Доступный Семейный Ассистент

📌 Если вам нужна помощь и консультация по вопросам взросления человека с синдромом Дауна, отношений с подростком, трудностей в школе или в коллективе и т.д. - вас проконсультируют специалисты Даунсайд Ап, работающие в направлении 7+ - педагог и психолог. Консультациии проходят онлайн по видеосвязи. Запись на консультацию: ☎️по телефону 8-800-550-54-97 (бесплатный звонок по РФ) с 10 до 18 по Мск 📧по почте info@downsideup.org (если вы живете за границей)

💼“Мой сын учится в обычном классе. Он сидит с девочкой, на первой парте, а сбоку, рядом с ним, тьютор. В классе у него есть друзья. Может, для них он скорее младший, чем равный, но ему рады, и он с радостью идет в школу. Посмотрим, что будет дальше.    Я не гонюсь за соответствием общей программе любой ценой и сдачей ЕГЭ. Пока мой ребенок учится по общей программе, берет из нее для себя полезное, много узнает. Потом, в средней школе, я почти уверена, он перейдет на программу 9.1, потому что действительно у нас нет цели сдать нормативы, а для обучения самостоятельной жизни нужно время. Но он останется со своим классом, потому что одно другому не мешает”, - Мария Малова, мама Никиты, координатор программ в @РРОО "Добрые сердца"

Делимся с вами, какими были эти смыслы для тех, кто уже определился с формой обучения своего ребенка - мнениями и опытом родителей школьников с синдромом Дауна👇 ***  💼“Я осознанно отдала Ярославу в обычный класс, правда выбрала школу в шаговой доступности - с прицелом на будущее, чтобы она могла самостоятельно ходить в школу и из школы, где меньше активного движения. Выбирала не потому, что у нас “амбиции”, а потому что есть право выбора. Да, не могу сказать, что нам легко, но если ребенок не будет успевать за программой после начальной школы - я не буду ее мучить, переведу на другой уровень программы. А может, через 2 года мы сможем обучить учителей новому, правильному видению и подходу к инклюзии”. Светлана Суханова, мама Ярославы руководитель ПГООРДИ "Тепло сердец " г. Пятигорск    *** 💼“Моему сыну хорошо на домашнем обучении. Приходит 3 раза в неделю учитель. Вижу прогресс, чего не было за 1, 5 года обучения в школе. Но он у меня спокойный. Есть компания - хорошо, пообщается, нет- найдёт себе занятие. А ведь есть дети более активные, которым обязательно нужен коллектив. Конечно, всё индивидуально.    Единственное , важно добавить, что в случае выбора домашнего обучения надо очень тщательно подбирать учителя.  У моего сына 3-ий учитель домашнего обучения. Первый педагог очень много времени проводил с ним за компьютером, при том, что у ребенка снижено зрение на 50% и я ему разрешаю максимум минут 20 играть в развивающие игры. Второй педагог с сыном только лепила, делала аппликации и тому подобное, при том, что он шёл в школу, зная все буквы, и счёт до десяти”- Нелли Русакова, мама Никиты , руководитель инклюзивного театра кукол «Страна чудес»    ***  💼“На мой взгляд, сегодня начальная школа - это предел нынешней инклюзии. Здорово, что в начале пути есть возможность обучать ребенка в инклюзивном окружении, когда ещё “щупать” социум? Но потом, с переходом в среднее звено, все скорее всего поменяется! Кардинально. Поэтому для каждого этапа надо выбирать смысл.   Делаешь упор на социализацию - инклюзия. Повезло с классом - круто.  Хочешь вложить как можно больше знаний в свежую молодую голову - тут, на мой взгляд лучше индивидуальные занятия, вплоть до репетиторов!    Надо понимать, какая польза от этого ребенку, зачем ему это надо и как пригодится”, - Людмила Сахапова, мама Анастасии, председатель "СоДействие" в действии    *** 💼“Моя дочь Аня училась в обычной школе, по своей программе, никто не требовал с неё бОльшего, чем она могла взять/дать. Учителя всегда отмечали, что она равнялась на лучших учеников. Одноклассники её не игнорировали, на улице, если встречались, всегда первыми здоровались. Общалась Аня и со старшеклассницами. Пусть совсем немного, но это общение дало ей стремление работать, быть самостоятельной.  В нашем случае обучение Ани в обычной школе больше дало нормотипичным детям, и педагогам. Они практически узнали, что это за ученики с синдромом Дауна.    Амбиции у меня были, но они были только в том, что дочери жить в этом мире, с разными людьми, я за неё жизнь не проживу. Нужно обеим сторонам учиться общаться и взаимодействовать. И я должна была подготовить её к жизни. А за знаниями не гнались. Нисколько не жалею, что училась она в обычной школе”, - Жанна Беннер, мама Анны, заместитель руководителя ВБРОО "ПЕРСПЕКТИВА"   *** 💼“Есть дети, кому хорошо в коррекции и они получают что-то нужное и новое, есть дети, способные учиться в обычной школе, а есть те, кому хорошо на домашнем обучении. Всё зависит от возможности конкретного ребёнка и от задач, которые ставятся родителями. Для своего ребёнка я уже выбрала формат обучения, который мы запускаем совместно с отделом образования с сентября 2022 года. Мой сын пойдёт в школу через три года, как раз хватит время отработать систему, по которой он будет учиться. Но это не коррекция и не домашнее обучение”, - Стасика, мама Марка.    *** 

💼Школа. Выбор. Мнения. Какую школу выбрать? - вопрос, которым задаётся каждый родитель будущего первоклассника и каждый наполняет этот выбор своим смыслом.

🎲Музыкальная игра “Трубочки” Вот так, обычные гофрированные пластиковые трубы из магазина сантехники становятся необычным музыкальными инструментами. ⠀ Наши дошкольники на занятиях по логоритмике с удовольствием и интересом играют на них, им очень нравится звук, который издает такая трубочка. ⠀ 🎲Присоединяйтесь, устройте выступление шумового оркестра всей семьей, поднимите настроение себе и ребенку. Посмотрите, как эта игра активизирует ребят на занятиях, они сами хотят подпевать, а это уже - активизация речи! ⠀ 🎲Также игра помогает детям: - учится действовать по образцу взрослого, - развивать чувство ритма, - развивать пространственные представления и представления о схеме тела. ⠀ Вы можете выбрать любую веселую мелодию, главное - “попадать” в ритм во время игры. И громко-громко трещать! 👉Больше полезных видео в библиотеке на сайте Даунсайд Ап https://clck.ru/dYMbt

Друзья, выходные дни позади и мы продолжаем работать в прежнем режиме. Напоминаем, как с нами связаться: - Запись на бесплатную онлайн-консультацию к специалистам Фонда: 8 800 550 54 97 (с 10 до 18 по Мск) и по почте info@downsideup.org - Любой вопрос вы можете задать нам по почте info@downsideup.org или написав онлайн-консультанту на сайте (консультант отвечает с 10 до 18 по Мск) - Зарегистрироваться и пользоваться бесплатными услугами фонда: https://bit.ly/3vxH16y - Наш чат-бот @downsideup_bot – основная информация о синдроме Дауна и о том, как получить помощь. ❤️Благотворительный фонд “Даунсайд Ап” оказывает бесплатную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям независимо от места проживания❤️

📒"С вами репортер Шалонская Любовь Викторовна. Я люблю ходить в музеи и на выставки, где можно посмотреть на произведения искусства. Потому что там очень красиво, мне это нравится. Нравятся всякие красивые штучки! Это для меня и радость, и размышления, и перевоплощение в героинь разных картин, скульптур и старых фотографий. ⠀ Так на выставке «Сокровища гробницы Тутанхамона» я узнала про сокровища древнего египетского правителя – фараона, которого звали Тутанхамон. В его гробнице было обнаружено много произведений искусства. С сокровищами, которые нашли в гробнице, дали поработать ученым. Это стало материалом для изучения древнеегипетского искусства и жизни людей того времени. ⠀ Мы с друзьями из Театральной мастерской ходили в Музей имени А. С. Пушкина. У нас были паспорта и кьюар-коды, так что нас пустили. В музее есть разные шедевры: живопись, графика, скульптура, прикладное искусство, нумизматика и другое. В том числе в музее можно узнать и про искусство Античного мира, и про Древний Восток. ⠀ А скоро у театральной мастерской Даунсайд Ап будет собственная выставка. И не просто выставка, а фотовыставка по проекту «Изоизоляция», который мы делали онлайн. С режиссером-постановщиком театра теней Николаем Андреевичем мы ходили знакомиться с людьми, которые будут устраивать эту выставку. Со всеми разговаривали, а потом делали фотографии. Там был фотограф, он фотографировал каждого человека по одному. Мне эта встреча очень понравилась, я надеюсь, у нас получится хорошая выставка."

Это Люба Шалонская и ее коллаж для проекта Театральной мастерской "Изоизоляция". Люба - одна из авторов нашей понедельничной колонки #Размышлизмы_ДСА и сегодня она написала для вас текст, в котором делится своими размышлениями о роли культуры и искусства в своей жизни и не только👇

🧘‍♀️”Вот моя голова. Голова на месте? На месте”. Как с помощью йоги справляться с тревогой и как помочь своему ребенку, если ему беспокойно. 💡Преподаватель по йоге фонда Даунсайд Ап Виктория Занкина предлагает попробовать вот такую доступную всем антистресс-терапию: ⠀ 👉Сядьте ровно, посадите ребенка рядом, как делает это Виктория на видео. 👉Сделайте вдох и прикоснитесь к ребенку мягко, но плотно. 👉Сделайте выдох - нажмите мягко, но плотно. 👉Пройдитесь таким образом сверху вниз: дотроньтесь до головы ребенка, до его плеч, до рук, проговаривая: ”Вот моя голова. Голова на месте? На месте. Вот мои руки. Руки на месте? На месте” и так далее. 👉Говорите тихо, дышите глубоко. Держите с ребёнком связь. ⠀ 💡Виктория советует: “Не форсируйте физический контакт, если ребёнок активно протестует. Но оставайтесь рядом и сохраняйте своё глубокое дыхание - уже через несколько минут ребёнку станет легче и можно будет прикасаться”. ⠀ 🧘‍♀️Такая практика подойдёт любым детям с любыми ОВЗ или без👍

Дети с синдромом Дауна разные. “Сева- наблюдатель, анализатор. Даня - творитель, исполнитель, придумщик”- рассказывает о своих сыновьях героиня документального фильма "Не желайте мне терпения" Татьяна Черкасова. А еще теперь есть Лера, о том какая Лера - Татьяна обязательно расскажет, но потом. Девочка только знакомится со своей мамой. ⠀ Режиссер фильма Виталий Савкин хотел снять честный фильм о жизни многодетной мамы, которая воспитывает очень разных детей с синдромом Дауна. Он провел с семьей несколько дней, за которые успел увидеть и слезы, и улыбки, и моменты гордости, и большие трудности, и очень-очень много любви. Все это он показал в своей работе. ⠀ Фильм полностью можно посмотреть по ссылке 👉 https://www.youtube.com/watch?v=cLk9VBfw2jY&t=7s

📙 Читайте новый номер журнала “Синдром Дауна XXI век” 📙#ДСА_библиотека #ДСА_помогает 📙 В номере: 📙 ▪️ Страницы истории: “Они читают?!” Рассказ о том, как был развеян один миф и как успешная педагогическая практика и вера нескольких родителей в разных странах в способности и права своих детей привела к кардинальному повышению качества жизни и принципиальным сдвигам во взглядах ученых, общества и государства на развитие и обучение детей с синдромом Дауна по всему миру. ▪️ Спецпроект “Копилка”: исследование, посвященное конструктивному и содержательному взаимодействия с родителями детей с синдромом Дауна и другими особенностями развития. Особенно ценно, что каждый специалист может взять эту информацию на вооружение в своей работе. ▪️ Отечественный и зарубежный опыт: о партнерском диалоге с родителями, реализуемом в дистанционном формате интернет-форума. Вы узнаете о приемах и способах подачи информации и обратной связи, которые будут эффективны также в режиме очной консультации, домашнего визитирования и коррекционно-развивающих занятий. ▪️Психология и педагогика: - статья о готовой к применению методике формирования у людей с синдромом Дауна финансовой грамотности и адекватной современным реалиям ориентировки в вопросах пользования деньгами и банковскими продуктами. - специалисты ЦЛП рассказали об одном из методических подходов альтернативной и дополнительной коммуникации, способствующей повышению качества жизни людей, которые испытывают трудности речевого взаимодействия. Всю методику или ее отдельные приемы вполне реально применять в работе с людьми с синдромом Дауна. - успешный опыт родительской инициативы и активной жизненной позиции, описанный в статье «Школа волшебства», будет интересен и специалистам, и чиновникам, администрирующим дополнительное образование и досуговые программы в регионах. ▪️ Творчество: рассказ о создании и развитии творческого джазового коллектива «особых» и «обычных» музыкантов. Подкупает личная включенность его организатора и руководителя, его заряженность на результат – создание качественного музыкального продукта. Узнавая историю этого оркестра, мотивы и принципы его деятельности, ясно понимаешь, как велик КПД заинтересованного, мыслящего человека и насколько значимо он может улучшить, наполнить и украсить жизнь людей с теми или иными особенностями. Хотелось бы чаще описывать подобного рода успешные проекты и методики на страницах нашего журнала! Это и многое другое читайте в новом номере журнала “Синдром Дауна XXI век” 👉https://clck.ru/dWugG

Рады представить вам очередной номер нашего журнала 👉https://clck.ru/dWugG По материалам этого номера видно, насколько расширился за последние годы спектр видов обучения, творчества, занятости, возможности социальной адаптации детей и взрослых с трисомией-21. На обложке этого номера - Соня Большакова, героиня логопедического курса “Учимся вместе с Соней”.

Если вам нужна помощь и консультация по вопросам взросления человека с синдромом Дауна, отношений с подростком, трудностей в школе или в коллективе и т.д. - вас проконсультируют специалисты Даунсайд Ап, работающие в направлении 7+ - педагог и психолог. Консультациии проходят онлайн по видеосвязи. Запись на консультацию: ☎️по телефону 8-800-550-54-97 (бесплатный звонок по РФ) с 10 до 18 по Мск 📧по почте info@downsideup.org (если вы живете за границей)

📝“Моей дочери уже 17 лет, но она не хочет расставаться с игрушками. Это мешает ей во время занятий онлайн, она отвлекается на свои игрушки? что влияет на ее внимательность и выполнение требований педагогов. Как сделать так, чтобы она отказалась от них добровольно, сама? Было ли у вас такое, как вы с этим справлялись? “ - интересуется мама девушки с синдромом Дауна у Вероник Гаррет. ⠀ У Вероник большой опыт в воспитании своей уже взрослой дочери Флоренс, с тем же диагнозом и мама со стажем всегда готова делиться своим личным опытом: ⠀ ✏️"Можно прибегнуть, например, к такой тактике: если у вашего ребенка несколько игрушек, с которыми он играет и не хочет расставаться (несколько компьютерных игр) - предоставьте ему выбор. В данном случае важно дать подростку почувствовать, что он сам принимает решение, не вы как родитель, а он контролирует ситуацию. И действуйте постепенно. ⠀ Сообщите ребенку: “У тебя есть 5 игрушек, выбери 4-ре из них, с которыми ты будешь играть дальше”. Уверена, что любому ребенку понравится это чувство, что выбор за ним. И так постепенно, выбор сведётся до двух, а затем и до одной игрушки. ⠀ При этом, за то время когда вы сокращаете количество, постарайтесь добавлять в повседневность подростка новые активности, которые будут вызывать у него неподдельный интерес. ⠀ Тогда, согласно этой стратегии, когда у вашей дочери останется всего одна игрушка, у вас будет возможность вновь предоставить ей выбор и поинтересоваться ее решением: игрушка или, например, посмотрим твой любимый фильм вместе или пойдем на маникюр? Важно, чтобы то новое дело, которым она занимала время помимо игрушек ей действительно очень нравилось. ⠀ ❗️Не забирайте игрушки сразу, со словами: “Все! Ты взрослая и поэтому не будешь играть в игрушки” - это может травмировать ребенка, и в целом это очень невыгодная позиция - подросток просто откажется с вами сотрудничать дальше."

Четверг в наших каналах традиционно посвящен темам взросления ребят с синдромом Дауна. Сегодня поднимем важную тему: что делать, если подросток продолжает играть в игрушки?

Официальный телеграм-канал Благотворительного фонда “Даунсайд Ап”. 👉Регистрация в программах помощи: https://bit.ly/3vxH16y 👉Наш чат-бот @downsideup_bot – основная информация о синдроме Дауна и о том, как получить помощь. Еще полезные ссылки: 👉Сайт: https://clck.ru/MkUE8 👉Наши книги и журналы: https://clck.ru/dWDVX 👉Запись на бесплатную онлайн-консультацию к специалистам фонда: - у администратора по телефону 8 800 550 54 97 (с 10 до 18 по будням, бесплатный звонок по РФ) - по электронной почте: info@downsideup.org Даунсайд Ап оказывает бесплатную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям с детьми с синдромом Дауна🌐

🎒Консультации онлайн для родителей подростков🎒 #ДСА_помогает #ДСА_взросление 💭Представьте: вы из года в год ходите на работу, где вам приходится делать что-то очень сложное, что у вас совершенно не получается, не понимая, зачем это нужно, не испытывая ни радости от процесса, ни удовлетворения от результата. Не трудно представить, чем это закончится - вы или заболеете, или впадете в уныние. ⠀ Ольга Титаева, педагог, принимает участие в коллегиальных консультациях 7+: 🗣“Печально, но мы знаем случаи, когда на занятиях с дефектологом подростки с синдромом Дауна продолжают собирать пирамидку и нанизывают прищепки на ниточку. ⠀ Подросток не понимает, почему он, такой большой, должен сидеть за столом и “играть” в прищепки. Он хочет быть полезным, нужным, чувствовать себя частью семьи и общества. ⠀ ⚡️Итог – у ребят в таких случаях наблюдается деструктивное поведение и нарушение коммуникации даже в привычных комфортных условия семьи. ⠀ В школе, к сожалению, таких детей быстро переводят на дистанционное или домашнее обучение. Говорят: «Ребенок не готов к социализации - и потому его нужно изолировать⛔️”. Абсурд!😱 ⠀ Однажды мама из дальнего зарубежья сказала нам: «У вас в России хоть чему-то учат наших детей, а здесь нет!» Мы позвали ее дочку на онлайн-занятие в группу. Смотрим: прекрасный ребенок, находится в контексте занятия, самостоятельно с интересом выполняет задания, отвечает на вопросы, рассказала, что многое по дому делает, в магазин ходит…А у мамы все равно тревога – почему в Америке ее не учат с утра до вечера считать и читать?😱 ⠀ Этот случай говорит о том, что даже семьи, эмигрировавшие из нашей страны, все равно отдают приоритет формальному образованию, а не реальным жизненным навыкам, которые эффективно встраивают молодого человека в социум”. ⠀ ✅ Чтобы помочь семье найти решение, нужно внимательно изучить все обстоятельства, понять глубинные причины ситуации и действовать максимально корректно. Все это специалисты Даунсайд Ап делают на дистанционных коллегиальных консультациях для семей с детьми 7+. 👇Запишитесь на такую консультацию 👇 ☎️по телефону 8-800-550-54-97 (бесплатный звонок по РФ) с 10 до 18 по Мск 📧по почте info@downsideup.org (если вы живете за границей)

💭Представьте: вы из года в год ходите на работу, где вам приходится делать что-то очень сложное, что у вас совершенно не получается, не понимая, зачем это нужно, не испытывая ни радости от процесса, ни удовлетворения от результата. Не трудно представить, чем это закончится - вы или заболеете, или впадете в уныние. ⠀ Ольга Титаева, педагог, принимает участие в коллегиальных консультациях 7+: 🗣“Печально, но мы знаем случаи, когда на занятиях с дефектологом подростки с синдромом Дауна продолжают собирать пирамидку и нанизывают прищепки на ниточку. ⠀ Подросток не понимает, почему он, такой большой, должен сидеть за столом и “играть” в прищепки. Он хочет быть полезным, нужным, чувствовать себя частью семьи и общества. ⠀ ⚡️Итог – у ребят в таких случаях наблюдается деструктивное поведение и нарушение коммуникации даже в привычных комфортных условия семьи. ⠀ В школе, к сожалению, таких детей быстро переводят на дистанционное или домашнее обучение. Говорят: «Ребенок не готов к социализации - и потому его нужно изолировать⛔️”. Абсурд!😱 ⠀ Однажды мама из дальнего зарубежья сказала нам: «У вас в России хоть чему-то учат наших детей, а здесь нет!» Мы позвали ее дочку на онлайн-занятие в группу. Смотрим: прекрасный ребенок, находится в контексте занятия, самостоятельно с интересом выполняет задания, отвечает на вопросы, рассказала, что многое по дому делает, в магазин ходит…А у мамы все равно тревога – почему в Америке ее не учат с утра до вечера считать и читать?😱 ⠀ Этот случай говорит о том, что даже семьи, эмигрировавшие из нашей страны, все равно отдают приоритет формальному образованию, а не реальным жизненным навыкам, которые эффективно встраивают молодого человека в социум”. ⠀ ✅ Чтобы помочь семье найти решение, нужно внимательно изучить все обстоятельства, понять глубинные причины ситуации и действовать максимально корректно. Все это специалисты Даунсайд Ап делают на дистанционных коллегиальных консультациях для семей с детьми 7+. 👇Запишитесь на такую консультацию 👇 ☎️по телефону 8-800-550-54-97 (бесплатный звонок по РФ) с 10 до 18 по Мск 📧по почте info@downsideup.org (если вы живете за границей) #ДСА_помогает #ДСА_взросление