Ерготерапія в педіатрії

#навчання_батьків #руки 🤓 По мірі того, як дитина росте та набуває різноманітного досвіду (візуального, сенсорного, когнітивного), використання долоньок в різних типах хапання поступово переходить до активного використання пальчиків. 🤗Приблизно в 7-8 місяців починаються перші спроби малюка «загребти» всіма пальчиками собі в долоньку цікаві речі, які він бачить навколо себе. З’являється граблеподібне хапання. 🤏Між 8 та 9 місяцями малюк вже демонструє хапання предмета пальцями, а не долонею. 🤌Спочатку трьома: великим, вказівним і середнім (уявіть, наче ви взяли дрібку солі). Воно так і зветься, «хапання дрібком». 👌Потім двома пальцями: великим і вказівним, але ще не дуже"витончено", тобто з’являється недосконале пінцетне хапання. Постійно його практикуючи, малюк удосконалює свої вміння вже до 10-12 місяців: бере дрібні предмети кінчиками великого та вказівного пальців, демонструючи досконале пінцетне хапання. 🤗 Пальці дитини все більше підлаштовуються під вагу і розмір предмета, який можна використовувати в ігровій діяльності, в харчуванні або як інструмент. ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

#навчання_батьків #книги #бібліотека_для_батьків Доброго ранку! Сьогодні поповнення в батьківській бібліотеці: "Перші 100 днів для родин, діти яких отримали діагноз Аутизм". Ми впевнені, що більшість батьків дітей з розладами аутистичного спектру цю книгу читали, але раптом не всі. ⬇️⬇️⬇️

#навчання_батьків #поведінка Досить часто ми зустрічаємо дітей, які тяготіють до послідовності та рутини в своєму середовищі. Рутини допомагають організувати поведінку і забезпечують безпеку, яка приходить з передбачуваністю. Якщо дитина знає, що станеться далі, вона з великою вірогідністю відчуватиме себе в безпеці і зможе брати участь в щоденних заняттях. Як можна забезпечити це в домашніх умовах? Наприклад, вам треба внести зміни в щоденний розклад ( порядок) ▶️ робіть це потроху, змінюючи за один раз один елемент розкладу. Хай дитина звикне і тільки потім змінюйте наступний елемент. Або, ви плануєте гру з дитиною, хочете, щоб вона зосередилась на грі з вами▶️ підготуйте заздалегідь середовище та всі матеріали для цієї конкретної гри з малечею, щоб не відволікатись потім і не перериватися під час гри. Любі батьки, сподіваємось, що наші поради стають вам в нагоді🤗

#навчання_батьків #руки Як допомогти в розвитку цих видів хапання? ⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️ - Пропонуйте іграшки, які поміщаються в одну руку, а також більші предмети, які потрібно хапати двома руками. - Змінюйте форму і текстуру предметів. - Використовуйте як нерухомі іграшки , так і предмети/ іграшки, які рухаються, в межах досяжності.

#навчання_батьків #руки ☝️І тільки коли цей рефлекс починає зникати у віці 3-4 місяців, виникають перші довільні хапання: -грубе долонне -долонне -променеве долонне. Ці види хапання розвиваються приблизно до 7 місяців. Малюк використовує візуальну та тактильну інформацію і все більше та вправніше пристосовує кисть до предметів.

#навчання_батьків #руки 🤔Чи чули ви, що рухи називають поведінкою? 🤓В одному дослідженні (Hopkins and Prechtl, 1984 ) є таке визначення: Маніпулятивна поведінка кистей і пальців –це спонтанно виникаюча цілеспрямована моторна поведінка кистей і пальців. Наприклад, маніпулювання з одягом ( коли пальці однієї чи обох рук торкаються, обмацують або хапають одяг); коли кисті рук граються одна з одною по середній лінії, а також торкання та обмацювання дитиною своїх ніжок. 🤗 Згадаємо, що поведінка –це набір дій, реакцій на середовище. Отже хапання , як поведінка, розвивається в контексті середовища та функціональних активностей. 🤏Кожний тип хапання розвивається в певному віці. ☝️Самим першим умовним « хапанням» є хапальний рефлекс. Завдяки чому немовля хапає мамин палець, вкладений в долоньку, тобто автоматично стискає пальці навколо «предмета».

#навчання_батьків #книги #бібліотека_для_батьків Доброго дня всім. Сьогодні поповнення в батьківській бібліотеці. Книга буде корисною для батьків, які мають діточок з руховими порушеннями. ⬇️⬇️⬇️

#навчання_батьків Так все ж таки, чому відсутність мовлення саме у віці 2 роки є червоним прапорцем? ❗Фахівці часто звертають увагу батьків на важливість розвитку імітації, яка включає дії дитини з предметами, рухи тіла та імітацію звуків або слів. 🗨️Ми вчимося протягом усього життя. З моменту народження діти вчаться, спостерігаючи та наслідуючи своїх батьків та інших родичів, потім друзів. Діти вчаться через багатократне повторення, як рухам, так і звукам. Спочатку з брязкальцем, потім з іншими предметами, опановуючи дію- наслідок (наприклад, торкаюсь брязкальця над ліжком - чую звук - торкаюсь знов). Потім дитина наслідує рухи батьків, граючи в «ку-ку», наприклад. Зі звуками те ж саме, спочатку дитина агукає у відповідь на мамине "агу", потім з часом повторює інші звуки. 🗨️До двох років дитина вже може повторити будь яке слово за батьками саме через наявність, розвиток вокальної імітації. Це може бути ще не дуже схоже на оригінал, але все одно дитинка повторить слово. ❗ І саме імітація є однією з найважливіших опорних навичок для розвитку інших (як їсти, як говорити, як тримати карандаш і т.ін) І якщо до двох років дитина мовчить, то не треба слухати сусідку, що її син заговорив у чотири роки і його батько заговорив у чотири роки. 🔶Відсутність комунікації обмежує заняттєву участь дитини, обмежує гру та спілкування з однолітками, з батьками. Тож не треба чекати, звертайтесь до фахівців🤗

#навчання_батьків Доброго всім дня! Сьогодні ми з питанням до вас)) Напевно ви багато разів чули, як важливо, щоб ваша дитина заговорила до двох років, що відсутність мовлення в цьому віці є червоним прапорцем! І не просто заговорила на своїй мові, а саме на зрозумілій іншим. Але, чи хтось пояснював вам, чому саме в цьому віці це червоний прапорець? Чекаємо на ваші думки або те, що ви знаєте від фахівців, в коментарях 🤗 або, що не знаєте 😊

#моторика #руки 👶🏻 З народження дитина постійно змушена працювати проти сили тяжіння, знаходячи способи контролю антигравітації. І контроль голови в положенні лежачи- це самий перший з цих способів. 🤓 З досліджень (Thelen and Spencer, 1998) ми знаємо , що контроль голови має вирішальне значення також і для успішного дотягування. В цьому дослідженні було виявлено, що дотягування у немовлят з’являлося тільки через декілька тижнів після появи гарного контролю голови. Що таке дотягування? ☝️Уявіть собі малечу, яка лежить на животі, спираючись на передпліччя, бачить іграшку і хоче її схопити. Для цього дитина переносить вагу тіла в один бік на передпліччя, а іншу руку витягує до іграшки, демонструючи ДОТЯГУВАННЯ. ☝️Тут ми маємо зауважити, щоб дотягнутися і торкнутися іграшки або дотягнутися і схопити її, немовля має підтримувати стабільний візуальний контроль на цій іграшці. ☝️В свою чергу, дотягування має величезний вплив на якість та можливість ХАПАННЯ, про яке почнемо говорити в наступних дописах.

#моторика #руки 🤓☝️Контроль голови має важливе значення не тільки для безпеки та ефективності харчування, про що ми зазначили в попередньому дописі. А також сприяє розвитку навичок руки.✋🫳🫸 ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

З новим днем, сподіваємось, всі в безпеці❤️ Часто так буває, що на написання дописів нас надихають консультації сімей щодо певних труднощів їх дитини. Але індивідуальні поради можуть бути корисними і для інших батьків. #харчування Контроль голови є найважливішою частиною постурального контролю для безпечного харчування та пиття. Положення голови по відношенню до тулуба взагалі має величезне значення для функціонування, для заняттєвої участі дитини і про це ми далі писатимемо. Але сьогодні поговоримо саме про важливість ГК під час харчування. Якщо голова відхилена назад, дихальні шляхи залишаються відкритими і незахищеними, а якщо голова надто нахилена, це також ускладнює ковтання. Тим більш у дитини, яка ще тільки розвиває навички. А при збереженні позотонічних рефлексів, такі положення голови по відношенню до тулуба можуть провокувати активність цих рефлексів. Про бокові нахили, думаємо, можна не говорити, спробуйте самі так знімати їжу з ложки, рухати її язиком та ковтати. Неприємно, небезпечно і неефективно, правда? Отже, любі батьки, пам'ятайте, що симетричне серединне положення голови та шиї має важливе значення для забезпечення безпеки та покращення ефективності в годуванні дітей, особливо з нейромоторними порушеннями. І ще одне- зусилля дитини, витрачені для контролю голови, можуть привести до загальної втоми, яка призведе до погіршення скоординованої роботи оральних м'язів та погіршення контролю голови під час харчування. Щоб запобігти втоми дитини, будь ласка, не забувайте про #позиціонування За цим тегом в каналі вже багато інформації, яка може стати в нагоді. Гарного і спокійного всім тижня♥️

Доброго ранку! Ми з Оленою хочемо привітати всіх з прийдешніми святами! Хочемо побажати, щоб кожний ваш день приносив тільки радощі від успіхів вашої дитини. Щоб кожний ранок ви просинались з усмішкою та вдячністю, попри все! Щоб новий рік приніс нам Мир та Перемогу! Молимось за наших захисників та захисниць, за кожну людину!🙏 Хай наступний рік принесе тільки радісні новини, тільки радісні почуття, здоров'я та добробут в кожну родину! Дякуємо кожному та кожній, хто з нами в цій спільноті, дякуємо за вашу довіру, за ваші лайки, серця та вогники!😁🤗 Обіймаємо! До зустрічі в 2024 році!

#picky_eaters #харчування Чи замислювались ви колись, яке значення в уявленні дитини з поведінкою вибагливого їдока може мати вимога "спочатку суп, потім десерт"? Можливо, ви здивуєтесь, але це може бути і так: «щоб отримати улюблену їжу, я повинен з’їсти гидку». І з кожним разом така вимога може лише посилювати ці відчуття. Тому бажано, щоб продукти харчування мали однаковий ступінь важливості, щоб не було розподілу на першочергову їжу та винагороду. Для вибагливих їдоків важлива наявність улюбленої їжі на столі, можливо, в невеликій кількості, але вона повинна там бути.

#туалет #навички_повсякденного_життя #самообслуговування #книги #бібліотека_для_батьків Сьогодні в батьківській бібліотеці поповнення: "Привчаємо до горщика за 1 день" автори Nathan H. Azrin and Richard M. Foxx , російською. ⬇️⬇️⬇️

#навчання_батьків Доброго дня всім ❤️ сподіваємось, ви всі в безпеці 🤗 На попередній допис майже ніхто не відгукнувся, нажаль, але ми дякуємо тим, хто висловив свої думки. Отже, чого можна досягти і які навички та уміння можна покращити, коли ліпиш з пластиліну? Звісно, це збільшення сили м'язів, згинання розгинання пальців, цілеспрямоване приведення та відведення великого пальця, різні види хапання, двостороннє використання рук, координація око- рука, точність. Також це покращення вибіркової уваги та пильності, планування дій. Якщо дитина ліпить з кимось, тут ще підключаються навички комунікації та взаємодії. А ще скільки сенсорних систем працює одразу!: тут і тактильна, і пропріоцептивна, зорова, навіть вестибулярна ( бо голова багато в русі- повертається, нахиляється..), а утримання положення і рівновага?- стоячи за столом чи сидячи, дотягування за шматочком і повернення в вихідне положення і тд. Бачите, як багато можна досягти, виконуючи прості заняття, а якщо вони ще і улюблені! Тобто, наприклад, якщо дитині не вдається втримати ложку через слабкість м'язів чи гіпочутливість пропріоцептивної системи або дитинка не може схопити дрібні предмети через відсутність відповідного хапання, такі заняття, як ліпка, можуть допомогти відновити/покращити участь дитини в необхідних чи бажаних повсякденних активностях. Гарної всім неділі 😉

#навчання_батьків "я художник, я так бачу"🤗 Цей прекрасний витвір мистецтва- результат улюбленого заняття одного чудового хлопчика❤️ Заняттєва активність- як засіб. Як ви думаєте, які навички та уміння дитини можна покращити, коли ліпиш із пластиліну? Чекаємо на ваші думки☺️🤗