Полина Мальцева

С Днём Рождения! И спасибо за Клуб Родителей! Я 4 года металась, искала курсы, читала литературу, чтоб выстроить себе систему развития моего ребёнка, и однажды случайно увидела ED Power в интернете. Решила узнать, что это, прочла пост о детском развитии и поняла "вот оно!". Это был взрыв внутри " да, я нашла, что мне нужно, нужно скорее это все изучать".

Ваши лучшие поздравления с Днем Рождения❤️

Главная причина, почему я люблю свой день рождения На прошлой неделе мы вернулись в Лондон после 1,5 месяцев в Москве, как раз в ночь моего сорокалетия. Я знала, что если в этот день останусь дома, то буду разгребать чемоданы и раскладывать всё по полкам. 😅 Мне этого не хотелось. И как любознательный мозг, я потащила семью в Хэмптон-корт, резиденцию Генриха VIII и шести его жён. Это замок на берегу Темзы с красивым парком, и мне показалось, что это идеальное место, где можно и узнать что-то новое, и просто погулять, как в нашем Коломенском или Царицыно. Замок прекрасный! Мы взяли аудиогид, но минут через 20 Мира сказала, что ей неинтересно. А ещё минут через 30 я поняла, что мне неинтересно тоже. И честно ей об этом сказала. Я вообще считаю, что важно быть с детьми честными в таких вещах. Развитие любознательности возможно тогда, когда мы можем превратить процесс в радостный, тогда будет сформирована связь «новые знания = радость». Иначе мы рискуем сформировать «знания = принуждение». Поэтому мы отключили гида, немного погуляли по замку, побродили по живому лабиринту и вечером поужинали в ресторане. Получился такой спокойный и наполненный день рождения. И все полтора часа дороги туда и полтора часа обратно я отвечала на шквал поздравлений от друзей, родителей, родственников, подписчиков! Это одна из главных причин, почему я люблю свой день рождения. В этот день я вспоминаю, как я богата на близких людей. Наверно для меня это самое ценное — знать, что у меня есть такая «маленькая деревня» в разных уголках мира. ❤️ И ещё для меня очень символично, что свой «новый год» я начинаю с нового. Буквально на днях сажусь записывать первые уроки для курса про начальную школу. Уже предвкушаю! Буду делиться этим процессом с вами. #Полина_личное

Как мы сами учим детей добиваться своего криком Когда мы говорим, что ребёнок в 2-3 года манипулирует, что «он знает, как на меня надавить, он знает, как криком и плачем добиться желаемого» — это не совсем так. Мы, взрослые, невольно ожидаем от ребёнка такого же уровня сознания, который есть у нас. Нам кажется: он сейчас не хочет идти в сад и думает «Вот я сейчас поплачу 10 минут, мама меня пожалеет и оставит дома». Ребёнок в 3 года когнитивно не способен выстроить такую мыслительную цепочку. Только около 4 лет происходит скачок мышления: ребёнок начинает понимать, что то, что знает он, необязательно знает другой человек. Так становится возможным первое простое враньё. Но для осознанной манипуляции этого мало! Чтобы специально повлиять на другого человека, ребёнку нужно одновременно: • понимать, что сам он думает и чего хочет • представить, что думает и знает другой человек • предположить, как тот отреагирует на его действия • выбрать такое поведение, которое приведёт к нужной реакции: «Если я сделаю так, мама подумает вот это и поэтому поступит вот так». Для малыша до 4 лет это очень сложная мыслительная конструкция. При этом дети очень чуткие. Ещё до появления первых слов малыш постепенно обнаруживает, что его действия могут что-то поменять в поведении другого человека. Это не манипуляция — это взаимодействие с важным взрослым, от которого зависит его жизнь. Когда ребёнок понимает, что для того, чтобы получить мороженое, ему надо открыть рот и закричать, его мозг просто запоминает, что это поведение привело к результату, а значит, его стоит повторить. Вот почему важно замечать, какие наши реакции закрепляют определённое поведение ребёнка. И менять эти реакции, если мы хотим изменить его поведение. ❤️ В бесплатной лекции про ранее развитие я раскрыла 4 ключевых принципа, как общаться и что делать с малышом, чтобы: — понимать, что ребёнку уже доступно по возрасту, а чего от него пока рано ожидать — дать ему все нужные по возрасту навыки — за 10-15 минут взаимодействия развивать речь, мышление, кругозор и т.д. 🔗 Смотреть бесплатную лекцию о принципах развития детей до 4 лет

Как начать новый учебный год без нервов  Все 14 лет, что я работаю в области образования — и со школами и детскими садами (Летово, МИР, ISL и т.д.), и с родителями на моих курсах ЭДпауер — начало учебного года всегда вызывает много волнений. Собрала для вас лучшие материалы для легкого старта и адаптации в школе и детском саду.  👶 Родителям малышей 1-4 лет — для вас ничего не меняется, продолжаем развивать важные навыки дома и с помощью окружающего мира.  Навыки, которых часто не хватает детям к 4 годам  Как помочь ребёнку заговорить  Гарвардское исследование про важнейшие навыки раннего развития  Как научить малыша играть самостоятельно  Адаптация к детскому саду 👧 Родителям детей 4-7 лет, которые только готовятся к школе  Маркеры будущих сложностей в началке Как выбрать начальную школу: на что обратить внимание и какие вопросы задавать Как качественно подготовить ребёнка к школе  Умные приложения для детей Детей, у которых всё хорошо будет в школе, видно сразу Почему дети не реагируют на наши просьбы 👦 Родителям школьников 7-11 лет Как научить ребёнка делать домашнюю работу в начальной школе Что спросить у ребёнка после школы Как дать ребёнку образование уровня топовой школы Почему репетитор не должен делать домашку с ребёнком Навыки, нужные школьнику О чём подумать родителям в каждом месяце учебного года Что нормально для первоклассника в первые недели школы 👩‍🦱 Родителям подростков 12+ лет  Книга для подростков, которые ненавидят математику  Совет профессора Гарварда, который стоит рассказать каждому подростку Большая тройка навыков для подростков Почему 12-15 лет — самый важный период подросткового возраста Подготовка к поступлению в вуз: что поменялось в 2026 году  ❗️Если вы впервые оказались на моем канале, начните с этого.  🎙️ Подкаст в двух частях о ключевых задачах родителей детей 1-18 лет: малыши и дошкольники и школьники и подростки. 📋Как составить план развития ребёнка 🎯 Как работает детская мотивация #подборка #малыши #дошкольники #школьники #подростки

10 мыслей про ценности и установки, которые мы формируем у детей Вчера провела для участников Клуба родителей живой курс-практикум на эту тему. Делюсь мыслями, которые считаю важными: 1. Ценности и установки влияют на то, как человек мыслит, какой масштаб себе позволяет и какие действия совершает. 2. Установки задают ребёнку границы возможного: что он вообще считает доступным для себя. 3. Даже привычные семейные фразы незаметно собирают картину мира ребёнка. Пословицы, поговорки, повторяющиеся «осторожно» несут в себе больше, чем просто инструкцию на этот момент. 4. Ребёнок считывает наши ценности не из разговоров о них, а из того, как мы сами живём. 5. Важны не только события, но и разговор после них. Одна и та же ситуация может учить ребёнка разным вещам — в зависимости от того, как семья её осмысливает. 6. Ребёнок может знать, как «правильно», но всё равно поступать иначе. Потому что на его решения влияет не только то, что он знает, но и то, во что верит. 7. Если ценности школы расходятся с ценностями семьи, ребёнок каждый день оказывается между двумя разными картинами мира. 8. То, что ребёнок регулярно делает, он одновременно тренируется делать хорошо. Если регулярно преодолевает трудность — тренирует упорство, если регулярно избегает усилий — тренирует уже этот способ поведения. 9. «Найти своё призвание» может быть слишком большой задачей для ребёнка. Смысл постепенно создаётся через действия и выборы. 10. В конечном счёте жизнь ребёнка будет складываться из сотен маленьких решений, которые он будет принимать, опираясь на ценности, которые складывались прежде всего в семье. Уже готовим запись курса для участников Клуба родителей. Я очень довольна, как мне удалось разложить такую «тонкую материю» на конкретные рекомендации для разных возрастов. Если вы были вчера онлайн — делитесь, какие ключевые мысли забрали себе. Вопрос ко всем: какие ценности, на ваш взгляд, вы прививаете или хотите привить ребёнку? ❤️

«Маааам, ну мааааам!» — почему ребёнок бесконечно ноет С этим сталкиваются абсолютно все родители дошкольников: «Мааам… Ну мааам! Ну посмотри-и-и!» — когда вы не реагируете на просьбу ребёнка мгновенно. «Ну ещё оди-и-ин, ну пожалуйста. Я совсем чуть-чуть посмотрел! Ну почему нельзя?» — когда выключаете мультик. «Ну когда уже? Долго ещё? Ну сколько можно ждать?» — когда вы стоите в очереди больше 2 минут. Часто родители думают, что это характер, но на самом деле в 4–7 лет такое поведение типично, за ним стоят конкретные навыки, которые ещё только формируются у дошкольника: • Эмоциональная регуляция: ребёнок должен понять, что он разочарован, устал, злится, скучает, хочет внимания, и выдержать это чувство. • Волевой компонент: он должен остановить импульс и не выдать первую эмоциональную реакцию. • Навыки коммуникации: он умеет конкретно сказать, чего хочет, попросить словами, объяснить. Например, вместо «Зачем ты сварила мне эту кашу?! Я не хотел кашу!», сказать: «Мам, можно мне, пожалуйста, сегодня омлет вместо каши», как сделал бы взрослый адекватный человек. То есть для ребёнка то, что мы называем «нытьём», это способ справляться с разочарованием и влиять на ситуацию. ❗️Но постоянно общаться нытьём и использовать его как основную стратегию коммуникации — это не норма возраста. В 4 года большинство детей могут менять поведение в зависимости от ситуации. К 5 годам — соблюдать простые правила и очередность. В 5–7 лет постепенно растёт способность использовать слова и конкретные просьбы. Но даже в этом возрасте саморегуляция ещё незрелая. Ребёнок, который прекрасно умеет попросить спокойным голосом, может потерять этот навык, когда голоден, устал, перевозбуждён, торопится и т.д. Пожалуйста, не ждите, что ребёнок «перерастёт». Это наша родительская задача — научить его не превращать каждое разочарование в нытьё или спор. Но сделать это можно, если вы не просто просите ребёнка не ныть, но и показываете, что делать вместо этого. Подробно про саморегуляцию и эмоциональный интеллект, как их формировать у дошкольников, я рассказала в новой лекции «Неочевидные ошибки в развитии детей 4-7 лет». Посмотрите её, если хотите разобраться, что делать с ребёнком и его сложным поведением. Записаться на бесплатную лекцию про дошкольников можно здесь

Сегодня мне исполнилось 40 лет, и мне хорошо там, где я есть.  Но года два назад я столкнулась с процессом большой внутренней перестройки. Я пыталась понять, что мне ближе, потому что в тот момент пыталась усидеть на двух стульях. С одной стороны, я предприниматель. Вся моя жизнь, весь мой опыт, всё моё окружение — это серьёзный крупный бизнес. И хотя мы с ЭДпауер принадлежим этому кругу, я понимаю, что это достаточно маленький проект относительно моих способностей. Я это знаю, потому что строила Летово, Доброград и другие крупные проекты. Из ЭДпауер тоже можно сделать масштабную вещь: мне много раз предлагали инвестиции, выход на международный рынок, открывать в партнёрстве школы и сады... И каждый раз я думала «Это всё очень интересно, обязательно подумаю об этом позже».  Но два года назад я оказалась на развилке: меня не хватало на всё, и я стала наблюдать, чем я занимаюсь в течение дня и что из этого приносит больше радости.  И с удивлением поняла, что в работе я саботирую планёрки, найм и бизнес-процессы. Не потому что не могу и не умею, а просто не хочу. Гораздо больше радости мне доставляет копать научные данные, изучать новое и собирать это в понятную для родителей систему.  Отсюда у меня возникла идея, что кроме тренда «выше-больше-сильнее», в котором я жила последние 10 лет, и который для меня очень понятный, есть другой путь, который я отрицала. Это путь эксперта, когда ты, как профессор или учёный, всю свою жизнь делаешь примерно одно и то же. Здесь нет масштаба, нет понятной лестницы наверх, но есть развитие вглубь, когда ты с каждым годом становишься всё лучшим экспертом.  Я думала: как это вообще возможно? А как же амбиции? Как же масштаб и цифры? Но в то же время всегда предпочитала задачи, связанные с глубиной. И я дала себе это право — выбирать глубину, а не рост. Поэтому я создала Клуб родителей ЭДпауер — мне интересно каждый месяц копать новую тему про дружбу, про внимание, про ценности. Обещала себе больше не делать большие курсы — и прямо сейчас почти полностью переписываю курс про начальную школу. Даже на закрытую конференцию предпринимателей, где говорят про ИИ, бизнес, инвестиции, крупные проекты — я приношу свою повестку и рассказываю про то, как работает наш мозг и чему учить наших детей.  Сегодня большую часть дня я делаю то, что действительно хочу делать, и что приносит мне радость. И кайфую от этого! Спасибо вам, что вы со мной на этом пути. ❤️ #Полина_личное

С Днём знаний, дорогие мои! 🍁 Родители первоклассников, вас хочу отдельно поздравить и поддержать. Есть вещи, из-за которых многие мамы и папы тревожатся в первые недели школы, но которые абсолютно нормальны для детского развития. ⚪️Нормально, что ребёнок может стать более капризным дома. Ведь в школе ему потребуются все силы для концентрации внимания и контроля эмоций. Это забирает огромный волевой ресурс! И когда дома в безопасной привычной обстановке ребёнок наконец расслабляется, это может привести к ярким реакциям. Это не значит, что ему не нравится школа или что у ребёнка проблема с эмоциональной регуляцией. Просто ему надо время на адаптацию. ⚪️ Нормально, что ребёнок может говорить, что в школе «ничего не происходило», хотя день был очень насыщенным. Дело в том, что его мозгу нужно время на обработку впечатлений, особенно когда всё в новинку. Новые друзья, новые учителя, новый порядок действий — часто ребёнок просто не может всё это осознать, осмыслить и структурно выдать в виде конкретных вещей. Помогите ему! Рассказывайте сами, как прошёл ваш день, что ваша учительница делала в начальных классах, как вы знакомились с первыми друзьями. Это поможет ребёнку осознать, что с ними происходит, и научиться об этом размышлять. ⚪️ Нормально, что дружба в классе не складывается за неделю. Если ваш ребёнок говорит, что ни с кем не познакомился, ни с кем не общается — не стоит паниковать после первых дней. Пусть он просто расскажет, кто его одноклассники, как они выглядят, как их зовут, кого он запомнил, с кем он сидит за одной партой и т.д. Не настаивайте и не спрашивайте пока о том, с кем он хочет дружить. Постепенно всё обязательно сложится! Буду много писать о школе в этом месяце. Пусть новый учебный год пройдёт прекрасно для вас и ваших детей! 🫶

Как не пропустить важное в сентябре 🟣 как прививать ребёнку ценности и установки, которые будут двигать его по жизни 🟣 на что обратить внимание в начале учебного года, чтобы дальше ребёнку было легче учиться 🟣 какую подобрать нагрузку конкретно для вашего ребёнка и сбалансировать сад или школу, кружки и отдых 🟣 как выстроить доверительные отношения с ребёнком и наладить коммуникацию в семье 🟣подарки — курсы стоимостью до 46 190₽ 🟣ответы на все вопросы по вашему ребёнку С Клубом родителей ЭДпауер не пропу́стите! ⏰ Последние 5 часов, чтобы вступить в Клуб и получить подарки

Последний день, чтобы присоединится к Клубу родителей и забрать подарки Дорогие мои, сегодня последний день, когда вы можете стать участником Клуба родителей. В сентябре такой возможности не будет. Для тех, кто хочет попробовать формат Клуба, мы сделали отдельный тариф — 1 месяц. Только посмотрите, что вы получите: ✔️ Мой новый курс-практикум «Что важнее пятёрок: установки и убеждения, которые определяют будущее ребёнка» — 3 сентября онлайн или до конца месяца в записи. ✔️ +1 эфир из архива на выбор ✔️ Базу готовых решений по всем возрастам от 1 года до 18 лет — 150+ материалов «бери и делай» ✔️ Ответы на ВСЕ вопросы от кураторов ЭДпауер ✔️ Сразу 2 темы месяца — август и сентябрь ✔️ Скидки до 50% от партнёров в области развития и образования детей Всё это за 2450 рублей! Успевайте, пока вход в Клуб открыт. 👉 Оформить подписку и забрать всё

5 фраз ребёнка, которые покажут, как он смотрит на мир Мы постоянно слышим эти фразы в обычной речи ребёнка. В том, как он объясняет плохую оценку, реагирует на ошибку или относится к чужому успеху. 1️⃣ «От меня ничего не зависит» С таким ребёнком постоянно что-то случается. Получил тройку — «учительница придирается». Не взяли в команду — «они все дураки». Не успел сделать проект — «мне поздно сказали». На вопрос «Что ты теперь можешь сделать?» часто отвечает: «А что я могу?» 2️⃣ «Если у меня не получается, значит это просто не моё» Сюда относятся все высказывания: «я не математик», «я не буду рисовать, потому что не умею», «у меня нет способностей к языкам» и т.д. Когда у такого ребёнка что-то не получается с первых попыток, он быстро теряет интерес или вообще старается не браться за задачу, в которой может оказаться неуспешным. 3️⃣ «А смысл? От одного раза ничего не изменится» Ребёнку сложно выдерживать деятельность, в которой нет быстрого вознаграждения: читать каждый день, делать зарядку, учить язык, готовиться к экзамену заранее. Зато его привлекают вещи, где награда даётся сразу: компьютерные игры, короткие видео, бесконтрольные покупки и т.д. 4️⃣ «А зачем я буду кому-то помогать?» Такому ребёнку проще сделать всё самому или бороться за своё, чем договариваться. Ему неприятно просить помощи, помогать другому тоже может казаться невыгодным: «А зачем я ему буду подсказывать? Он потом получит оценку лучше меня». 5️⃣ «Скажите, что мне надо делать» Особенно узнаваемо это становится ближе к подростковому возрасту, когда ребёнок говорит: «мне ничего не интересно», «не знаю, куда поступать», «какая разница» и т.д. Ребёнок может хорошо выполнять внешние требования (учиться, ходить на кружки, готовиться к поступлению), но плохо понимать, что из этого действительно важно ему самому. На отношение к миру влияют ценности и установки — те внутренние принципы и способы мышления, которые дальше определяют, какие решения ребёнок будет принимать по жизни. 🗓️ 3 сентября я проведу новый живой курс-практикум «Что важнее пятёрок» для участников Клуба родителей. Он как раз про то, какие ценности важно заложить у детей для того, чтобы они были успешны и счастливы в жизни. И как это сделать родителям дошкольников, школьников и подростков. Подробнее о том, что ещё будет в сентябре — на сайте ⬇️ 🔗 Последний день, чтобы присоединиться к Клубу родителей от 1158 руб./месяц и забрать все бонусы

🗓️ О чём важно подумать родителям в каждом месяце учебного года За 14 лет работы в образовании я чётко вижу, какие вещи важно не забыть сделать в каждом месяце. Проблема в том, что о большинстве из них вспоминают слишком поздно. Сохраняйте, чтобы не потерять 👇 Сентябрь — происходит адаптация к саду и школе. Выстроить режим, нагрузку, кружки, выполнение домашки. Октябрь — самый конфликтный месяц в году. Обратите внимание на отношения ребёнка в коллективе. Ноябрь — новизна учебного года прошла, поэтому смотрим, как ребёнок справляется с обязанностями и умеет ли доводить дела до конца. Декабрь — подводим промежуточные итоги: что получилось за полугодие, где есть пробелы, что стоит изменить. Январь — хороший момент для пересмотра кружков и нагрузки: что ребёнку действительно нужно, а от чего можно отказаться. Февраль — особенно заметны снижение энергии, концентрации и успеваемости. Важно не принимать усталость ребёнка за лень. Март — время изучать варианты на будущий год: дни открытых дверей, выбор школ, кружков и программ, записи и поступление. Апрель — период высокой нагрузки. Научите ребёнка заранее справляться с тревогой из-за результатов. Май — завершение года, годовые оценки, экзамены, выпускные. Важно не только закрыть год, но и отметить прогресс ребенка. Лето — восстановление и организация отдыха, в котором есть не только гаджеты, но и развитие навыков. В Клубе родителей мы каждый месяц подсвечиваем, о чём родителям детей от 1 года до 18 лет не забыть именно сейчас — вы всегда будете в курсе самого важного и ничего не упустите. У вас будет готовый маршрут на текущий месяц и понимание, что происходит с ребёнком сейчас, на что обратить внимание и что делать дальше. Вступить в Клуб родителей на 12 месяцев за 1 158 руб./месяц + 3 курса в подарок 🎁

Адаптация к детскому саду: что нужно знать родителям Нет универсального срока, за который каждый ребёнок обязан адаптироваться. Это зависит от темперамента, возраста, опыта разлуки и т.д. В норме период острой адаптации, когда ребёнок переживает сильный стресс, может длиться до 1 месяца. НОРМАЛЬНО, если ребёнок в этот период: ⚪️демонстрирует большую привязанность к маме, ходит хвостиком ⚪️капризничает, плачет, грустит по дому и родным, НО его можно переключить на интересные занятия ⚪️обижается, демонстрирует протестное поведение, негативизм ⚪️ стал замкнутым, предпочитает играть один или с близкими взрослыми ⚪️на время «растерял» бытовые навыки, НО они быстро восстанавливаются ⚪️меньше интересуется новыми игрушками, книжками, развлечениями ⚪️его речь стала проще ⚪️нарушился сон, изменился аппетит ⚪️стал чаще болеть Самое главное — должна быть видна положительная динамика! Если острая реакция идёт на спад, значит малыш адаптируется. Если ваш ребёнок пойдёт в садик в этом году, рекомендую эти материалы в Клубе родителей: — эфир «Первый раз в детский сад. Что нужно знать родителям для успешной адаптации малыша?», который вы можете выбрать сразу после вступления в Клуб — отдельный раздел в базе готовых решений 1-4 лет — задать вопрос куратору, если вам нужно понять «Нормально ли то, что сейчас происходит с ребёнком? И как ему помочь?» и получить ответ и поддержку — курс «Школа, сад, кружки: как правильно выбирать»: вы получите его в подарок при подписке на 12 месяцев или Ультима. 🔗 Больше о Клубе родителей, программе и подарках 💬 Есть вопрос? Напишите нам: https://t.me/Polina_education_bot

Какие кружки выбрать в новом учебном году, если вашему ребёнку 1-4, 4-7, 7-11, 12+ лет 👶 1–4 года — выбирайте занятия, где малыш много двигается и взаимодействует со взрослым, а не сидит за столом. Например, плавание, музыка и ритмика, танцы, сенсорные занятия «родитель + ребёнок». 👦 4–7 лет — в этом возрасте важны игровой формат, смена активностей и взаимодействие с другими детьми. Можно посмотреть в сторону театра, командного спорта, танцев, гимнастики, творческих занятий. 👩 7–11 лет — ищите занятия, которые расширяют интересы, тогда вам будет легче на следующем этапе. Это могут быть спорт, занимательная математика, естественно-научные направления, музыка, театр, рисование, как у Миры. 👱‍♀️ 12+ лет — важно дать возможность погрузиться в разные направления. Одно пробное занятие с подростком ничего не покажет, лучше работают короткие курсы, проекты, лагеря и двухнедельные интенсивы, которые интересны самому ребёнку. Конечно, это не полный список «правильных кружков», да и не в списках и не в названиях дело. Выбрать кружок — это только половина задачи. Дальше появляются вопросы:

• Ребенок хочет и футбол, и рисование, и английский — пусть пробует всё или это уже перебор? • А если вообще никуда не хочет? Ждать, пока появится интерес, или всё-таки настаивать? • Походил месяц и заявил: «Больше не хочу». Сразу забирать или помочь пережить момент, когда стало сложно? • И сколько занятий вообще можно добавить, чтобы развивать ребенка, а не перегрузить?

На курсе «Школа, сад, кружки: как правильно выбирать» я ответила на все эти вопросы. Вы соберёте систему дополнительного образования, исходя из ваших целей, особенностей и интересов ребёнка. Обычно курс стоит 15 900₽. До 31 августа вы получите его + ещё 2 курса В ПОДАРОК при подписке на Клуб родителей на 12 месяцев. 🎁 👉 Вступить в Клуб родителям детей 1-4 лет 👉 Вступить в Клуб родителям детей 4-18 лет P.S. Клуб один и тот же, бонусы у всех одинаковые, вам будут доступны материалы всех возрастов, от года до 18 лет! Мы просто сделали отдельный сайт для родителей малышей для удобства. ❤️

Этим летом Мира брала уроки у потрясающей учительницы рисования! На своих занятиях она не просто учит детей рисовать, но ещё рассказывает про исторические периоды, даёт задания что-то прочитать, посмотреть фильм на тему — то есть это ещё исследовательский проект и расширение кругозора, а не просто рисование. Мира так влюбилась в эти уроки, что мы решили продолжить их онлайн в учебном году. Это полностью соответствует её интересам и целям. Но когда друзья с детьми меня спрашивают: «Полина, какой кружок нам выбрать?», я отвечаю следующее: — Увы, универсальной схемы «в 5 лет отдаем сюда, в 8 сюда, а в 12 вот сюда» не существует. Но для первого ориентира можно отталкиваться от возрастных особенностей ребёнка. И даю такую шпаргалку ⬇️

Недавно разговаривала с мамой о том, что мы не первое поколение, которое растит детей. Но растим мы их в другой ситуации и в другую жизнь. Мы самое информированное поколение родителей, и вместе с этим самое тревожное. ❤️‍🩹 Сейчас за пару секунд ИИ выдаст ответ на любой вопрос, на что раньше уходили часы и дни поисков. А алгоритмы каждый день подбрасывают всё больше рекомендаций, как правильно воспитывать, развивать и обучать детей. Казалось бы, чем больше мы знаем, тем увереннее должны себя чувствовать. На деле достаточно одного ролика с тревожным заголовком или противоречивого совета, чтобы родитель начал сомневаться и пересматривать собственные решения по ребёнку: «Если не заниматься развитием с рождения, ребёнок будет отставать» — а вдруг мы уже что-то упустили? «После 3 лет уже поздно» — а вдруг мы опоздали? «Ребёнку нужны границы» и в то же время «Не запрещайте ребёнку проявлять эмоции» — я слишком строгая или, наоборот, недостаточно последовательная? В итоге мы тревожимся не потому, что нам не хватает знаний, а потому, что не понимаем, каким знаниям верить и что действительно важно. И мне кажется, сегодня родителю нужен не ещё один источник информации, который расскажет, как правильно, ему нужна система координат. Поэтому в Клубе родителей мы даём вам не «ещё 500 полезных советов», а систему: ⚪️Что действительно важно. ⚪️Что подходит именно вашему ребёнку. ⚪️Что актуально в его возрасте. ⚪️Какие приоритеты взять в ближайшее время. ⚪️И что делать прямо сейчас. Чтобы быть уверенным в своих решениях, вам не надо знать всё. Достаточно понимать, что действительно важно для вашего ребёнка и где найти точный ответ, когда он вам нужен. ❤️ → Присоединиться к Клубу родителей от 1158 руб./месяц

Теперь и для родителей малышей! 🥳 Вы просили, мы сделали! Теперь в Клубе родителей ЭДпауер есть отдельная ветка про развитие детей от года до 4 лет! В этом возрасте всё меняется очень быстро: поведение, речь, эмоции, навыки. Никогда больше у родителей не возникает столько тревог и вопросов, как до 3-4 лет малыша. В 1-2 года:

• Ребёнок всё понимает, но почти не говорит. • Не отпускает маму и тяжело переносит расставание. • Непонятно, во что играть и что действительно развивает.

В 2-3 года:

• Истерика начинается из-за любой мелочи. • Малыш проверяет правила снова и снова. • Боится врачей, темноты или громких звуков.

В 3-4 года:

• Ребёнок командует взрослыми и спорит. • Требует играть вместе с утра до вечера. • Сложно адаптируется к детскому саду.

В каждой из этих ситуаций появляется один вопрос: «Нормально ли это и что мне делать?» Именно для этого я когда-то создала Клуб родителей ЭДпауер — чтобы вы нашли ответы на все ваши вопросы. На карточках показала, что уже ждёт вас в Клубе родителей: кураторская поддержка, эфиры, нормы развития и многое другое. 🎁 А всем, кто присоединится к Клубу родителей до 31 августа, мы дарим наши курсы: ⚪️Код поведения — найти причины истерик и непослушания, сформировать привязанность. При подписке на 3, 12 месяцев и Ультима. ⚪️ Гаджеты в жизни ребёнка: как правильно — что делать с постоянными ссорами из-за экранов. При подписке на 3, 12 месяцев и Ультима. ⚪️ Школа, сад, кружки: как правильно выбирать — выбрать сад, школу, кружки и выстроить систему всестороннего развития. При подписке на 12 месяцев и Ультима. ⚪️ Как выбрать няню — как выстроить доверие, правила и границы, контакт няни с ребёнком. При подписке Ультима. Жду всех в Клубе, мои дорогие, а родителей малышей особенно! Для вас сейчас действуют лучшие условия участия. 🔗 Вступить в Клуб родителей ЭДпауер от 1158 руб./месяц

С годовалым ребенком можно вступить в клуб или это для детей постарше?