Степан Александрович

Я сейчас на втором сезоне "Как я встретил вашу маму" Не думал, что вообще когда-то посмотрю этот сериал, но жизнь круто повернулась. Вечерами я взахлёб смотрю по несколько серий, пребывая в состоянии чистого восторга. По своей концепции сериал схож с "Друзьями" (смотрел их три раза 🙃): ситком о буднях друзей, которые находятся в состоянии пограничного возраста. Но по структуре персонажей сериалы абсолютно разные. Если в "Друзьях" весь концепт и юмор изначально держится на явных и сильных архетипных персонажах (Чендлер - шутник: Джоуи - глупенький альфач; Росс - застенчивый душнила; Рэйчел - наивная блондинка; Моника - контролфрик; Фиби - хиппи), то в "маме" нет устойчивых персонажей, развитие которых ограничивается лишь их амплуа. Главный мотив Теда (главного героя) найти свою любовь, но по ходу сериала раскрываются не менее важные темы его жизни. Отдельно хочу выделить ветку с его карьерой. По ходу двух сезонов Тед узнает, что на самом деле его работа уважаема, хотя он сам так никогда не считал, а его инициативность на самом деле может принести кампании успех. Есть волшебная ветка Лили и Маршалла. Сериал буквально начинается с того, что они обручаются. А потом сериал не боится показать риски продолжительных отношений, инструменты их преодоления. Если анализировать каждую серию, то получатся натурально советы от психолога для семейных пар. За юмор, конечно, отвечает Барри. Но его комедия оказывается трагикомедией. И если в "Друзьях" Чендлер шутил, потому что шутил (о его проблемах с родителями я помню, но привязка к ним очень слабая), то у Барри произошла травмирующая история, после которой ему можно даже посочувствовать в некотором роде. Главным удивлением стали приемы, которыми ситкомы обычно не пользуются. Во многом они грамотно играют не только на ход сюжета (серия "Тед Мосби - архитектор" ), но и на драму (когда Тед собирался расстаться с Викторией), что очень ценно для подобного рода сериалов (и этого не хватало в "Друзьях"). Но это все мелочи. Самое удивительное - впервые в жизни я прочувствовал, что являюсь ЦА сериала. Каждая сюжетная ветка меня волнует и интересует. Мне хочется больше узнать о взаимоотношениях, карьерных кризисах, поиске себя. И здесь я узнаю... Странно было осознать, что я уже не подросток, который с кайфом бы посмотрел "Половое воспитание" или "трудных подростков", а уже осознавший себя как "молодой человек". Это немного страшно, но мне нравится этот период. Я свободнее, несу больше ответственности за свою жизнь, контролирую свое физическое и эмоциональное состояние, пытаюсь состояться как специалист, потрогать этот мир. Пока не разочарован во взрослой жизни, но это пока... Со следующей недели ухожу в отпуск. Буду сюда фоточки и видосики с Сахалина присылать. Готовьтесь к контенту🫡

День закончили в Планетарии №1 Советуем

Сегодня восхищаемся

Мстители, общий сбор ✊ 25 ноября группа Сироткин даёт большой концерт в славном Санкт-Петербурге. Призываются все фанаты Душевного квеста и приятной музыки. Собираем делегацию Новгородской области. Обязательно дайте знать, как купите билетик! Состыкуемся 🥰 https://vk.com/sirotkin_a2

Представьте университет, где физику преподает Эйнштейн, химию Дальтон, математику Лобачевский, предпринимательство Эдисон, астрономию Стивен Хокинг, экономику Адам Смит, литературу Бродский, рисование Леонардо до Винчи, а психологию Фрейд с Юнгом. На занятиях философии Кант дискутирует с Платоном и Лениным, а в свободное время студенты занимаются в театральной студии со Станиславским и кружке риторики с Демокритом. При этом обучение там совершенно бесплатно, а единственным критерием поступления является желание и умение учиться. Интересно, что такая возможность у нас уже есть несколько веков, благодаря печатному станку Гутенберка и интернету. Однако, мы ей не пользуемся, а вместо того, чтобы учиться у великих, проводим время в поглощении рилзов и проставлении лайков. Поэтому я не верю ни в какие онлайн-курсы и все эти МУКи (MOOC - массовые открытые онлайн-курсы). Если раньше люди не читали книги, то сейчас не смотрят обучающие видео. При этом, благодаря демократизации знаний, происходит крайне важная вещь - переход от образовательной системы к образовательным траекториям. Если раньше человек попадал в систему образования в возрасте трех лет в детском саду и завершал путь доктором наук, то сегодня его траектория может принимать самые причудливые формы. Понимая, куда ты идешь, ты можешь набрать сам определенное количество образовательных "остановок" на пути для того, чтобы пройти его максимально быстро и эффективно. Для того, чтобы зарабатывать $1000 в месяц, раньше надо было потратить 5 лет на обучение в университете и "набрать опыт", а сегодня достаточно пройти двухмесячный курс обучения, при чем можно сделать это онлайн. Однако, пока что вряд ли можно говорить, что онлайн обучение становится полноценным инструментом образования. И причин этому две. Во-первых, для успеха самостоятельного обучения необходимо уметь учиться. Чтобы информация превратилась в знание, надо ее осмыслить, то есть понять, зачем она нужна, как ее можно применить, и как она связана с другим знанием. То есть совершить минимальное интеллектуальное усилие, чему большинство из нас не учили. Это сложно. Еще Кант, Гоббс и Локк писали, что избыточное чтение людьми, которые не осознают прочитанное - это глобальное зло, поэтому книги должны быть спрятаны подальше от обывателя. Мы же сегодня вываливаем на голову людей все новые и новые терабайты, в связи с чем каждый второй становится коучем и психологом. Во-вторых, в новых условиях существенно возрастает роль "наставника", который проведет по образовательной траектории и разрабатывет для своего подопечного индивидуальный образовательный план - как Аристотель для Александра Македонского или Жуковский для Александра II. Сегодня, когда школа и институт стремительно теряют монополию на образование, нам катастрофически не хватает таких "архитекторов образования". Родители не знают, чему и как учить детей, которые гораздо быстрее осваивают новые технологии, а учителя в школе не имеют ни знаний, ни возможности самовольно менять архаичные учебные планы. Я почти уверен, что в ближайшем будущем эту роль будет выполнять искусственный интеллект, и, по всей видимости, именно здесь кроется следующая "возможность на миллиард" для образовательных технологий. Получается, что система образования, как и раньше, вертится вокруг (1) ученика, который учится учиться, и (2) наставника, который ведет его по образовательной траектории. Снизился лишь барьер между человеком и знаниями, но знания сами по себе уже много веков никого не интересуют. Интересен человек, его личность, способности и его мышление, которые и необходимо развивать в первую очередь. А возможность учиться у лучших умов мира мы уже 300 лет как успешно манкируем. P.S. Рад буду поговорить о том, как можно технологизировать строительство индивидуальных образовательных траекторий на базе искуственного интеллекта. Там точно есть очень большие деньги.

Рабочую неделю начинаю на совещании сотрудников Центров компетенций в Санкт-Петербурге Обсуждаем направления развития проекта, лучшие практики коллег со всей страны. После обеда будем общаться о трудоустройстве студентов, вариантах взаимодействия с работодателями. А уже завтра мы проводим "Марафон комптенций", в рамках которого наши студенты примут участие в мини-лекциях, пройдут диагностику своих надпрофессиональных компетенций на платформе РСВ.

Сегодня на страт. сессии по актуализации программы развития Университета "Приоритет 2030" Вписываем "город-университет" в приоритет. Или наоборот... 🤨 Ещё одна активность с Денисом Коричиным. Продолжаем думать и придумывать

Форсайт 2023 - лучший форум, на котором я был Во многом из-за людей. Во многом из-за непривычного формата работы над проектами (да и в принципе инкубатора). Во многом из-за волшебной работы Дениса Коричина и команды. Пока до сих пор укладываю полученные инсайты и знания, но готов поделиться самым главным (в то же время самым простым): Если не уверен - делай

Мы ✌️ А последней фоткой новый состав председателей (всего один парень на 14 председателей)

Уже через 20 минут закончится моя история в Студенческом совете НовГУ Не верится...

Участники на треках проходят обучение, а мы работу работаем Я, кстати, трекер направления "Просвещай". В моей команде специалисты по работе с молодежью со всего СЗФО. Три дня впитывают знания, а в четверг пойдем проводить занятия для студентов Форум - понт. Соболезную тем, кто не принимает в нем участие 🥹

Стартуем 🚀

Встречаем участников ✌️

А без волос было лучше...

Росмолодежь проводит отбор будущих амбассадоров Росмолодежь. Гранты Вот и я решил принять участие в отборе. Одним из важных этапов является видеоролик. В нем я рассказал, какие качества являются важнейшими не только для амбассадора, но и для любого, кто хочет развиваться в сфере грантрайтинга. Немного навалил кринжа, но ведь никто не против 🥹

Во второй сезон грантового конкурса Росмолодежи вышел из зоны комфорта Привычной для меня сферой за годы проектной деятельности стали проекты, где есть одно ключевое мероприятие. Зачастую это что-то связанное с обучением молодежи (форумы и фестивали). В сентябре же писал проект программы психологической поддержки студентов. Было крайне страшно начинать его писать, потому что понимание специфики этой сферы отсутствует. Заполнение краткой информации по проекту шло тяжелее всего. Сначала Светлана Валерьевна (руководитель психологической службы НовГУ https://vk.com/club222209803) пишет своё видение проекта, существующие проблемы, которые нужно решать. Потом я начинаю это переписывать в проектной логике. И тут становится понятно, что нужно саму концепцию проекта докручивать и перекручивать. Садимся обсуждать со Светланой Валерьевной. И так несколько раз. Мы убили много времени на то, чтобы у нас сформировалась четкая картинка результата. Но оно того стоило. Сразу после этого мы закончили остальные разделы проекта буквально за несколько дней. Из интересного: проект предполагает адаптацию студентов к университетской среде не только через консультации и тренинги с психологом, но и через включение в общественную и творческую жизнь ВУЗа, региона. В результате получился синтез общественников и психологов. Думаю, что в свое время это бы меня сильно бустануло. Первый раз в жизни настолько уверен в проекте. Буду держать за него кулачки ✊

Не успели выдохнуть после Росмола, а тут ещё один шанс выиграть средств на реализацию своего проекта 🔥 Если у вас есть идея - пишите, помогу с заявкой. Если у вас нет идеи - пишите, помогу с идеей, а потом с заявкой. https://vk.com/wall-218611852_1104

⚡️ Завершили прием заявок на второй сезон заочного конкурса Росмолодёжь.Гранты. Было подано 9 116 проектов, из них 440 заявок из новых регионов. Сейчас начнется экспертная оценка. Результаты объявим до 18 ноября.