Немецкий А2 с Екатериной Казанковой

Друзья, всем привет! Я не пропала. У меня много всяких процессов сейчас происходит. Стараюсь быть в энергосберегающем режиме: веду группы - сама учу новый язык - помогаю дочери с повторением материала (у них отменили ДЗ) - читаю по вечерам младшей книги (закладываю уже сейчас образовательную базу, как-нибудь расскажу, как это работает) - и много чего еще… Вчера обратился ко мне мой бывший ученик (пару лет назад сдал В1) и не занимался языком вообще. Год назад мы начинали снова В1.1. Процесс не пошел, командировки и тд. В этот раз его уровень еще более упал, и нам нужно было бы начинать с А2.1. Но жизнь идет, все меняется, а такой группы у меня сейчас нет. Вывод: язык нужно поддерживать всегда, иначе он забудется.

Пока я сегодня везде опаздываю, мои ученики присылают мне вот такие сообщения:

Сегодня показала знакомым заготовку статьи https://a1c2deutschonline.com/grammatika-nemeckogo-a1/poryadok-slov-v-povestvovatelnom-predlozhenii-aussagesatz и услышала комплимент: “Ты - ходячая энциклопедия, тебя ИИ не победит.» 🤣

Ein Lied zum Üben von "Als-" und "Wenn-Sätzen" https://youtu.be/1jH7va1QBec?si=GBJoDiiJbvES3vPi

Richtig: Ich gehe (Wohin? - Akkusativ) in den Park (der Park).

richtig ist - Ich wasche mir (Dativ) die Hände (Akkusativ).

Die korrekte Antwort ist "Als ich noch klein war, ging ich zur Schule" (das ist die einmalige Handlung in Vergangenheit).

Всем привет! Пока идет процесс обучения в утренней группе А2, я (неожиданно для себя и участниц курса) получаю вот такие приятные подтверждения нашей совместной работы :) Ну а мы продолжаем двигаться к более высоким целям в немецком (В1, В2, С1).

Теперь вы точно запомните все значения и формы глагола "fahren".😀 https://a1c2deutschonline.com/verben/fahren Давайте поддержим юного автора картины и пожелаем ему успехов в изучении немецкого ❤️

Вы мечтаете управлять метро, трамваем или автобусом в Берлине? Berliner Verkehrsbetriebe берет на себя расходы на обучение. Смотрите сами "Freie Jobs hier, freie Jobs da..." https://www.youtube.com/watch?v=FZCNeM1Ahsk&t=83s

ВСЕ ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ, ИЛИ ПОЧЕМУ НУЖНО ПИСАТЬ ТЕКСТЫ САМОМУ, А НЕ ВОРОВАТЬ ЧУЖИЕ Всем привет! Некоторые из вас заметили, что у моего сайта изменился дизайн и концепция. Мы с командой последнее время активно над этим работаем. Так вот. Когда вчера в рубрике «обо мне» я стала проверять ссылки на свои публикации, я вдруг обнаружила очень интересную деталь. Две учебные программы, которые я, работая в университете, в 2012 году написала для студентов 2-го и 3 курса, «вдруг» получили другого автора – коллеги, которая к этим программам не имеет никакого отношения. Более того, в электронной библиотеке БГУ, где хранятся эти публикации, в названии моих учебных программ был изменен год на 2014. https://elib.bsu.by/handle/123456789/12105 и https://elib.bsu.by/handle/123456789/12116 Почему это произошло? 30 августа 2022 года я уволилась из университета, поскольку хотела посвящать большую часть своего времени развитию своей онлайн-школы. И, видимо, коллеги подумали, что теперь можно присвоить себе авторство некоторых моих работ. Хорошо, что хоть мою диссертацию не выдают за свою.🙈 К чему я это все говорю? ✍️Пишите тексты на экзамене и во время обучения сами, не воруйте чужое. Иначе карма в виде не сдачи экзамена все равно вас настигнет. И это не шутка с моей стороны, а истории, которые вы мне рассказываете в личных сообщениях. Даже если вы выучите написанные другими людьми тексты и по памяти воспроизведете их на экзамене, шансы сдать чтение и аудирование будут минимальные. Очень хочется, чтобы в нашей культуре среди студентов изменилось отношение к плагиату, но как это сделать, если преподаватели ведущих вузов позволяют себе такое? Что это: влияние "общества потребления"? А где же тогда создание своего?🤔

В прошлом году я чуть не потеряла одно из своих хобби – спорт. За год у меня было всего 93 тренировки: иногда 3 раза в неделю, а иногда и вовсе 1 раз. В этом году я постепенно возвращаю эту свою часть себе путем регулярных тренировок :) Давно я не делала вам подарки! Понимая важность систематической тренировки и в языке, мы с командой приготовили для вас бесплатный интерактивный тренажер для запоминания неправильных глаголов на уровне А1. Пройдя добросовестно все этапы в предложенной последовательности, вы, наконец, запомните 52 базовых неправильных глагола, без знания которых дальнейшее обучение на А2 не представляется возможным. Забирайте, тренируйте и совершенствуйте свой навык! https://a1c2deutschonline.com/grammatika-nemeckogo-a1/spisok-nepravilnyh-glagolov-dlya-urovnya-a1

У многих из вас есть цель – говорить более бегло. 🎶 Развивайте свою речь в ритме музыки! 🎤🚀 Яркий путь к легкости общения начинается с популярных скороговорок вместе с Bodo Wartke! 🤩🔥 Повторяйте за виртуозом и почувствуйте, как ваша дикция становится настоящим шедевром! 🗣🌟 https://youtu.be/EO-JNx-qWqQ?si=eDEvkPD3c8Q0x55O

Привет, друзья! Мне часто говорят: "Я никак не могу себя заставить написать письменное задание", "У меня творческий кризис", "Я не знаю, как начать письмо". Сохраняйте рабочую стратегию, которая поможет вам справиться с любым письменным заданием✍️. ✔️Внимательно читаем задание: Подчеркиваем ключевые слова в каждом пункте задания. Это поможет точно понять, что от нас требуется. ✔️ Устраиваем 5-минутный "мозговой штурм": Записываем ключевые идеи по каждому пункту в виде отдельных слов (! не предложений) или создаем Mindmap. ✔️ Связки и союзы: Рядом записываем связки и союзы, которые будем использовать для логической связи между предложениями. Это сделает наш текст легко читаемым и структурированным. ✔️Начинаем писать сразу в чистовик, иначе не хватит времени на переписывание: Пишем небольшое введение (1 предложение).❗️ Далее оформляем каждый пункт задания в отдельный абзац. Абзацы должны быть приблизительно одинакового объема. Никакой «воды», пишем четко то, что требуется в задании. Соединяем предложения союзами и связками. Сверяем с подчеркнутыми ключевыми словами в задании. Пишем небольшое заключение (1 предложение). ✔️Перечитываем и проверяем: Отводим немного времени на перечитывание текста. Проверяем грамматику и структуру. Исправляем опечатки, если есть. Проверяем, все ли глаголы на правильных местах. 🕒 Всего 30-60 минут – и ваш текст готов!