ملف التربية

المرأة في الإسلام ليست عاطلة بلا عمل وليست عالة كما تقول الليبرالية عن ربات البيوت، لكنها مربية النشء وعليها مهمة ذات خطر بالغ، فهي حامية الأطفال من أي مؤثر خارجي فاسد، لذا كان يُقسَم لها من بيت المال إذا غاب عائلها؛ لتتفرغ هي لمهامها ولا تتشتت بين الأطفال وكسب الرزق فيقع التقصير لا محالة. - رقية عادل

ليس من وظيفتك كأب، أن تنزع الشوك من طريق ولدك مخافة أن يُخدش... إن الشوك لن ينتهي... و أنت لن تخلد...!! لكن وظيفتك أن تعلمه كيف يتجنب الشوك في طريق حياته... وكيف يصبر على الألم إن قدر له أن يشاك ... وكيف يصير قوياً بعد كل إصابة... لا تحرص على أن تجعل حياته بلا ألم... هل عشت أنت بلا ألم؟؟ إن الألم هو ما سيجعل عوده الأخضر يزداد صلابة... كل تجربة حزينة يذرف منها الدمع اليوم ستكون هي المصل الذي يفجر طاقات المناعة في روحه... و أي تدخل منك من فرط خوفك عليه، و فرط حبك له، سيفسد مناعته، و يدمر بناء شخصيته. دعه يتعلم السير في دروب الحياة الوعرة... راقبه من بعيد.... وكلما سقط، مد إليه يدك لينهض... واتركه من جديد... - د.محمد فرحات

"ولمَّا كَانتِ النِّسَاء أعرفَ بالتربية، وأقدرَ عليهَا، وأصبرَ وأرأفَ وأفرغَ لها؛ قُدِّمت الأمُّ فيها عَلىٰ الأب."! - ابنُ القيِّم

كما تعلمون أولادكم أخلاق الإسلام؛ علموهم مكارم العرب. قصوا عليهم من قصصها، وما أنبل وأجمل قصصها، واحكوا لهم عن فعالها وأقوالها، أخبروهم عن المضيف يذبح فرسه حين لايجد سواه لضيفه، عن المضيف الآخر يطفي المصباح حتى يأكل الضيف ويظن أنهم يأكلون معه، عن الجار يغض طرفه عن جارته ولما ينزل التشريع ولا آيات الحجاب، عن أبي جهل يأبى أن يقتحم القوم بيت النبي الكريم فتنكشف الحرمات، عن أبي سفيانٍ رضي الله عنه يأنف من الكذب وإن كان في مصلحته وضد أعدى أعدائه، عن زوجه هند بنت عتبة رضي الله عنها تتساءل سؤال المتعجب: أو تزني الحرة يارسول الله؟ عن عثمان بن طلحة رضي الله عنه يرى أم سلمة تغذ بعيرها مهاجرة إلى المدينة فيأخذ بخطامه فلا يدعه حتى يوصلها مبتغاها ولما يدخل في الإسلام بعد، عن كريمٍ آوى قاتل أبيه فلما علم أنه هو تركه إكراماً للضيافة وحق البيت والمبيت، وعن آخر أجار قاتلاً لا يعرفه حتى يذهب فيؤدي دينه قبل أن ينفذ فيه حكم القصاص؛ فذهب ثم عاد للموت لكن ليعفو ولي المقتول وتشهد الدنيا على مشهدٍ يزينه ثلاثة من الكرام. كم في تاريخنا من المشاهد التي تحرك المشاعر وتملأ النفوس بالعزة والقلوب بالفضائل والعيون بالدموع، أخبروا ابناءكم عنها، وازرعوا فيهم أنها هي الأصل من طباعنا والبذرة النقية في أعماقنا، وأن ما ترونه من سيء صفاتنا اليوم هو ما طرأ بعد قرون الجهل والتجهيل والإستعمار المباشر وغير المباشر، وقد بذل الأعداء فيه من الجهد ما لو كان على أمةٍ من الأمم غيرنا لاندثرت أو مُسخت، ولكن المعدن الكريم يبقى كريما وإن علاه الغبار. أما وإن الإسلام هو العماد والرابطة الأقوى، ولكنما العربية نعمة نحمد الله عليها، فلا يلغي الأول التالي، ولا يعلو الثاني على الأول، والفضل لله أن جمع لنا بين الاثنتين. - عبدالله الزهراني

بالله عليك.. أنت لم تُعلّم ابنك/ابنتك منذ الصغر حقيقة أنه "عبد لله وحده، مخلوق للتكليف والمسؤولية، سيموت يوما ويحاسب على تصرفاته وسلوكياته، فإما يدخل الجنة أو يدخل النار"، نعم، ولم تعلمه حقيقة أنه إذا بلغ سن البلوغ فإنه يكون قد فارق مرحلة الطفولة إلى مرحلة التكليف والمسؤولية تقرير مصيره في الآخرة حسب تصرفاته وأفعاله وسلوكياته. أنت لم تفعل ذلك، بل تركته هملا سدى، ثم تنتظر من هذا الابن/الابنة عندما يكبر تنتظر منه أن يكون ابنا صالحا، ومسلما صالحا، ورجلا مسؤولا، يحرص على القيام بواجباته قبل الحرص على المطالبة بحقوقه. أنت أيها الأب، أيتها الأم، أنتما السبب الأول والأكبر في تفاهة الأبناء والبنات، وانحرافات الأبناء والبنات، وميوعة الأبناء والبنات، وقد أوجب عليكم الشرع تعليم أبنائكم وبناتهم، وحسن تربيتهم. وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وسلم وبارك - نور الدين قوطيط

التدليل لا يقل خطورة عن القسوة التدليل في التربية  قد يولد - غياب الدافعية والرغبة لعمل اي شيء. - الشعور بالضعف والنقص وعدم الكفاءة. - انتظار كل شيء من كل أحد وارتفاع سقف التوقعات. - تضخيم التحديات. - مبالغه في وصف المشاعر للفت الانتباه. - عدم القدرة على صنع القرار. - مبالغه في وصف الماضي الطفولي والتفاخر به - أحمد الكودي

إن مما يلحظه المتأمل أن الجيل السابق ممن نشأ في تربيةٍ تعتمد الحزم أو الصرامة في غالب شأنها وربما جل شأنها؛ هو جيلٌ أحفظ لحق الآباء وأبر بهم وأسرع في خدمتهم، وأن الجيل الحالي ممن نشأ في تربيةٍ تعتمد ديموقراطية أفراد الأسرة ودلال أبنائها؛ هم الجيل النازع للتمرد من مسؤولياتها، والنافر من قيودها وإن كانت قيوداً رقيقة، المستهين بأجل معانيها من برٍ وإجلال وإكرام. لن يحبك ابنك أكثر لأنك دللته، بل سيحبك أكثر لأنك ربيته التربية الصحيحة بكل ما تستلزمه من شدةٍ ولين، فلا تجعل من نفسك سلماً يصعد عليه الأطفال لما يحبون ويتجاهلونه فيما لا يحبون. - عبدالله الزهراني

قال الشيخ ابن جبرين - رحمه الله – : من أسباب استقامة الأولاد ونحوهم: الحرص على إحضار ما ينفعهم سماعا أو قراءة, فتأتي في البيت بكتب مفيدة, أو نصائح ورسائل, ومواد صوتية مفيدة يسمعونها وتثبت في قلوبهم, ويكون لها فوائد وتأثير ظاهر عليهم، لا شك أنه إذا كان عنده وقت وسمع هذه النصيحة, وسمع ورأى هذه الفوائد التي يسمعها, والتي فيها تعليم, وفيها فوائد؛ فإنه بذلك يحب الخير, وينشأ عليه نشأة صالحة.

الأب الذي يهتم بدرجات التحصيل الدراسي لابنه ولا يهتم بدرجات الإيمان في قلبه، والعبوديه في جوارحه، أو الام التي اعتنت بلون غرفه الطفل وستائرها ونعومه الوسائد، ولم تهتم باختيار الأب الذي سيربي هذا الطفل، كلها مصالح للطفل لكن شتان بين درجات اهميتها للانسان، بل بعضها يحتاج لاعاده تقيم لمدى اهميتها من الأساس! كتاب التربية بالوحيين

إننا لا نُربِّي عبيدًا، وإنّما نُربِّي رِجالًا لا يموتونَ إلّا وهُم وُقوف لا تنحنِي عقولُهم لعقولِ غيرهِم ولا يتركون الدم إلا بدم. - د.محمد أبو موسى.

جزء كبير جدًا جدًا من مشاكل علم النفس بيتحل، أو كان ممكن يتحل بالتربية. - د.أحمد ياسر رزة

الطفل يولد صفحة بيضاء، تعكس بيئته التي نشأ فيها، يولد لا يعرف الكلام ولا التعبير، يبني ويكوِّن قاموس مصطلحاته وتعبيراته مما يغذيه به من حوله وبالأخص الوالدين، فإذا لاحظت أسلوب ومصطلحات ابنك لا تعجبك فهذه بضاعتك ردت إليك، فلا تلومن على ولدك - محمد إبراهيم علي

اسبقيهم بخطوة.🏃🏃 لو انتي مخطوبة وبتستعدي للزواج يعني انتي بتدرسي وتجهزي نفسك لمرحلة الطفولة التربوية. لما ولادك يبقوا في الطفولة يعني انتي بتجهزي لمرحلة المراهقة وشغالة تطبيق في الطفولة وتصححي المسار باستمرار، لأن الغلطات هتبقى بالكيلو، لكن متقلقيش🫣  كيلو غلطات ارحم من أطنان الغلطات. ولما يبقوا بالمراهقة انتي بتجهزي لمرحلة النضج والحرية الواعية، وشغالة تطبيق بالمراهقة وهكذا. بلاش تستني تترمي في البحر🏊 عشان تتعلمي السباحة، والا ساعتها هيبقى كل أملك تنقذي نفسك من الغرق الحتمي...... والتربية نفس القصة بلاش تستنيهم يبقوا داخل المرحلة عشان تتعلمي تتعاملي ازاي . اسبقيهم بخطوة 🏃🏃🏃🏃 وانتظريهم على الباب بدل ما يكسروا الباب على راسك🤯.. - دعاء سامي

لو أن كل أب وأم جعلوا هذه الأسرة مشروعاً في الحياة فقرؤوا من أجله وتعلموا له ثم وضعوا منهجاً في بناء الأفكار والمفاهيم، ورّكزوا على بعض القيم لخرجت أجيال واعية بدورها ومحافظة على قيمها، وفاعلة في واقعها (فيا أيها الوالدان ركّزوا على فلذات أكبادكم تسعدون في الدارين)

(جمعيات الأسرة) مسؤولة اليوم مسؤولية كاملة عن كل ما يتعلّق ببناء وتأهيل هذه الأسر، وتقع عليها تبعات وضع مناهج متنوّعة وقصيرة وطويلة بحسب كل أسرة حتى تسهم وبشكل فاعل في المساهمة في تحقيق الأسرة لأدوارها في النهايات.

ثمة أسرة نجحت في علاقة أبنائها بالصلاة فلا يكاد يتخلّف أحد منهم عن بيوت الله تعالى، وأسرة أقنعت أبناءها بمشروع حفظ كتاب الله تعالى،وثالثة بنت لديهم عادة القراءة ، ورابعة جعلت هؤلاء الأبناء مشروعاً وتتعامل معهم على أنهم بناة المستقبل وكبار الغد. والسؤال لي ولك : ما الذي تحقق لنا مع أسرنا حتى هذه اللحظة؟ - د.مشعل الفلاحي

سئلت: عن طريقة حسنة مستحسنة للتعامل مع الأولاد في شأن الدراسة وتطوير الذات. فقلت: قرأت في سيرة فيلسوف غربي، وما قاله عن حاله يصلح جوابا عن هذا السؤال بلا مزيد، وهو الآتي: 1_ كان أبي لا يطلب مني ما أستطيع فقط؛ بل فوق ما أستطيع ويساعدني. 2_ أكثر معلوماتي جاءت من القراءة الذاتية والمحاورات مع والدي أثناء السير  في الحديقة. 3_ كان أبي يسرد أفكارًا وحكايات، ويطلب مني أن أعيدها بكلمات من عندي. 4_ كان يطلب مني أن أدرس في غرفته، وعلى الطاولة ذاتها؛ كي نتبادل الأفكار دفعا للملل . 5 _ كان يطلب مني أن أقرأ كتابًا محددًا؛ ثم أذكر له ملخصه . 6 _ وجدت معظم اختياراته كتب التاريخ، وما كتبه أولئكم الرجال الذين تمتعوا بمهارات عالية جدا، وواجهوا صعوبات كبيرة في حياتهم وانتصروا عليها . 7 _لا يتيح لي كتب التسلية ولا يحجبها عني. 8 _ كان يطلب مني أن أشرح بعض ما تعلمت لأشقائي؛ كي أمارس الإلقاء ومواجهة الجمهور. 9 _  ما كان يقول لي شيئا يمكن أن أصل إليه عن طريق التفكير؛ فالتعليم غير كاف إن ظل تعليما تلقينيا فحسب _ كما يرى ونرى _ فالحكمة ضالة المسلم، وهذا الفيلسوف _ كما أخبر عن نفسه _ سبق أقرانه بربع قرن من الزمان؛ بفضل القراءة الذاتية المنظّمة. ابدأ فمن بدأ لم يتأخّر....والله سبحانه الموفق. - د. ثائر الحلاق

د. ثائر الحلاق 6 ي  · #سئلت: عن طريقة حسنة مستحسنة للتعامل مع الأولاد في شأن الدراسة وتطوير الذات. #فقلت: قرأت في سيرة فيلسوف غربي، وما قاله عن حاله يصلح جوابا عن هذا السؤال بلا مزيد، وهو الآتي: 1_ كان أبي لا يطلب مني ما أستطيع فقط؛ بل فوق ما أستطيع ويساعدني. 2_ أكثر معلوماتي جاءت من القراءة الذاتية والمحاورات مع والدي أثناء السير  في الحديقة. 3_ كان أبي يسرد أفكارًا وحكايات، ويطلب مني أن أعيدها بكلمات من عندي. 4_ كان يطلب مني أن أدرس في غرفته، وعلى الطاولة ذاتها؛ كي نتبادل الأفكار دفعا للملل . 5 _ كان يطلب مني أن أقرأ كتابًا محددًا؛ ثم أذكر له ملخصه . 6 _ وجدت معظم اختياراته كتب التاريخ، وما كتبه أولئكم الرجال الذين تمتعوا بمهارات عالية جدا، وواجهوا صعوبات كبيرة في حياتهم وانتصروا عليها . 7 _لا يتيح لي كتب التسلية ولا يحجبها عني. 8 _ كان يطلب مني أن أشرح بعض ما تعلمت لأشقائي؛ كي أمارس الإلقاء ومواجهة الجمهور. 9 _  ما كان يقول لي شيئا يمكن أن أصل إليه عن طريق التفكير؛ فالتعليم غير كاف إن ظل تعليما تلقينيا فحسب _ كما يرى ونرى _ فالحكمة ضالة المسلم، وهذا الفيلسوف _ كما أخبر عن نفسه _ سبق أقرانه بربع قرن من الزمان؛ بفضل القراءة الذاتية المنظّمة. ابدأ فمن بدأ لم يتأخّر....والله سبحانه الموفق.

د. ثائر الحلاق 6 ي · #سئلت: عن طريقة حسنة مستحسنة للتعامل مع الأولاد في شأن الدراسة وتطوير الذات. #فقلت: قرأت في سيرة فيلسوف غربي، وما قاله عن حاله يصلح جوابا عن هذا السؤال بلا مزيد، وهو الآتي: 1_ كان أبي لا يطلب مني ما أستطيع فقط؛ بل فوق ما أستطيع ويساعدني. 2_ أكثر معلوماتي جاءت من القراءة الذاتية والمحاورات مع والدي أثناء السير في الحديقة. 3_ كان أبي يسرد أفكارًا وحكايات، ويطلب مني أن أعيدها بكلمات من عندي. 4_ كان يطلب مني أن أدرس في غرفته، وعلى الطاولة ذاتها؛ كي نتبادل الأفكار دفعا للملل . 5 _ كان يطلب مني أن أقرأ كتابًا محددًا؛ ثم أذكر له ملخصه . 6 _ وجدت معظم اختياراته كتب التاريخ، وما كتبه أولئكم الرجال الذين تمتعوا بمهارات عالية جدا، وواجهوا صعوبات كبيرة في حياتهم وانتصروا عليها . 7 _لا يتيح لي كتب التسلية ولا يحجبها عني. 8 _ كان يطلب مني أن أشرح بعض ما تعلمت لأشقائي؛ كي أمارس الإلقاء ومواجهة الجمهور. 9 _ ما كان يقول لي شيئا يمكن أن أصل إليه عن طريق التفكير؛ فالتعليم غير كاف إن ظل تعليما تلقينيا فحسب _ كما يرى ونرى _ فالحكمة ضالة المسلم، وهذا الفيلسوف _ كما أخبر عن نفسه _ سبق أقرانه بربع قرن من الزمان؛ بفضل القراءة الذاتية المنظّمة. ابدأ فمن بدأ لم يتأخّر....والله سبحانه الموفق.

سامر إيبش عشية اليوم الذي سيتم فيه عمر عامه الأول، قالت أمه عن تربيته: "أنا ابني يطلع جبان!؟، ده أنا مش هخليه ينام في البيت" يا برد ذاك الذي قالت على كبدي والله ..