Доступный Семейный Ассистент

🎭 «Хочу делиться эмоциями со зрителями мерцанием сердца», – сказала как-то ученица театральной мастерской фонда. И делится. 🎭 Дорогие родители, если ваш подросток тоже «мерцает» талантами, мечтает о сцене, хочет стать актером или ему просто нравится быть в центре внимания — приводите его к нам. Театральная мастерская «Синдром любви» открывает двери для творческих молодых людей с 12 лет.

💬 «Театр помогает стимулировать инициативу детей и взрослых с синдромом Дауна, их фантазию и творческие способности. Благодаря занятиям ребята быстрее адаптируются в незнакомом коллективе, становятся увереннее в своих силах, независимо от того, будут ли они продолжать актёрскую деятельность или выберут для себя другой путь», – говорит руководитель мастерской — режиссёр Николай Ильницкий.

🎭 В этом году для своих занятий он набирает две новые группы, в которых смогут заниматься подростки и молодые люди с 12 лет. 📍 Занятия будут проходить очно в фонде на 3-й Парковой улице 14А по субботам. 👇 Узнать подробности об условиях набора и участии в проекте можно у Дарьи Долиной: 🤳 WhatsApp: 89154108343 📩 Электронная почта: d.dolina@fondsl.ru #театральная_мастерская

⏰ Друзья, через несколько минут начинаем наш прямой эфир "Школьная пора: Сохраняем контакт с ребёнком", подключайтесь! 👉 ВКонтакте 🧑🏻‍💻 Психолог фондов «Синдром Любви» и «Даунсайд Ап» Илья Музюкин расскажет: ✅ Как избежать ссор и сохранить взаимопонимание с ребёнком; ✅ Где родителю брать ресурсы и как не выгореть; ✅ Как качественно проводить свободное от учёбы время вместе и укрепить связь с ребёнком; ✅ Как соблюдать баланс между учёбой, хобби и отдыхом; ✅ Как устанавливать правила и границы, не лишая ребёнка свободы; ✅ Как помогать в учёбе, не контролируя, и как научить ребёнка самостоятельности; ✅ Как правильно интересоваться школьной жизнью и создать доверительную атмосферу для общения. ❓Дорогие родители, если у Вас есть вопросы к эксперту, Вы можете задать их внизу в комментариях 👇 *Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел #прямой_эфирДСА

Дайджест полезных навыков: как помочь ребёнку стать самостоятельнее 🤔 🔴Развитие социально-бытовых навыков — это ключ к уверенности и независимости для каждого ребёнка. Сегодня подготовили для вас небольшую подборку полезных материалов, которые помогут в этом важном деле: 🛁 Уход за собой: Основы опрятности и гигиены ✅ Развиваем навыки опрятности. Гигиена, уход за собой - важный навык, которому тоже нужно учить молодых людей с синдромом Дауна. В этом ролике учимся ухаживать за руками и делать маникюр. ✅ Учимся беседовать с подростками о личной гигиене и как говорить о том, что является личным, а чем могут пользоваться все люди вместе. 🧹Домашние дела: учимся помогать по дому и заботиться о вещах ✅ Организуем уборку дома: как мотивировать ребёнка поддерживать порядок и давать больше свободы в выполнении домашних обязанностей? ✅ Учимся ухаживать за одеждой: как научить ребенка понимать, что вещь уже грязная, что значит быть опрятным человеком и как научить следить за своей одеждой? ✅ Как научить ребенка самостоятельно заботиться о своих вещах: правильно стирать, гладить и аккуратно складывать одежду в шкаф. ✅ Учимся гладить: что поможет родителям на начальном этапе подготовки, на что нужно обратить внимание, чтобы ребенок начал гладить без их помощи, сам. ✅ Как учить ребенка пришивать пуговицу: Техника безопасности, первые стежки и успех не за горами! ✅ Сервировка стола: узнайте, как вовлечь ребенка в процесс подготовки к обеду или ужину, научить его правильно расставлять посуду и приборы. Надеемся, эта подборка станет вашим надежным помощником в развитии социально-бытовых навыков у детей. А какие лайфхаки используете вы? Делитесь своими секретами в комментариях, чтобы помочь другим родителям! 👇

👪 После долгого дня в детском саду или школе ребенку очень хочется провести время вместе с родителями. 👆В карточках поделились идеями, как это можно сделать. 🧑🏻‍💻Больше способов продуктивного совместного времяпрепровождения предложит психолог фондов "Синдром любви" и "Даунсайд Ап" Илья Музюкин 🗓 18 сентября в 13:00 (мск) во время прямого эфира "Школьная пора: сохраняем контакт с ребенком" на нашей странице ВКонтакте. #школаДСА #детский_садДСА #психологияДСА

На занятиях группы подготовки к школе ребята вместе с педагогом Марией Бодровой учатся играя. ✨ "Волшебные коробочки" — это познавательное лото, которое помогает детям развивать: ✅ Зрительное восприятие: учимся видеть детали и замечать отличия; ✅ Произвольное внимание: концентрируемся и запоминаем; ✅ Знания о форме, цвете и величине; ✅ Логическое мышление: учимся рассуждать и делать выводы; ✅ Память: запоминаем и воспроизводим информацию. ✨ Варианты игр: 1️⃣ Угадай, что в коробке! Ребенок должен понять, какой предмет может находиться в коробке, опираясь на подсказку (например, "большой, зеленый, круглый"). Затем он выбирает правильную коробку из предложенных. 2️⃣ Найди свой домик! Даем детям карточки с картинками, а им нужно подобрать карточки с коробками, соответствующие изображению. 3️⃣ Что изменилось? Развиваем наблюдательность! Раскладываем картинки перед ребенком, просим запомнить, а затем убираем или меняем местами. Задача малыша - найти изменения! 4️⃣ Сортировка по признакам. Учимся классифицировать. Просим ребенка разложить картинки по группам: только красные, только круглые, только большие. ✨"Волшебные коробочки" — это отличный повод собраться всей семьёй, вместе решать задачи и проводить время с пользой! *Пособие "Волшебные коробочки" можно найти в интернете. *Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы. #играем_и_развиваемсяДСА

⏰ Через несколько минут начнется наш прямой эфир "Практикум по использованию интерактивной игровой платформы «Логобанк». Часть 1" 👉 Подключаемся ВКонтакте 👩‍💻 Марина Иванова - автор системы упражнений, логопед-дефектолог расскажет о новых блоках интерактивной игровой платформы "Логобанк": 1️⃣ «Развитие артикуляционной моторики» ✅ Узнаем о комплексе упражнений для языка, губ и нижней челюсти. ✅ Поговорим о значении этих упражнений для развития речи. ✅ Подробно разберем правила выполнения упражнений, возможные варианты и нюансы. 2️⃣ «Развитие понимания речи» ✅ Познакомимся с комплексом упражнений, направленных на работу с различными частями речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги). ✅ Узнаем об играх на классификацию, чередование элементов, построение простых фраз, первые логические связи и ориентировку в пространстве. 💡 Поговорим о том, как легко и эффективно интегрировать онлайн-игры в повседневную жизнь ребенка, сочетая занятия с дозированной физической активностью и игровой деятельностью. 🦩 Интерактивная игровая платформа "Логобанк" *Мероприятие реализуется с использованием гранта Ростелеком #прямой_эфирДСА

🎂 Сегодня фонд Даунсайд Ап отмечает свой 28-й день рождения. В этот день самое главное слово – "Спасибо"! 🎈Мы говорим "Спасибо!" нашим невероятным родителям и детям за их стремление к развитию, за терпение и желание узнавать новое. Спасибо всем, кто вместе с нами все это время стремится делать жизнь людей с синдромом Дауна лучше: педагогам, специалистам, учителям и воспитателям, медицинским работникам, журналистам, донорам и меценатам. 🎈Даунсайд Ап растёт и меняется, но одно остаётся неизменным: мы всегда рядом, чтобы помочь! Все эти 28 лет мы искали и внедряли лучшие формы поддержки, чтобы она была доступна каждому: 🔴Нужна информация о синдроме Дауна? Загляните на наш сайт! 🔴 Сложности с развитием малыша? Запишитесь на консультацию к нашим специалистам (очно и онлайн)! 🔴 Есть вопрос? Ищите ответ на нашем форуме! 🔴 Хотите больше знать? Наш образовательный центр ждёт вас на курсах и вебинарах! 🔴 Нужно общение с "родственными душами"? Интерактивная карта поможет найти семьи рядом! 🔴 Тревожно и запутались? Наши психологи всегда готовы поддержать! 🔴 Педагоги, логопеды и дефектологи ждут детей и взрослых на занятиях, чтобы помочь им социализироваться и научиться новому! 🎈За что ценят фонд родители, за что говорят "Спасибо" - рассказываем в наших традиционных карточках 👆 #ДСА28

Дарим детям незабываемый день, полный радости, достижений и новых друзей! 🏃‍♂️‍➡️ Дорогие родители, мы приглашаем вас и ваших детей принять участие в «Неособенном старте» на забеге "Спорт во Благо", организованным Благотворительным фондом «Синдром Любви». 🗓 Когда: 4 октября 📍 Место: Москва. Измайловский парк. 🍃 Представьте: золотая осень в парке, улыбки на лицах, поддержка близких и друзей, и ваш ребёнок, преодолевающий дистанцию, чувствующий себя сильным и уверенным! Это не просто забег – это праздник, полный положительных эмоций и ярких впечатлений. 🏅Каждого участника ждут приятные сюрпризы и подарки от партнёров забега, а самых быстрых – заслуженные награды. 📋 Количество бесплатных мест ограничено, поэтому не упустите свой шанс! 👉 Регистрация на "НЕособенный старт" по ссылке. ❗️Важно: ➖На дистанцию 500 метров допускаются только участники со справкой от врача и данными в ней: 🔴формулировка «Допущен к соревнованиям по бегу на дистанцию на 500 м»; 🔴печать медучреждения; 🔴подпись и печать врача; 🔴Ф. И. О. ребёнка; 🔴дата выдачи (срок действия справки – 6 мес.). ➖Для малышей до пяти лет включительно справка не обязательна. 🏃‍♂️‍➡️ Ждём вас и ваших детей на "НЕособенном старте" этой осенью!

Как превратить занятия с ребёнком в увлекательную игру и добиться результатов в развитии речи? 🤔 🗓 15 сентября в 12:00 (по мск) приглашаем родителей и специалистов на прямой эфир, посвященный интерактивной игровой платформе "Логобанк" и ее возможностям в развитии артикуляционной моторики и понимания речи. 👩‍💻 Марина Иванова - автор системы упражнений, логопед-дефектолог в прямом эфире раскроет секреты новых блоков интерактивной платформы "Логобанк": 1️⃣ «Развитие артикуляционной моторики» ✅ Узнаем о комплексе упражнений для языка, губ и нижней челюсти. ✅ Поговорим о значении этих упражнений для развития речи. ✅ Подробно разберем правила выполнения упражнений, возможные варианты и нюансы. 2️⃣ «Развитие понимания речи» ✅ Познакомимся с комплексом упражнений, направленных на работу с различными частями речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги). ✅ Узнаем об играх на классификацию, чередование элементов, построение простых фраз, первые логические связи и ориентировку в пространстве. 💡 Так же специалист поделится секретами, как легко и эффективно интегрировать онлайн-игры в повседневную жизнь ребенка, сочетая занятия с дозированной физической активностью и игровой деятельностью взрослого и ребенка. 👉 Эфир будет полезен логопедам, педагогам, родителям и всем, кто интересуется развитием речи у детей. 🦩 Присоединяйтесь к прямому эфиру "Практикум по использованию интерактивной игровой платформы «Логобанк». Часть 1" 🗓 15 сентября в 12:00 (по мск) 👉 На нашей странице ВКонтакте *Мероприятие реализуется с использованием гранта Ростелеком #прямой_эфирДСА

⚖️ Друзья, хорошие новости - семьи с детьми инвалидами смогут бесплатно консультироваться по юридическим вопросам. Наши коллеги из Клуб добряков возобновляют свой проект «Юридическая школа просвещения и защиты прав детей с ОВЗ», который помог многим людям. ⚖️ Цель проекта в том, чтобы юридическая помощь стала доступна для большего числа родителей детей с ОВЗ и взрослых с инвалидностью. Для этого «Клуб добряков» подготовит специалистов-волонтеров, чтобы экспертов в этой сфере было больше. Расширенный штат компетентных юристов проведет не менее 1200 консультаций. Благодаря полученному гранту юристы фонда смогут консультировать семьи с детьми или взрослыми с ОВЗ онлайн, оперативно составлять ответы на письменные обращения через «интернет-приемную». ⚖️ Заявки на юридическую помощь уже принимают, их можно оставить в форме для обращений на сайте "Клуба добряков" (ссылку оставим в комментариях).👇 *Проект реализуется про поддержке Фонда Президентских Грантов. #новостиДСА #юридическая_помощь

🧑🏻‍💻 Друзья, через несколько минут начинаем наш прямой эфир "Школьная пора: Сохраняем контакт с ребёнком", подключайтесь! 👉 ВКонтакте 🧑🏻‍💻 Психолог фондов «Синдром Любви» и «Даунсайд Ап» Илья Музюкин расскажет: ✅ Как избежать ссор и сохранить взаимопонимание с ребёнком; ✅ Где родителю брать ресурсы и как не выгореть; ✅ Как качественно проводить свободное от учёбы время вместе и укрепить связь с ребёнком; ✅ Как соблюдать баланс между учёбой, хобби и отдыхом; ✅ Как устанавливать правила и границы, не лишая ребёнка свободы; ✅ Как помогать в учёбе, не контролируя, и как научить ребёнка самостоятельности; ✅ Как правильно интересоваться школьной жизнью и создать доверительную атмосферу для общения. ❓Дорогие родители, если у Вас есть вопросы к эксперту, Вы можете задать их в комментариях 👇 *Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамент добрых дел #прямой_эфирДСА

👆Смотрите, как 5-летняя Катя уверенно режет яблоки, одновременно отвечая на вопросы мамы и вступая в диалог. 🍎А ведь сейчас - самое время для заготовок на зиму! Это прекрасная возможность для ребенка получить богатый сенсорный опыт. Ребенок может: мыть овощи и фрукты, нарезать их (конечно, под присмотром!), отбирать спелые ягоды, нюхать и пробовать продукты, сортировать по цвету или размеру, раскладывать всё по баночкам.

💬"Особенно важно, когда мама не боится доверять дочке домашние дела, совмещает игру и деятельность, спрашивает и направляет ребёнка", - уверена логопед фонда Ирина Анатольевна Панфилова.

Ирина Анатольевна подчеркивает:

💬"Речь, деятельность, игра — это взаимосвязанные вещи в дошкольном возрасте. Поэтому так важно не делать что-то за ребёнка, а превращать любое дело в игру и помогать ему самому освоить навыки, которые хотим сформировать. В дошкольном возрасте ребёнку интересно попробовать все, поэтому идите за его интересом, помогайте в меру необходимости и получайте удовольствие от общения".

А что любят делать ваши дети? Какое у них любимое дело по дому и с каких лет они начали вам помогать? Делитесь в комментариях! 👇 🤳 Записаться на онлайн-консультацию к логопеду фонда можно по телефону 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве) 📩 На регулярные дистанционные занятия запись формируется по почте s.salova@fondsl.ru #развитие_речиДСА

👨‍💻Как родителю стать для ребёнка настоящей опорой в начале учебного года и при этом сохранить собственные силы и энергию❓ Как не потерять контакт с сыном или дочкой в вихре домашних заданий, дополнительных занятий и сохранить его на весь год❓ 👆Обсудим это вместе с Ильёй Музюкиным, психологом фонда «Синдром любви» и «Даунсайд Ап» 🗓 11 сентября в 13:00 (мск) во время прямого эфира: "Школьная пора: Сохраняем контакт с ребёнком". 👨‍💻В прямом эфире поговорим: ✅ Как избежать ссор и сохранить взаимопонимание с ребёнком? ✅ Где родителю брать ресурсы и как не выгореть? ✅ Как качественно проводить свободное от учёбы время вместе и укрепить связь с ребёнком? ✅ Как соблюдать баланс между учёбой, хобби и отдыхом? ✅ Как устанавливать правила и границы, не лишая ребёнка свободы? ✅ Как помогать в учёбе, не контролируя, и как научить ребёнка самостоятельности? ✅ Как правильно интересоваться школьной жизнью и создать доверительную атмосферу для общения? 🗓 Присоединяйтесь к эфиру на нашей странице ВКонтакте 11 сентября в 13:00 (мск). Пусть школьный период пройдет спокойно, а учеба будет в радость. *Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамент добрых дел #прямой_эфирДСА

Почему зрительный контакт так важен для развития ребёнка? 🤔 🔴Зрительный контакт – это больше, чем просто смотреть в глаза. Это основа для общения, обучения и развития. В раннем детстве опыт взаимодействия с близкими людьми формирует навыки, которые ребёнок переносит на общение со всем миром. ☝️ Краткость зрительного контакта, часто встречающаяся у детей с синдромом Дауна, может влиять на общее внимание к происходящему и восприятие обращений. Помните поговорку: "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать"? 👀 В случае с дошкольниками это определение превосходства зрительной системы над слуховой. Такая иерархия временна, она призвана служить опорой именно для развития слухового внимания. Качество зрительного контакта помогает ребёнку: ✅ Слушать и слышать собеседника; ✅ Откликаться на обращения; ✅ Вникать в просьбы и выполнять их. 🗣 Детям важно видеть лицо говорящего, его мимику и артикуляцию, а также действия. В совокупности эти невербальные сигналы подкрепляют восприятие ребенком вербальной речи. Процессы подражания у детей развиваются последовательно и поэтапно: 1️⃣Сначала дети замечают и копируют действия взрослых, наблюдая, как те закрывают дверь, включают телевизор, моют посуду и т. п. Они стремятся повторить сперва простое действие, затем чуть более сложное. Постепенно действия с предметами становятся разнообразнее, а качество самих действий улучшается. 2️⃣ На следующем этапе появляется подражание сигналам и обозначениям, предлагаемым взрослыми. Дети настраиваются на простой жест и короткое звукоподражание, связывая действие с его обозначением. Взрослый предлагает: «Иди ко мне!» – и делает приглашающий жест; «Кидай мяч, бах!» – указывает направление. 👆Усваивая подобные обозначения, дети тренируют активное внимание к обращениям окружающих людей, а также конкретные жесты и короткие слова. 3️⃣ Последним этапом станет подражание вербальной речи. При появлении должного для данного этапа внимания использование ребенком невербальных сигналов (жестов) перестает быть необходимым. ❗️На всех этапах в общении с ребенком не обойтись без зрительного контакта, который в дальнейшем составит фундамент активного внимания. 👁 Полноценный зрительный контакт может быть затруднён из-за сенсомоторных трудностей, сложностей с удержанием позы и равновесием. Детям проще сосредоточиться, когда они лежат или сидят, но в статике сложнее развивать внимание в движении. О том, как родители могут самостоятельно, в домашних условиях, провести тест на качество зрительного контакта, расскажем в следующем посте.

✍️"Мир меняется, и ты открываешь его вместе со своим малышом" ✍️Татьяна Лизункова когда-то работала юристом-консультантом, воспитывала сына Владислава. Но благодаря примеру своей подруги, многодетной приемной мамы, в семье которой были и ребята с синдромом Дауна, она задумалась о приемном родительстве для особенного ребенка. Пройдя подготовку в Школе приемных родителей и получив заключение о возможности быть опекуном, Татьяна обратилась в Региональный банк данных о детях в Москве. Там ей организовали встречу с шестилетним Сережей. ✍️Сережа покорил Татьяну своей неиссякаемой энергией. Поддержку женщине оказали старший сын и подруга, выразив уверенность, что она со всем справится. Уже во вторую встречу Сережа сделал свой выбор сам – взял Татьяну за руку и не хотел отпускать. Мальчик достаточно быстро адаптировался в семье. Обретение близких людей дало мощный толчок для его развития, и проблемы со здоровьем постепенно потеряли свою остроту. ✍️Изначально Татьяна планировала принять в свою семью второго мальчика, полагая, что девочки – это совершенно другой мир, но судьба распорядилась иначе. Татьяна увидела трехлетнюю девочку – пухленькую голубоглазую блондинку, очаровавшую ее своей искренней улыбкой. Так, в семье Лизунковых появилась Машенька. Маше потребовалось больше времени, чтобы привыкнуть к новой семье. Если адаптация Сережи прошла относительно быстро, то с Машенькой Татьяне понадобилось около двух лет, чтобы найти общий язык. ✍️Сейчас Сережа и Маша учатся в школе по программе для детей с особыми образовательными потребностями. Сережа занимается тхэквондо, посещает логопеда, катается на горных лыжах и роликовых коньках. Вместе с ним на лыжи и ролики встала и Маша. Дети любят петь, танцевать, слушать музыку, гулять. Семья общается с другими многодетными и приемными семьями.

💬 «Для меня сыграло важную роль то, что я видела пример своей подруги, ее приемных детей. Конечно, для таких перемен мало только любви, нужен и огромный труд приемного родителя. Мир меняется, ты открываешь его вместе со своим малышом», – делится Татьяна с теми, кто только задумывается встать на путь приемного родительства.

*текст создан на основе материалов Сетевое издание «БМ24» #личная_история

🎨Наши художники стали частью современного искусства. 🔴ART FLASH Magazine — онлайн-издание о современной культуре и искусстве впервые выпустило печатный номер, посвятив его тем, кто меняет современную арт-индустрию. 🎨На обложке пилотного номера команда журнала решила разместить рисунки молодых и талантливых людей с синдромом Дауна, которые занимаются в социальных мастерских Даунсайд Ап и Благотворительного фонда «Синдром любви». Леонид Хатенков, Артём Силин, Андрей Тихонов, Катя Ерза и Никита Паничев при поддержке педагогов фонда и команды ART FLASH создали композицию из разных символов: 🕊 Стая птиц, устремлённых ввысь – как символ свободы и души, полёта и того, что талант не знает границ; 🐄 Корова - как символ доброты и терпеливости; 🌊 Море - как напоминание о вечном движении и переменчивости жизни. Обложка объединила в коллажной технике работы ребят в единую планету. Художники отталкивались от собственного мировосприятия и понимания искусства. Участники проекта регулярно и системно занимаются творчеством в мастерских фонда и постоянно совершенствуют свой авторский стиль. Ольга Шевелева, педагог социальных мастерских фонда:

💬"Моя работа с ребятами заключалась в распределении задач, объяснении, что и как нужно нарисовать, и для чего это делается. Я применяю индивидуальный подход, потому что все ребята разные: одни хорошо рисуют, другие создают прекрасные коллажи. Моя задача - заметить эти способности и применить их в изготовлении продукции мастерских, организовав процесс так, чтобы они могли работать максимально самостоятельно. Как мама подростка с синдромом Дауна и педагог, я помогаю ребятам освоить полезные навыки. Они создают качественные работы с любовью и старанием. Для меня важно, чтобы каждый из них раскрыл свой потенциал и почувствовал ценность труда. Наши ребята дарят миру чистоту восприятия и искренность. Они творят и живут, следуя внутреннему чутью, без масок и притворства".

Эмилия Манвельян, основательница арт-экосистемы ART FLASH:

💬 "Современное искусство часто ассоциируется с чем-то сложным и абстрактным. В нашем медиа мы показываем, что это не так. Искусство в любых формах и проявлениях способно стать ключом к пониманию реальности и помочь окунуться в мир новых идей и эмоций. Нужно лишь включить немного детского любопытства"

🤝 Благодарим художников за труд и смелость быть собой, а ART FLASH за совместную работу, было круто! Спасибо за возможность заявить о себе через творчество. #творчествоДСА #дружбаДСА

🔔«Павел готов учиться!» — посмотрев на Пашу, который основательно устроился за первой партой, сказала его первая школьная учительница Татьяна Сергеевна. Паша и правда готов: зайдя в класс, он сразу сориентировался и сел за парту, свой новенький рюкзак, который сам подготовил с вечера, повесил на нужное место, руки, как прилежный ученик, сложил перед собой и всем своим серьезным видом демонстрировал намерение безотлагательно получать новые знания. Всё как учили его на занятиях по подготовке к школе педагоги фондов «Даунсайд Ап» и «Синдром любви».

💬«Это был очень волнительный день для всей нашей семьи, но благодаря Пашиной собранности и серьёзности всё прошло на 5+», — поделилась мама Паши.

🔔 Паша действительно очень хочет узнавать новое, становиться умнее, он любит и умеет учиться. Но чтобы всё получилось, долго старался не только он, но и его мама Кира и специалисты наших фондов. С самого рождения Паши они готовили его к этому важному этапу: помогали освоить базовые навыки, развивали речь, учили взаимодействовать и дружить со сверстниками. Кстати, на школьной линейке Паша не чувствовал себя одиноко, потому что рядом стояли его подружки по группе подготовки к школе — Ева и Маша. Ольга, мама Евы,1 сентября от всей души поблагодарила специалистов фондов, которые занимались с Пашей, Марусей, Евой и другими детьми:

💬«Благодаря знаниям педагогов, их опыту и вкладу в детей, сегодня они — ученики, первоклашки, достойные своих сверстников, такие же радостные и весёлые, с огромным желанием тянутся к новым знаниям и успехам! Дорогу осилит идущий! Только вперёд!»

🔔 Слова «Только вперед» вдохновляют не сдаваться и мотивируют трудиться не только школьников и их семьи. На ребят смотрят сотни других семей с детьми с синдромом Дауна и верят, что скоро и их малыш так же, как Паша, Ева и Маша, сможет пойти в школу. Для этого их нужно подготовить, и наши специалисты умеют и готовы это делать! Ведь они знают, что дети с синдромом Дауна хотят и могут учиться, ходить в обычные школы, дружить, мечтать, развиваться — им важно только дать шанс. Этот шанс можете дать им и вы! 👉Поддержите нашу акцию «Школа начинается с перемен» Каждое ваше нажатие на кнопку даже с незначительной суммой — это большой шаг к тому, чтобы и другие особенные малыши смогли уверенно войти в свой первый класс! 👆А еще вы можете поделиться этой записью и сделать историю Паши более доступной для тех, кто готов помогать и ищет повод. #школа_начинается_с_перемен

📍 В Якутии региональная общественная организация «Союз родителей детей с синдромом Дауна «Солнышки Якутии» создали проект «Солнечный хлеб», где дети и их родители смогли получить практические навыки в приготовлении полезной выпечки. 🥖 Автор проекта - Люция Федотовна Анисимова, эксперт в этой области и мама. Она, пройдя специализированное обучение, провела серию насыщенных мастер-классов, в том числе онлайн, передавая свой энтузиазм и любовь к здоровому питанию большому кругу участников. 🥖 В рамках проекта было проведено несколько мастер-классов для детей и их родителей, а также встречи с родителями, посвященные вопросам питания. *фотографии Солнышки Якутии #регионы

Как помочь ребенку приобрести здоровое чувство собственного достоинства❓ Чувство собственного достоинства и уверенности в себе будет помогать ему строить отношения и с собой, и окружающими. 🔴Чувство собственного достоинства – это то, как человек воспринимает себя: мысли и чувства о себе, способность достигать цели определенным важным для него образом. ➖Чем ближе воспринимаемое им "я" (то, как он себя видит) приближается к его идеальному "я" (то, каким он хочет быть), тем выше его самооценка. ➖Чувство собственного достоинства вырастает не только из собственных ощущений и ожиданий ребенка, но и из отношения значимых в его жизни взрослых: что о нем думают, как к нему относятся родители, учителя и друзья. ➖ Для развития уверенности необходимо, чтобы ваши ожидания по поводу ребенка соответствовали его возможностям, а не превышали и не преуменьшали их. 📝 Для формирования здорового чувства собственного достоинства и уверенности детям нужно ощущать: ✅Чувство безопасности Ваш ребенок должен чувствовать себя в безопасности и чувствовать безопасность своего будущего («Что со мной будет?»). ✅Чувство принадлежности Ваш ребенок испытывает потребность быть принятым и любимым другими людьми, начиная с семьи и продолжая такими группами, как друзья, одноклассники, спортивная команда, и т.д. ✅Чувство смысла У вашего ребенка должны быть цели, которые раскрывают ему смысл происходящего и показывают способы, позволяющие направить свою энергию к достижению успеха и самовыражению. Если у него нет чувства смысла, он может чувствовать тоску, отсутствие цели, и даже возмущение, когда вы или кто-то другой направляет его деятельность. ✅ Чувство собственной компетентности и гордость Ваш ребенок должен чувствовать уверенность в своей способности разрешать трудности, возникающие в его жизни. Подобное чувство развивается, когда ребенок успешно сам справляется с жизненными проблемами (их масштаб зависит от возраста), когда ребенок, действуя творчески, достигает желаемого результата. ✅ Чувство доверия Вашему ребенку необходимо доверять вам и себе самому. Для достижения этого вам необходимо держать слово и выполнять обещанное, поддерживать ребенка и давать ему возможность чувствовать себя заслуживающим доверия. Это значит – верить вашему ребенку и относится к нему как к честному человеку. ✅ Чувство ответственности Дайте вашему ребенку возможность показать вам, что он способен сделать. Позвольте ему выполнять задания без постоянного контроля за ним. Это покажет вашему ребенку, что вы ему доверяете и потому "не обращаете внимания" на то, что он делает. Если у вас есть вопросы по воспитанию, общению, поведению ребенка, свяжитесь с нашим психологом для консультации: 🤳 оставить свой запрос на психологическую консультацию можно у администратора фонда по телефону: 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве) 🌐 дистанционную поддержку можно получить на нашем консультативном форуме в разделе “Я и мой ребенок. Беседы с психологом“ #психология #социализация

Развитие речи может быть увлекательным! 💬 🌐 Друзья, хотим напомнить, что на сайте Даунсайд Ап вы можете найти бесплатные логопедические курсы для запуска и развития речи, доступные родителям и специалистам из любой точки мира. Эти наглядные видеопособия помогут организовать и пошагово выстроить занятия с ребенком, учитывая его индивидуальный уровень развития и опираясь на его сильные стороны. Вы научитесь помогать ребенку осваивать навыки, необходимые для развития речи и мышления. 👇Список видеокурсов Даунсайд Ап: 🔴«Игры для Дуни и её друзей» - курс представляет собой три комплекса серии игр, направленных на развитие четкости и внятности речи ребенка, в основе которых артикуляционная гимнастика. Упражнения предназначены для детей в возрасте от 3-х лет. 🔴"Учимся читать с логопедом" - курс по обучению чтению детей с синдромом Дауна любого возраста родителями. В курсе педагог фонда, логопед - Панфилова Ирина Анатольевна, подробно рассказывает об обучении чтению и показывает упражнения, которые помогут родителям самостоятельно научить своих детей читать и говорить. 🔴"Учимся вместе с Соней" - серия игровых упражнений, которые направлены на вызывание речи и развитие речевых навыков. Все задания видеокурса показывает девочка Соня (4,5 г), которая только учится говорить в процессе занятий. 🔴"Начинаем говорить" - видеокурс по запуску речи у малышей до 3–4 лет. 🔴"Учим стихи с логопедом" - видеокурс о том, как поддерживать развитие речи через разучивание стихов вместе с ребенком. Стихи по этому курсу ребёнок выучит, даже если он еще не говорит. 👉 Все логопедические курсы* Даунсайд Ап можно найти на одной странице *Курсы доступны после регистрации и авторизации на сайте Даунсайд Ап #развитие_речиДСА