HappyABA 💙 Аутизм | РАС | дети с ОВЗ

Как стоит вести себя с людьми с расстройством аутистического спектра (РАС)? Что делать и говорить, если вы узнали, что у ваших знакомых ребенок с аутизмом? Как правильно вести себя с людьми с аутизмом в общественных местах? 1. Если ваши близкие или родные рассказывают вам о том, что у их ребенка аутизм, они в первую очередь ждут от вас поддержки и понимания, а не оценочных суждений. Если родители не обращаются к вам с прямым вопросом «что нам делать?», постарайтесь избежать советов и особенно комментариев в стиле «я же тебе говорил/а». 2. Продолжайте проводить время со своими друзьям так же, как вы это делали до того, как они рассказали вам о диагнозе своего ребенка: ходите в кафе, приглашайте их в гости. Важно, чтобы они не почувствовали себя изолированными или выброшенными из социальной жизни. 3. Продолжайте относиться к ребенку, диагноз которого вы узнали, по-прежнему. Аутизм — это не болезнь, поэтому не надо называть ребенка «больным» и жалеть его. Люди с аутизмом — это прежде всего люди, и относиться к ним нужно так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам. 4. Многим людям с аутизмом трудно, когда с ними общаются слишком длинными фразами. Постарайтесь говорить проще и давайте время на обработку информации и ответ. 5. Не стоит относиться к взрослым людям с аутизмом как к маленьким детям, им и их близким это может быть очень неприятно. 6. Некорректно говорить о человеке в третьем лице. Разговаривая с человеком с нарушениями, постарайтесь обращаться к нему напрямую, а не к его сопровождающему. 7. Люди с аутизмом могут быть очень чувствительны к ощущениям, получаемым от органов чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус, равновесие и восприятие собственного тела). Например, нахождение в местах большого скопления людей может вызывать у них сильный стресс и даже физическую боль. Но это не значит, что они невоспитанные или агрессивные. И помните: все люди разные, но все они схожи в желании дружить, общаться и быть принятыми. Чем чаще мы будем об этом задумываться, тем легче будет жить людям с особенностями и их семьям в нашем обществе ❤

2 апреля — Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day). В 2007 году 2 апреля был объявлен Международный день распространения информации об аутизме. А весь апрель стал месяцем информирования об аутизме. Именно с информирования об аутизме начинается принятие – это очень важный элемент для формирования инклюзивного и толерантного общества. Ежегодно 2 апреля проводится акция «Зажги синим» 💙 В этот день здания и культурные объекты в разных городах мира меняют свою подсветку на синий – цвет организации Autism Speaks, впервые запустившей эту акцию. По всему миру подсветку меняли многие знаковые постройки: пирамиды в Египте, статуя Христа Искупителя в Рио-де-Жанейро, Оперный театр в Сиднее, небоскребы в Нью-Йорке, отель-парус «Бурдж-эль-Араб» в Дубае и другие. Мы уверены – к людям с особенностями нужно относиться доброжелательно и уважительно всегда – не только 2 апреля. Поэтому мы так любим своё дело - поможем детям с РАС быстрее социализироваться и комфортно себя чувствовать в обществе 🙌🏼 Будем людьми!

2 апреля - день Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма Рады представить вам поддерживающий набор стикеров для тех, чья жизнь связана с помощью детям с РАС и другими особенностями в развитии! Пожалуйста, подавляйте стикерпак в свои наборы и пользуйтесь, распространяйте информацию с любовью и добротой! Добавить стикеры можно по ссылке https://t.me/addstickers/happyaba

Чтобы построить дом, нужно заложить качественный фундамент. Иначе никак. Мы не можем на скорую руку накидать кирпичи, а сверху приклеить красивую крышу. Получится ненадежная конструкция, которая обязательно развалится. И если все-таки вам нужен этот дом, вам придется сносить эти развалины и сроить его снова. И снова. Такую аналогию можно провести и с коррекционно-развивающими занятиями с ребенком. Только в отличии от постройки дома, сензитивный, так скажем, лучший, период усвоения навыков ребенка, весьма ограничен. И бесконечных попыток получить идеальный желаемый результат - нет. Комплексная программа HappyABA представляет из себя ступенчатую систему, где вначале обязательно закладывается фундамент - 1 ступень (Развитие начальных социальных и игровых навыков), а потом все остальное. И так, поэтапно, твердо стоя на каждой ступени и усвоенных ранее навыков, ребенок переходит на высшую ступень "Формирование навыков самостоятельности и социальных навыков". Всего в нашей программе 9 ступеней и все они имеют четкие цели и обозримые сроки. Как бы вы не хотели сразу приступить к ступени "Речевые навыки", увы, ничего хорошего, стойкого, не получится. И это подтверждает опыт многих родителей, которые годами ходят к логопеду и никак не могут запустить речь. ✅ В разработке комплексной программы участвовали опытные эксперты по работе с детьми с РАС, специалисты по каждому направлению - логопеды, дефектологи, поведенческие аналитики (CBA-S, BCBA) и психологи. Комплексный метод HappyABA ориентирован на возрастные нормы развития детей и основывается на инструментарий знаний и навыков из различных методов: ✅ Поведенческие методы; ✅ DIR/FloorTime; ✅ Денверская модель раннего вмешательства (ESDM); ✅ Логопедия; ✅ Дефектология; ✅ Нейропсихология; ✅ Сенсорная интеграция детская психология, педагогика, специальная психология и другие. В HappyABA есть все, чтобы ребенок достигал целей программы быстрым и безопасным способом, в комфортном для него режиме. Хотите узнать подробнее об уникальной комплексной методике HappyABA, напишите нам и мы запишем вас на бесплатную консультацию со специалистом.

Биографический фильм Тэмпл Грандин Аутистка воюет с предрассудками и борется за гуманное обращение с животными. Байопик с Клэр Дэйнс из «Родины» Биографический фильм про Тэмпл Грандин, аутистку, которая стала одной из ведущих учёных в области сельскохозяйственной промышленности по гуманному обращению со скотом.

ПООЩРЕНИЕ ЕДОЙ 🍭🍰🍩 Отвечаем на частые вопросы родителей. Мы думали, какую бы полезную рубрику ввести в наш контент и решили, что будем отвечать на частые вопросы родителей, которые мы слышим лично от клиентов HappyABA, а также читаем на тематических форумах. ❓Внимание, вопрос: - Дефектолог каждое занятие проводит за вкусняшку. Скоро в школу идти, переживаю, что вообще ничего делать не будет без еды. Дома тоже постоянно за все просит вкусненькое. Это нормально для ABA-терапии? 👇Ответ от специалиста HappyABA Такие первичные подкрепления, как еда, мы стараемся не использовать в своей работе. Если у ребенка сильное нежелательное поведение и его на данный момент ничего не привлекает, мы иногда, на первой неделе работы, можем использовать такое подкрепление, но это редкие частные случаи. Самое главное для нас в начале работы - это установить сотрудничество, руководящий контроль, для того, чтобы ребенок смог успешно обучаться, именно настроить поведение ученика. Во время этой работы мы стараемся внедрить различные виды подкреплений, чтобы ребенок мог с нами взаимодействовать. В HappyABA мы стремимся, чтобы главным поощрением для ребенка было взаимодействие, а не еда, игрушки и стимулы. Если педагог использует только первичные поощрения, то стоит задуматься о планомерном переходе на другие виды подкреплений. Поэтому мы рекомендуем специалистам развивать компетенции, чтобы понять как развивать мотивационную сферу и уметь уходить от первичных поощрений, для примера можно использовать процедуру «пэринга». Если вам интересно, как ее применять, напиши в комментарии и мы подробнее про нее расскажем ;) 📌 Как вам такая рубрика? На какие вопросы вы хотите получить ответы от специалистов с большим опытом. Пишите свои вопросы в комментариях. Далее мы будем отвечать на них в видео-формате.

В рамках комплексной программы HappyABA мы активно рекомендуем родителям услуги сенсорной интеграции. Почему? На сенсорной интеграции мы определяем условия для комфорта и спокойствия Вашего ребенка, чтобы мозг был максимально восприимчив к получению обучающей информацией. Занятия помогают ребенку адаптироваться к условиям окружающей среды и позволяют сделать процесс обучения максимально эффективным.

Анастасия Шитикова, супервизор и клинический директор центра HappyABA, дала большое интервью о целях, планах и о результатах работы центра в Йошкар-Оле. О результатах работы центра HappyABA в Йошкар-Оле и о новых направлениях работы в детьми смотрите в первой части

Поздравляем всех женщин с 8 марта! Вы можете всё и даже больше! Не теряйте силы духа 🙌🌺

Сегодня поздравляем прекрасный коллектив HappyABA 🌷

Блок "Переменка" это не отдых для специалиста. Это еще одна возможность закрепить необходимые навыки в игре. На видео у Арины переменка. Она старательно выполняла все задания, чтобы поиграть со своей любимой игрушкой. Все жетоны собраны, пора играть! Но Арина не идет самостоятельно играть с собачкой. За ней следует инструктор и комбинирует отработку множества целей в одной игре. В данном случае специалист продолжает отрабатывать навык диалога. Мы в HappyABA стремимся к тому, чтобы лучшее поощрение для ребенка было взаимодействие со взрослым 💙 Мы стараемся использовать каждую минутку занятия продуктивно 🙌

Мне стала попадаться вот такая реклама в Инстаграм. В видео говорится: «Мой аутичный сын не говорил ни слова. Я начала давать ему слушать определенные аудио частоты и через две недели он начал говорить и петь песни.» В рекламе нет кнопки «ПОЖАЛОВАТЬСЯ». А мне прям хочется пожаловаться. Сколько людей посмотрят, поверят и будут терять драгоценное время ребёнка и финансы семьи. Продолжаю информировать: • аудио частоты НЕ научат ребенка разговаривать. Если кого-то из ваших знакомых аудио частоты чему-то научили, то советую отнестись к этой информации критично. Люди склонны выдавать желаемое за действительное, уж такие мы организмы, соединяем несколько фактов вместе и делаем ложные выводы. Нет научных исследований, подтверждающих эффективность влияния определенных аудио частот на развитие речи. • ну и раз уж мы затронули тему просвещения, то напоминаю, что аутизм НЕ появляется от прививок. Сижу я в приемной врача в Буэнос Айресе и мой переводчик говорит: «Дарья, а Вы же с детьми с аутизмом работаете? Мой нутрициолог вытащила двух своих детей из аутизма с помощью БАДов. А аутизм у них был из-за прививок, представляете!» Я была не в духе и хотела пожелать и переводчику, и нутрициологу и ее детям всего хорошего. Но вместо этого взяла воздух в легкие и начала снова повторять слова: читайте исследования, не верьте всему, что вам говорят подружки / родственники / друзья. «Миф о взаимосвязи прививок и аутизма происходит из единственной научной публикации, которая впоследствии была отозвана из журнала из-за подтасовки данных. Главный медицинский совет Великобритании лишил права главного исследователя, Эндрю Уэйкфилда, заниматься медицинской деятельностью. С момента публикации статьи в 1988 году, ученые скурпулезно исследовали вероятную связь прививок и аутизма. Было проведено множество исследований, которые доказали, что взаимосвязи между прививками и аутизмом нет.» Однако с прививками все действительно не так просто. Говорили об этом в прямом эфире с Юлией Дорошук. *смотреть эфир с включенным критическим мышлением. В описании опечатка, которая не убирается. Юлия высказала мнение, что прививки, поставленные организму с ослабленным иммунитетом могут стать триггером к ухудшениям (но не причиной аутизма!).

🏆🏅 Поздравляем Николая с победой на соревнованиях по плаванию! Когда Коля пришел заниматься в HappyABA, ему было сложно взаимодействовать с окружающими людьми и с другими ребятами. А сейчас это активный, общительный мальчик, которому так нравится заниматься в группах с детьми, внимательно смотрит на учителя, выходит к доске и соблюдает правила класса. Также мы работали над академическими навыками - хорошо идет математика, чтение, отвечает на вопросы по теме. Расширили круг интересов и пищевой репертуар. Мы знаем, как важна для родителей, и для самого Коли, эта медаль и его победа. Мы видели его счастливые глаза! Это победа не просто за умение хорошо плавать, а также за старание и упорство на занятиях. Мы очень гордимся успехами Николая!

Все специалисты, работающие в HappyABA ничего не знали о ПАП, когда пришли в центр. В HappyABA работают более 50 специалистов, среди которых 3 практикующих супервизора и 25 кураторов - и все они "выросли" в нашем центре. В HappyABA действует абсолютно прозрачная система карьерного роста и при желании обучаться вы сможете быстро продвинуться вперед, как это сделали наши специалисты. Например, Анастасия Шитикова и Олеся Семушина - директора наших центров, ничего не знали о ПАП, когда пришли на собеседование. Знания и практический в ПАП они получили здесь в центре. А сегодня они руководят большим штатом сотрудников и уже сами обучают специалистов. В ПАП работает модульная система развития специалиста - от инструктора до супервизора. И на все эти модули можно обучиться у нас абсолютно бесплатно. Если у вас есть высшее образование в сфере педагогики, дефектологии, психологии, логопедии, и вы хотите помогать детям развиваться и жить полноценной жизнью, мы очень ждем вас в HappyABA.

🎉 Поздравляем с Днем Рождения Анастасию Шитикову - нашего супервизора и клинического директора HappyABA в Кирове и Йошкар-Оле. Анастасия, желаем вам в жизни много солнца, улыбок, жизнерадостных людей рядом! Мечтайте и достигайте целей, не теряя гармонии с собой🎁 Мы очень рады, что работаем с таким светлым, чутким, добрым человеком! 💙