Дефектологи Волгограда

24 мая 2025 г. в Волгограде семинар Екатерины Косыгиной «Вдохновляющая музыка. Музыкально-коррекционые игры для детей с особенностями развития» Екатенина Косыгина - музыкально-коррекционный педагог, дефектолог, мама ребёнка с особенностями развития. Автор музыкальных игр, детских песен, стихов. На семинаре вы: ☀️Узнаете, как эффективно использовать музыкально-коррекционные игры для развития речевых и социальных навыков у детей с особенностями развития. ☀️ Научитесь адаптировать игры под индивидуальные потребности каждого ребенка, что позволит Вам создать более комфортную и продуктивную среду для обучения. ☀️Получите практические рекомендации по использованию различных музыкальных инструментов и предметов в играх, что сделает Ваши занятия более разнообразными и увлекательными. ☀️ Поймете, как музыка и движение могут стать основой для успешной коррекции и развития детей. Все участники получат сертификат и весь материал, который прозвучит на семинаре, это около 50 АВТОРСКИХ музыкальных игр и песен (+ и -) Стоимость участия 3500 р. Запись идёт!

‼️25 мая 2025г. Волгоград‼️ Семинар по лепке мозга. 🧠«Мозговая организация психических функций. Нейропсихологический взгляд» На семинаре вы: 📍изготовите модель головного мозга своими руками 📍познакомитесь с его структурно-функциональными особенностями 📍узнаете возрастные аспекты созревания мозговых структур. 📍в реалии увидите нейропсихологические механизмы формирования речи 📍увидите механизмы нарушения речевого развития и их локализацию. 📍получите четкое понимание анатомо-физиологических процессов формирования мозговой организации в отногенезе 📍получите модель мозга (сделанную своими руками), которую сможете демонстрировать во время консультаций родителям, объясняя какие структуры мозга необходимо стимулировать для компенсации недоразвития. 🧠В конце семинара каждый участник заберёт с собой готовую модель левого полушария от ствола мозга до полей Бродмана. ⏰время проведения с 10 до 18.00 🎁Каждый участник получит Сертификат, а также методические материалы. 🌟Автор семинара- Ирина Жмурина (педагог-психолог, учитель-логопед, руководитель Центра речевого развития СоВА ‼️Количество мест в группе ОГРАНИЧЕНО ‼️

Добрый день. В субботу, 12 апреля в 14.00 проведем вебинар "Ее величество цена. Как поднять и не терять клиента". Вебинар будет полезен тем, кто давно работает на ценах без повышения; кто каждый раз, перед повышением цены два месяца собирается с силами, чтобы сказать об этом клиенту; тем, кто не понимает почему его цена должны подниматься, ведь хочется сделать удобнее всем. Разберем вопросы: Что делать перед тем, как сообщить о повышении. Кому и как сообщать об этом, чтобы клиент остался. График поднятия цен. Считаем цены - сколько согласны потерять клиентов. Бонус участникам: Техника продажи: "3 ДА!" 5 сегментов ЦА Продолжительность 1.5 часа. Участникам потребуются блокнот, калькулятор. ручка. Свои расчеты: цены, количество учеников, сумма оборота за месяц. Вебинар проводит Никифорова Дарья, логопед, дефектолог, руководитель Центра ДарНика.

🔤🔤🔤🔤🔤❗️ СЕМИНАРЫ В ВОЛГОГРАДЕ 2025 (май-июнь) 17-18 мая - «Технология логопедического массажа в коррекции речевых нарушений» (Е.В.Лоскутова, Е. В. Шипилова, г. Волгоград) 24 мая «Вдохновляющая музыка. Музыкально-коррекционные игры для детей с особенностями развития» (Косыгина Екатерина, г.Волгоград) 10.00-15.00 25 мая «Делаем мозг: мозговая организация психических функций (нейропсихологический взгляд)» (И.Жмурина, г.Волгоград) 31 мая «Сенсомоторная коррекция речедвигательных нарушений» (Е. В. Шипилова, г.Волгоград) 7-8 июня «Технологии коррекции звукопроизношения у детей с тяжёлыми нарушениями речи» (М.А.Дворецкая, Е.В.Лоскутова, г.Волгоград) Запись идёт!

Как развивалась нейропсихология как наука? Об этом расскажет Татьяна Васильевна Ахутина в лекции "Разработка теории и методов нейропсихологической диагностики и коррекции трудностей обучения".

Татьяна Васильевна — создатель школы нейропсихологического подхода к анализу трудностей в обучении.

Это не просто лекция, а искренний, живой разговор. Вы узнаете: 🔘 как началась её работа в нейропсихологии, 🔘 какую роль сыграла встреча с А.Р. Лурией, 🔘 как появилась идея "скаффолдинга", и что это значит, 🔘 что вдохновило её на работу с детьми, 🔘 и как со временем формировался её взгляд на обучение школьников. Авторские методики: "Школа внимания" – тренировка концентрации. "Школа умножения" – игровые методы освоения математики. "Путешествия с Бимом и Бомом" – развитие речи и логики. "Внимание, разминка!" – упражнения для активизации мышления. "Графические диктанты" – развитие пространственного мышления. 💡 А вы знали? Книги Татьяны Васильевны переведены на английский и финский языки, а идеи продолжают развивать молодые исследователи и практики. ✅ Смотреть лекцию 📌 Также приглашаем на тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей", где Татьяна Васильевна подробно и глубоко раскрывает тонкости нейропсихологического обследования детей с трудностями в обучении

Ученые создали приложение для диагностики речевых нарушений Специалисты Центра языка и мозга НИУ ВШЭ разработали приложение для диагностики нарушений речи (афазии), которые возникают в результате травм головы, инсультов или других неврологических заболеваний. «АвтоРАТ» — это первый стандартизированный цифровой инструмент в России, позволяющий оценить наличие и степень выраженности речевых патологий. Приложение доступно в RuStore, его можно использовать на мобильных и планшетных устройствах на операционной системе Android. Читать дальше: https://neuronovosti.ru/uchenye-sozdali-prilozhenie-dlya-diagnostiki-rechevyh-narushenij/

🔖Шорт-лист самых полезных рекомендаций и подборок по дисграфии и дислексии от Маргариты Масютиной Мои рекомендации для родителей и коллег: 💭Диагностика и помощь детям 🔴Бесплатная онлайн-диагностика для детей с трудностями в обучении — «Ассоциация родителей детей с дислексией» ✈️@dyslexia_russia 🔴Сервис для онлайн-диагностики чтения у учеников со 2-го по 8-й класс — Дислексиметр 🔴Онлайн-платформа для обучения чтению, диагностики и коррекции дислексии у детей от 6 лет — Slogy 🧠 Онлайн-курсы и обучающие программы 🔴Наиболее полный и всесторонний курс для родителей и специалистов — «Диагностика нарушений чтения и письма у детей»✈️@dyslexia_russia 🔴Обучение специалистов логопедическим и нейропсихологическим методикам диагностики и коррекции — Школьные технологии ✈️@uchim_gramote 🔴Обучение для родителей и специалистов по вопросам почерка — Школа Вероники Мазиной✈️@mazinavd 📚 Методические пособия и книги 🔴Книга с рекомендациями для родителей и учителей — «Поговорим о дислексии. Личный опыт и научные исследования» Рельо Л. 🔴Книга для логопедов про диагностику и коррекцию — «Логопедическая работа по преодолению нарушения чтения и письма у младших школьников» Величенкова О.А. Русецкая М.Н. 🔴Конкретные приёмы для помощи детям — «Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе» Хотылева Т.Ю., Ахутина Т.В., Галактионова О.Г. 🔴Книга про левшей без мифов и с практическими советами по их обучению — «Эти невероятные левши. Практическое пособие для психологов и родителей» Семенович А.В. 🔴Практическое руководство от нейропсихологов — «Комплексная коррекция трудностей обучения в школе» под ред. Глозман Ж.М., Соболевой А.Е. Мои любимые подборки канала «Говорит и показывает Масютина» для родителей и коллег: ✔️Подборка настольных игр для развития речи детей ✔️Подборка книг для развития речи детей ✔️Подборка настольных игр для грамотного письма ✔️Подборка пособий по дисграфии от А до Я ✔️Подборка пособий для подготовки руки к письму и коррекции почерка ✔️Подборка книг для первого самостоятельного чтения ребёнка ✔️Подборка настольных игр для совершенствования навыка чтения ✔️Подборка онлайн-игр по чтению ✔️Подборка подкастов и видео про дислексию и другие трудности обучения Под хештегом #современныетехнологии на канале вас ждёт подборка инструментов, помогающих людям с нарушениями чтения и письма Успехов ❤️

Совершенствуются особенности получения образования обучающимися с ОВЗ Федеральный закон от 08.08.2024 N 315-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" Закреплена обязанность образовательной организации создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии. Предусмотрено, что условия организации обучения и воспитания определяются: для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - в рекомендациях психолого-медико-педагогической комиссии; для инвалидов (детей-инвалидов) - в рекомендациях психолого-медико-педагогической комиссии, а также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации. Педагогические работники обязаны соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ОВЗ, инвалидами (детьми-инвалидами) в части реализации адаптированных образовательных программ, использования форм, методов и средств обучения и воспитания, а также при необходимости взаимодействовать с центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Уточнено, что понимается под специальными условиями для получения образования указанными лицами (к таким условиям отнесено в том числе обеспечение предоставления услуг переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии). Кроме этого, из текста закона об образовании исключен термин "умственная отсталость" - он заменен на термин "нарушение интеллекта". Федеральный закон вступает в силу с 1 марта 2025 года.

✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️ ❗ С 1 марта 2025 года вступят в силу изменения в ФЗ "Об образовании в РФ", касающиеся обучающихся с ОВЗ 💢Категория ОВЗ "Умственно-отсталые" переименовывается в категорию с "нарушением интеллекта". 💢Образовательные организации обяжут создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ и инвалидами (детьми-инвалидами). 💢Дополнена статья 41, в которой указаны основания для обучения на дому. 💢Дополнена статья 42, в соответствии с которой Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи будут обязаны оказывать поддержку образовательным организациям, реализующим АОП. 💢Расширен пункт 6 части 1 статьи 48. В соответствии с этой статьёй педагоги будут обязаны "учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в части реализации адаптированных образовательных программ, использования форм, методов и средств обучения и воспитания, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями и центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи". 💢Дополнена статья 79 об условиях организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, инвалидов (детей-инвалидов).

22 марта 2025 г. семинар Д.В. Самыгина для логопедов, дефектологов и психологов «Основы электроэнцефалографии. Что "показывает" ЭЭГ? Как разобраться в заключении» Самыгин Денис Викторович (Волгоград): • врач функциональной диагностики,  • член экспертного совета по нейрофизиологии Российского подразделения ILAE,  • соавтор «Клинических рекомендаций по проведению рутинных ЭЭГ у взрослых» • выпускник Cleveland Clinic foundation Epilepsy clinic, США, Кливленд, 2016г • основатель «Первой Школы ЭЭГ-техников» • слушатель Российской высшей школы Остеопатической медицины, г.Санкт-Петербург. На семинаре разберём: 1.Понятие об ЭЭГ 2. Принципы формирования электрической активности мозга. 3. Сон-бодрствование. 4. "Хорошие и плохие волны" 5. Терминологические дебри. 6. Результаты обследования. Трактовка результатов. 7. Мифы и заблуждения. 8. "Красные флаги" патологии. 9. Что в заключении ЭЭГ указывает на речевые синдромы? 10. Разбор практических случаев. 22 марта 2025 г. С 10.00 до 14.00 Количество мест ограничено.

Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Зондозаменители. Методика уровневой коррекции нарушений движения в логопедии Впервые в Волгограде практический семинар О.И. Крупенчук (г.Санкт-Петербург) Дата: 23-24 марта 2025 г. с 10:00-17:00 Автор: КРУПЕНЧУК Ольга Игоревна @strannikvputi Учитель-логопед в.к.к. речевого центра в Санкт-Петербурге Почетный работник общего образования РФ Автор методики. Автор массажных зондов Автор книг по логопедии и дошкольному воспитанию Преподает студентам факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, слушателям курсов повышения квалификации АППО Санкт-Петербурга ДЛЯ КОГО ПОДОЙДЕТ СЕМИНАР? Для логопедов, дефектологов, коррекционных педагогов, медицинских работников Вы изучите теоретические аспекты по теме семинара Вы узнаете о логопедическом классическом, стимулирующем, расслабляющем, логопедическом зондовом массажах, зондозаменителях, массаже логопедическими ложками Вы узнаете методику уровневой коррекции нарушений движения в логопедии с показом практического материала Вы получите методическое пособие и сертификат участника Программа семинара: 1. Массаж логопедический классический Показания Противопоказания Виды массажа, используемые в логопедии Самомассаж лица и шеи Особенности логопедического массажа Задачи логопедического массажа Определение тонуса мышц Приемы классического массажа Общие рекомендации к проведению массажа Последовательность проведения массажных комплексов 2. Стимулирующий массаж 3. Расслабляющий массаж 4. Массаж логопедический зондовый Критерии отбора детей для массажа Зонды массажно-постановочные авторские. Зондовый массаж Вопросы обработки зондов 5. Зондозаменители Применение специальных приемов в логопедической практике Вспомогательные средства в работе логопеда Зондозаменители Упражнения с сопротивление 6. Методика уровневой коррекции нарушений движения в логопедии с показом практического материала Обоснование Уровневая теория организации движений Н.А.Бернштейна и ее применение в логопедии Функции каждого уровня Симптомы нарушений – в общей и артикуляционной моторике Тесты, выявляющие нарушения каждого уровня Задачи коррекции каждого уровня. Коррекция на физвоспитании, в артикуляционной гимнастике, в мелкой моторике (авторская методика) и в системе подготовки к письму Кинезиологические упражнения Развитие графических навыков в работе логопеда (система работы) 7. Массаж логопедический ложками Преимущества логопедического массажа ложками Выбор ложек для массажа Методические рекомендации Упражнения с ложками Массаж (самомассаж) ложками Упражнения с сопротивлением Самомассаж кистей рук и упражнения для пальцев с сопротивлением Формат участия: очно. Предварительная запись ОБЯЗАТЕЛЬНА! Стоимость 12000, по предоплате 11000, студентам скидка и рассрочка!

СЕМИНАРЫ В ВОЛГОГРАДЕ ❗2025❗ 🔅 8 февраля - «Интеграция примитивных рефлексов через ритмичные движения при речевых и моторных нарушениях» семинар - практикум Г.В.Чирва (г.Самара) 🔅15-16 февраля КАМЫШИН «Технология логопедического массажа в коррекции речевых нарушений» (Е.В.Лоскутова, Е. В. Шипилова, г. Волгоград) 🔅22 февраля - «Диагностика неговорящего ребёнка», семинар Юлии Белоусовой (г.Волгоград) 🔅1-2 марта КРАСНОДАР авторский проект И.Жмуриной и Е. Шипиловой семинар-практикум «Мозговая организация психических функций и технологии использования сенсорных и двигательных программ» 🔅15-16 марта РОСТОВ-НА-ДОНУ авторский проект И.Жмуриной и Е. Шипиловой семинар-практикум «Мозговая организация психических функций и технологии использования сенсорных и двигательных программ» 🔅22-23 марта - «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Зондозаменители. Методика уровневой коррекции нарушений движения в логопедии», семинар О.И. Крупенчук (г.Санкт-Петербург) 🔅29-30 марта - «Сенсорная интеграция: теория и практика», практико-ориентированный семинар Д.Ермолаева и А.Буданцева (ФрешБрейн , Москва) 🔅12-13 апреля - «Применение техник прикладной кинезиологии и остеопатии в логопедии», семинар-практикум Перепелятниковой Н.Н. (Москва) vk.com/logoped__butovo 🔅24 МАЯ - «Вдохновляющая музыка. Музыкально-коррекционные игры для детей с особенностями развития», семинар-практикум Екатерины Косыгиной (Волгоград) 🔅3-5 сентября - семинар С.М.Томилиной (г.Москва) «Коррекция звукопроизношения при сложной дислалии и дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» Запись: logopedtomilina.ru/travelling... 🔅6-7 сентября - семинар С.М.Томилиной (г.Москва) «Лечение заикания у детей и подростков» Запись: logopedtomilina.ru/travelling... 🔅11 октября - «Логоритмические игры по активизации речи у неговорящих детей», модуль 2 (новые авторские музыкальные модели), практико-ориентированный семинар Юлии Дерябкиной (г. Москва). 🔅18-19 октября - «Миофасциальные цепи: теория, практика 5D, массаж», семинар Г.С.Лупандиной-Болотовой (г.Москва). 🔅8 ноября - «Нарушения понимания речи: диагностика и коррекция», семинар Ольги Елсуковой (г.Москва). 🔅29-30 ноября - «Нейрологопедический подход к профилактике, диагностике и коррекции нарушений письменной речи: дислексия, дисграфия, дизорфография», семинар Е.Б. Барыбиной (г.Москва). ❗❗❗Семинары И.Жмуриной, М.Дворецкой, Е.Лоскутовой, Е.Шипиловой при наборе группы от 10 человек (апрель, май, июнь, ноябрь) Подробнее: https://sites.google.com/view/seminarvolgograd/

Коллеги! мы добавили семинара! https://sites.google.com/view/seminarvolgograd/

Проект "Кидси" открывает уникальные возможности для логопедов, дефектологов и психологов в Волгограде и Ростове-на-Дону. Обучение с трудоустройством в Службе ранней помощи! Мы готовим специалистов для работы в Службе ранней помощи детям с особенностями развития от 8 месяцев до 3 лет. 🌟 Что вы получите? 📕 Обучение за счет работодателя: 12-недельный курс по Денверской модели раннего вмешательства (ESDM), если вы не знакомы с этой методикой. 📕 Практический опыт: работа с детьми под супервизией ведущих специалистов. 📕 Карьерный рост: возможность стать супервизором или даже руководителем Службы ранней помощи (СРП). 📕 Сертификат об обучении: подтверждение вашей квалификации для будущей карьеры. 📕 Гибкий график и достойная зарплата 🔍 Мы ищем: 👩‍🎓 Логопедов, психологов, ABA-терапевтов, готовых учиться и развиваться. 👩‍🎓 Людей с опытом работы или без него, но с огромным желанием помочь детям и учиться новому. 👩‍🎓 Студентов последних курсов (3-4-5) и магистрантов с профильным образованием (педагогика, психология, дефектология). 💡Что нужно, чтобы начать? Оставьте заявку по ссылке и узнайте больше о проекте: kidsi-center.ru/specialists Набор конкурсный — не упустите свой шанс!

12-13 апреля 2025 г в Волгограде семинар-практикум Перепелятниковой Натальи Николаевны (Москва) "Применение техник прикладной кинезиологии и остеопатии в логопедии" План 1 дня семинара: 1. Что такое прикладная кинезиология, её инструменты. 2. Глобальная диагностика "паттерн шага", выявление дисфункций по всем четырём сторонам здоровья пирамиды Гудхарта. 3. Практическая часть, проведение диагностики друг на друге. Подбор коррекции для нормализации паттерна шага. 4. Тесты структурной диагностики: "Шаговый тест", "Толчковый тест". Практика, интерпретация результатов тестов, подбор коррекции. 5. Локальные техники диагностики через тесты прикладной кинезиологии: 5.1. Диагностика и коррекция нарушений вегетативной нервной системы; 5.2. Диагностика и коррекция мышц ВНЧС, исправление девиации челюсти, щелчков суставного диска. 5.3. Диагностика функционального состояния всех долей мозга и мозжечка. 5.4. Диагностика черепно-мозговых нервов. План 2 дня семинара: 1. Что такое остеопатия, её инструменты, что такое нейтральность. 2. Практика по развитию перцепции. 3. Выявление функциональных дисфункций долей мозга и мозжечка. 4. Выявление дисфункций черепно-мозговых нервов (центральных и периферических) 5. Техники остеопатической коррекции: 5.1. Коррекция ассиметрий мозга (проработка комиссуральных волокон межполушарных, межталамических, червя мозжечка); 5.2. Коррекция дисфункций черепно-мозговых нервов (центральных и периферических); 5.3. Краниальные дисфункции, диагностика и коррекция. 5.4. Техника внутрикостного массажа (коррекция зубо-челюстной системы, запуск зон роста кости). На семинаре Вы 👉 Сможете перенять навыки точной диагностики и быстрой коррекции речевых нарушений (дизартрия, заикание, мутизм) 👉 Научитесь нормализовывать тонус языка не прикасаясь к нему (ценный навык при высоком рвотном рефлексе у ученика или у логопеда). 👉Узнаете, как диспозиция костей черепа влияет на произношение (быстрая коррекция бокового и щёчного произношения). 👉 Сможете выявлять и корректировать ассиметрии костей черепа у детей. 👉 Поймёте простой алгоритм, с помощью которого сможете правильно ставить тейпы. 👉 Получите алгоритмы диагностики и коррекции нарушений вегетативной системы. 👉Прокачаете свои пальпаторные навыки, обучитесь техникам перцепции. 🎁 Бонус! Подключение к закрытому чату, в котором мы разбираем "интересные" случаи, и где Вы можете задавать вопросы, которые могут возникнуть во время работы, а также методичка! В методичке - подробный, пошаговый алгоритм глобальной диагностики через кинезиологический текст "Паттерн шага", - алгоритм мануально-мышечного тестирования, - точки эмоций, которые можно использовать для диагностики и коррекции эмоционального состояния, - подробная табличка с диагностикой и коррекцией мышц, - алгоритм диагностики мышечно-фасциальных цепей. - техники постановки рук при остеопатической проработке. С собой взять удобную одежду (брюки, футболку), будем отрабатывать техники!!! Предварительная запись обязательная!

22-23 марта в Волгограде семинар О.И. Крупенчук "Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Зондозаменители. Методика уровневой коррекции нарушений движения в логопедии" КРУПЕНЧУК Ольга Игоревна Учитель-логопед в.к.к. речевого центра в Санкт-Петербурге Почетный работник общего образования РФ Автор методики. Автор массажных зондов Автор книг по логопедии и дошкольному воспитанию Преподает студентам факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, слушателям курсов повышения квалификации АППО Санкт-Петербурга ДЛЯ КОГО ПОДОЙДЕТ СЕМИНАР? Для логопедов, дефектологов, коррекционных педагогов, медицинских работников Вы изучите теоретические аспекты по теме семинара Вы узнаете о логопедическом классическом, стимулирующем, расслабляющем, логопедическом зондовом массажах, зондозаменителях, массаже логопедическими ложками Вы узнаете методику уровневой коррекции нарушений движения в логопедии с показом практического материала Вы получите методическое пособие и сертификат участника Программа семинара: 1. Массаж логопедический классический Показания Противопоказания Виды массажа, используемые в логопедии Самомассаж лица и шеи Особенности логопедического массажа Задачи логопедического массажа Определение тонуса мышц Приемы классического массажа Общие рекомендации к проведению массажа Последовательность проведения массажных комплексов 2. Стимулирующий массаж 3. Расслабляющий массаж 4. Массаж логопедический зондовый Критерии отбора детей для массажа Зонды массажно-постановочные авторские. Зондовый массаж Вопросы обработки зондов 5. Зондозаменители Применение специальных приемов в логопедической практике Вспомогательные средства в работе логопеда Зондозаменители Упражнения с сопротивление 6. Методика уровневой коррекции нарушений движения в логопедии с показом практического материала Обоснование Уровневая теория организации движений Н.А.Бернштейна и ее применение в логопедии Функции каждого уровня Симптомы нарушений – в общей и артикуляционной моторике Тесты, выявляющие нарушения каждого уровня Задачи коррекции каждого уровня. Коррекция на физвоспитании, в артикуляционной гимнастике, в мелкой моторике (авторская методика) и в системе подготовки к письму Кинезиологические упражнения Развитие графических навыков в работе логопеда (система работы) 7. Массаж логопедический ложками Преимущества логопедического массажа ложками Выбор ложек для массажа Методические рекомендации Упражнения с ложками Массаж (самомассаж) ложками Упражнения с сопротивлением Самомассаж кистей рук и упражнения для пальцев с сопротивлением Формат участия: очно

29-30 марта в Волгограде состоится семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика». Преподаватели: специалисты-практики школы детской нейропсихологии FreshBrain: (Москва): https://t.me/freshbrainschool 💠Ермолаев Дмитрий Владиславович, нейропсихолог (переводчик книг: Ф. Аппе «Введение в психологическую теорию аутизма», «Сенсорная интеграция» (под ред. А. Банди), Ч. Ньокиктьен «Детская поведенческая неврология») 💠Буданцев Алексей Викторович, специальный психолог 📋Содержание семинара: - понятие сенсорной интеграции и сенсорной дисфункции - классификация сенсорно-интегративных нарушений (сенсорнообусловленные диспраксии, нарушения реактивности) - диагностика сенсорно-интегративных нарушений (стандартизированное интервью, EASI, клинические пробы) - нейропсихологическая диагностика сенсорно-интегративной дисфункции - построение коррекционной работы с сенсорно-интегративными нарушениями - разборы конкретных случаев (с демонстрацией видео). Особое внимание в рамках обучения уделяется сочетанию неийропсихологического и сенсорно-интегративного подходов в диагностике и коррекции особенностей развития детей. В рамках работы с конкретными случаями демонстрируются видеозаписи с подробным анализом сенсорно-интегративных трудностей и составлением программы коррекции. Наш семинар поможет вам: 🕵️ глубоко разобраться в теории сенсорной интеграции 💪 применять диагностические навыки 🎯 выделять мишени коррекции 🧑‍🎓 четко структурировать задачи, опираясь на данные диагностики 🥊 подбирать двигательные активности под конкретные сенсорно-интегративные дефицит 🧾 отслеживать динамику развития ребенка в сенсорно-интегративной сфере Для кого? Семинар будет полезен психологам, нейропсихологам, дефектологам, логопедам, специалистам ЛФК. Предварительная запись обязательная