Клим Жуков
по вопросам рекламы - https://t.me/Byarni_spb Номера заявления регистрации в Роскомнадзоре 4877427831
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel Клим Жуков
Channel Клим Жуков (@klimzhukoff) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 138 375 subscribers, ranking 83 in the Facts category and 3 584 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 138 375 subscribers.
According to the latest data from 08 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -261 over the last 30 days and by -3 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 28.45%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 15.87% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 39 363 views. Within the first day, a publication typically gains 21 958 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 729.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as пехота, орудие, немец, войско, пушка.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“по вопросам рекламы - https://t.me/Byarni_spb
Номера заявления регистрации в Роскомнадзоре 4877427831”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 09 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Facts category.
«Царь рабочих защищал, ибо рабочий день максимальной продолжительностью 11,5 часов для мужчин был установлен законом ещё в 1897 году».Звучит красиво. Осталось добавить, что
«при царе бабы рожали в полях и сразу на работу бежали»— и картина готова. Вот только с реальностью она не имеет ничего общего. Да, 2 июня 1897 был принят закон «О продолжительности и распределении рабочего времени в заведениях фабрично-заводской промышленности». Он установил 11,5 часов для мужчин, 10 — для женщин и детей. Но это была фикция: 1). закон распространялся далеко не на всех — только на постоянных рабочих фабрик и заводов с числом рабочих более 20 человек. Остальные — ремесленники, строители, железнодорожники, сельхозрабочие или временные рабочие тех же фабрик и заводов — остались за бортом. 2). закон никак не ограничивал сверхурочные работы. Министерство финансов своими циркулярами разрешало сверхурочные «даже в случае сезонных и спешных работ». Как писали современники,
«циркулярами министерства финансов разрешаются сверхурочные работы; поэтому средний рабочий день нужно считать в 14 или 15 часов».Фактически чиновники своими подзаконными актами
«прямо-таки отменили закон об 11½-часовом рабочем дне».3). закон сохранял ночные работы и вводил двухкомплектную 18-часовую работу. Самое главное: в законе не было установлено никакого наказания за его неисполнение. Максимум, что грозило фабриканту-нарушителю, — штраф до 50 рублей. Как справедливо отмечали современники,
«разве штраф в 50 руб. испугает фабриканта? Ведь он не 50 руб. прибыли получит, заставив всех рабочих проработать ему ночь или праздник! Фабриканту прямо выгоднее будет нарушать закон и платить штраф».Это была
«вопиющая несправедливость, прямо указывающая на то, что наше правительство хочет как можно дольше оставить закон без применения». Такие законы «на деле и не исполнялись вовсе, оставаясь пустой бумажкой».Георгий Гапон, священник и очевидец, описывал толпы рабочих, идущих с заводов после 14–15-часового труда:
«Ужасное зрелище. Серые лица кажутся мертвыми, и только глаза, в которых горит огонь отчаянного возмущения, оживляют их».Рабочие соглашались на сверхурочные
«по необходимости, так как они работают поштучно, получая очень низкую плату».В 1905 году 8-часовой день был главной стратегической целью рабочих. Но на практике, особенно на периферии и мелких производствах, рабочие часто вынуждены были бороться за промежуточные уступки — 10 или даже 11 часов. Ещё монархисты любят козырять тем, что в 1913 году средний рабочий день на предприятиях, подчинённых фабричной инспекции, сократился до 9,9 часа. Но при этом забывают сказать, что царь и власти к этому сокращению отношения не имеют — рабочие сами добились его. Да и касалось это сокращение далеко не всех: по данным обследования 1913 года, охватившего 1 738 047 взрослых фабрично-заводских рабочих, у 30% рабочий день был выше 10 часов, у 16% — превышал 11 часов, а у 7,5% — равнялся 12 часам. Средняя продолжительность рабочего дня снижалась исключительно благодаря стачкам, забастовкам и давлению рабочих. Рабочие сами выбивали себе уступки — договорённостями с работодателями, коллективными действиями, борьбой. Но, не имея инструментов государственного контроля и чёткого законодательства, они постоянно находились под угрозой увеличения эксплуатации. Ленин писал:
«Правительство уступает только давлению рабочих восстаний и стремится всеми силами уменьшить уступки рабочим, стремится выторговать, отжилить часик-другой, увеличивая даже тот рабочий день, который предложен фабрикантами, стремится оттяпать в пользу фабрикантов несколько больше праздников, не вводя их в число дней обязательного отдыха».Ситуацию изменила лишь Октябрьская революция: в 1917 году вышел декрет Совета народных комиссаров «О восьмичасовом рабочем дне», который и установил, что рабочее время не должно превышать 8 рабочих часов в сутки и 48 часов в неделю. ----- Ищите меня в дзен.
сказал: «Доказанным является то, что я был единственным государственным руководителем, не имевшим счетов в болгарских и зарубежных банках. Я донашиваю старые вещи и не имею ничего».Несмотря на многолетнюю кампанию очернения его имени, популярность Тодора Живкова в Болгарии только растёт. По социологическим опросам: • более 60 % избирателей положительно оценивают его историческую роль; • значительная часть болгар с теплотой вспоминает эпоху его правления как время стабильности и расцвета. И, как говорил Живков судьям:
«Ваша власть не сможет даже покрасить всё, что я построил».Время показало — он был абсолютно прав. С дня рождения, бай Тошо! ----- Ищите меня в дзен.
«В первую очередь всеобщее обучение должно быть проведено в тех областях и губерниях, где это окажется возможным по состоянию местного бюджета и школьной сети, а также плотности населения».Документ предусматривал расширение сети школ первой ступени, подготовку новых педагогов, строительство и ремонт школьных зданий, а также постепенный переход к обязательному начальному образованию. Главной целью стало:
к десятилетию Октябрьской революции обеспечить доступность начальной школы, а затем перейти к всеобщему начальному обучению.Однако этот декрет был не началом, а продолжением масштабной кампании по созданию новой системы образования. После Великой Октябрьской социалистической революции 1917 года большевики объявили борьбу с неграмотностью одной из главных государственных задач. В декабре 1919 года был принят декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», который обязал всех граждан от 8 до 50 лет учиться грамоте. На момент революции Россия оставалась одной из самых неграмотных крупных держав Европы. По переписи 1897 года грамотой владело лишь около 21 % населения, среди женщин — около 13 %. Даже к 1914 году ситуация изменилась недостаточно: значительная часть крестьянства не имела доступа к школе. Гражданская война нанесла тяжёлый удар по образованию: — число школ сократилось; — многие здания были разрушены или использовались не по назначению; — тысячи учителей покинули свои места; — финансирование образования резко упало. Несмотря на это, уже в первые годы советской власти началось восстановление школьной системы. К середине 1920-х годов: ▪️ в РСФСР действовали десятки тысяч начальных школ; ▪️ создавалась сеть рабфаков для подготовки рабочих и крестьян к поступлению в вузы; ▪️ открывались новые педагогические институты и курсы подготовки учителей; ▪️ развивались библиотеки, избы-читальни, вечерние школы для взрослых. Особое внимание уделялось детям рабочих и крестьян, которые ранее практически не имели возможности получить образование. В дореволюционной России высшее образование оставалось привилегией узких слоёв общества: к началу XX века в университетах учились лишь десятки тысяч человек на население более 100 миллионов. Принятый в 1925 году декрет стал фундаментом дальнейшего образовательного рывка. Уже в 1930 году всеобщее начальное обучение стало реальностью. К концу 1930-х годов СССР фактически ликвидировал массовую неграмотность среди молодёжи. Если в 1926 году грамотными были около 56 % населения СССР старше 9 лет, то по переписи 1939 года — уже около 81 %. Созданная в 1920–1930-е годы система массового образования позволила стране подготовить миллионы специалистов: инженеров, врачей, учителей, рабочих высокой квалификации. Именно эта школа стала основой индустриализации, научных достижений и будущей победы в Великой Отечественной войне. Российская империя в течение десятилетий обсуждала необходимость всеобщего образования, но так и не смогла его реализовать. Советский Союз начал эту работу в условиях разрухи после двух войн — и сделал образование одним из главных государственных приоритетов. 31 августа 1925 года стало одной из важных дат в истории превращения неграмотной страны в страну массового образования. -----
