Доступный Семейный Ассистент

📝Понятия «пять минут» или «пять лет» для людей с синдромом Дауна слишком абстрактны и поэтому могут сбить их с толку, так же как слова «мы пойдем в кино позже/завтра/на следующей неделе» человеку с синдромом Дауна могут ни о чем не говорить. Друзья , чтобы общение с людьми с синдромом Дауна получилось, все участники коммуникации поняли друг друга - будет полезно узнать кое-что о способе их мышления 📝 Люди с синдромом Дауна мыслят очень конкретно и имеют сложности с абстрактным мышлением, это порой приводит к недопониманию в самых различных ситуациях. 📝Сегодня хотим поговорить о сложностях в представлении о времени, ведь понятие времени абстрактно. ✏️Ощущение течения времени Люди с синдромом Дауна могут научиться без проблем определять время на аналоговых или цифровых часах, поэтому они прекрасно знают, когда пришло время обеда, время их любимого занятия, телепрограммы и т. д. Но у них часто отсутствует адекватное ощущение течения времени, то есть они не улавливают длительность временных отрезков. Понятия «пять минут» или «пять лет» слишком абстрактны для людей с синдромом Дауна и поэтому сбивают их с толку. Например, руководитель может сказать новому сотруднику с синдромом Дауна сделать двадцатиминутный перерыв. А сотрудник может вернуться в офис через пять минут или через час, потому что он не совсем понимает, что такое двадцать минут. ☝️Некоторые практические рекомендации вам на заметку, как это можно преодолеть: - Действуйте с более конкретным образом времени. Например, покажите на часы и скажите: «Когда большая и маленькая стрелки будут на 12, идите в комнату отдыха, когда маленькая стрелка будет на 6, возвращайтесь, а когда на 9, приступайте к работе». Или, если человек хорошо определяет время на аналоговых или цифровых часах, можно сказать: «Ты можешь пойти обедать в 3:00, возвращайся работать в 3:30». На самом деле, многие люди с синдромом Дауна очень хорошо ориентируются в определении точного времени по часам и порой ведут себя более пунктуально, чем другие работники. - Часы и таймер. Аналоговые часы способствуют лучшему пониманию течения минут и часов, а также подсчету времени. Лучше приобрести большие настенные часы с тремя стрелками. Характеристики для наручных часов и для будильника схожи. Все они должны способствовать визуальному «захвату» информации, и, следовательно, должен быть четкий контраст между цветом фона и цифрами, например, белый фон, черные цифры и стрелки или наоборот. Использование цифровых часов также может быть полезным опытом. Тем, у кого есть любимые занятия и хобби, которым они посвящают определенное время, таймер может помочь не следить за часами, а заниматься своим хобби, пока не истечет полчаса или пятнадцать минут. ✏️Будущее и прошлое У людей с конкретным мышлением также могут возникнуть трудности с будущим временем, например, с определением того, когда желаемое действие произойдет в будущем. Это приводит к тому, что они повторяют один и тот же вопрос: «А когда мы уже пойдем (в кино, гулять, обедать)?» Независимо от ответа, вопрос будет повторяться снова и снова. Почему это происходит? Слова «мы пойдем в кино позже/завтра/на следующей неделе» человеку с синдромом Дауна ни о чем не говорят. Точно так же, как понятие «пяти минут» или «пяти лет» может быть слишком абстрактным и бессмысленным. Концепция «позже», «завтра» или «на следующей неделе» также не будет для них информативной. Трудности с ощущением времени порождают путаницу и в том, что связано с уже прошедшими событиями. То, что произошло много лет назад, можно охарактеризовать словом «до». Но если спросить, как давно это случилось, в ответ часто можно услышать: «Я не знаю». Или такое расплывчатое выражение, как «когда я был моложе», «когда я был подростком», «несколько дней назад». Недоразумения, связанные со временем, также могут возникнуть, если человек с синдромом Дауна склонен использовать настоящее время, говоря о прошлом или будущем. ☝️Некоторые практические рекомендации, как это можно преодолеть:

👨‍💻Регистрируйтесь на вебинар "Первые шаги адаптации семьи и ребенка в социуме. Опыт группы детско-родительского взаимодействия" для родителей и специалистов! ⏰ 27 октября с 10:00- 12:00 (мск), вместе с психологами фонда Даунсайд Ап говорим о способах ранней социализации и адаптации детей и семьи, а также о профилактике нарушений в детско-родительских отношениях. 🌐Зарегистрироваться можно по ссылке👉 https://downside-up.timepad.ru/event/2172749/ 👨‍💻На вебинаре: ✔️ вы узнаете больше о групповой работе с детьми раннего возраста и их родителями ✔️Будут рассмотрены примеры из практики психологической службы Даунсайд Ап. 🌐Полный список вебинаров и других мероприятий смотрите в календаре на сайте 👉https://downsideup.org/roditelyam/kalendar-sobytiy/?w=app5575136_-70494454 Что такое Песочница Даунсайд Ап? Рассказываем в этом видео👇

👆Информация про вебинар в этом посте и предыдущем 👆

#МесяцОсведомленности Часто мы говорим о природной чуткости людей с синдромом Дауна к эмоциям других людей, их особой эмпатии и душевности. И может сложиться впечатление, что эти способности даны “от природы” а значит, детей с синдромом Дауна не нужно специально учить понимать эмоции других. На самом деле – надо! Точно так же, как и всех других детей. Анна Крючкова, мама Веры и Беллы, иллюстрирует это историей из своего родительского опыта. #ВопросРодителям

💡26 октября в 15:00 (Мск) на этот и другие вопросы ответит Артем Гаврилов - поведенческий специалист Ассоциации специалистов по психомоторному развитию детей и подростков с особыми возможностями здоровья "Петра". 🧑‍💻Он проведет вебинар на тему "Как научить ребенка, который не хочет учиться. Пример применения АВА подхода в формировании сенсомоторных навыков ребенка с синдромом Дауна" На вебинаре вы узнаете: - Подходит ли АВА для детей с синдромом Дауна? - Как установить сотрудничество с ребенком? - Можно ли заниматься с ребенком, чтобы ему было весело? Вебинар подходит и для родителей, и для специалистов. 👉Регистрируйтесь по ссылке👈 ABA-терапия представляет собой смесь психологических и образовательных методов, которые подбираются в соответствии с потребностями каждого отдельного ребёнка, чтобы изменить его поведение. Целью терапии является расширение речевых навыков, игры, социализации и уменьшение нежелательного поведения. Вебинар проводится при поддержке гранта Благотворительного фонда Абсолют-помощь @absoluthelp

Римма Исмаилова, автор сегодняшнего поста рубрики #размышлизмыДСА

Просветительскую работу в рамках Месяца информирования о синдроме Дауна у своих друзей по Медиалаборатории Даунсайд Ап подхватывает Римма Исмаилова в рубрике #размышлизмыДСА : 🖊"Здравствуйте, меня зовут Римма, мне 20 лет. Хотите знать, какие бывают люди с синдромом Дауна? Тогда посмотрите на меня. Я живу в Москве. У меня есть мама, папа и старший брат. Я люблю быть дома с мамой и гулять с ней. В Даунсайд Ап тоже люблю ходить – там друзья и много интересных занятий. А еще по жизни я люблю танцевать, петь и рэп читать. Люблю, когда осенью идет дождь, а зимой – пушистый снег. Люблю вкусняшки всякие поесть, особенно мороженое, попкорн и картошку фри. Ну и фрукты, конечно же. А вот брокколи и винегрет не люблю. И сильно жаркую погоду тоже. И если дразнятся, насмехаются. И иногда не люблю делать то, что требуют родители. Я боюсь долго быть в одиночестве и остаться замкнутой в себе. Иногда я вздрагиваю, когда кто-то меня неожиданно пугает. А темноты не боюсь, в темноте хорошо сплю. И хорошо вижу в темноте, как кошка. Смеяться и веселиться мне нравится. Лучше всех меня может развеселить мама: как скажет какую-то шутку – я смеюсь так, что даже стены трясутся! Мечтаю стать настоящей продвинутой репершей. Для этого мне нужен продюсер. Может, кто-нибудь хочет стать моим продюсером? Вот вам от меня реп -экспромт про синдром Дауна: Ребята с синдромом Дауна очень крутые И очень позитивные такие Девочки и мальчики – Солнечные зайчики!"

Первопроходец, как и многие люди его поколения, превращавшего архаичный мир в мир современный, Джон Лэнгдон Хэйдон Даун (он предпочитал, чтобы его называли Лэнгдоном-Дауном) родился в 1828 году, как Лев Толстой и Жюль Верн. Он был шестым и последним ребенком в семье деревенского торговца в Корнуолле. Историю великого врача читайте в нашем посте ВКонтакте

?‍💻"Сенсорная интеграция: отвечаем на вопросы" ❓Как справиться с различными нарушениями сенсорной чувствительности у детей: что делать если ребенок громко кричит, грызет ногти, сосет палец, скрипит зубами, не ест определенную пищу, не любит определенную одежду, не понимает, когда промок и т.д. ❓Как отличить нарушения от "капризов"? На эти и другие вопросы родителей детей с ментальными особенностями ответит специалист по сенсорной интеграции фонда Даунсайд Ап — Лилия Шатова ⏰24 октября в 15:00 (мск) - смотрите трансляцию вебинара "Сенсорная интеграция: ответы на вопросы" на нашей странице ВКонтакте или на Youtube-канале фонда https://clck.ru/amkW5 ❗А также, по просьбе слушателей, эксперт даст рекомендации родителям и специалистам по курсам обучения, литературе по сенсорной интеграции и оборудованию для занятий. 👉 Дорогие родители и специалисты, если у вас есть вопросы к специалисту по сенсорной интеграции, и вы также хотите получить ответы на них в эфире 24 октября - вы можете задать их в комментариях под этим постом до 23 октября. *Вебинар проходит с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов

Заглядываем под обложку нового номера "Сделай шаг"! Как всегда, наша редакция отобрала для вас самую полезную информацию. 🌐Новый выпуск «Сделай шаг» уже размещен на сайте👉https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/zhurnal-sdelay-shag-2-66-oktyabr-2022-g/ Бумажная версия готовится к отправке в семьи 💌 *На обложке: Федор Богданов Фотограф - Дарья Крылова