880
Subscribers
No data24 hours
+47 days
+1230 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
July '25
July '25
+28
in 0 channels
June '25
+21
in 0 channels
Get PRO
May '25
+34
in 0 channels
Get PRO
April '25
+32
in 0 channels
Get PRO
March '25
+34
in 0 channels
Get PRO
February '25
+37
in 1 channels
Get PRO
January '25
+25
in 0 channels
Get PRO
December '24
+18
in 0 channels
Get PRO
November '24
+33
in 0 channels
Get PRO
October '24
+42
in 0 channels
Get PRO
September '24
+26
in 0 channels
Get PRO
August '24
+29
in 0 channels
Get PRO
July '24
+19
in 0 channels
Get PRO
June '24
+24
in 0 channels
Get PRO
May '24
+20
in 0 channels
Get PRO
April '24
+21
in 0 channels
Get PRO
March '24
+42
in 0 channels
Get PRO
February '24
+57
in 0 channels
Get PRO
January '24
+735
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 27 July | +1 | |||
| 26 July | 0 | |||
| 25 July | +1 | |||
| 24 July | +1 | |||
| 23 July | +1 | |||
| 22 July | +2 | |||
| 21 July | +2 | |||
| 20 July | +2 | |||
| 19 July | +2 | |||
| 18 July | +1 | |||
| 17 July | +3 | |||
| 16 July | +2 | |||
| 15 July | 0 | |||
| 14 July | 0 | |||
| 13 July | 0 | |||
| 12 July | +1 | |||
| 11 July | +1 | |||
| 10 July | 0 | |||
| 09 July | 0 | |||
| 08 July | 0 | |||
| 07 July | +3 | |||
| 06 July | +1 | |||
| 05 July | 0 | |||
| 04 July | +3 | |||
| 03 July | +1 | |||
| 02 July | 0 | |||
| 01 July | 0 |
Channel Posts
Сегодня наконец можно выдохнуть - у дочки завершился учебный год. Линейка для 4–6-х классов длилась несколько часов: отличникам вручали «червонные паски» и дипломы с отличием. Я удивилась, сколько детей получили такие дипломы - в каждом классе не меньше 12-15 человек, и это в обычной школе по соседству, где учителя, поверьте, оценки не завышают.
Почему это поражает? Уже целый год у ребят нет домашних заданий: только самостоятельная подготовка к контрольным и самостоятельным работам. Выходит, многие дети действительно умеют учиться сами. Моя дочь тоже получила диплом с отличием, но честно признаюсь: я, как преподаватель, помогала ей осваивать эффективные стратегии запоминания и повторения. Без моей поддержки ей было бы непросто сохранить дисциплину.
Впечатляет, что большинство польских школьников так мотивированы и способны к самообучению. А это, безусловно, приятный бонус: ведь среда сильно влияет на развитие ребёнка и его дальнейший путь.
| 2 | Друзья, напоминаю, что у меня есть онлайн курс по грамматике В1. Подходит тем, кто давно учил, но забыл; кто хочет систематизировать все знания перед экзаменом. https://a1c2deutschonline.com/grammatik-b1-deutsch А также курс для продвинутых по союзам и порядку слов. https://a1c2deutschonline.com/uprazhnenya-po-nemeckomu/trenazher-poryadok-slov-v-nemeckom-predlozhenii | 295 |
| 3 | Почему нельзя говорить „in der meinen Stadt“ и „in dem meinem Land“?
Такие формы нельзя использовать, потому что в немецком языке артикль и притяжательное местоимение НЕ ставятся ВМЕСТЕ перед существительным.
📌 В немецком артикль (der, die, das, dem, der...) и притяжательное местоимение (mein, dein, sein, unser...) выполняют одну и ту же грамматическую функцию - они оба показывают род, число и падеж.
Поэтому используется только одно из них.
✅ Правильно:
• in meiner Stadt - в моём городе
• in meinem Land - в моей стране
Здесь mein уже заменяет артикль и принимает его грамматическую форму (Dativ!).
❌ Неправильно:
• in der meinen Stadt ❌
• in dem meinem Land ❌ | 299 |
| 4 |  А вы знали, из чего сейчас производят бумагу? Ну конечно, из Rübenschnitzel - это стружка сахарной свеклы. | 272 |
| 5 | Gefühle und Werte
Когда мы говорим о дружбе, отношениях или просто о людях, важную роль играют чувства и жизненные ценности. Вот ключевые слова, которые помогут вам описывать характер, поведение и эмоции на немецком языке:
• das Vertrauen - доверие
Ich habe großes Vertrauen zu meinen Freunden.
• die Hilfsbereitschaft - готовность помочь
Hilfsbereitschaft ist eine wichtige Eigenschaft.
• die Unterstützung - поддержка
Danke für deine Unterstützung in dieser schwierigen Zeit.
• das Verständnis - понимание
Sie zeigt immer viel Verständnis für meine Probleme.
• die Treue - верность
Treue ist in einer Beziehung sehr wichtig.
• die Ehrlichkeit - честность
Ich schätze seine Ehrlichkeit sehr.
• der Respekt - уважение
Ohne gegenseitigen Respekt funktioniert keine Freundschaft.
• der Mut - смелость
Man braucht Mut, um neue Wege zu gehen.
• der Humor - чувство юмора
Ihr Humor bringt alle zum Lachen.
• die Lebensfreude - радость жизни
Er hat immer so viel Lebensfreude - das steckt an!
• die Abenteuerlust - жажда приключений
Ihre Abenteuerlust führt sie in viele Länder. | 286 |
| 6 | Склонение прилагательных во множественном числе
Шпаргалка для уровня B1
📌 Запомните простое правило: после следующих слов в Pl. прилагательное получает окончание -en:
die, alle, beide, keine, meine, deine, seine, ihre, unsere, eure,
diese, solche, welche — во множественном числе!
1. die netten Leute – милые люди
2. alle alten Bücher – все старые книги
3. meine neuen Schuhe – мои новые туфли
4. keine interessanten Filme – никакие интересные фильмы
5. diese roten Äpfel – эти красные яблоки
6. welche schönen Bilder? – какие красивые картины? | 359 |
| 7 |  Вот уже 19 лет преподаю немецкий.
На днях школьница, которая хотела стать моей ученицей, спросила, сколько мне лет. И я вспомнила;)
Мне почти 41 год. Это вчерашнее фото на прогулке.
P.S. Сейчас я работаю только со взрослыми от 18 лет, потому что для подростков нужна специальная методика. Их надо обучать, как учиться. Я даже своих детей не учу сама, а доверяю их профессионалам | 357 |
| 8 |  Друзья, не пишите мне, пож-та, такие сообщения. Моя миссия другая | 370 |
| 9 | 10 ситуаций со словом “es”, которые бывают на экзамене B1
В немецком языке дождь и запах кофе зависят от одного слова…. Как работает «es» в немецком на уровне B1? Где его вставлять обязательно, а где убрать обязательно? Тот, кто думает, что «es» в немецком - мелочь, ещё не знает этих 10 правил:)
Базовые конструкции с "es" для уверенного B1
1. Чтобы сказать, что где-то что-то есть, употребляйте es gibt.
Es gibt ein neues Café neben der Bibliothek. Рядом с библиотекой есть новое кафе.
2. Чтобы описать погоду, используйте es + глагол или прилагательное.
Es schneit heute. Сегодня идёт снег.
3. Чтобы передать запах, говорите es riecht nach + существительное.
Es riecht nach frischem Brot. Пахнет свежим хлебом.
4. Чтобы сказать, что еда вкусная, используйте es schmeckt.
Es schmeckt nach Schokolade. На вкус как шоколад.
5. Чтобы сказать, что спешишь, используйте es eilig haben.
Wir haben es eilig, den Zug zu erreichen. Мы спешим успеть на поезд.
6. Чтобы узнать или сказать время, используйте es ist.
Es ist Viertel nach drei. Сейчас четверть четвёртого.
7. Чтобы спросить, как дела, всегда вставляйте es.
Wie geht es euch? Как у вас дела?
8. Чтобы сказать, что что-то нравится, используйте es gefällt mir.
Es gefällt mir, wie du denkst. Мне нравится, как ты мыслишь.
9. Чтобы сказать, о чём идёт речь, используйте es geht um.
Es geht um unsere Urlaubspläne. Речь идёт о наших планах на отпуск.
10. Если фраза начинается с "dass", не вставляйте лишнее es.
Dass wir gewonnen haben, ist unglaublich. То, что мы выиграли, невероятно.
Нужно специально тренировать фразы со словом «es» на уровне B1 с помощью отдельных упражнений, и просто знать правила недостаточно для сдачи экзамена. Для решения этой задачи я создала экспресс-курс
https://a1c2deutschonline.com/grammatik-b1-deutsch
Какие навыки вы приобретете после тренировки в экспресс-курсе
Навык №1. Использовать "es gibt" для описания существования чего-то.
Навык №2. Строить безличные фразы с "es" для описания погоды (например, "es regnet", "es ist kalt").
Навык №3. Употреблять "es" в фразах о запахах ("es riecht nach...").
Навык №4. Знать устойчивое выражение "es eilig haben".
Навык №5. Говорить о времени через "es ist..." и задавать вопросы ("Wie spät ist es?").
Навык №6. Использовать "es" в стандартных вопросах о самочувствии ("Wie geht es dir?").
Навык №7. Строить безличные конструкции про вкус ("es schmeckt...").
Навык №8. Употреблять "es gefällt mir" для выражения личного мнения.
Навык №9. Знать конструкции с "es geht um..." для описания темы текста.
Навык №10. Знать, когда фраза “es ist” (и другие фразы с “es”) будет ошибочной | 465 |
| 10 | 5 ситуаций, в которых без “lassen” звучишь неестественно
Без глагола “lassen“ немецкая речь звучит как машинный перевод. Вот 5 ситуаций с глаголом “lassen“, незнание которых выдают уровень ниже B1
Значения глагола „lassen“ в немецком языке
Чтобы уверенно использовать „lassen“ в реальной речи, нужно понимать его основные значения. В немецком это:
„lassen“ + инфинитив:
1. Разрешение или запрет: Lässt du deine Kinder draußen spielen? - Ты разрешаешь своим детям играть на улице?
2. Поручение: Ich lasse mein Auto waschen. - Мне моют машину.
3. Вежливое предложение: Lass uns heute zusammen kochen. - Давай сегодня приготовим еду вместе.
4. Возможность сделать что-то: Das lässt sich schnell reparieren. - Это можно быстро починить.
„lassen“ без инфинитива:
5. Оставить как есть: Lass den Computer an. - Оставь компьютер включённым.
Нужно специально тренировать глагол «lassen» на уровне B1 с помощью отдельных упражнений, и просто знать правила недостаточно для сдачи экзамена. Для решения этой задачи я создала экспресс-курс https://a1c2deutschonline.com/grammatik-b1-deutsch
Какие навыки вы приобретете после тренировки в экспресс-курсе
• Навык №1. Научиться строить предложения про разрешение и запрет с lassen + инфинитивом.
• Навык №2. Уметь строить предложения о действиях, которые выполняет кто-то другой для говорящего с помощью lassen + инфинитив.
• Навык №3. Уметь использовать конструкцию "lass uns + инфинитив" для вежливых предложений.
• Навык №4. Уметь перефразировать "можно сделать" через lassen + sich + инфинитив.
• Навык №5. Уметь строить предложения с lassen без инфинитива для передачи значения "оставить". | 363 |
| 11 | Просто дочка взяла в библиотеке очередную книгу на выходные | 297 |
| 12 |  No text... | 289 |
| 13 |  +1No text... | 393 |
| 14 | "OHNE DER"? – НЕТ! Простое правило, которое сэкономит вам нервы и спасёт от повторов
Друзья, если вы учите немецкий, вы уже герой. Вы наверняка уже не раз сталкивались с немецкими падежами и знаете: они – как немецкая бухгалтерия. Всё должно быть на своём месте. Но есть один предлог, с которым почему-то часто путаются даже те, кто учил язык годами. Речь о слове „ohne“.
❌ Что не так?
Всё просто: вы используете „ohne“ с именительным падежом, а надо — с винительным. Посмотрите на эти фразы:
„Die Familie fährt in den Urlaub ohne der Hund“
„Sie kann ohne der Schlüssel die Tür nicht öffnen“
„Der Sportler ist jetzt ohne der Trainer“
„Ohne der Brüder können sie Fußball nicht spielen“
Каждая из них звучит для немца как «Поехали без он» или «Без он дверь не открыть». Грубо. Неправильно. А всё потому, что после „ohne“ всегда идёт Akkusativ — винительный падеж, а не — именительный.
✅ Как правильно?
ohne den Hund
ohne den Schlüssel
ohne den Trainer
ohne die Brüder
📌 Мини-шпаргалка: как работает "ohne"
Что после "ohne"?
der Hund (муж.) - ohne den Hund
der Schlüssel (муж.) - ohne den Schlüssel
der Trainer (муж.) - ohne den Trainer
die Brüder (мн.ч.) - ohne die Brüder
🤓 Почему так?
„Ohne“ означает «без» и отвечает на вопрос кого? что? — это и есть винительный падеж.
💬 Закрепим на практике:
Ich gehe nicht ohne meinen Mantel.
Sie reist ohne ihren Mann.
Wir machen das nicht ohne eure Hilfe.
📢 Итог
"Ohne der" — звучит неправильно и режет слух.
Запомните: после "ohne" — всегда винительный падеж.
Старайтесь говорить правильно. | 393 |
| 15 | Почему не используется „wollen“ в пассиве?
Пример из диалога:
– Man will den Sportpalast im März abreißen.
– Nein, der soll im Juni abgerissen werden.
Что здесь происходит?
1. „wollen“ в активе показывает чьё-то желание:
Man will etwas tun.
2. В пассиве, когда неизвестно, кто это делает,
глагол „sollen“ заменяет „wollen“:
Etwas soll gemacht werden.
Почему не используется „wollen“ в пассиве?
Потому что в пассиве нет активного „хотящего“, и „sollen“ лучше подходит для:
• слухов
• официальных заявлений
• новостей | 346 |
| 16 | „Es“ — маленькое слово с большими функциями
Тем, кто серьёзно изучает немецкий, хорошо знакомо это маленькое слово — „es“. На первый взгляд оно кажется формальностью, пустым элементом. Но на деле — это структурный якорь, без которого многие предложения просто не работают.
Вот где и зачем оно появляется:
1. Время: Uhrzeit
Когда речь идёт о часах, без es никак:
🕑 Wie spät ist es?
- Es ist 14 Uhr.
- Es ist schon spät.
2. Ощущения: Sinneseindrücke
Нюхаем, слышим, пробуем — и снова es на первом месте:
👃 Es stinkt.
🔔 Es klingelt.
🍰 Schmeckt es dir?
3. Устойчивые выражения: feste Wendungen
Здесь es просто живёт. Без него выражения не работают:
- Es geht um...
- Es handelt sich um...
- Es kommt darauf an.
- Er hat es eilig.
- Ich meine es ernst.
4. Погода и прилагательные: Wetter
Стоит только измениться погоде — и первым вступает „es“.
🌧 Es regnet.
❄️ Es schneit.
⚡️ Es blitzt.
🌡 Es ist heiß/kalt/warm. | 399 |
| 17 | Ошибка, которую слышу каждый день:
"wenn man Hausaufgaben machen"
Что не так?
"man" — имеет такие же окончание, как er/sie/es (он/она/оно), 3-е лицо ед. число
А "machen" — это инфинитив, его никто не спрягал.
Вы же не говорите по-русски "если человек делать домашние задания", да?
✅ Как правильно:
Wenn man Hausaufgaben macht, merkt man sich mehr.
💡 Мини-правило:
После wenn глагол идёт в конец — и обязательно в нужной форме.
"man" → macht, не "machen"! | 340 |
| 18 | На уровне В1 нужно знать, как называются домашние и дикие животные, насекомые, птицы. Начнем с крупно-рогатого домашнего скота.
- das Vieh - домашний скот
- die Kuh, die Kühe – корова
- das Rind, die Rinder – крупный рогатый скот
- der Stier, die Stiere – бык
- das Kalb, die Kälber – телёнок
- das Schaf, die Schafe – овца
- der Bock, die Böcke – козёл
- die Ziege, die Ziegen – коза
- das Schwein, die Schweine – свинья
- das Ferkel, die Ferkel – поросёнок
- das Pferd, die Pferde – лошадь | 360 |
| 19 |  Виктор Франкл о смысле учебы
В своей книге «Воля к смыслу» психиатр Виктор Франкл описывает явление, знакомое многим студентам — экзистенциальный вакуум. Это состояние, когда человек теряет ощущение смысла, в том числе смысла учебы. Возникает логичный вопрос: зачем я это учу?
Франкл утверждает: смысл нельзя передать напрямую. Его можно только пережить. И здесь ключевую роль играет личность учителя.
Настоящий учитель — это не просто человек, объясняющий материал. Это тот, кто живёт своим предметом, горит знаниями и заражает этим учеников. Иногда одного взгляда на увлечённого наставника достаточно, чтобы загореться самому.
Если студент не чувствует смысла — учеба превращается в пустую формальность. Но если он видит пример живого интереса, процесс меняется — появляется внутренняя мотивация.
Вспомните: был ли у вас такой учитель, чьё отношение к знаниям вдохновило вас больше, чем любые лекции? | 374 |
| 20 | Студенты часто путают эти два союза. indem и sodass
Разница между indem и sodass:
🔹 indem = «делая что-то…»
Показывает способ, каким что-то достигается.
Er lernt Deutsch, indem er deutsche Bücher liest. Он учит немецкий, читая немецкие книги.
☑️ Как он учит немецкий? → Читает книги.
🔹 sodass = «так что…», «в результате чего…»
Показывает результат какого-то действия.
Er sprach sehr leise, sodass ich ihn kaum verstehen konnte. Он говорил очень тихо, так что я его почти не мог понять.
☑️ Какой результат? → Его плохо слышно.
💡 Как запомнить?
✔️ indem отвечает на вопрос «Как?» (способ).
✔️ sodass отвечает на вопрос «Что произошло в результате?» (следствие).
В обоих случаях в придаточном предложении глагол идет в конец. | 316 |
