en
Feedback
رجاء | Rajaa 📚

رجاء | Rajaa 📚

Open in Telegram

📍مدربة لغة انجليزية معتمدة🥇شهادة احترافية”OTT-A”| مدربة TOT| صانعة محتوى 📚💡للاستشارات والدروس الخاصة📲 ⁦ https://wa.me/message/4UTOQHVOTTIJF1

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel رجاء | Rajaa 📚

Channel رجاء | Rajaa 📚 (@letslearne2019) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 19 335 subscribers, ranking 10 191 in the Education category and 3 669 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 19 335 subscribers.

According to the latest data from 15 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -75 over the last 30 days and by -2 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 7.39%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 2.26% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 1 429 views. Within the first day, a publication typically gains 437 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 6.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as مُقَرِّر, صَفّ, اِختِبَار, شُرُوحَة, قَاعِدَة.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
📍مدربة لغة انجليزية معتمدة🥇شهادة احترافية”OTT-A”| مدربة TOT| صانعة محتوى 📚💡للاستشارات والدروس الخاصة📲 ⁦ https://wa.me/message/4UTOQHVOTTIJF1 ⁩

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 16 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

19 335
Subscribers
-224 hours
+307 days
-7530 days
Posts Archive
7-Throw the ball Strategy: استراتيجية رمي الكرة: استراتيجية جميلة وحماسية ومحفزة للطلاب. ولها عدة أشكال في التطبيق،في درسي جعلت الطالبة تدور حول نفسها ثم تقذف الكرة بشكل عشوائي على زميلاتها ومن تسقط عليها الكرة تجيب على السؤال. كان الجو جداً حماسي وكانت الطالبات يتسابقن على الإمساك بالكرة 😅. المهم أن تكون الكرة اسفنجية حتى لا يصاب أحد بالأذى وأن يتم ضبط حركة الطلاب أثناء تطبيق هذه الاستراتيجية وجميع الاستراتيجيات السابقة .

photo content

6- Right and wrong strategy: استراتيجية الصح والخطأ: قمت بتفعيلها طوال الدرس. فتقوم الطالبات بالحكم على إجابات زميلاتهن، بالصواب أو الخطأ مع ضرور تصحيح الخطأ لو وُجد 👍🏻

photo content

5-Logic Line Ups strategy: استراتيجية الاصطفاف المنطقي؛ وهي استراتيجية تنمي مهارات التفكير العليا. قمت بطباعة بطاقات وتغليفها حراري وكتابة كلمة في كل بطاقة وكان المطلوب من الطالبات ترتيبها بشكل صحيح لغوياًّ . مع أن قاعدة تركيب الجمل صعبة قليلاً على طالبات الصف الثالث إلا أنهم أبدعوا ولله الحمد 👏🏻😍

photo content
+1

4-Money Box Strategy استراتيجية الحصالة: وهي استراتيجية قمت بابتكارها وتصميمها بشكل جداً بسيط ومناسبة لصغار المتعلمين. فكرتها: أني قمت بعمل حصالتين الأولى كتب عليها "Wash the dishes “, والأخرى "Washes the dishes “. ثم قمت بطباعة أوراق نقدية وتغليفها حراري للاستفادة منها باستمرار. كتبت على الأوراق النقدية ضمائر الفاعل "I,You,We ….” وطلبت من الطالبات تصنيفها ووضعها في الحصالة المناسبة 👍🏻

3-Learning by playing: التعلم باللعب، وهي استراتيجية معروفة ومناسبة جداً لصغار المتعلمين حيث يتم تعليم الطلاب من خلال اللعب.

2-Stop Strategy: قمت بمراجعة الكلمات السابقة من خلال عرض صورها على الطالبات ونطق كلمة معينة وعندما يرون الصورة الخاصة بالكلمة يقولون "STOP “

1-Role playing strategy: استراتيجية تمثيل الأدوار، هي استراتيجية معروفة؛ حيث أنه جعلت الطالبات يقمن بتمثيل المحادثة من الدرس السابق لإجل المراجعة وربط الدرس السابق بالدرس الجديد.

📍الاستراتيجيات المستخدمة:
📍الاستراتيجيات المستخدمة:

photo content

📍قمت بعمل ملف لكل زائرة يحتوي على، 1-تحضير الدرس 2-استمارة تقييم الدرس 3-ورقة لكتابة الملاحظات

photo content

📍الحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات، قدّمت يوم الأحد الماضي 14/4:1445 درس تطبيقي للصف الثالث ابتدائي : 🔺مقرر"WE CAN 3”, Unit 4 “Chores” , Lesson 2 “Grammar in Action “ 🔺وتشرفت بحضور رئيسة قسم الإشراف التربوي ومشرفات اللغة الإنجليزية والزميلات المعلمات ♥️ 🚨سأنقل لكم مقتطفات من الدرس والاستراتيجيات المستخدمة سائلةً الله النفع والتوفيق للجميع ♥️

📍 I'm going to the grocery store. I think _____ buy a turkey. #Rانجليزيات
Anonymous voting

🚨شاهد الدرس ثم اختبر فهمك للزمن المستقبل البسيط