EduView

Россия и Монголия сотрудничают в области науки и подготовки кадров Замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский обсудил с вице-министром образования и науки Монголии Ганболом Ганбаяром вопросы двустороннего сотрудничества в области образования и научных исследований. Встреча состоялась в Улан-Баторе. Какие вопросы обсудили: 📍Подготовка кадров: — между странами действует Соглашение о взаимном признании образования; — число бюджетных мест в российских вузах для студентов из Монголии постоянно увеличивается; — Россия сформирует список университетов, которые могут принять монгольских студентов по востребованным в их стране специальностям. 📍Взаимодействие на уровне вузов: — более 230 документов о сотрудничестве действует между российскими и монгольскими университетами. 📍Научное сотрудничество: — успешно реализуется Соглашение о совместных научных экспедициях на территории Монголии; — проводится совместный грантовый конкурс. 📍Российский филиал в Монголии: — филиал РЭУ имени Г. В. Плеханова — единственный филиал российского высшего образования в Монголии. В 2022/23 учебном году число обучающихся составило более 1,5 тыс. человек. 📍Планы на будущее: — в октябре состоится 16 заседание Подкомиссии по образовательному, научному и техническому сотрудничеству между странами. 💬 «Укрепление образовательного сотрудничества и увеличение количества подготовленных в России монгольских специалистов будет способствовать реализации российских образовательных программ совместно с индустриальными партнерами: прохождение стажировок на предприятиях и оказание стипендиальной поддержки станет дополнительным преимуществом российского образования для монгольских граждан», — отметил Константин Могилевский. ➡️ Читать подробнее

​​Международные филиалы университетов (МФУ) превращаются в инструмент публичной дипломатии. Сейчас в мире действует порядка 330 МФУ в 83 странах. Первые зарубежные филиалы в основном открывались западными университетами при незначительном контроле со стороны государства. Однако в последние несколько лет МФУ перестали быть просто “образовательными посольствами”, а стали символами партнерских отношений между странами. 🇨🇳 Иллюстративным примером служит Китай, на территории которого сейчас расположено наибольшее число МФУ. Привлечение большого числа филиалов зарубежных вузов - преимущественно западных - долгие годы рассматривалось как один из инструментов приведения китайской системы высшего образования в соответствие с передовыми стандартами. Однако за последние пять лет на фоне меняющихся геополитических интересов подход Китая к МФУ претерпел изменения. Например: ▫️ были закрыты или существенно ограничены в функционале филиалы ряда американских вузов; ▫️ создается филиал Фуданьского университета в Венгрии, по сути, образовательный (и политический) плацдарм для Китая в Восточной Европе; ▫️ осенью прошлого года, вскоре после официального визита Си Цзиньпина в Россию, объявляется о создании филиала МЭИ в Китае, причем на условиях гораздо большей автономии в сравнении с другими МФУ. 🇱🇷 Похожий путь проходит Малайзия, которая после многих лет курса на привлечение филиалов австралийских и британских университетов начинает открывать двери для региональных соседей (Китая и Японии). 🇮🇳 Решительно на рынок МФУ врывается Индия - и как принимающая сторона (недавние изменения в законодательстве впервые дали право иностранным вузам открывать свои филиалы в стране), и как направляющая. Так, создание филиала Индийского технологического института Мадраса в Танзании свидетельствует о растущем интересе Индии к Восточной Африке и подчеркивает растущую геополитическую значимость региона. UWN | #Китай | #Малайзия | #Индия

​​Египет приступил к реализации новой крупной инициативы, получившей название “EGYAID” и нацеленной на привлечение в страну большего числа иностранных студентов. На презентации инициативы министр высшего образования и научных исследований Айман Ашур акцентировал внимание на двух ее ключевых аспектах: 1️⃣ Расширение прав и возможностей иностранных студентов, обучающихся в египетских вузах и получивших специальную образовательную визу, до фактически уровня резидентов в плане доступа к системам социальной и медицинской поддержки; 2️⃣ Увеличение числа стипендий для студентов из “дружественных и братских стран”. 🤝 Примечательно, что новая инициатива будет осуществляться под руководством Министерства высшего образования и научных исследований Египта в сотрудничестве с министерствами транспорта и гражданской авиации, туризма и древностей, а также культуры. Причина кроется в выбранной стратегии - привлекать студентов не только за счет возможностей образования, но и туристической привлекательности страны. ✈️ Так, иностранные студенты смогут посещать концерты, спектакли и центры культурного творчества с 50% скидкой и пользоваться льготами на проезд в общественном транспорте. Более того, они и члены их семей получат 25% скидки на авиабилеты авиакомпании EgyptAir. Ahram | UWN | #Египет

Преподаватели вузов США заявили, что опасаются нового учебного года из-за ChatGPT, сообщает казахское издание NUR KZ со ссылкой на The Washington Post. Педагоги проводят конференции и круглые столы, на которых обсуждают, как чат-бот с искусственным интеллектом ChatGPT может повлиять на образовательный процесс. Профессор одного из колледжей Калифорнии Даррен Кист рассказывает, что в ноябре 2022 года, когда чат-бот с генеративным искусственным интеллектом ChatGPT получил широкое распространение, его студенты начали сдавать очень похожие эссе. Многие из них содержали выдуманные цитаты и ссылки на несуществующие источники. Все это указывало на то, что работа была подготовлена с помощью ChatGPT. В настоящее время профессор пытается подготовиться к новому учебному году и изучает всю имеющуюся информацию об искусственном интеллекте. Этим же озабочены и многие его коллеги. При этом вузы всего мира так и не выработали единый подход к использованию данной технологии в учебном процессе. Так, Парижский университет Sciences Po и RV University в Бангалоре (Индия) запретили своим студентам использовать ChatGPT. Однако Уортонская школа бизнеса Пенсильванского университета и Итака-колледж в Нью-Йорке заявили, что студенты должны владеть современными технологиями, поэтому официально разрешили использовать искусственный интеллект. В российских вузах особых волнений по этому поводу не отмечается. Хотя наши студенты, судя по результатам опроса 1272 человек в городах-миллионниках, проведенного аналитиками образовательной онлайн-платформы Skillfactory, возможностями технологии искусственного интеллектами пользуются достаточно широко. ▫️Большинство российских студентов — 65% — знают, что такое нейросети и умеют ими пользоваться, а половина учащихся вузов регулярно используют их для учебных целей. ▫️Самой популярной нейросетью среди студентов стал ChatGPT — к нему обращаются 93% пользователей. ▫️Большинство опрошенных студентов — 83% — используют нейросети для написания и редактирования текстов. 45% респондентов готовят с помощью них или редактируют рефераты и сочинения, еще 44% пишут программный код, 29% — переводят иностранные тексты, 28% — создают иллюстрации к своим работам, 25% — обрабатывают фото и изображения. Еще 12% опрошенных студентов пользуются нейросетями в качестве шпаргалки на зачетах и экзаменах. ❗️Между тем, в Китае собираются «закручивать гайки». Постоянный комитет Всекитайского собрания народных представителей выдвинул на рассмотрение законопроект об отмене результатов, достигнутых студентами при написании выпускных работ с использованием искусственного интеллекта. С точки зрения ведомства, обучающиеся пользуются нечестными методами, полагаясь не на собственные знания, а на помощь нейросети. В этом случае, согласно законопроекту, студенту гарантированно откажут в выдаче документа о высшем образовании,

▶️ Центр открытого образования на русском языке и обучения таиландских студентов русскому языку открылся в кампусе Университета принца Сонгкхла в провинции Пхукет. Более 300 студентов и представителей местной туристической индустрии записались слушателями и с 28 августа приступят к занятиям. Видео: Игорь Броварник/ТАСС

Чили разрабатывает план психологической поддержки студентов 🇨🇱 🥲 Заместитель министра высшего образования В. Орельяна отметил тревожный рост числа студентов, жалующихся на психологическое состояние: за последний год число обращений местных и иностранных студентов за психиатрической помощью выросло на 167% по сравнению с предыдущим годом. При этом лишь в ⅔ чилийских университетов действуют программы помощи студентам. Для разработки общенациональной политики и механизмов поддержки был создан Консультационный совет, в который вошли руководители вузов, а также представители ряда государственных структур, включая министерство образования и министерство здравоохранения. План действий Совет должен представить к концу 2023г. 👨🏻‍🎓 По словам замминистра, в фокусе внимания будут как местные, так и иностранные студенты. По данным государственной статистики, в 2021 году в Чили обучалось более 33 000 иностранных студентов, из них 31 000 - граждане стран Латинской Америки и Карибского бассейна. PieNews | #Чили

Любопытная новость из Южной Кореи – национальное министерство образования приняло новый свод правил, направленных на укрепление прав и авторитета учителей. Основное из изменений. ▫️Учителя в начальной, средней и старшей школе могут конфисковать телефоны или другие личные вещи учеников, которые отвлекают их от занятия, если дети откажутся убрать их во время урока. ▫️Учителя смогут использовать физическую силу, чтобы справиться с непослушными учениками во время занятий. ▫️Учителя имеют право выгонять непослушных обучающихся из класса и просить директора школы назначить наказание. ▫️Учителя или родители должны заранее согласовывать встречу друг с другом. ▫️Если учитель подвергнется словесным оскорблениям или физической жестокости со стороны родителя, у преподавателя будет право прекратить встречи с родителями. Также учителя смогут отказываться от встреч с родителями вне рабочих часов. Поводом для введения новых правил послужила трагедия с 24-летней учительницей начальной школы – она покончила с собой после столкновения с родителями учеников. ❗️Так что в школах Южной Кореи тоже далеко не всё гладко.

Уважаемые коллеги-международники! Российский совет по международным делам (РСМД) проводит опрос, чтобы понять - как изменилось отношение университетов к электронной интернационализации в 2022-2023 гг. Аналогичный опрос мы проводили в 2021 году - хотим сопоставить результаты, а также выявить лучшие практики международного маркетинга в условиях цифровых ограничений. Результаты будут опубликованы в ежегодном аналитическом докладе и презентованы всему сообществу уже этой осенью. Буду признательна за участие в опросе и репост 😊 Пройти опрос

​​Практика обучения без оценок в бакалавриате не повлияет на успеваемость студентов в будущем и не снижает уровень напряжения. Об этом говорят результаты исследования, опубликованного в журнале Studies in Higher Education. 📚 Ученые следили за двумя группами студентов Копенгагенской школы бизнеса (CBS). Учащиеся одной на протяжении всего первого курса сдавали только зачеты, а также получали письменные и устные отзывы о том, как они справляются с групповыми и индивидуальными задачами. В конце курса их психологическое состояние и академические успехи сравнили с показателями студентов из другой группы, поступивших в университет годом ранее и не заставших нововведений. Авторы исследования выяснили, что студенты первой группы в дальнейшем получали такие же оценки, что и во второй. Уровень тревожности среди испытуемых тоже не снизился. 🤷‍♀️ По мнению Аннеметт Кьергаард, доцента кафедры менеджмента, общества и коммуникаций CBS, культура выставления оценок в сфере образования укоренилась настолько глубоко, что метод безоценочного обучения уже не способен избавить учащихся от стресса. По ее словам, в начале эксперимента студенты говорили о пониженном уровне напряжения, поскольку чувствовали облегчение, не участвуя в погоне за высокими баллами. Однако со временем они стали опасаться пагубных последствий такого подхода и беспокоиться о том, что не смогут хорошо подготовиться к экзаменам. «Им нравится получать оценки, поскольку повышается самооценка, и они чувствуют, что что-то упускают, когда оценок нет», — добавила она. 🕰 CBS ввела безоценочное обучение, пытаясь создать атмосферу сотрудничества среди студентов и улучшить психологическое состояние обучающихся за счет более глубокого погружения в предмет. Согласно результатам исследования, такое обучение потенциально способно значительно изменить отношение студентов к учебе. Однако, как подчеркнула Кьергаард, необходимо подготовить их к отсутствию оценок, а одного года такой практики для этого недостаточно. Эксперимент оказался лишь «короткой передышкой». Forbes.Education

​​Новости образования Кыргызстана: инновационный университет по IT-медицине и расширение сотрудничества с Россией 👨‍⚕️ На основе Международного университета «Ала-Тоо» в Киргизии будет создан инновационный университет по IT-медицине. Об этом сообщил министр образования и науки Каныбек Иманалиев на расширенном заседании министерства по итогам первого полугодия 2023 года, пишет пресс-служба ведомства. Новый университет будет подготавливать специалистов по следующим направлениям: климатические изменения, урбанистика, искусственный интеллект, логистика и IT-медицина. 🇷🇺 Министр Иманалиев также объявил о подписании меморандума о создании совместных лицеев в области начального профессионального образования с Россией, Узбекистаном и Китаем. Также в октябре, во время визита Президента России в Киргизию, планируется подписание соглашения об открытии филиала МГУ в Караколе. 🌏 Кроме того, министр отметил, что в 2024 году планируется проведение глобального форума «Образование для всех — возможности для всех!» по случаю столетнего юбилея Министерства образования Киргизии. SNG.Today | #Кыргыстан