WASLI EECAC

Например, одно из исследований постерной сессии SLS26 рассказывает о том, что глухие и слабослышащие дети понимают математические задачи лучше, если они заданы на немецком жестовом языке (DGS). И в таких условиях способны решать их на уровне сопоставимом со слышащей контрольной группой. А исследование Meyer&Prediger в 2011 году показало, среди изучающих второй язык навыки решения проблем нужно развивать на родном языке детей.

SLS26 в Таллине С 24 по 28 августа 2026 года прошла 2-я Летняя школа по изучению жестовых языков. Пять дней академической программы объединили ведущих экспертов и молодых исследователей из разных стран. Ключевые выступления Основу лекционного блока составили доклады доктора наук Лионa Паулус (социолингвистика), Криштер Шёнстрём (усвоение языка) и Дина Зандер-Табберт (исследования перевода). Был блок лекций доктора Кристиана Ратманна о социолингвистике, а также о последствиях стандартизации жестовых языков, а ещё - выступление доктора Родриго Ногейра Мачадо о шкале Libras и International Sign. Постерные презентации Важной частью школы стали четыре сессии постерных докладов. Молодые ученые представили свои исследования напрямую на международном жестовом языке (IS). Школа завершилась панельными дискуссиями и рефлексивной сессией об использовании международного жестового языка в науке.

Международный жестовый язык — это язык Вышли две значимые научные публикации, посвященные статусу международного жестового языка (International Sign, IS): A Language or Not a Language? International Sign Language in Multilingual Ecologies (Кристиан Ратманн, Университет Гумбольдта в Берлине). International Sign Language does not exist – yet we use it, teach it, interpret it, research it (Петер Залан Хербшт-Романек). Оба автора сходятся в главном: международный жестовый язык является лингвистической системой. «Международный жестовый язык — это жестовый язык. Парадоксально, но защита языкового разнообразия жестовых языков требует осознанного диалога о международном жестовом языке как о языке тоже. Институты преподают его, осуществляют через него перевод, оценивают его, аккредитуют его, исследуют его и зависят от него на международном уровне, но при этом все еще заявляют о своем "институциональном авторитете", чтобы объявить, что это не язык, и решить, что это трансъязычие. (...) Статус языка не может оставаться привилегией, даруемой сверху тем языковым практикам, которые уже живут снизу. Если наши теории не могут вместить эту реальность, возможно, именно международному жестовому языку не нужно оправдываться за себя». Ключевым для этого аргумента является разграничение между кросс-жестовым общением (cross-signing) и международным жестовым языком (IntSL). Исследования кросс-жестового общения демонстрируют, как глухие пользователи, не имеющие общего установленного языка, инициируют и поддерживают сложную коммуникацию. Они достигают этого за счет использования иконичности, визуализации(depiction), указательных жестов, повторения, самоисправления (repair) и активного согласования. Важный вклад в дискуссию вносят работы Аньес Кустерс (2020, 2021, 2024, 2025a, 2025b). Она концептуализирует IS через призму языкового контакта, транслингвальной практики и использования в качестве лингва франка, а также благодаря регулярному использованию, преподаванию, словарям и переводу (Kusters, 2025b). Понимание IntSL как дополнительного языка особенно важно в рамках этой концепции. Многосоставной пользователь жестового языка не должен отказываться от одного языка ради приобретения другого, а изучение языка с бóльшим географическим охватом само по себе не ослабляет языки других уровней. Человек может использовать местный или региональный жестовый язык внутри конкретных сообществ, национальный жестовый язык — в образовании и общественной жизни, другой национальный язык — приобретенный благодаря мобильности или личным связям, и IntSL — в международной академической, культурной или профессиональной среде. Эти языки формируют часть многоязычного репертуара, функции которого могут пересекаться и меняться в течение жизни человека, однако географический охват не устанавливает иерархию языковой ценности. Позиция международных организаций подтверждает этот статус. Руководства WFD–WASLI отдают предпочтение IntSL, признавая при этом Международный жестовый язык полноценным языком. Сама WASLI определяет IntSL как основной режим коммуникации на встречах WFD и WASLI, Сурдлимпийских играх, конференциях ООН и сессиях Комитета, встречах EUD и международных научных мероприятиях. Мероприятия для глухих ученых, такие как Deaf Academic Conferences (DAC), регулярные воркшопы drdeaf в Норвегии, SLS25 в Берлине, SLS26 в Таллине и Летняя школа устного перевода Overseas в Валенсии, также используют IntSL для научного обмена, обучения или профессионального развития. Программа SLS26 прямо заявляет «нетворкинг и обмен на Международном жестовом языке», а Летняя школа Overseas предлагает воркшопы и наставничество для развития навыков перевода и интерпретации на «Международном жестовом языке». Очевидно, что IntSL не ограничивается спонтанными встречами отдельных носителей; он функционирует в организационной, академической, культурной, профессиональной и спортивной сферах (WASLI, n.d.; Overseas Interpreting, 2026; SLS26, 2026). Сами публикации - в комментариях к посту, а также их автоматический перевод.

В конце мая в столице Австрии состоялся первый в истории международный саммит DeafTech 2026. Мероприятие собрало более 300 глухих разработчиков, исследователей данных, инженеров-робототехников и UX/UI-дизайнеров со всего мира. DeafTech 2026 — это международная инициатива, направленная на исследование, разработку и внедрение технологий, которые улучшают качество жизни глухих и слабослышащих людей во всём мире, обеспечивая полный цикл создания продукта внутри сообщества. Ключевой особенностью конференции стал её формат: все два дня работы, включая технические мастерклассы, презентации прототипов и неформальные дискуссии, проходили исключительно на международном жестовом языке (International Sign) без перевода на звучащие языки. Одним из ключевых идеологов и организаторов саммита выступила исследовательница Мартье де Мёйлдер (Martje de Meulder). Известный эксперт в области социолингвистики жестовых языков. Она настояла на строгом соблюдении принципа «Nothing about us without us» («Ничего о нас без нас»). Конференция подсвечивает необходимость привлекать глухих специалистов к разработкам не только в качестве респондентов или тестировщиков на финальных этапах, но и в роли полноправных создателей — ведущих архитекторов систем, программистов и руководителей проектов. По-настоящему качественное решение не может быть создано без участия сообщества, так как восприятие слышащих людей в любом случае искажено слуховой нормой. На площадке были представлены прорывные доклады и действующие прототипы: - Модуль искусственного интеллекта для контекстуального перевода сложного дискурса с  международного жестового языка в текстовую аннотацию вреальном времени. - Прототип носимого тактильного устройства (haptic wearable), переводящего ритм музыки и предупреждающего об опасности через вибрационные паттерны на запястье. - Новая библиотека UI-компонентов с открытым исходным кодом, заменяющая стандартные аудиосигналы операционной системы на световые индикаторы. По итогам двухдневной работы была инициирована деятельность международной экспертной группы под председательством Мартье де Мёйлдер по созданию этических стандартов использования биометрических данных пользователей в технологиях доступности. Также было принято решение о создании единой онлайн-платформы для обмена техническими спецификациями. https://www.deaftech26.eu/

📣 Присоединяйтесь к прямому эфиру Найджела Ховарда сегодня ночью SLIANZ приглашает всех, кто не может лично попасть на мастеркласс в Веллингтоне (Новая Зеландия), присоединиться к БЕСПЛАТНОЙ онлайн-трансляции мастер-класса в Zoom. Найджел Ховард — канадский переводчик жестового языка с огромным опытом работы. Он поделится знаниями о переводе на американский жестовый язык (ASL), защите культуры глухих (Deaf culture), а также расскажет о методиках обучения переводчиков. 🗓️ Когда: суббота, 4 июля ⏰ Время: 13:00–16:00 (по новозеландскому времени) - 4 утра по Москве и 8 утра по Новосибирску 💻 Где: Ссылка на Zoom: https://vuw.zoom.us/j/91747215842 #ASL #DeafCulture #Deafhood #НоваяЗеландия #SLIANZ

Edinburgh Deaf Festival 2026 с 7 по 16 августа, Эдинбург Фестиваль-празднование культуры, языка и наследия глухих людей. Программа направлена на популяризацию искусства среди глухой аудитории и знакомство широкой публики с культурой сообщества. Ключевые события программы Deaf Families Takeover Day at The National Museum of Scotland. День в Национальном музее Шотландии с адаптированными турами и активностями на британском жестовом языке (BSL) для семей. The Scotch Whisky Experience. Экскурсия по миру шотландского виски с гидом на BSL. BSL Film Club. Показы фильмов с английскими субтитрами и/или переводом на британский жестовый язык. Lights & Lanterns. Иммерсивный воркшоп от Spectroscope. Участники создадут собственный стеклянный слайд и изучат искусство тенеграфии под руководством глухих исполнителей. BSL Slam. Соревнование поэтов-исполнителей на британском жестовом языке. Dungeons & Deaf Dragons. Сессия настольной ролевой игры D&D, где весь игровой процесс ведётся на BSL. Scratch Night Hosted by Leah Francisco. Вечер экспериментального искусства и стендапа на жестовом языке. Полная программа мероприятий доступна на официальном сайте: edinburghdeaffestival.com/events.

В 2025 году Генеральная Ассамблея приняла резолюцию A/RES/79/294, провозглашающую 27 июня каждого года Международным днем слепоглухих. В этот день отмечается день рождения известной писательницы Хелен Келлер (1880-1968), одной из самых знаковых фигур в сообществе слепоглухих. Хелен Келлер посетила штаб-квартиру ООН в 1949 году. На фотографии - Мисс Келлер на заседании комитета со своим секретарем мисс Полли Томпсон, которая переводит для нее дебаты. Фото: WFDB, UN Photo Подробнее на сайте Всемирной федерации слепоглухих

Генеральная ассамблея WASLI онлайн 20 июня 2026 года

Сегодня день рождения Анны Анатольевны Комаровой 🌟 14 июня мы вспоминаем человека, который стоял у истоков создания Всемирной ассоциации переводчиков жестового языка (WASLI). 14 июня — день рождения Анны Анатольевны Комаровой, выдающегося лингвиста (многие источники пишут, что и переводчика жестового языка, но мы знаем, что ААК часто отнекивалась, и говорила, что она лингвист и исследователь, а не переводчик). Она стояла у истоков создания Всемирной ассоциации переводчиков жестового языка (WASLI) и была активным участником первой WASLI Board вместе с Деброй Рассел. Анна также стала первым региональным представителем нашего региона, который изначально назывался WASLI Transcaucasia. По её предложению он был переименован в WASLI EECAC — регион Восточной Европы, Центральной Азии и Кавказа. На видео Анна Анатольевна на международном жестовом языке рассказывает о важности создания международных ассоциаций переводчиков жестового языка, о взаипомощи и поддержке в переводческом сообществе.

Рабочая группа мажилиса единогласно поддержала поправки о придании жестовому языку официального статуса на законодательном уровне. Правительство также дало положительное заключение. В Казахстане сегодня более 30 тыс. человек с нарушениями слуха и речи, около 5 тыс. из них — дети. При этом жестовый язык до сих пор не закреплен в законодательстве.

Важное обновление: По нашей просьбе Кристофер Стоун добавил перевод на русский жестовый язык (РЖЯ) к лекционной части. Лекция в 20:00 сегодня пройдёт с переводом на РЖЯ. Зарегистрироваться можно по той же ссылке.

🇪🇪 Вторая летняя школа по исследованиям жестовых языков 2026 📅 23–28 августа 2026 года в Таллинском университете (Эстония) пройдёт Вторая летняя школа по исследованиям жестовых языков. Это международное мероприятие для магистрантов, аспирантов, бакалавров, молодых учёных и исследователей, работающих в области лингвистики, Deaf Studies, преподавания и перевода жестовых языков. 📌 Ключевые детали: Даты: 23–28 августа 2026 Место: Tallinn University, Эстония Адрес: Astra Building, Narva Road 29 Языки: Международный жестовый, письменный английский Взнос: 250 € Окончание приёма заявок: 15 июня 2026 🎓 Программа и преподаватели В программе — пять курсов, охватывающих современные подходы к исследованию жестовых языков: документация, социолингвистика, освоение первого и второго языка, Deaf Studies, перевод письменный и синхронный. Преподаватели: - Liona Paulus (Universität Hamburg) - Krister Schönström (Stockholm University) - Rodrigo Nogueira Machado (UFC) - Dina Zander-Tabbert (Humboldt-Universität zu Berlin) - Christian Rathmann (Humboldt-Universität zu Berlin) 23 августа пройдут вводные активности на международном жестовом языке — отличная возможность познакомиться с участниками и подготовиться к насыщенной неделе! 📢 Не упустите шанс стать частью международного сообщества исследователей жестовых языков! Регистрация открыта до 15 июня 2026 года Подробности во вложении в комментариях. #DeafStudies@waslieecac #TallinnUniversity #SignLanguageResearch

📢 Иннагурационная лекция профессора Кристофера Стоуна: «Практика, основанная на науке: Перевод жестового языка (письменный и синхронный) с учётом научных исследований» Дата и время: 20:00 (Москва), 21 мая 2026 года Место: Университет Вулверхэмптона  Формат: очно и онлайн (прямая трансляция доступна по регистрации ) - О чём лекция? В своей иннагурационной лекции профессор Кристофер Стоун расскажет, как современные эмпирические исследования в области перевода жестового языка (*SLT&I*) способны не только обогащать, но и ставить под сомнение устоявшиеся представления о профессиональной практике, этике и доступности. Особое внимание будет уделено: - Историческим и этнографическим аспектам перевода жестового языка как социальной и институциональной практики. - Вкладу переводчиков, который часто остаётся незамеченным в профессиональных и академических кругах. - Скрытой истории *SLT&I* и преемственности практик синхронного перевода жестового языка в разных странах и эпохах. Лекция - Для студентов и специалистов в области письменного и устного перевода. - Для исследователей, интересующихся практиками сурдоперевода. - Для всех, кто хочет узнать, как научные данные меняют подходы к профессии и этике. Язык - английский #НаучныеИсследования #переводРЖЯ  #Лекция #Перевод@waslieecac

Фонд поддержки участия efsli (SAF) был создан в 2004 году, чтобы гарантировать, что все европейские переводчики жестового языка могут посещать тренинги и конференции efsli. SAF предоставляет финансовую поддержку в первую очередь переводчикам из европейских стран с индексом стоимости жизни (COLI) 50 или ниже. Переводчики из других европейских стран также могут подать заявку на финансирование. Фонд поддержки участия efsli открыт для переводчиков, которым требуется финансовая помощь для участия в конференции в Загребе. ⏰ Крайний срок: 15 мая 2026 года. #Zagreb2026 #efsliconference #SLI

Лекция из архива WASLI EECAC 🦻 Инклюзивное образование: почему глухим детям сложно учиться в массовых школах? Вспоминаем выступление Дебры Рассел — эксперта по жестовому переводу и инклюзивному образованию (на опыте Канады и Северной Америки). Главные выводы: 👇 Что не так? 🔹 Иллюзия вовлечённости. Найм переводчика ≠ реальное включение ребёнка в процесс. Часто дети - сторонние наблюдатели за уроком. 🔹 Языковая депривация. Если ребёнок не получает полноценного доступа к языку, это тормозит его развитие. Наблюдения за переводчиком недостаточно — нужно активное взаимодействие 🔹 Проблемы с переводчиками. Не все специалисты готовы к работе в школе: * пропускают важные моменты; * не учитывают методы учителя; * только 12% используют в переводе метакогнитивные вопросы; * только 14% используют в переводе метод "строительных лесов". 🔹 Кадровый дефицит. Учителей со знанием жестового языка становится меньше: опытные уходят на пенсию, а новых специалистов не хватает. 🔹 Вредные мифы: * «Универсальность: один размер подходит всем»; * «Кохлеарный имплант заменит жестовый язык». Реальные примеры💬 💬 «Инклюзивное образование не работает из‑за неправильного подхода к включению людей с инвалидностью» 💬 «Мы не получали полной информации — процесс обучения был неадаптирован» 🏛️ Суд в Канаде: семья отсудила компенсацию из‑за языковой депривации ребёнка — школа не обеспечила доступ к жестовому языку. Как улучшить ситуацию? * Раннее обучение жестовому языку — это улучшает языковой путь ребёнка. * Работа с родителями — важно объяснять ценность двуязычного образования. * Профессиональное развитие переводчиков — наставничество, обмен стратегиями, понимание методов учителя. * Адаптация среды: * паузы для перевода; * обучение учителей; * поддержка вне уроков. * Привлечение глухих педагогов— их опыт помогает переосмыслить подходы к обучению. В лекции также много полезной информации для переводчиков. 01:05:20 "Или иногда самые опытные переводчики говорили: "Я не знаю, как это изменить, чтобы было понятно именно этому ребенку. Таким образом, потребности ученика влияли на ход их мыслей (перевода).То есть самые успешные переводчики тратили больше когнитивных ресурсов на то, чтобы думать о процессе перевода и о том, как учителя используют язык. А неуспешные переводчики тратили гораздо больше времени на то, чтобы рассуждать о том, как жестами показать слово "демократия"." Подробнее в видео, которое доступно с синхронным автоматическим переводом (опция живые голоса) в Яндекс.Браузере.

2 мая 2026 года состоится онлайн встреча генеральной ассамблеи Всемирной ассоциации переводчиков жестового языка.

История “Gallaudet Eleven”: как глухие добровольцы помогли подготовиться к космическим полётам Перед тем как NASA начала отправлять людей в космос, учёные столкнулись с одной из главных задач — понять, как длительное отсутствие гравитации влияет на тело человека. В конце 1950-х годов в рамках совместной программы NASA и ВМС США были проведены уникальные исследования. Учёные обратились в Галлодетский колледж (сейчас — университет), и отобрали 11 человек, глухих, многие из которых потеряли слух в детстве из-за менингита. Эти 11 мужчин, известных как “Gallaudet Eleven”, смогли помочь ученым лучше понять, как работает сенсорная система организма без привычных сигналов равновесия и гравитации. Интересно, что большинство участников охлохли в раннем детстве, а значит, неподверженными "морской болезни" — головокружению и тошноте, которые испытывают многие люди при движении. За десять лет исследований добровольцы подробно сообщали о своих ощущениях, а учёные получали важные данные о том, как тело адаптируется к новым условиям. Какие результаты были достигнуты? Эти эксперименты помогли понять, как функционирует ориентация в пространстве без привычных признаков гравитации — информации, которую необходимы нашим внутренним органам равновесия. Эта информация стала ключевым вкладом в подготовку космонавтов и развитие методов борьбы с космической морской болезнью. Работа Галлодетских одиннадцати значительно расширила знания о сенсорных системах человека и его способности адаптироваться к условиям невесомости. Их вклад стал важной ступенью на пути к безопасным и успешным космическим миссиям. Источники:

P. S. Во многих странах нашего региона жестовый язык ещё не признан языком на государственном уровне. На сайте ВФГ есть пошаговые методические рекомендации по получению статуса языка для жестовых языков во всем мире. Публикуем оригинал и автоматический перевод инструкции в комментариях. P. S. Пожалуйста, будьте внимательны, так как перевод автоматический, многие термины переведены неправильно. В частности, правильный термин - жестовый язык, а не язык жестов.

📢 Сегодня стартовала конференция Африканской федерации переводчиков жестового языка (AFSLI), проходящая в Кигали, Руанда, с 23 по 25 марта 2026 года. Африканская федерация переводчиков жестового языка (AFSLI) в сотрудничестве с Национальным союзом переводчиков жестового языка Руанды (RNUSLI) организует это мероприятие с целью повышения инклюзивности, расширения возможностей и обеспечения доступа для глухих и слабослышащих сообществ по всему континенту. По оценкам, около 15% населения Африки — это люди с нарушением слуха или глухие. Переводчики жестового языка играют важную роль в преодолении коммуникационных барьеров в сферах образования, здравоохранения, занятости и гражданской активности. Это мероприятие объединяет профессионалов, правозащитников и экспертов, чтобы улучшить качество переводческих услуг и поддержать глухие сообщества на всей территории Африки. Переводчики жестового языка имеют судьбоносное значение для обеспечения равного доступа к информации, важным услугам и возможностям — будь то школы, суды, больницы или конференции. Во многих странах Африки переводчики также активно участвуют в общественной деятельности, популяризации культуры и развитии более инклюзивного общества. Конференция AFSLI 2026 в Кигали направлена на повышение узнаваемости этих ролей и предоставление переводчикам и заинтересованным сторонам необходимых инструментов для системных изменений и создания более открытого и доступного будущего. 🔗 Подробнее: https://www.afsliconference.org/home.php