صادق المدرسي

المرجع المدرسي يحذّر من الاستجابة لإملاءات الأعداء والتضييق على حركة الزائرين أشاد المرجع الديني سماحة آية الله العظمى السيد محمد تقي المدرسي دام ظله، بما شهدته العلاقات بين الشعبين العراقي والإيراني خلال العقدين الماضيين من تعاونٍ وثيق وتلاحمٍ أخوي، تجلّى بصورة واضحة في الساعات الحرجة والمواقف الصعبة، حتى ارتقى في كثيرٍ من محطاته إلى مستوى تعاون أبناء الوطن الواحد. وانتقد سماحته، خلال درسه الأخلاقي الأسبوعي الذي يلقيه في مكتبه بمدينة كربلاء المقدسة، بعض القرارات والممارسات التي تتخذها الحكومة العراقية بعيداً عن التوجّه الشعبي والمرجعي، ومن بينها التضييق على حركة زائري الإمام الحسين عليه السلام وسائر المراقد المقدسة في العراق، وإغلاق الأجواء أو المنافذ أمام القادمين للزيارة، استجابةً للعقوبات المفروضة على بلدٍ مجاور وشعبٍ مسلم. وأشار سماحته إلى أن القادمين إلى العراق عبر إيران ليسوا جميعاً من الإيرانيين، بل بينهم زائرون من جنسيات وبلدان مختلفة، يجمعهم هدفٌ ديني واحد، هو زيارة العتبات المقدسة وأداء شعيرةٍ إيمانية. ومن هنا، فإن التعامل مع حركة هؤلاء الزائرين ينبغي أن ينطلق من طبيعة مقصدهم الديني، لا من الخلافات والمواقف السياسية بين الدول. وأوضح المرجع المدرسي أن الأمر، من هذه الجهة، يشبه حركة المسلمين لأداء فريضة الحج؛ إذ لم يكن من المقبول، حتى في أوقات النزاعات والخصومات السياسية بين الدول والحكومات، أن تتحول تلك الخصومات إلى وسيلة لمنع الحجاج من الوصول إلى بيت الله الحرام، أو الحيلولة دون مرور الطائرات والحافلات ووسائل النقل التي تقلّهم لأداء مناسكهم. وأكد سماحته أن إقحام الشعائر الدينية وحركة الزائرين في الصراعات السياسية، ومنع الناس أو التضييق عليهم في الوصول إلى المقدسات، لا ينبغي أن يتحول إلى أداةٍ للضغط بين الدول؛ لأن ذلك يمسّ حق الناس في ممارسة شعائرهم الدينية، وقد يتحول عملياً إلى مواجهةٍ مع الدين وشعائره. وأضاف أن المطلوب من السلطات العراقية، بدلاً من التضييق على حركة الزائرين، هو العمل على تسهيل دخولهم عبر مختلف المنافذ الجوية والبرية، وتطوير المطارات والطرق والمنافذ الحدودية والبنى التحتية، بما يتناسب مع عشرات الملايين من الزائرين والمسافرين الذين يقصدون العراق ومراقده المقدسة سنوياً. وبيّن المرجع المدرسي أن أعداء الأمة يبحثون باستمرار عن السبل الكفيلة بإحداث الفرقة بين شعوب المنطقة، وقطع جسور التواصل والتعاون والتكاتف فيما بينها، محذّراً من الاستجابة للضغوط والإملاءات التي تصبّ في هذا الاتجاه، لما تتيحه من فرصٍ للهيمنة على بلاد المسلمين واستضعاف شعوبهم. وختم سماحته بالتأكيد على ضرورة الحفاظ على أواصر الأخوّة بين الشعوب الإسلامية، وعدم السماح للخلافات والمصالح السياسية الآنية بأن تقطع طرق التواصل بينها، أو أن تحول دون أداء المؤمنين لشعائرهم وزيارة مقدساتهم. • مكتب سماحة المرجع المدرسي (دام ظلّه) كربلاء المقدسة - شهر ربيع الآخر 1448 هـ #سماحة_المرجع_المدرسي Facebook | Twitter | Instagram | Youtube | Telegram |المكتبة المرجعية

في عالمٍ يعاني من تدفقٍ هائل للمعلومات وانفتاحٍ معرفي غير مسبوق، قد يظن الإنسان أن الإحاطة بكل شيء هو عين النجاح، بينما المعرفة الحقيقية تبدأ من الداخل؛ حين يدرك الإنسان حقيقة ذاته وموضعه في هذا الوجود.. * فما قيمة العلوم الكثيرة إذا جَهِل الإنسان نفسه؟ * وأين تقع «معرفة النفس» في سُلّم الأولويات والأهمية؟ * كيف استطاع لقمان الحكيم أن يبلغ قمم الرفعة والحكمة رغم بساطة حاله المادية؟ * وما العلاقة الوثيقة بين ضبط النفس وتوجيه العقل، وبين معرفة الإنسان لحقيقة ذاته؟ الدرس كامل هنا: اضغط على الكلمة

بعد النصر أمتحان أشد !

إنا لله وإنا إليه راجعون ولا حول ولاقوة الا بالله العلي العظيم

وسط ضجيج الحياة وكثرة الأفكار والمعلومات، يغفل الإنسان أحيانًا عن أقرب الحقائق إليه وأشدّها تأثيرًا في حياته: حقيقة نفسه.. فكيف نعرف أنفسنا معرفةً حقيقية؟ وهل تكفي الفلسفات والتجارب البشرية لكشف حقيقة الإنسان؟ ما دور العقل والوحي في الوصول إلى معرفة النفس؟ وكيف يصف القرآن الكريم طبيعة الإنسان ونقاط ضعفه؟ الحلقة الأولى من سلسلة «مَن أنت حقًّا؟» كاملة هنا: اضغط على الكلمة

وسط ضجيج الحياة وكثرة الأفكار والمعلومات، يغفل الإنسان أحيانًا عن أقرب الحقائق إليه وأشدّها تأثيرًا في حياته: حقيقة نفسه.. فكيف نعرف أنفسنا معرفةً حقيقية؟ وهل تكفي الفلسفات والتجارب البشرية لكشف حقيقة الإنسان؟ ما دور العقل والوحي في الوصول إلى معرفة النفس؟ وكيف يصف القرآن الكريم طبيعة الإنسان ونقاط ضعفه؟ الحلقة الأولى من سلسلة «مَن أنت حقًّا؟» كاملة هنا: اضغط على الكلمة

من أخطر التحديات التي تواجه مجتمعاتنا اليوم، تحدي «الحرب الثقافية» التي تستهدف المرأة والأسرة والهوية الإسلامية، وتسعى إلى إعادة تشكيل القيم والمفاهيم تحت شعارات التحرر والحداثة.. فكيف تحوّلت العلاقة بين الرجل والمرأة إلى صراع وتنافس؟ ولماذا يُصوَّر الحجاب على أنه عائق أمام حرية المرأة؟ كيف تسعى الأفكار المادية إلى فصل المرأة عن أسرتها وهويتها؟ وما الذي يقدّمه منهج السيدة فاطمة الزهراء عليها السلام لحفظ كرامة المرأة وبناء الأسرة والمجتمع؟ الندوة كاملة هنا: اضغط على الكلمة

عن علي (عليه السلام) قال: سَامِعُ ذِكْرِ اللَّهِ ذَاكِرٌ. وعنه: سَامِعُ الْغِيبَةِ أَحَدُ الْمُغْتَابَيْنِ. فانظر من تجالس!

الاستغفار يدر الرزق #الرزق #الاستغفار #الايمان #السيد_صادق_المدرسي #كربلاء_المقدسة

ما رأيت أجلب منه للرزق

بإذن الله تعالى الكتاب القادم عن التربية

من التحديات الكبرى التي تواجه استقرار الإنسان وسعادته، تحدي (العلاقات الاجتماعية)، والمنطلقات الفكرية التي تحكم تعاملنا اليومي داخل الأسرة والمجتمع.. فهل تقوم العلاقات على مبدأ الصراع والتنافس أم التكامل والتراحم؟ كيف نتعامل مع الأفكار المادية التي تفكك الروابط الأسرية؟ ما هي الوصايا المفتاحية لتحقيق التوازن والاعتدال مع الناس؟ وكيف نكسب سعة الصدر وحسن الخلق في مواجهة تقلبات الحياة؟ المحاضرة كاملة هنا: اضغط على الكلمة محاضرة ليلة الجمعة 2025-11-13 كربلاء المقدسة

بعثك الله مع هواك قَالَ أمير المؤمنين عليه السلام:‏ مَنْ أَحَبَّنِي كَانَ مَعِي أَمَا إِنَّكَ لَوْ صُمْتَ‏ الدَّهْرَ كُلَّهُ وَ قُمْتَ اللَّيْلَ كُلَّهُ ثُمَّ قُتِلْتَ ب بَيْنَ الرُّكْنِ وَ الْمَقَامِ لَمَا بَعَثَكَ اللَّهُ إِلَّا مَعَ هَوَاكَ بَالِغاً مَا بَلَغَ إِنْ فِي جَنَّةٍ فَفِي جَنَّةٍ وَ إِنْ فِي نَارٍ فَفِي نَارٍ. بحار الانوار ج65، ص75