Matrius | Онлайн школа развития детей

В 6 лет — счёт на пальцах. В 8 лет — умножение в уме трёхзначных чисел. 🔥

Представьте: ребёнку показывают цифру 7, а он не может сразу сказать, что перед ним. Чтобы ответить, ему приходится буквально дойти до семи на пальцах: один, два, три… — и только после этого появляется ответ.

Именно так было у Кирилла в 6 лет. Сегодня ему 8. И теперь он может умножать трёхзначные числа на однозначные в уме, а двузначные на двузначные. 🚀 Что произошло за эти два года? 🧮 Ментальная арифметика стала для Кирилла тренировкой, а не просто уроками счёта. В начале он осваивал вычисления с помощью абакуса — специальных счёт, которые помогают представить количество и постепенно перейти от действий руками к работе с числами в уме. Через несколько месяцев Кирилл уже уверенно считал двузначные числа и постепенно переходил к ментальному счёту. А дальше навык улучшался и улучшался. Через 2 года: ➕ сложение и вычитание больших чисел; ✖️ умножение трёхзначных чисел на однозначные; ✖️ умножение двузначных на двузначные; 🧠 и всё это — уже без пальцев, с опорой на ментальный счёт. За этими результатами стоит гораздо больше, чем способность быстро считать в уме. Ребёнок учится концентрироваться и контролировать, выполнять последовательно много действий.

И эти навыки не остаются только на занятиях математикой. Они становятся полезной базой для обучения в целом: когда нужно сосредоточиться на задании, удержать инструкцию, запомнить информацию и довести работу до конца.

✅ В дошкольном возрасте ребёнку ещё не нужно догонять школьную программу. Можно спокойно и постепенно формировать базовые навыки.

История Кирилла — как раз про это. В 6 лет у него были сложности с элементарным счётом. В 8 лет он выполняет вычисления, которые ещё недавно казались совершенно недоступными.

И это не результат за пару занятий. Это результат двух лет регулярной работы, последовательного усложнения заданий и поддержки со стороны семьи. ♥️ Если ваш ребёнок: 🔸 всё ещё считает на пальцах; 🔸 долго выполняет даже простые вычисления; 🔸 часто ошибается в счёте; 🔸 быстро теряет концентрацию во время заданий; ❌ не стоит просто ждать, что со временем всё исчезнет и ребёнок перерастёт. 👉 Записывайтесь на бесплатный урок по ментальной арифметике

На занятии преподаватель проверить текущие навыки ребёнка и подскажет, с чего лучше начать. А главное — вы увидите, какой путь можно пройти от первых шагов в счёте до уверенной работы с числами.

🔔 Если ребёнок не справился с этим заданием — обратите внимание на чтение. Первая учебная неделя сентября уже позади. А впереди выходные — самое время устроить ребёнку небольшую тренировку без тетрадей и оценок. 😄 🔥 Мы подготовили для вашего ребёнка зеркальный текст. 👆 На первый взгляд кажется, что прочитать его невозможно, но так ребёнку приходится по-другому работать с буквами, словами и направлением чтения. Что тренирует такое задание? 🔹 зрительное внимание — нужно точно различать элементы букв; 🔹 концентрацию — нельзя читать на автомате; 🔹 зрительное восприятие — мозгу приходится распознавать непривычное изображение текста; 🔹 переключение и гибкость — нужно перестроиться с привычного способа чтения на необычный; 🔹 внимательность к деталям — одна неверно распознанная буква может изменить всё слово. Именно такие задания мы в том числе используем как дополнительную тренировку навыков, важных для эффективного чтения.

👉 Проведите маленький эксперимент на выходных. Дайте ребёнку прочитать зеркальный текст на картинке выше. Получается с первой попытки? Отлично.

А если ребёнок долго всматривается, путается, пропускает буквы или вообще не может прочитать текст — не спешите его ругать. Причина может быть в том, как ребёнок воспринимает и обрабатывает зрительную информацию во время чтения. ✅ Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по скорочтению, чтобы узнать причину Мы проверим основные навыки чтения, определим, где именно возникают трудности, и подскажем, над чем стоит поработать. ♥️

Почему после скорочтения ребёнок начинает лучше учиться по всем школьным предметам? 🔺 Миша, 10 лет. Пришёл на курс скорочтения с результатом 85 слов в минуту. 🔺 Ему было сложно быстро запоминать прочитанную информацию. 🔺 Много времени уходило на понимание и обработку текста.

Основные задачи были: 🔸 увеличить скорость и качество чтения; 🔸 научить правильно и быстро запоминать информацию; 🔸 внимательно и грамотно работать с текстом.

После обучения: 🔥 Скорость чтения 166 слов в минуту вслух — качественно, без ошибок и с выражением. 🔥 172 слова про себя методом 3 фиксаций. 🔥 Миша отлично запоминает информацию и регулярно выполняет тренировки на платформе. 🔥 Учителя начали отмечать, что Миша стал внимательнее. 🔥 А вместе с этим подтянулись и оценки по всем предметам. Особенно заметные изменения — в русском языке и литературе. Почему после скорочтения улучшаются оценки по всем школьным предметам?

Потому что ребёнок постоянно работает с текстом: • читает условие задачи и понимает, что именно нужно сделать; • быстрее разбирается в задании; • запоминает прочитанное; • умеет выделять главное; • внимательнее читает вопросы и инструкции; • быстрее справляется с большим объёмом информации.

И в результате на домашние задания у Миши стало уходить гораздо меньше времени: он быстрее понимает, что от него требуется, и справляется с заданиями без долгого перечитывания. ✅ Чтение — основа школьной программы. Если ребёнок умеет правильно работать с текстом, ему становится проще учиться сразу по всем предметам. 🎒 Новый учебный год уже начался и сейчас самое время узнать, насколько хорошо ребёнок справляется с главным школьным инструментом — чтением. 🎁 Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по скорочтению

Определим текущую скорость и качество чтения, проверим, как ребёнок понимает и запоминает информацию, и расскажем, какие навыки стоит развивать, чтобы учиться было легче.

🔔Эти 5 ошибок в речи нельзя перерасти. Если вашему ребёнку в следующем году в школу — откладывать работу над речью уже нельзя. Проверьте, нет ли у него этих ошибок. 👇 🔹 Звук «Р» «Лыба» вместо «рыба». Ребёнок заменяет звук или вообще его пропускает. 🔹 Шипящие «Ш» и «Ж» «Сапка» вместо «шапка», «зук» вместо «жук». Шипящие заменяются свистящими или произносятся неправильно. 🔹 Свистящие «С» и «З» Звук произносится между зубами, появляется характерное «сюсюканье». 🔹 «Л» «Вампа» вместо «лампа», «вапата» вместо «лопата». Звук заменяется другим. 🔹 Смешение звуков В одном рассказе ребёнок может использовать звуки по-разному: например, в одном слове сказать правильно, а в другом заменить. ❗️ И это важно исправить до начала серьёзной школьной нагрузки.

Почему? Потому что в школе ребёнку приходится не только отвечать устно. Ему нужно чётко произносить слова, читать вслух, пересказывать, переслушивать и запоминать информацию, общаться с учителем и одноклассниками, а позже — писать.

Если ребёнок идёт в 1 класс в следующем году, самое время начать заниматься уже сейчас. ✅ Можно спокойно поработать над проблемными звуками и речевыми навыками, не дожидаясь школьных трудностей. 👉 Записывайтесь на бесплатную диагностику к логопеду в нашей школе Специалист оценит речь ребёнка, определит, какие звуки и навыки требуют внимания, и подскажет, над чем важно работать. Лучше разобраться с речью сейчас, чем ждать, когда она начнёт мешать ребёнку в школе. ♥️

С Днём Знаний! 🎓 Сегодня прозвенел школьный звонок, родители проводили детей в школу, а дети отправились навстречу новому учебному году — с мечтами и волнением. Поздравляем с Днём Знаний! ❤️ ✨ Желаем детям — интереса к знаниям, уверенности в своих силах, хороших друзей и учёбы, которая приносит не только оценки, но и удовольствие. ✨ А родителям — меньше переживаний из-за уроков и домашних заданий, больше поводов гордиться своими детьми и видеть, как они становятся самостоятельнее с каждым днём. Но мы знаем: чтобы ребёнку было легче учиться, одних школьных знаний бывает недостаточно.

⚠️ Важно уметь быстро читать и понимать информацию, концентрироваться, рассуждать, считать и грамотно выражать свои мысли.

Именно поэтому в нашей школе мы развиваем ключевые навыки, которые помогают ребёнку увереннее справляться с учёбой: 📖 Скорочтение — развиваем скорость чтения, внимание и понимание текста. ➗ Математика — учимся не просто решать примеры, а понимать и рассуждать. 🧠 Ментальная арифметика — тренируем память, концентрацию и вычислительные навыки. 🗣 Логопедия — работаем над речью, правильным произношением и развитием речевых навыков. И самое главное — не нужно гадать, какое направление подойдёт именно вашему ребёнку. Приглашаем вас на бесплатный урок-диагностику! 👇

На диагностике педагог оценит текущий уровень ребёнка, определит его сильные стороны и зоны роста и подскажет, на что стоит обратить внимание в первую очередь. Начнём учебный год с понимания, что действительно нужно вашему ребёнку!

➡️ Записаться на бесплатную диагностику 💫 Пусть этот учебный год станет годом новых возможностей, уверенности и больших побед!

🤔 Почему ребёнок не может быстро найти нужную информацию в учебнике?

Представьте: учитель говорит найти ответ на странице. Один ребёнок быстро пробегает глазами текст, находит нужное место и продолжает работать.

Другой перечитывает страницу, возвращается назад, снова ищет глазами нужную строку…

И тратит на это гораздо больше времени.

❗️ Одна из причин — недостаточно развитое периферическое зрение и узкое зрительное восприятие. Когда ребёнок привык читать буквально по одному слову, ему сложнее быстро охватывать взглядом строку, абзац или целый фрагмент страницы. А значит, сложнее и работать с большими объёмами информации. 👉 На скорочтении мы используем специальные упражнения, которые помогают расширять зрительное восприятие и учат мозг быстрее обрабатывать информацию, которую видят глаза. ✅ Одно из таких упражнений — таблицы Шульте. А теперь попробуйте сами! 👀 Посмотрите в центр таблицы из видео и попробуйте найти числа от 1 до 24, не переводя взгляд с центральной точки. ⏱️ На всё — всего 25 секунд. Получилось? А теперь предложите ребёнку. Можно устроить небольшое соревнование — так тренировка превращается в игру. ✍️ Если вы хотите понять, как ребёнок сейчас работает с текстом и визуальной информацией, приходите на бесплатную диагностику по скорочтению

Проверим скорость чтения, понимание текста, внимание и другие навыки, которые помогают ребёнку быстрее и лучше справляться с учебными заданиями.

😬 Ребёнок не может усидеть на месте? Арина научилась концентрироваться на занятиях 1,5 часа и улучшила все школьные предметы. Когда Арина пришла к нам на ментальную арифметику в 7 лет, проблема была не только в счёте. Ей было сложно долго удерживать внимание и оставаться сосредоточенной. Из-за этого появлялась знакомая многим родителям ситуация:

Ребёнок знает, как решить пример, но всё равно ошибается. Пропустил число, отвлёкся, потерял ход решения, поторопился и в итоге — неправильный ответ.

❗️ Именно поэтому усидчивость и концентрация напрямую влияют на продуктивность ребёнка.

Когда внимание постоянно переключается, ребёнку приходится снова и снова возвращаться к задаче. Он тратит больше времени, быстрее устаёт, делает больше ошибок. И выглядит это всё так, что ребёнок занимался долго, но сделал мало.

👉 На ментальной арифметике нужно одновременно слушать, удерживать числа в памяти, выполнять последовательность действий и контролировать результат. Так внимание получает регулярную тренировку. ✅ Уже через 3 месяца стало заметно, что Арина гораздо лучше выдерживает урок и сохраняет концентрацию до конца занятия. Одновременно улучшился и счёт. А через год Арина: 🔥 Освоила сильный и быстрый ментальный счёт с формулами сложения и вычитания. 🔥 Научилась уверенно удерживать внимание. 🔥 Может продуктивно заниматься 1,5 часа. 🔥 Выросла эффективность самих занятий. 🔥 Улучшились показатели и на школьных уроках. Почему ментальная арифметика — это не просто курс про быстрый счёт. Ребёнок регулярно учится удерживать внимание на одной задаче, не терять последовательность действий и доводить работу до результата. А это значит, что со временем и с регулярными занятиями, он может сделать за час больше, чем раньше делал за несколько часов постоянных отвлечений. 🚀 В новом учебном году ребёнку необходимо будет ещё больше слушать, читать, запоминать и концентрироваться. Поэтому сейчас — отличное время начать развивать эти навыки. 🔗 Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по ментальной арифметике Начните новый учебный год с развития внимания, концентрации и скорости мышления — навыков, которые помогают ребёнку быть продуктивнее не только на занятиях в школе, но и в жизни.

Что поможет ребёнку учиться лучше в новом учебном году? Чтобы ребёнок действительно учился увереннее и успешнее — недостаточно просто дома снова объяснить ему школьную тему. ✅ Важно развивать навыки, на которых строится вся учёба. 📖 СКОРОЧТЕНИЕ Ребёнку каждый день приходится работать с текстами: читать задания, параграфы, условия задач и правила. Скорочтение помогает развивать: — скорость чтения; — понимание прочитанного; — внимание; — память; — умение выделять главное.

А значит, ребёнок сможет быстрее и правильнее работать с учебной информацией и увереннее справляться с заданиями.

🧮 МАТЕМАТИКА Математика — это не только примеры. Это умение: — рассуждать; — видеть закономерности; — понимать условия; — находить связи; — искать способ решения.

Именно эти навыки помогают ребёнку не теряться перед новой задачей и не говорить: «Я просто не понимаю математику».

🧠 МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА Ребёнок тренирует работу мозга через числа. Развиваются: — концентрация; — память; — скорость реакции; — логика; — способность удерживать много действий в голове.

Ребёнок тренирует навыки, которые пригодятся ему далеко за пределами математики.

Именно поэтому новый учебный год — лучший момент не ждать, где появится проблема, а начать развивать сильные навыки заранее. 👉 На бесплатном уроке-диагностике определим текущий уровень ребёнка и покажем, какие навыки важно развивать, чтобы новый учебный год давался легче, а ребёнок чувствовал себя увереннее.

😢 В 8 лет Лена читала всего 18 слов в минуту. А ведь в начальной школе ребёнок уже должен уметь работать с текстом самостоятельно. ▪️ Прочитать условие задачи. ▪️ Понять задание. ▪️ Прочитать текст. ▪️ Найти нужную информацию. ▪️ Ответить на вопросы. С каждым годом ребёнку необходимо делать это всё чаще и ещё больше. И если чтение даётся тяжело, медленно и требует огромных усилий, страдать начинает не только предмет «чтение». Именно с такой ситуацией обратились к нам родители Лены 8 лет. 👇 Скорость чтения — всего 18 слов в минуту. Но проблема была не только в скорости. Лена: 🔺 часто меняла окончания в словах; 🔺 не любила читать; 🔺 с трудом пересказывала прочитанное; 🔺 испытывала сложности с вниманием; 🔺 ей было сложно сохранять мотивацию. Родители поставили конкретную цель: дойти хотя бы до 50 слов в минуту. Через 6 месяцев скорость выросла более чем в 3 раза. ✅ Сейчас Лена читает 60 слов в минуту. ✅ Стало лучше внимание и концентрация. ✅ Лене стало проще выражать свои мысли. ✅ Улучшился пересказ и понимание текста. ✅ Во время чтения появилась уверенность. А мама отдельно отмечает, что дочь стала более внимательной и усидчивой. И это особенно важно сейчас, в начальной школе. Потому что ребёнку недостаточно просто уметь читать. Ему нужно научиться самостоятельно работать с информацией. 👉 И чем увереннее ребёнок читает и понимает текст, тем легче ему справляться с заданиями в школе.

Новый учебный год — отличное время начать развивать этот навык. Сейчас можно начать заниматься скорочтением и продолжить обучение в течение учебного года, постепенно улучшая скорость, понимание, внимание и работу с текстом.

🎁 Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по скорочтению Вы получите персональные рекомендации, которые помогут сделать чтение сильным навыком, а не препятствием для успешного обучения в школе и в жизни. Пусть в новом учебном году ребёнок не боится длинных заданий, а уверенно справляется с ними самостоятельно. ♥️

🔔 Это задание покажет, как ребёнок на самом деле читает. Если букв не видно — прочитать текст невозможно? Наш мозг умеет гораздо больше! Наши ученики — тому доказательство. 🔥 В скорочтении мы используем самые разные упражнения для работы с текстом, вниманием и восприятием. И это задание — лишь одно из большого количества тренировочных форматов. 👆 Что тренирует чтение текста со скрытыми буквами? 🧠 Целостное восприятие слова. Ребёнок постепенно перестаёт воспринимать текст только как отдельные буквы и учится видеть слово целиком. 👀 Зрительное внимание. Нужно внимательно рассмотреть то, что доступно глазу, и не потерять смысл слова. 🚀 Скорость обработки информации. Мозг учится быстрее достраивать недостающую информацию.

А что, если ребёнок вообще не может прочитать такой текст? Это не значит, что с ребёнком что-то не так.

Но это может показывать, что ему пока сложно: — воспринимать слово целиком; — быстро обрабатывать зрительную информацию; — удерживать внимание на тексте; — использовать контекст для понимания прочитанного. И именно поэтому на занятиях по скорочтению наши ученики выполняют разные упражнения, которые постепенно помогают сделать работу с текстом более уверенной, быстрой и осмысленной. ✅ Хотите проверить, как ваш ребёнок работает с текстом? 🔗 Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по скорочтению

Проверим скорость чтения, понимание текста, внимание и другие важные навыки — и определим, что поможет ребёнку читать увереннее и лучше.

😳 «Полтора землекопа» — смешно в мультфильме, а в школе это происходит каждый день.

Помните этот момент из мультфильма «В стране невыученных уроков»? Витя Перестукин решает задачу, выполняет вычисления и получает ответ: полтора землекопа.

И даже не задумывается, может ли такой ответ быть реальным. 🤯 ❗️ Одна из главных проблем многих детей в математике — ребёнок может уметь считать, но неправильно решать задачи. Почему? 1️⃣ Не понимает условие. Он прочитал слова, но не понял, что именно произошло в задаче и что нужно найти. Например, увидел цифры и сразу начал складывать или делить, даже не разобравшись в ситуации. 2️⃣ Не видит связи между данными. В задаче несколько чисел, но ребёнок не понимает, какие из них связаны между собой и зачем каждое дано. Поэтому начинает просто подбирать действие. 3️⃣ Спешит получить ответ. Для многих детей главное — быстрее написать число в конце. А проверить себя и спросить: «А может ли так вообще быть в реальной жизни?» — они не привыкли. Вот так и появляются не только полтора землекопа, но и другие удивительные ответы. 🤪 4️⃣ Не умеет рассуждать. Математика — это не только таблица умножения и примеры. Это умение остановиться, проанализировать информацию, выстроить последовательность действий и проверить результат. И именно поэтому иногда ребёнок отлично решает примеры, но получает ошибки в задачах. 🔔 В новом учебном году таких заданий станет ещё больше. Через текст нужно будет понять условие, выделить главное, найти связь между данными и только потом выбрать решение. Поэтому сейчас — отличное время проверить, как ребёнок на самом деле думает и решает математические задачи. 🎁 Записывайтесь на бесплатный пробный урок-диагностику по математике

Проверим, ошибается ли ребёнок: в вычислениях, понимании условий, логике или выборе способа решения, и покажем, над чем важно работать в новом учебном году.

Чтобы в школьных тетрадях не было больше «полутора землекопов», а были только уверенные и правильные решения. 📝

😢 98% детей делают эту ошибку и не могут из-за этого нормально учиться. 🔺 Ребёнок долго сидит над учебниками. 🔺 Медленно читает текст. 🔺 По несколько раз перечитывает задание. 🔺 Домашняя работа занимает часы. 🔺 К концу вечера ребёнок устал, а уроки всё ещё не закончены.

Субвокализация может сильно ограничивать скорость, с которой ребёнок воспринимает текст. Пока чтение привязано к постоянному внутреннему проговариванию каждого слова, работать с большими объёмами информации становится значительно сложнее.

❗️ А дальше проблема начинает проявляться не только на уроках чтения. Ребёнку приходится тратить больше времени на изучение информации на других школьных предметах, условия задач, подготовку к контрольным, выполнение домашних заданий, работу с большими текстами.

И чем старше ребёнок, тем сильнее становится эта проблема. Потому что с каждым годом текстов становится больше, они становятся сложнее, а времени на их усвоение ещё меньше.

Со временем это может привести к тому, что: ❌ домашние задания занимают несколько часов; ❌ ребёнок начинает ненавидеть читать; ❌ появляется усталость ещё до того, как он приступил к следующему предмету; ❌ оценки могут ухудшаться даже при хороших знаниях. Скорочтение помогает развивать правильную работу с текстом, расширять зрительное восприятие, улучшать концентрацию и понимание прочитанного. ✅ Чем раньше начать работать над правильным чтением, тем проще ребёнку адаптироваться к постоянно растущей школьной нагрузке. 👉 Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по скорочтению Помогите ребёнку читать быстрее, лучше понимать текст и тратить меньше времени на домашние задания. ♥️

Вероника пришла с тройками и читала 34 слова в минуту. После курса скорочтения — круглые 4 и 5, а скорость чтения выросла в 6 раз. 🚀 Но история Вероники — не только про чтение и школу. 👇

Когда Вероника пришла на скорочтение в 7 лет, родители хотели улучшить чтение, работу с текстом и научить ребёнка лучше анализировать информацию.

Но была ещё одна особенность.

Вероника была интровертом: неохотно шла на контакт с другими детьми, не сразу раскрывалась и ей было сложно включаться в общение.

🔺 Чтение — 34 слова в минуту 🔺 Делила слова на слоги, читала медленно, а зрительное поле ещё не было достаточно развито. 🔺 В школе учёба на «3». Через 2 месяца родители заметили важное изменение: Вероника начала активнее включаться в занятия и работать в группе. Постепенно она стала увереннее. А дальше начали меняться и результаты. После курса скорочтения Вероника: ✔️ читает вслух 156 слов в минуту; ✔️ про себя — 225 слов в минуту; ✔️ улучшилось письмо и чтение; ✔️ вышла с «3» на стабильные «4» и «5» и удерживает этот результат уже в течение года; ✔️ активно общается со сверстниками; ✔️ уверенно и ежедневно работает на нашей интерактивной платформе; ✔️ отлично выполняет речевые упражнения и скороговорки. Родители пришли за улучшением чтения, а получили гораздо больше. ♥️

Потому что скорочтение — это не только скорость. Когда ребёнок начинает увереннее работать с текстом, быстрее понимать информацию и видеть собственный прогресс, меняется и его отношение к учёбе. Появляется больше уверенности в своих силах.

И Вероника — яркий пример того, как один навык может постепенно повлиять на другие стороны жизни. 📚 Через неделю — 1 сентября. Впереди новый учебный год, новые тексты, учебники, задания и контрольные. Именно сейчас можно начать развивать навык, который будет помогать ребёнку работать с информацией весь учебный год. 👉 Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по скорочтению

Проверим, как ребёнок читает сейчас, насколько понимает текст и какие навыки можно развивать, чтобы в новом учебном году чтение помогало учиться, а не становилось ещё одной сложностью.

Начните учебный год с навыка, который может изменить отношение ребёнка к учёбе. 😍

Через 10 дней школа. А ребёнок всё ещё ненавидит читать? 😬 Профессор в области нейронауки , Татьяна Черниговская, сказала то, что родителям важно услышать перед 1 сентября.

Нужно сделать так, чтобы ребёнку самому хотелось открыть книгу. Чтение — это не просто способ узнать сюжет. Хорошая книга даёт ребёнку возможность прожить чужой опыт, увидеть мир с другой точки зрения, расширить словарный запас и научиться глубже мыслить.

Но что делать, если ребёнок вместо книги выбирает всё, что угодно? 😩 Здесь на помощь приходит скорочтение. И наши ученики каждый день это доказывают на своём примере. 🔥 Правильный подход и интересные занятия помогают ребёнку: 📖 читать целыми смысловыми блоками, а не мучительно складывать слова; 🧠 лучше удерживать внимание на тексте; 💡 быстрее находить главное; 🔎 понимать и запоминать прочитанное; 🎯 меньше уставать от больших текстов.

А когда чтение перестаёт быть медленным и сложным процессом — меняется и отношение к книгам. Книга уже становится доступной и интересной.

И это особенно важно сейчас. ❗️ Через 10 дней 1 сентября. А значит, ребёнку снова предстоит читать параграфы, условия задач, задания, учебники и большие тексты. Навык скорочтения поможет не только читать книги с большим удовольствием, но и быстрее справляться с учебной информацией в течение всего учебного года. ✅ Начать можно уже сейчас, и продолжать заниматься в учебном году, постепенно превращая чтение в сильный навык. ✍️ Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по скорочтению Проверим, как ребёнок читает сейчас и насколько хорошо понимает текст. Пусть в этом учебном году чтение станет для ребёнка не наказанием, а инструментом, который помогает учиться легче. ❤️

Кириллу 5 лет. И он уже умножает двузначные числа в уме. 😍 В 5 лет обычные занятия математикой конечно могут быстро наскучить ребёнку. Цифры, примеры, объяснения в столбик — для пятилетнего ребёнка это слишком абстрактно и сложно. ✅ А вот заинтересовать через игру математикой — можно. Именно поэтому ментальная арифметика в нашей школе подходит детям уже с 5 лет.

Когда Кирилл пришёл на занятия, он знал уже числа, но не умел считать простые однозначные числа. Игровые задания на внимание и память давались сложно. Он часто отвлекался и ему трудно было усидеть на месте и 10 минут.

Уже через месяц Кирилл: 🔥 Считает быстро в уме разные числа. 🔥 Выполняет умножение двузначных чисел в уме за считанные секунды. 🔥 Стал гораздо внимательнее. 🔥 Заметно улучшилась память. 🔥 С большим интересом выполняет интерактивные задания на платформе. 🔥 Все 45 минут занятия увлечённо выполняет различные упражнения. А всё началось с того, что пятилетнему ребёнку стало интересно работать с цифрами. Ментальная арифметика в этом возрасте — это не попытка сделать из дошкольника математика. Это способ через игровую практику постепенно научить его концентрироваться, удерживать информацию, работать с числами и самостоятельно находить решение. 📚

А дальше ребёнок растёт — и вместе с ним растёт сложность задач. То, что в 5 лет было увлекательной игрой, в школе становится полезной базой для математики и других учебных задач.

Сегодня это счёт, а в будущем эти навыки пригодятся, когда задачи станут сложнее, информации больше, а от ребёнка потребуется всё больше самостоятельности и скорости мышления.

И главное — Кирилл начал развивать эти способности до школы и того, как школьная нагрузка стала большой. ✍️ Записывайтесь на бесплатный урок-диагностику по ментальной арифметике 🚀 Начните развивать математическое мышление, внимание и память ребёнка уже сейчас, чтобы к школе у него была не только любовь к цифрам, но и сильная база для дальнейшего обучения.

Ребёнок решил всё правильно на ОГЭ, но несмотря на это — ему всё равно сняли баллы. Почему? Ребёнок выходит с экзамена уверенный. Дома проверяет ответы — всё сходится. А потом приходят результаты и баллов меньше, чем ожидали. 🤯 Как так? Потому что на ОГЭ недостаточно просто написать правильный ответ. ❌ Эксперт проверяет как ребёнок пришёл к этому ответу и соответствует ли его работа установленным критериям. Можно потерять баллы, если: 🔺 решение оформлено не так, как требуется; 🔺 нарушена логика рассуждения; 🔺 ответ дан не в полном виде; 🔺 ребёнок не выполнил часть требований задания; 🔺 в развернутом ответе нет элементов, которые предусмотрены критериями оценивания. 😢 И получается самая обидная ситуация — ребёнок то тему знает, задание все решил, ответ получил правильный. А заслуженные баллы всё равно не получил. Именно поэтому подготовка к ОГЭ — это не только выучить тему и прорешать побольше вариантов. Нужно заранее понимать критерии оценивания, требования к оформлению и логику проверки работы. И об этом мы поговорим уже совсем скоро! 📲 Через 2 часа, в 19:00 по мск — встречаемся на Всероссийском онлайн-собрании для родителей учеников 8-9 классов. На встрече разберём: 🔹 где дети чаще всего теряют баллы, даже когда знают предмет; 🔹 какие «ловушки» есть в ОГЭ; 🔹 как устроено оценивание и где можно добрать баллы; 🔹 какие ошибки допускают даже отличники; 🔹 как правильно выстроить подготовку; 🔹 какие изменения произошли в ОГЭ и к чему готовиться; 🔹 что важно знать о правилах поведения на экзамене; 🔹 как выбрать между 10 классом и колледжем и причём здесь баллы ОГЭ. Всем участникам онлайн-собрания мы подарим: 🎁 Гайд «Как поступить в топовый колледж на бюджет». 🎁 Чек-лист «Ловушки ОГЭ: за что снимают баллы даже при правильных ответах». Участие бесплатное. До начала всего 2 часа — успевайте зарегистрироваться и подключайтесь к эфиру! 👉 Зарегистрироваться на собрание

🔔 Уже завтра, 19 сентября в 19:00 по мск состоится Всероссийское родительское онлайн-собрание для родителей школьников 8-9 классов. ✅ «Стратегия подготовки к ОГЭ 2027/2028, которая даст ребёнку +10 баллов на экзамене».

Как подготовиться к экзамену спокойно и без лишнего стресса, чтобы ребёнок смог получить высокий балл и сохранил выбор после 9 класса — колледж или 10 класс? На встрече разберём это подробно по шагам.

Что будет на эфире? Лилия Фоменко — педагог и эксперт по профориентации:

✔ Расскажет, почему средним балл по ОГЭ в 2026 году был 3,8 по стране, и какие ошибки в подготовке совершили подростки и родители.

✔ Разберёт структуру экзамена и критерии оценивания: из чего складывается балл и где его проще всего добрать.

✔ Покажет ловушки ОГЭ — задания, на которых теряют баллы даже отличники.

✔ Расскажет об изменениях в ОГЭ на ближайший учебный год и к чему готовиться.

✔ Развеет мифы об ОГЭ, из-за которых родители и дети теряют время и баллы.

✔ Объяснит правила поведения — чтобы безобидное действие не привело к удалению с экзамена.

✔ Поможет определиться: колледж или 10 класс — и как балл ОГЭ влияет на поступление на бюджет.

✔ Даст пошаговую стратегию подготовки, которая реально добавляет минимум +10 баллов.

Каждому участнику онлайн собрания мы подарим: 🎁 Гайд «Как поступить в топовый колледж на бюджет». 🎁 Чек-лист «Ловушки ОГЭ: за что снимают баллы даже при правильных ответах». Если ваш ребёнок сейчас в 8 или 9 классе, самое время разобраться во всём этом до того, как подготовка превратится в гонку за баллами. Участие бесплатное — главное зарегистрироваться. 👉 Регистрируйтесь по ссылке и приходите завтра в 19:00 по мск на собрание. Чтобы ОГЭ не стал для ребёнка стрессом, а результат действительно оставил ему выбор после 9 класса.

Отличник в школе — не значит высокий балл на ОГЭ у ребёнка. И родители часто узнают это слишком поздно. 😢 «Ребёнок хорошо учится. Все контрольные пишет на 4 и 5. До ОГЭ ещё далеко — успеем подготовиться. Зачем готовиться уже сейчас?». ❗️ Родители часто переоценивают готовность ребёнка к экзамену. Потому что пятёрка в школе и высокий результат на ОГЭ — не одно и то же.

👉 В школе ребёнок может отлично знать текущую тему. На ОГЭ ему могут дать задание, которое требует знаний сразу из нескольких разделов.

👉 В школе учитель может объяснить, если ребёнок не понял условие. На экзамене никто не подскажет, что именно от него хотят в задании.

👉 В школе ребёнок привык к формату своего учителя. На ОГЭ нужно работать по конкретным критериям оценивания.

И самое главное — пятёрка не показывает, насколько хорошо ребёнок умеет самостоятельно применять знания в незнакомой ситуации. А именно это становится особенно важным на экзамене. Когда в 9 классе выясняется, что есть пробелы за 7-8 классы, ребёнок уже одновременно должен: 🔺 проходить программу 9 класса; 🔺 закрывать старые пробелы; 🔺 учиться решать экзаменационные задания; 🔺 разбираться в критериях; 🔺 тренироваться укладываться во время; 🔺 и привыкать к формату ОГЭ. И тогда вместо спокойной подготовки начинается гонка. А ведь всё могло быть иначе. 🫠

Не обязательно заставлять ребёнка решать варианты каждый день за год до экзамена. Гораздо важнее заранее понять его реальный уровень, найти слабые места и выстроить понятную стратегию подготовки.

🔔 Именно об этом поговорим на Всероссийском онлайн-собрании для родителей школьников 8-9 классов 19 августа в 19:00 по мск. На встрече разберём: ✅ почему школьные оценки не всегда показывают будущий результат ОГЭ; ✅ какие знания и навыки ребёнку действительно нужны для высокого балла; ✅ где школьники чаще всего теряют баллы, даже если хорошо учатся; ✅ как понять, с чего начинать подготовку именно вашему ребёнку; ✅ и как выстроить стратегию, которая поможет реально увеличить результат, а не просто прорешать сотни вариантов. ➡️ Если ваш ребёнок сейчас в 8 или 9 классе — лучше разобраться с этим сейчас, пока ещё есть время. 🔗 Регистрация на Всероссийское онлайн-собрание здесь

🤯 Главная ловушка ФИПИ: можно прорешать сотни вариантов и всё равно не быть готовым к ОГЭ. Ребёнок месяцами решал варианты, знал номера заданий, узнавал типовые формулировки. Прошёл десятки, а кто-то и сотни задач из открытого банка. А потом сел на экзамене и столкнулся с заданием, которое формально проверяет знакомую тему, но выглядит совсем иначе. И начинается паника: 😳 «Я это не видел.» 😩 «А где такое было в ФИПИ?» 😢 «Мы же всё прорешали!» Нет, конечно же, ФИПИ не обманывает. ФИПИ публикует официальные демоверсии, спецификации и кодификаторы — именно они определяют содержание и структуру экзамена. 🔔 Проблема в другом. Нельзя готовиться к ОГЭ по принципу: «Я выучу эти варианты — точно попадётся что-то из этого».

Потому что экзамен проверяет не способность ребёнка узнавать знакомую задачу. Он проверяет, понимает ли он предмет и умеет ли применить знания, когда условие выглядит непривычно.

❌ Можно идеально знать алгоритм решения конкретного типа задания, и растеряться, если изменили формулировку. ✅ А можно действительно понимать тему и решить задачу, которую ребёнок видит впервые. Вот почему нарешать весь ФИПИ — недостаточная стратегия. ФИПИ нужно использовать. Но параллельно ребёнку необходимо: 🔺 понимать, а не заучивать материал; 🔺 разбираться, почему работает тот или иной способ решения; 🔺 видеть связи между темами; 🔺 тренироваться на заданиях с разными формулировками; 🔺 учиться самостоятельно рассуждать и проверять себя. И тогда незнакомая формулировка не превращается в катастрофу. ОГЭ невозможно сдать наизусть. Его нужно понимать. 💬 И именно о такой стратегии подготовки мы будем говорить 19 августа в 19:00 по мск на нашем Всероссийском родительском онлайн-собрании для родителей школьников 8-9 классов: «Стратегия подготовки к ОГЭ 2027/2028, которая даст ребенку +10 баллов на экзамене».

✔️ Разберём, как подготовить ребёнка так, чтобы он не ждал на экзамене знакомого задания, а был готов решить задачу, которую видит впервые.

✔️ Узнаете — почему дети, которые нарешали сотни заданий, всё равно теряют баллы.

✔️ Какие ошибки в подготовке ежегодно лишают школьников высоких результатов.

✔️ Какую стратегию выбрать уже сейчас, чтобы подойти ребёнку к ОГЭ уверенно, спокойно и получить действительно высокий балл.

🔗 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНОЕ ОНЛАЙН СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ