Технопарк педагогических идей

Чему учила я как наставник понятно. Три образовательных события для наставников Движения первых и клубов "Большая перемена ": 1️⃣ Мастер-класс "Наставник и Ко или как организовать групповую работу обучающихся" 2️⃣ Стратегическая сессия "Точки притяжения движения или Календарь образовательных событий" 3️⃣ Трансформационная игра "Творчество нас связало" И два мастер-класса для педагогов, потенциальных участников конкурсов профмастерства, и клуба "Ямальские Пеликаны ": ✅ Мастер-класс "Его Величество Урок" ✅ Мастер-класс "Мой мастер-класс - это не цель и даже не..." Но любое наставничество - это обоюдный процесс. Как наставляемые учатся у наставника, так и наставник прирастает вместе с теми, кого наставляет. Согласны? Я научилась: 🍉Проектировать кейсы для кейс-чемпионата обучающихся 🍉Проводить и оценивать результаты кейс-чемпионата 🍉Протестировала на коллегах из другого региона игру "Педагогический ковчег" и сделала для себя несколько значимых выводов 🍉Получила подсказку от коллеги, как объяснять ученикам, что "2" - это не конец света, это целая вторая ступень по сравнению с 0 🍉Пообщавшись на кофе-брейке с коллегами после мастер-класса "Его Величество Урок" и сделала вывод, что молодые педагоги иногда выгорают не от неудач, а от успехов 🍉Поняла, что когда мастерклассишь на большую аудиторию, в которой не все включаются в групповую работу, можно успеть провести экспресс-конультации для тех, кто не захотел работать в командах, но у кого нашлось несколько личных вопросов по подготовке к конкурсу 🍉И ещё одно важное осознание - участников конкурса "Мастер года", несмотря на всю похожесть конкурсных заданий (Урок и Влюбить в процессию) нужно собирать и консультировать по подготовке к конкурсу отдельно от учителей, планирующих участвовать в Учителе года Это пока не полный список. Иногда инсайты накрывают сильно позже прожитых событий. Но именно эти моменты хотелось зафиксировать здесь и сейчас, чтобы окончательно превратить в часть своего личного опыта как наставника. А теперь вопрос к тем, кто дочитал этот пост до конца. Вспомните и поделитесь в комментариях к этому посту чему вы когда-либо учились у своих наставляемых (и взрослых, и детей)?

💫 Отличные новости! ❗️❗️❗️ Цикл мероприятий «Наставнический всеобуч – 2024» стартовал! Делимся с вами осенним и зимним наставническими месячниками, которые помогут вам не пропустить интересные мастер-классы, увлекательные ментор-сессии, незабываемые митапы и многое другое! 🔗 И не забудьте подписаться на Сообщество наставников Тульской области! #ипктула #всеобуч

В ожидании вылета в Ноябрьск самое время порефлексировать. Мысль 1️⃣ У меня был план перед новым годом провести в клубе нескучных педагогов тренинг про Урок-артефакт, но теперь я осознаю, как сильно мне нужен перерыв от воскресных вебинаров в клубе. Да и от клуба в целом, наверное, стоит отдохнуть. Мысль 2️⃣ Я все ещё размышляю о том, куда двигать проект своего клуба нескучных. В первый год монетизации блога я так впахивала, что вебинары шли нон-стоп все выходные (и в субботу, и в воскресенье) и даже вечерами после работы с 19.00 по мск. Это меня откровенно выматывало и тогда я придумала клуб. Стабилизировала график онлайн-встреч, стала их проводить только по воскресеньям. Сначала в 15.00 по мск, потом в 10.00, когда к клубу присоединились коллеги, с которыми у нас очень-очень большая разница во времени. Теперь я снова ловлю себя на мысли, что устала. Поэтому ищу способ сделать работу клуба менее утомительной для меня. Мысль 3️⃣ В этом году впервые за четыре года самозанятости у меня сравнялся доход от юридических и физических лиц. Раньше чеков для физлиц было много больше. То есть стоимость инфопродуктов была ниже, поэтому, чем больше людей их покупало, тем больше был доход. Теперь связь не прямая. Контракты с юрлицами не в пример выгоднее. За относительно короткое время зарабатываешь в рады больше. Как итог, распыляться на индивидуальные консультации и малые группы уже не так интересно. Мысль 4️⃣ У меня кратно возрасла скорость жизни в реале. На основной работе колоссальное количество новых и интересных проектов. Раньше такого не было. Поэтому найти силы ещё и на блогинг удается не всегда. И, главное, раньше меня огорчало, если я длительно ничего не писала в блог, то теперь вообще не трогает. Более того, на уровень дохода нисколько не влияет. Мысль 5️⃣ (последняя на сегодня) Клуб нескучных педагогов держит меня людьми. У нас просто звездный состав постоянных участников. Вместе классно креативить и искать точки выхода из самых заковыристых пед.ситуаций. Поэтому я не объявила о закрытии клуба ещё летом, хотя мысли такие были. И потому же я все ещё в поиске новых форматов для флагманского инфопродуктов своего блога - Клуба нескучных педагогов. Вот такие мысли. Что-нибудь откликается? Хотите чем-нибудь поделиться в тему?

❗️❗️❗️ 25 октября в ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» был дан старт циклу мероприятий «Наставнический всеобуч». Открытие прошло в двух форматах. 🧑‍🏫🧑‍🏫🧑‍🏫🧑‍🏫 Офлайн состоялась ментор-сессия для начинающих наставников «Наставник – ты, наставник – я», в которой приняли участие15 педагогических работников Тульской области, задействованных в организации проведения регионального фестиваля молодых педагогов Тульской области. Участников приветствовали Инна Якунина, ректор института повышения квалификации и Елена Пчелина, первый проректор. 💻 Онлайн состоялась первая стрим-сессия #Кофепаузаснаставником в сообществе наставников Тульской области, познакомиться с которой можно по ссылке. #ипктула #наставническийвсеобуч

А это второй. Проект профстандарта "Наставник"

Чищу память телефона перед поездкой на Ямал. Нашла у себя в Загрузках два интересных документа по наставничеству. Это первый. Этический кодекс наставника РФ

Вырываюсь в вечерний вайб воскресенья с отличной новостью. Мы начинаем марафон! Бесплатный! Увлекательный! И очень вдохновляющий! В Сообществе наставников Тульской области опубликован пост о новом онлайн-марафоне #наставническийвсеобуч https://vk.com/wall-172210417_2337 Планируете принять участие?

Для поднятия настроения и мышечного тонуса (мышцы, отвечающие за улыбку, тоже надо тренировать!)

Вы тоже это заметили? Телеграм уверенно превращается в публичный дневник о житье-бытье и новых идеях. Пишу каждый день. Вау! Ни в один другой блог так часто не пишу, как сюда. Сегодня распечатала настольную игру "Педагогический ковчег" и протестировала на нашем начальнике отдела сопровождения конкурсов и мероприятий. Вроде зашло. Теперь в пятницу планирую протестировать на начинающих наставниках в рамках ментор-сессии "Наставник - ты, наставник - я". Сегодня согласовали приказ о Наставничестком всеобуче. Хорошо, но много. Много. Столько мероприятий, что какую-то движуху помимо рабочей я теперь смогу запланировать разве что в январе. А у меня до нового года ещё была идея провести в блоге для клуба нескучных педагогов тренинг "Урок-артефакт" по артефакт-педагогике. Эх! Почему в сутках только 24 часа? Столько планов! Столько идей!

Очень много планов. Очень! Сегодня готовили в приказ министерства образования Тульской области план реализации наставнического всеобуча. Это долгосрочное образовательное событие будет проходить второй раз. Впервые мы его провели в 2023, и в том году наш всеобуч состоял из осенней и зимней наставнический недель. В этом году мы решили пойти дальше! Теперь у нас Осенний наставнический месячник (ноябрь) и Зимний наставнический месячник (декабрь). Мероприятия будут проходить и онлайн и офлайн. 🍉 Онлайн-марафон "Наставнический всеобуч" - это то событие, в котором смогут принять участие наставники со всей страны или даже из других стран. 🍉 Офлайн у нас в регионе состоятся региональный фестиваль молодых педагогов "Учитель. - ты, учитель - я, вместе мы - одна семья", Ментор-сессия для молодых педагогов "Растем вместе от урока к Уроку", Круглый стол для школ-участниц проекта "Школа Минпросвещения России" и Рефорум управленческий команд. И это ещё не всё, только самое вкусно! А вы хотели бы вместе с нами прокачать свои навыки в наставничестве?

Первый вебинар завершился успешно. Осталось ещё три! И под каждый буду проектировать новый мастер-класс ❤️

Выходные выдались улётными. Работала как не в себя. Во-первых, провела все оставшиеся по плану консультации. В общении с консультруемыми педагогами сделала для себя нескольких любопытных открытий о том, как в других регионах обстоят дела с наставничеством при подготовке к конкурсам. Во-вторых, провела мастер-класс "Его Величество Урок" для клуба нескучных педагогов, который длился не 1,5 часа, как я изначально планировала, а целых 2 часа 18 минут. Участники были такими активными, что невозможно было оторваться! В-третьих, мы собрались у меня нашим незабвенным ТриО, чтобы сыграть в настольную игру "Бункер". А потом мы на ее основе разработали совершенно новую, более позитивную и глубокую игру для молодых педагогов "Педагогический ковчег". Наша игра предназначена не только для веселья и фана, и даже не только для прокачки коммуникативных навыков, как первоисточник. Мы решили, что с помощью игры будем учить молодых педагогов решать непростые педагогические ситуации. Так что на неделе я планирую все наши придумки оформить в карточки, распечатать и отложить. А так хочется уже сыграть в наш вариант! В-четвёртых, мы с Сенсеем начали марафет в квартире (гости же идут!), пропылесосили, помыли полы, протёрли зеркала и стеклянные дверцы. А ещё закупили продукты на неделю, сходили померили и купили мне два белых свитера (предстоит командировка на Север, надо утепляться). Я к чему все это пересказываю? Вот, казалось бы, ни одной свободной минутки. Постоянно дела и заботы. Но в конце дня в воскресенье чувствую себя отдохнувшей и повеселевшей. Потому что делала то, что люблю!

Тайм-менеджмент или любовь? Можно, конечно, и без "или". Хочу сегодня поговорить о том, как быстро летит время. Ощущение, что только понедельник, а потом "бац!" и уже воскресенье. И так постоянно. Причем я точно знаю, что не ленюсь, что успеваю очень и очень многое. И в течение рабочего дня, и после. Например, мы с Сенсеем где-то раз в неделю (иногда чаще) выбирается на ужин в ресторанчики города. Я регулярно встречаюсь с друзьями и на работе, и в неформальной обстановке. Кроме основной работы у меня есть ещё самозанятость в блоге. То есть дел, вроде ты много, и силы они, конечно, отнимают. Но при этом я счастлива. Мне кажется именно любовь к тому, что делаешь, любовь к той жизни, которой живёшь, по-настоящему раскрывает для человека ценность тайм-менеджмента. Когда ты выстраиваешь свое расписание и контролируешь его выполнение не потому что тебе надо успеть ещё больше, и ещё , и ещё снова и снова, чтобы чувствовать себя нужным и важным, чтобы заработать и достойно жить. А потому что тебе в кайф все то, что ты делаешь. И тебе нравится менять виды деятельности, переключаться, успевать там, где многие уже сошли бы с дистанции, и нравится заново влюбляться в эту жизнь, которую ты сам себе построил и сам, только сам, ею управляешь. Путано получилось? Попробую сократить. Если ты любишь то, что делаешь, и то, как живёшь здесь и сейчас, тайм-менеджмент - это не технология управления временем, это образ жизни. А вас напрягает плотный график на неделе или вы кайфуете от него?

Сейчас будет малюсенький сеанс душевного стриптиза. Но я так давно собиралась об этом написать, что вот, наконец, решилась. И как раз повод есть. Мне сегодня наговорил кучу комплиментов по разным поводам. 1️⃣ Несколько раз похвалили платье. Причем и близкие друзья, и те, с кем знакома только по Интернет. Сравнивали со Снегурочкой, а коллеги на кафедре и вовсе сказали, чтобы не переобувалась, в ботильонах лучше, чем в туфлях. 2️⃣ На перерыве между конкурсными заданиями в дамской комнате мне внезапно сделала комплимент педагог из группы поддержки одного из конкурсантов. Сказала, что благодаря моим вопросам, которые я задаю конкурсантам после творческой презентации опыта, каждый из них совершенно по-новому раскрывается перед публикой. И приблизительно о том же, о моих вопросах к конкурсантам, мне сказала один из членов нашей экспертной группы (жюри). Но я перечислила сегодняшние комплименты не для того, чтобы похвастаться, а чтобы поделиться тем, что давно о себе знаю. Но мало кто из окружающих об этом подозревает. Если вы сделали мне комплимент, будьте готовы, что я поблагодарю, но очно быстро переведу тему. Потому что в душе усомнюсь в каждом вашем слове. Всякий раз, когда меня хвалят, может быть, даже вполне себе искренне, мне чудится какой-то подвох. Что мне хотят сделать приятное не потому, что на самом деле впечатлены, а потому что похвалить меня человеку чем-то да выгодно. Я рано стала руководителем. Заместителем директора в колледже меня назначили в 23 года. В 25 лет позвали в институт повышения квалификации в качестве руководителя кафедры профессионального образования. И вот так по жизни я и иду, маленьким, но начальником. Который, пусть и не обладает большой властью, но может на что-то да повлиять. Наверное, поэтому даже когда кто-нибудь из коллег говорит комплименты или внезапно приезжает в институт, чтобы подарить тюльпаны на 8 марта, мне кажется, что это все не по-настоящему. Так что при личных встречах я часто не дослушиваю комплименты, и сама не сразу замечаю, как мгновенно перевожу тему. А получив комплимент в сети пишу "Спасибо" или "Спасибочки", ставлю смайлик, но внутренний критик как Станиславский звучит в ушах: "Не верю!". Я написала этот пост не для того, чтобы поплакаться или напроситься на комплименты. А чтобы обозначить, что знаю такое за собой. Если мы с вами в этом похожи, то, напоминайте себе почаще: порой комплимент - это просто порыв души, и никакого вторичной выгоды не подразумевает. Иногда это простое напоминание помогает мне почувствовать себя счастливее. Возможно, поможет и вам.

Кто о чем, а я все о вечном мечтаю... В компании начальника "отдела праздников" (на самом деле отдела сопровождения конкурсов и мероприятий) Оксаны Болеславовны на региональном этапе конкурса "Учитель здоровья России"

Сегодня у меня родился новый мастер-класс. Меня часто спрашивают, как все эти идеи приходят мне в голову. Сейчас попробую объяснить цепочку ассоциаций. Я, вообще, на Ямал лечу по приглашению Движения Первых. Но так как мероприятия для наставников клубов "Большая перемена" завершатся 31 октября, а вылет у меня после обеда 1 ноября, меня очень хочет ангажировать клуб "Учитель года Ямала", чтобы я до вылета провела два мастер-класса по подготовке к конкурсам. И в тоже время в клубе нескучных педагогов сейчас идёт интенсив "ВСЕ НА КОН." И в рамках интенсива я уже анонсировала первую воскресную встречу на тему "Его Величество Урок". Так что получилось, что новый МК можно показать дважды. Онлайн и офлайн. И вот я сегодня выясняю, что совещание, назначенное на 16.00, переносится на 17.30 или, может быть, даже позже, так как ректор будет на ВКС с министром, и фиг знает, когда освободится. Значит, есть время посидеть, поразрабатывать что-нибудь полезное, раз уж все равно придется задержаться на работе. Открываю любимый сайт с шаблонами презентаций, начинаю искать по словам "card" , "casino" и т.п., так как интенсив у меня весь в карточной стилистике. И название мастер-класса изначально было придумано от карточного короля. Но душа ни к одной презентации не лежит. Вот не лежит и все тут! И тогда я решила изменить поисковый запрос и набрала "king", и в числе прочих мне попался шаблон с Легендой о короле Артуре. Чтобы урок стал не просто уроком, а открытым или тем более конкурсным нужно что? Как и в случае с безвестным рыцарем, нужно вытащить меч из камня. Как вам метафора? Это будет не первое мое выступление по конкурсным урокам. Но так я ещё не мастерклассера на эту тему. Так что вся в предвкушении!

В продолжение истории о неожиданных бонусах в клубе нескучных педагогов. Я не люблю повторяться. Поэтому, чтобы отрезать себе всякие шаги к отступлению, опубликовала в чате участников интенсива "ВСЕ НА КОН." рабочую тетрадь по подготовке к конкурсам, которую когда-то разрабатывала в 2021 году. Правда, пришлось отредактировать ссылки на видеоуроки и другие материалы, чтобы всё было доступно и открывалось. Надеюсь, для участников бонус вышел приятным. Что же касается того, чтобы не повторяться. Планирую в рамках интенсива показать четыре новых вебинара по подготовке к конкурсам. Ведь за прошедшие три года в некоторых федеральных конкурсах изменились задания. Но это ещё не самое главное. Изменилась я сама, как наставник, и мое представление о конкурсном движении тоже претерпело различные трансформации. А вам приходилось в последние три года менять свое представление об участии в конкурсах?

За эту неделю я сочинила два мастер-класса. Один на троих (одновременно будем вести его втроём), другой для трёх интераций. Итерация - это, если по простому, повторение. То есть на фестивале молодых педагогов в рамках проектной сессии мы будем работать одновременно на трёх площадках. Моя площадка метапредметная и универсальное понятие, с которым будем мастерклассить, - это "образ". Вот этот свой МК я повторю трижды, пока все 10 команд молодых педагогов не пройдут через меня. Параллельно с моим мастер-классом будут проходить ещё два - предметный и цифровой. На все про все у нас 1,5-2 часа. Такая вот получается технология открытого пространства или ТОП, или Open space 🚀 ("открытый космос"). Завтра у нас финальная встреча клуба нескучных педагогов в рамках хакатона по проектированию МК "Педагогический РОК". Планирую протестировать оба своих новых МК на коллегах-мастерклассерах, а потом уже погрузить всех в новую трансформационную игру "По воле рока". Мне представляется, что это одна из главных ценностей клуба нескучных педагогов. Я делюсь не только тем, что запланировано по программе Хакатона, но и тем, что в период его проведения разрабатываю для других своих проектов. Поэтому участники всегда получают больше, чем ожидали. А в чем для вас ценность моего блога в целом? Почему вы всё ещё меня читаете?