Психология подростков и математика | Дрюк Сергей

Результаты ЕГЭ моих выпускников 2026 Основное, что можно увидеть из карточек, так это, что пробники выше, чем итоговый балл. Есть несколько базовых причин. И вот основные выводы, которые я сделал по результатам прошедшего учебного года: 1️⃣ Пробники — это хорошо. Офлайн пробники — это очень хорошо. Не лишним будет каждый раз (возможно, кроме первого) напоминать, чтобы ребята приступали в абсолютно каждому заданию, а не ждали когда мы начнём его проходить. 2️⃣ Таймменеджмент или распределение времени на экзамене. Как раз если приступать ко всем задачам на пробирках ты можешь увидеть наглядно сколько времени у тебя на это уходит. Сколько ты успел сделать на 3 чача 55 минут? Или посидел 2 часа и пошёл отдыхать? 3️⃣ Продолжая тему пробников. Чтобы приблизить их к реальному экзамену максимально, нужно делать пробник за один присест, а не растягивать на 2-3 дня. Это кажется очевидным, но практика показывается, что неочевидно, что это всем очевидно 😕 4️⃣ Психологическая подготовка. Много баллов «сыпется» на экзамене от сильного волнения. Причём часто его нельзя заметить в процессе экзамена. Кажется, что всё идёт отлично, а потом мы смотришь на результаты, на свою работу, снова на результаты, снова на свою работу, а там «0,2*0,2=0,4». Уж наверное не от незнания такое получается, да. Так что в этом учебном году я больше уделю внимания психологической подготовке учеников, вплетая её в основной учебный процесс. 5️⃣ Учить брать своё. Именно так мой ученик Савелий, получив 90 баллов, не согласился с таким результатом, который для большинства предел мечтаний. Он прочитал, что его работа на экзамене (и его работа в течении всей подготовки) достойны большего. Пожара апелляцию и справедливо «вернул» себе баллы, повысив результат до 94. Ещё двум ученикам я сам предлагал «взять своё». Только уже не на апелляции, а на пересдаче. К сожалению оба отказались.

Каждый молодец. Во всяком случае я горжусь их результатами, которые частично выражены итоговым баллов, а частично остался внутри и никак мы его не измерим. Иногда его можно увидеть в тёплых отзывах.

Как вам кажется, нужно ли отдельно готовить подростка к самому экзамену? Не только к заданиям, а работе с волнением, таймингом и стрессом?

ЗА ЛЕТО ВСЁ ЗАБЫВАЕТСЯ. ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ ЗА МЕСЯЦ? Сейчас есть уникальная возможность подготовиться к учебному году, чтобы адаптация к школе прошла легче. Никакого смысла нет листать учебник прошлого года — сложное занятия для лета и для школьника. А, главное, неэффективное чудовищно. Можно поступить гораздо проще и работать только с теми основными темами, в которых есть трудности или которые выветрились каникулами. Так что, первым делом, нужно УЗНАТЬ западающие темы. У меня для этого есть специальная первая встреча — предметная диагностика. На ней мы с ребёнком общаемся, узнаём друг друга как люди в первую очередь, а не просто формальная связка «учитель-ученик». Проговариваем темы с которыми сложнее всего и легче всего, а потом сверяем эти слова с реальностью — разбираем предварительно выполненный тест.

Повторю ещё раз фразу из видео: «те, кто занимается летом и приходит заранее в 8 и 10 классе — мои личные герои». Вас мало и вы сила!

Конкретно сегодня на занятии с учеником 8 класса мы по геометрии вспоминали и систематизировали такие темы: • отрезок, луч, прямая, их обозначение • угол, его измерение и типы (вспомнили греческий алфавит) • углы при пересечении 2 прямых • и при 2 параллельных прямых и секущей Так и живём. Шаг за шагом закрываем дыры, чтобы в сентябре уже быть в теме и в тонусе, а не вялиться до октября. П.С. Кстати, «предметная диагностика» — это не тест ради оценки. Ребёнок часто сам не знает, что западает: кажется, что «вообще всё плохо» или наоборот «всё норм», а тест показывает РЕАЛЬНУЮ картину. Это тоже часть работы — сверить свои ощущение с реальностью.

Начало учебного года 2026-2027 положено! Сегодня утром провели занятие с учеником 8 класса по геометрии. Вспоминали базу из 7 класса. В Сочи жара, поэтому мой основной летний отдых — скрываться дома от солнца.

РАСПИСАНИЕ на 2026-2027 учебный год (время по МСК): - группа ЕГЭ (профиль) — понедельник, четверг в 18:30-20:00 - группа ОГЭ — вторник, пятница в 18:30-20:00 - индивидуальные занятия Пн-Вт-Чт-Пт в 15:30-16:30, 16:30-17:30, 20:00-21:00, Сб утром и днём С ЧЕМ МОГУ ПОМОЧЬ: - 8, 9, 10, 11 класс — алгебра, геометрия, вероятность и статистика - 1, 2 курс — высшая математика, математический анализ, вероятность и статистика, сопротивление материалов Для школьников при первой встрече провожу Предметную диагностику. Чтобы записаться и за любыми подробностями пишите в комментариях или в сообщения канала.

Больше месяца пытался отдохнуть от всех соцсетей. Получилось не блестяще, но получилось. Впереди целая 1/3 лета, а значит скоро совсем новый учебный год. Поэтому в ближайший месяц расскажу как завершился прошлый учебный год, какие результаты у учеников, что с расписанием с сентября и как попасть на занятия. А ещё поделюсь (сначала в голове докручу немного) что нового буду внедрять в этом году в занятия. П.С. Напоминаю, что здесь можно прочитать всю подробную информацию обо мне.

МНЕ 34 Я уже перестал ждать фиерии от самого этого дня (а зря), зато научился делать обзор на прошедший год. Оглядываюсь назад и понимаю... нет, не понимаю как удалось вместить столько всего. В прошедшем учебном году я взял в работу новый предмет — высшую математику. И получил удовольствие. После девяти лет ЕГЭ и ОГЭ вышка как глоток свежего воздуха в лесу после дождя. Как будто снова оказался сам на 1 курсе. Теперь есть много наработанного и структурированного материала по всем распространённым темам 1 курса. Параллельно начал системно изучать психологию. Не для галочки, не для понта, не потому что кто-то задал, а потому что «да интересно, чёрт побери!». А ещё без неё работа с подростками просто занятия математикой, а ребёнок сильно шире и потенциально глубже, чем один предмет, даже если я искренне верю, что этот предмет основа основ. Дочитал свою сотую книгу и пошёл дальше. Число, которое ни о чём не говорит и, при этом, многое значит для меня лично. Перешёл от электронных книг с заметками к бумажным с подчёркиванием ручкой и десятками закладок. Но ГЛАВНЫЙ ПОДАРОК этого года мне преподнесла не работа, не книги и не я сам. Его сделала моя жена Лиля. Она подарила мне замечательного сына, который такой маленький и уже такой большой. Одним спасибо тут всего не передашь.

И вот я думаю: чему я научился за этот год? Наверное тому, что можно одновременно заниматься своим любимым делом, вспомнить старое, входить в новую профессию и быть начинающим отцом, а ещё читать, писать стихи и иногда заходить в спортзал. При этом не поехать кукухой, не развалиться по дороге, а собираться в ещё более целого человека.

Спасибо всем, кто рядом: семье, ученикам, их родителям и, конечно, тем, кто читает вот это вот всё уже не первый год.

ПОЧЕМУ ГЕОМЕТРИЯ ТАКАЯ СЛОЖНАЯ? У большинства школьников есть проблемы с геометрией гораздо чаще чем с алгеброй. Но почему?

В отличие от алгебры, она не так сильно алгоритмизированна. Нет такого: «видишь квадратное уравнение — решай через дискриминант». Вместо этого в геометрии что-то вроде «Видишь задачу с параллелограммом — вспоминай про параллелограмм все свойства, теоремы, определения, а ещё всё про треугольники и параллельные прямые. Вспомнил? А теперь думай как это всё соединить.»

На фото задача из недавнего занятия с 8 классом по геометрии. Это не определение, свойство или следствие. Да она вообще лежит в учебнике не в разделе с теорией, а среди всех задач. НО. Нужно её усвоить — как ни странно — как теорию, чтобы получалось решать следующие после неё задачи. Так и в жизни . Бывает, что правила «игры» нам озвучены заранее: сюда ходи, туда не ходи, это лучше делай, а это лучше не делай. А бывает, что что-то происходит в нашей личной жизни или в мире и одни люди видят в этом новое негласное правило и придерживаются ему, а другие остаются позади. Замечали за собой или за другими что-то подобное? 📱 Читать в ТГ ⚪ Читать в MAX

Сегодня ночью начали приходить результаты ЕГЭ по математике. Результатом своих учеников с наблюдениями и выводами поделюсь чуть позже. А пока напишите, кто у меня не учился, как у вас в этом году? П. С. Пока поглазею в соседних чатах с коллегами традиционные «мой сдал на 90, но это по невнимательности, так бы 100 было» и «ученица сдала на 50, но это она пол года назад пришла и вообще не ходила». Так послушаешь, у всех бы на 90+ сдали, если бы не «одно но».

Всё, ребята, в добрый путь. Успехов на экзамене! (прорешали с учениками почти все задачи из ДВ за последние почти 3 часа)

Математика ЕГЭ уже завтра, а я до сих пор не могу в это поверить! Как это нет больше занятий? Как это больше не будем разбирать задачи? Как это больше не будет наших шуток, наставлений, философских рассуждений и дискуссий о нейросетях? 2025-2026 учебный год останется в моём сердечке как очень живой, с тесным контактом с каждым (не только с 11-классниками). П.С. Фото с нашего общего чата, где завтра с утра буду разбирать варианты Дальнего Востока.

Только что закончил последнее занятие с выпускными 2026 года. Экзамен по математике через 2 дня. Мне каждый год грустно (за себя) прощаться с 11-классниками и радостно (уже за них), потому что впереди самая интересная, насыщенная и активная пора в жизни — студенчество. Вы там это, пишите хоть иногда как жизнь потом складывается. Всем удачи на базе и профиле 2026!

До ЕГЭ по математике осталось 2 дня. Самое время послушать серию моих коротких подкастов перед экзаменом: Серия 1: «Сливы ЕГЭ» Серия 2: «Делать или не делать шпаргалки?» Серия 3: «Как правильно провести последний день перед экзаменом?»

Моя выпускница 2025 года (которая поступила на бюджет в Бауманку на прикладную математику) передаёт всем нынешним привет и напоминает: Вероятность поступления в лучшие вузы мала, НО НИКОГДА НЕ РАВНА НУЛЮ!

Уже завтра ЕГЭ-2026 по русскому языку! Время летит. Для большинства выпускников это первый экзамен. Держу ✊🏼✊🏼 и за своих и за того парня. п.с. А мы еще в пятницу и субботу нанесём финальные штрихи на подготовку к математике и 8 числа в добрый путь.

Как у вас с творческим направлением? ТЕСТ НА КРЕАТИВНЫЙ ГЛАЗ: Кто видит в небе пингвина, тот добро пожаловать. П.С. А вы что видите необычного на фото? 📱 Читать в ТГ ⚪ Читать в MAX

Сегодня 9-классники сдают ОГЭ по математике. Это их первый экзамен ОГЭ, так что пожелаем успехов и держим ✊

Перед тем как закрыть вкладки, решил показать вам какие графики уже за сегодня с учениками глянули на утренних занятиях. Всё это (кроме окружности) я создавал сам под разные темы, которые попадаются каждый год на ОГЭ и ЕГЭ. Там есть что доработать и тогда вообще будет пушка наглядная! 📱 Читать в ТГ ⚪ Читать в MAX

А ЧТО ЕСЛИ 🌎 ЗЕМЛЯ СТАНЕТ РАЗМЕРОМ С ⚽️ ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ? Просто однажды родился в голове такой вопрос. Мне стало жутко интересно, потому что «»двадцать миллионов километров» звучит ужасно никак. Никак не звучит, потому что мы не можем себе это представить, ни взрослые, ни дети. Даже 20 километров и то вряд-ли.

И вот наконец-то продемонстрировал ученикам свой мини-проект «Масштабы Солнечной системы».

P.S. Отношение к математике имеет такое, что основано всё на двух темах: масштаб (6 класс) и стандартный вид числа (8 класс). И поисковик картинок. Всё. 📱 Читать в ТГ ⚪ Читать в MAX

Состояние сейчас примерно такое: «От работы дохнут кони. Ну а я бессмертный пони».

Ещё в 2011 году, когда я на 2 курсе заведовал компьютерным классом кафедры, у меня был небольшой кабинет. Я лично повесил на стену полную версию этого стихотворения. Шуточного и такого реального.

Учебный год был очень жёсткий в этот раз. Хочется просто куда-нибудь вырваться и выдохнуть. В лес было бы прямо хорошо. Но сначала — финальный рывок: ОГЭ 2 июня и ЕГЭ 8 июня. Некоторые задачи — математические, маркетинговые и методологические (МММ получается) — до сих пор вызывают у меня желание судорожно выть на луну и кого-нибудь укусить. Шучу. Отчасти. Но я держусь. Зато вырос как преподаватель в этом году значительно (на мой необъективный взгляд): в подаче, объяснениях, мотивации и умении ещё тоньше чувствовать учеников. Иногда думаю, сколько всего можно было бы показывать в соцсетях про эту потрясающую работу (педагогику) изнутри. Но потом понимаю, что это из серии «надо», а вот «хочу» я этой работой просто заниматься. Вот бы мне под боком человека или машину, чтобы много всего оформлял и выставлял... И, наверное, таким быть тоже нормально. 📱 Читать в ТГ ⚪ Читать в MAX

Сегодня на занятии с учеником 11 класса неожиданно ушли в разговор не только про математику, но и про психологию. Обсудили несколько важных вещей. «Ошибку выжившего» Почему нельзя смотреть только на истории успеха и думать, что путь у всех одинаковый. Иллюзию социальных сетей Когда кажется, что вокруг все постоянно развиваются, зарабатывают, побеждают и живут «свою идеальную жизнь». Серьёзные результаты почти всегда требуют времени Многие люди, которых мы считаем успешными сегодня, систематически шли к этому последние 5–10–20 лет. Мы-то видим только итог, а не тысячи часов работы, которые к нему привели. Подросткам сейчас особенно тяжело из-за постоянного сравнения себя с другими. Иногда важно напомнить: медленный (и регулярный) прогресс — это тоже прогресс и ещё какой. В подготовке к ЕГЭ это работает точно так же: результат чаще даёт не мотивация в первый месяц (когда много сил и желания), а спокойная продолжительная системная работа в течении одного или двух учебных лёт.