en
Feedback
Python | تعلم لغة بايثون

Python | تعلم لغة بايثون

Open in Telegram

دورة تعليمية مجانية عن تعلم لغة البرمجة Python رابط قناتنا الرئيسية T.me/programming2099

Show more
The country is not specifiedTechnologies & Applications7 552

📈 Analytical overview of Telegram channel Python | تعلم لغة بايثون

Channel Python | تعلم لغة بايثون (@technoscience_python) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 789 subscribers, ranking 7 552 in the Technologies & Applications category.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 789 subscribers.

According to the latest data from 03 December, 2024, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 0 over the last 30 days and by 0 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 0%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
دورة تعليمية مجانية عن تعلم لغة البرمجة Python رابط قناتنا الرئيسية T.me/programming2099

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 04 December, 2024), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Technologies & Applications category.

12 789
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Posts Archive
ملاحظة : السؤال الرابع تم تعديله، حيث تم اضافة مطلب آخر وهو اعطاء الامثلة ، ارجوا مشاهدة السؤال مرة أخرى

وقت مفاجئ صح ؟ 😁 مدة الامتحان 8 ساعات ، ملاحظة : مش هتستفاد أي شيء لو غشيت في الأمتحان . بالتوفيق ❤️❤️

🖍 السؤال الأول : ما هو المتغير وما هي فائدته ؟ 🖍 السؤال الثاني : كيف نستخدم المتغيرات في التعامل مع الارقام والكلمات ؟ 🖍 ا
🖍 السؤال الأول : ما هو المتغير وما هي فائدته ؟ 🖍 السؤال الثاني : كيف نستخدم المتغيرات في التعامل مع الارقام والكلمات ؟ 🖍 السؤال الثالث : هل نستطيع تخزين اكثر من قيمة في متغير واحد كما في هذا الشكل ، ذاكرا السبب . x= 3,4 🖍 السؤال الرابع : ما الفرق بين استخدام إشارة الزائد (+) واشارة الفاصلة ( , ) في طباعة النصوص مع الأرقام في عملية واحدة .مع اعطاء مثال لكل منهما 🖍 السؤال الخامس : ما معنى العبارات الاتية وما هي فائدتهما int , str , float , bool , chr مع اعطاء مثال بسيط لكل منهما . 🖍 السؤال السادس : أ ) هل الكود الاتي صحيح X = "ahmed" Y= "Syria" age = 30 Print( ' my name is ' x , ' im From ' y , my old is ' age ' yrs old) وإن لم يكن صحيحا فكيف تصححه . ب ) في هذا السؤال يجب عدم الغش حتى ولو لم تعرف الحل ، ولا تستخدم أي برنامج يساعدك في الحل ، ما هو ناتج تنفيذ الكود الاتي : x , y ,z = "ali" , " ahmed" , "zaid" x=y print (x) z=x print(z) y = z print (z)

امتحان اليوم هيكون على الساعة 3 ظهرا ومن دون تصحيح الاجابات ، يعني أنت هتمتحن وأنا بالليل هرفع الإجابة الصحيحة وانت قارن أجابتك مع الإجابة الصحيحة وشوف وين اخطائك بالحل ،

ملاحظة جدا مهمة خاصة بالدرس التاسع : في الجزء الثاني والثالث ، وضحنا كيف نطبع النصوص مع الأرقام في جملة واحدة ، أي على سبيل المثال : name="Ali" age= 30 print("my name is " +name +" my age is" + str (age) + " yrs old") أما في الجزء الرابع فقمنا بتسهيل الامر ، حيث نستطيع استخدام الفاصلة ( , )بدلا من اشارة الزائد (+) وبهذا نستطيع أن ندمج النصوص مع الأرقام في عملية طباعة واحدة فقط من دون الحاجة الى تحويل نوع قيمة المتغير age من رقمي إلى نصي ، فهيكون الكود كالاتي : print("my name is " , name , " my age is " , age , " yrs old")

ملاحظة جدا مهمة خاصة بالدرس التاسع : في الجزء الثاني والثالث ، وضحنا كيف نطبع النصوص مع الأرقام في جملة واحدة ، أي على سبيل المثال : name="Ali" age= 30 print("my name is " +name +" my age is" + str (age) + " yrs old") أما في الجزء الرابع فقمنا بتسهيل الامر ، حيث نستطيع استخدام الفاصلة ( , )بدلا من اشارة الزائد (+) وبهذا نستطيع أن ندمج النصوص مع الأرقام في عملية طباعة واحدة فقط من دون الحاجة الى تحويل نوع قيمة المتغير age من رقمي إلى نصي ، فهيكون الكود كالاتي : print("my name is " , name , " my age is " , age , " yrs old")

امتحنكم بعد ساعة ولا مفيش داعي نمتحن اليوم
Anonymous voting

الدرس التاسع : الجزء الرابع لينك الدرس على يوتيوب https://youtu.be/p-t3teczq-s

هنزل درس اضافي الليلة يكون مراجعة للدرس التاسع بدل الامتحان ، الامتحان تأجل لبكرا لأن 40 % من الطلاب المصوتين في الاستفتاء مش جاهزين للأمتحان ،

جاهزين للأمتحان يا حلوين ؟
Anonymous voting

الدرس التاسع : الجزء الثالث لينك الدرس على يوتيوب https://youtu.be/SIJ_nso0DEo

الدرس التاسع : الجزء الثاني لينك الدرس على يوتيوب https://youtu.be/gQxch0k9B0E

الدرس التاسع الجزء الأول لينك الدرس على يوتيوب https://youtu.be/BubbmGLhgp0

في كثير طلاب ما بتعرف تفرق بين المترجم والمفسر ، إسم المترجم Compiler بالأنجلش ، إسم المفسر interpreter بالأنجلش ،

الليلة عالساعة 7:30 بتوقيت السعودية 6:30 بتوقيت مصر ، جهزوا نفسكم في اختبار عن مفهوم المتغيرات

حملوا الدروس بأستخدام هذا البرنامج 👆

آخر أصدار بتحديث 2021/9/9 @programming2099

sticker.webp0.09 KB

الدرس التاسع : المتغيرات . الجزء الأول : https://youtu.be/BubbmGLhgp0 الجزء الثاني : https://youtu.be/gQxch0k9B0E الجزء الثالث : https://youtu.be/SIJ_nso0DEo

مفيش أي طالب جاب 100/100 أعلى واحد جاب 99/100 وكانوا ثلاث طلاب يمكن ، إجابة السؤال الأول 🖍 البرمجة : هي إعطاء الأوامر لجهاز الحاسوب من بأستخدام لغة البرمجة عشان ينفذلي أمر معين ، فوائدها 1) المساعدة على حل المشكلات ( العملية - العلمية) 2) القدرة على تسهيل أداء المهام اليومية ، وعلى سبيل المثال ، الروبوتات هي حواسيب مبرمجة تغنينا عن البشر في بعض الامور ، هندرس مفهوم الذكاء الاصطناعي إن شاء الله بعدما نكتمل من دراسة أساسيات البايثون . 3) برمجة الألعاب . 🖍 السؤال الثاني : لغة البرمجة : هي الوسيلة اللي بقدر من خلالها اتواصل مع جهاز الحاسوب ، لكي اعطي أمرا ما لجهاز الحاسوب يجب أن أعرف كيف اوجه له هذا الأمر ، هل ينفع باللغة الإنجليزية ، اكيد لا ، لأنه لا يفهم سوى لغة (0-1). مفيش داعي اوضحلك كيف يفهم الحاسوب لغة 0-1 ، لأنك مش مطالب بهذا الشيء كمبتدئ ، طيب لغة البرمجة (0-1) صعبة جدا مفيش بدائل غيرها ، المبرمجين بذلك الوقت صنعوا لغة برمجية بأستخدام لغة الآلة واسهل من لغة الآلة وهذه اللغات سميت باللغات المنخفضة المستوى اللغات المنخفضة المستوى هي التي تستطيع الآلة فهمها لأنها بنيت اصلا بأستخدام لغة الآلة ، ولكنها صعبة الفهم ،لذلك اضطر المبرمجين في ذلك الوقت إلى بناء لغة برمجية أقرب إلى لغة البشر عشان يقدروا يتواصلوا مع الحاسب بسهولة ، 🖍 السؤال الثالث : مش مطالب بحل هذا السؤال لأنه لم يتم توضيحه بشكل كامل في الدروس ، 🖍 السؤال الرابع : تم شرحه مسبقا ، 🖍 السؤال الخامس : واجب ✏️✏️ تصبحوا على خير ، واسف لو في اخطاء املائية لأني كتبت الحل بشكل متسرع ، لوفي أي كلمة مش فاهمها سواء في الدروس او في الشرح اللي أنا كتبته راسلني خاص عشان اوضحلك المعلومات بشكل أبسط @zecoder