного обучения» (The Future of Multimedia Learning), которую опубликовал сам Ричард Мейер. — где, кстати, довольно доказательно отвечает на комментарии Хиндерлитера относительно 15 принципов мультимедиа В чём, на мой взгляд, главные плюсы журнала? 🟠Материалы публикуются практиками в педагогическом дизайне (либо учёными). Что способствует высокой актуальности информации. 🟠Большая часть материалов основаны на научном (доказательном) подходе. А это важный элемент любого материала о педагогическом дизайне. 🟠В материалах часто присутствуют примеры (даже наглядные), методические шаблоны, а также ссылки на полезные материалы и источники. 🟠На сайте организован удобный поиск по ключевым словам, которые помогут вам найти нужный материал. 🟠Существует возможность прослушивания статей в формате аудио. Коллеги, продолжаем рубрику ❓ «Лаборатория онлайн-обучения»‎ — ваш главный помощник в проектировании образовательных продуктов с научным подходом.
Show all...
👍 19 1
Photo unavailableShow in Telegram
Коллеги, делюсь с вами самыми топовыми вакансиями канала Лаборатория вакансий в образовании за последние 3 недели👇🏻 ▪️Senior Product Manager (AI/ML) смотреть вакансию ▪️Бизнес-тренер в онлайн-институт смотреть вакансию ▪️Content and Instructional Specialist смотреть вакансию ▪️Продюсер онлайн-курсов смотреть вакансию ▪️Лидер команды обучения в Точку смотреть вакансию Подписывайтесь на экспертный 👉🏻 канал с вакансиями в сфере образования!
Show all...
🔥 7
Друзья, хочу поделиться с вами информацией о бесплатном мероприятии, которое планирую посетить сам — Летняя школа «Проектирование обучения и учебная аналитика». Проектирование и обучение на основе данных достаточно новое направление в педагогической дизайне и аналитике обучения. Находится на стыке методологий и практик: Data-Driven, продуктовом подходе, персонификации и моделей проектирования обучения. В рамках летней школы будет реализовано совместное решение кейсов, в которых участники поработают в командах, разрабатывая и концептуализируя идеи образовательных продуктов. Эти проекты позволят участникам применить полученные знания на практике и получить обратную связь от экспертов. просто представьте, мы с вами случайным образом окажемся в одной команде и будем решать кейс Школа будет проходить с 5 по 7 июня в дистанционном формате. По итогам обучения участники получат сертификат. Переходите на 👉🏻 сайт, чтобы узнать подробнее о Летней школе и зарегистрироваться.
Show all...
Летняя школа 2024

Описание летней школы

🔥 12 5
Photo unavailableShow in Telegram
▪️Модель педагогического дизайна ADDIE Поделился адаптированным переводом статьи по известнейшей модели и оставил к ней свои авторские комментарии. ▪️ Модернизация образовательного опыта Рассказал об образовательном опыте и его модернизации на примере своей методической мастерской «ФреймЛаб». ▪️Автоматизированная оценка уровней сформированности профессиональных компетенций Опубликовал материал научной статьи, которую мы выпустили вместе с коллегами из Университета Иннополис.
Show all...
🏆 7
Вот и май подходит к концу 🗓 Время подводить итоги. Делюсь с вами основными результатами. 1️⃣ Открыл новый телеграм-канал «Лаборатория вакансий в образовании». Крайне рад, что коллеги поддержали это начинание. Теперь находить самые топовые и структурированные вакансии станет эффективнее. Кстати, недавно в TGStat наткнулся на статистику, что 103% подписчиков читают посты канала 😁 2️⃣ Завершил с командой исследование организационно-педагогический условий реализации проекта «Цифровые кафедры». По результатам был подготовлен ряд аналитической и методической информации. Выборка исследования составила 31 вуз (а это 110 дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки). 3️⃣ Завершил разработку общего модуля кастомного мини-курса по андрагогике для одной производственной компании (50 000+ сотрудников). Сейчас продумываю остальные занятия с точки зрения содержания — хочется сделать для них образовательный продукт, к которому они будут возвращаться на практике. 4️⃣ Закончил работу над содержанием методического фреймворка «Раскадровка для слайдового курса» в нашей креативной мастерской «‎ФреймЛаб». Осталось совсем чуть-чуть до его публикации для коллег. 5️⃣ Завершили в исследовательской формирование методической концепции словаря педагогического дизайнера. Скоро перейдём к исследованиям, к участию, собственно, вас и приглашу. Коллеги, а чем вам запомнился этот месяц? Давайте подведём итоги вместе. Делитесь, пожалуйста, вашими мнениями в комментариях к посту 👇🏼
Show all...
🔥 13👍 4🎉 3
Друзья, приглашаю вас на Методический кружок FM — рубрику, где в формате живого диалога мы раскроем секреты методических фреймворков. Во время эфира вы узнаете: • Что такое методический фреймворк и чем он отличается от чек-листа или алгоритма. • На чем основывается выбор темы фреймворка и как проходит разработка. • Как организована обратная связь в мастерской и мнооогое другое. Ведущая — прекрасная Алёна. Гость — скромный Осипов Михаил. 📅 Дата и время: 31 мая 13:00 мск Чтобы принять участие переходите по ссылочке в 👉🏼 ZOOM. До встречи!
Show all...
5👍 3🔥 3
Photo unavailableShow in Telegram
Как сэкономить на обучении летом? Лето это не только время для беззаботного отдыха, но и отличная возможность расширить свои знания и получить новые навыки. Ведь во время отпусков у нас появляется больше свободного времени, которое можно потратить с пользой. Чтобы вы могли начать учиться уже сейчас, команда Академии Eduson запускает акцию — они дарят скидку на все свои курсы перед сезонным повышением цен. Но только подписчикам их канала! Подписывайтесь на канал Eduson Daily и читайте закреп — получите скидку 7% на любую программу: от «Методиста» до «Финансового директора». Eduson — ведущая платформа онлайн-образования, где вы можете получить новую профессию или освоить необходимый навык. В 2023 она стала компанией №1 в дополнительном обучении по версии Smart Ranking. А в 2024 году на платформе обучаются уже более 500 000 студентов. Успеть подать заявку можно только до 1 июня (включительно) — 2 июня промокод будет не актуален, а цены на некоторые программы вырастут. Подробности 👉🏻  на канале
Show all...
👍 3🔥 2💯 2🤓 2
💭 Как-то случайно нажал на закреплённые канала и просто вслух воскликнул: «Сколько всего полезного создано для подписчиков канала!». Захотелось даже разделить все пункты на тематические блоки. 1️⃣Блок — консультации и образовательные продукты. 2️⃣Блок — базы знаний. 3️⃣Блок — образовательные каналы и сообщества. Просто переходите 👉🏼 по ссылке и убедитесь в этой тонне пользы, которую создаю для улучшения ваших образовательных продуктов на основе научного подхода.
Show all...
Лаборатория онлайн-обучения

Полезности канала «Лаборатория онлайн-обучения» 👉🏼 Услуги образовательного методолога Осипова Михаила На данном сайте вы можете забронировать консультации по вопросам проектирования и оценки обучения, заказать методическое наставничество или проведение занятий по различным темам создания образовательных продуктов. 👉🏼 Креативная услуга для рекламодателей Сотрудничество в формате «живого вебинара», на котором вы продемонстрируете широкому кругу целевой аудитории возможности вашего образовательного сервиса, закроете большую часть возражений, получите «львиную долю» инсайтов… и даже доработаете ваш сервис. 👉🏼 Авторский курс по созданию учебных презентаций «3 элемента» Мой курс про то, как объединить в учебной презентации проектирование образовательного опыта, графический дизайн и визуальную коммуникацию. 👉🏼 Креативная мастерская по созданию методических инструментов «ФреймЛаб» В данной мастерской мы вместе голосуем, а затем создаём методические фреймворки. Мастерская объединяет сотни коллег из разных сфер…

🔥 10👍 6🏆 4