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| 5 | En el día de la fecha, el Dr. en Derecho Constitucional Eduardo Lust, habló de la reciente Pieza de Sentencia correspondiente al Caso de los Menonitas de Florida y leyó la carta que redactamos como familias que defienden y reivinducan la libertad educativa, de enseñanza para la aceptación de la Pluralidad Educativa.
Estamos agradecidos y compartimos el Programa completo. A partir de la 1:06 horas empieza.
https://www.youtube.com/live/9IBr8u6Tkeo?si=7Lkl3aa7Wk14tdl8 | 57 |
| 6 | ¿Quién decide cómo se educan los hijos?
Lee nuestra reflexión aquí 👇
https://www.familiaseducadoras.org/2026/09/quien-educa-quien-la-libertad-educativa_01593434307.html?m=1 | 59 |
| 7 | ¿Quién decide cómo se educa a los hijos? Te invito a leer nuestro nuevo artículo sobre libertad de enseñanza y pluralidad educativa.
https://www.familiaseducadoras.org/2026/09/quien-educa-quien-la-libertad-educativa.html?m=1 | 7 |
| 8 |  No text... | 58 |
| 9 |  Defendemos la pluralidad educativa y las libertades parentales como pilares de nuestra nación. La reciente sentencia judicial en Uruguay relacionada al caso de una comunidad Menonita de florida que educan a sus hijos en un colegio privado no regulado por ANEP, reafirma que el Estado no tiene el monopolio de la educación y que el camino elegido por las familias es parte de una sociedad libre y respetuosa de los derechos humanos.
www.familiaseducadoras.org | 192 |
| 10 |  SÉPTIMO SEPTENIO. Like si te ha gustado ❤️ | 59 |
| 11 | https://extramurosrevista.com/el-sonido-y-la-furia-las-insensatas-reacciones-tras-el-intento-homicida-en-la-facultad-de-medicina/
El sonido y la furia: las insensatas reacciones tras el intento homicida en la Facultad de Medicina | 100 |
| 12 | https://extramurosrevista.com/la-suprema-corte-de-justicia-la-libertad-de-ensenanza-y-el-limite-constitucional-a-la-escolarizacion-obligatoria-el-caso-menonitas-en-uruguay/
La Suprema Corte de Justicia, la libertad de enseñanza y el límite constitucional a la escolarización obligatoria: el Caso Menonitas en Uruguay | 93 |
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| 15 | Educar es abrir caminos para que una persona pueda pensar, comprender y desplegar su dignidad. Ninguna sociedad es verdaderamente libre si entrega a un solo poder el monopolio de formar a sus hijos.
El Estado tiene el deber de garantizar la educación y proteger a cada niño. La familia tiene la responsabilidad primera de acompañar y orientar su formación. Entre ambos debe haber diálogo, límites legítimos y pluralismo, no una disputa por apropiarse del destino de la infancia.
La libertad de enseñanza no reclama privilegios ni impunidad: exige que la diferencia no sea tratada como daño sin prueba, y que ninguna modalidad sea reemplazada por la fuerza cuando la educación está garantizada y los derechos del niño, protegidos.
Garantizar la educación es deber de los padres y el Estado, debe proteger con garantías en su rol subsidiario.
La sentencia de la Suprema Corte recuerda ese límite en un caso concreto; no crea una autorización general ni elimina la responsabilidad de acreditar que cada niño está efectivamente protegido y educado.
Todavía tenemos mucho para aprender. https://www.familiaseducadoras.org/2026/09/la-suprema-corte-de-justicia-la.html?m=1 | 80 |
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| 18 |  No text... | 80 |
| 19 | Ganamos y estamos felices. Qué viva la LIBERTAD DE ENSEÑANZA!
https://www.elobservador.com.uy/nacional/ganaron-menonitas-florida-suprema-corte-justicia-respaldo-libertad-ensenanza-y-valido-modalidades-alternativas-como-el-homeschooling-n6058009 | 75 |
| 20 |  En 2021, mientras explotaba la epidemia de miocarditis tras las vacunas contra la COVID-19, los sistemas de vigilancia no detectaban nada. Pero en la interna de la FDA hubo advertencias que el CDC corroboraba.
¿Qué hizo la FDA con esas advertencias? ¿Y qué sabía el CDC?
Documentos internos obtenidos en una investigación del Senado estadounidense y analizados por el British Medical Journal permiten reconstruir la historia sobre decisiones tomadas durante la pandemia.
Los datos estaban. Los reportes estaban. Lo que cambió fue el "algoritmo".
Hoy, cuando la IA se mete en nuestras vidas y se presenta como sinónimo de objetividad, vale la pena detenerse en esta historia.
Porque un algoritmo no es la ciencia. Y tampoco es neutral.
La documentación y la cronología de los hechos abren preguntas que no pueden ignorarse.
Para saber más, accedé a NUESTRA WEB. | 60 |
