Пером и Шпагой. Исследование среды внимания и человека
Open in Telegram
Авторский канал канд. психол. наук и филос. наук, криминолога, журналиста, академика EASU PhD Олега Мальцева Проголосовать: t.me/Pero_chpaga?boost oleg-maltsev.com instagram.com/oleg.maltsev_phd 👤 @a_peromishpagoi
Show more1 948
Subscribers
+124 hours
+17 days
-830 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+8
in 0 channels
August '26
+20
in 0 channels
Get PRO
July '26
+41
in 3 channels
Get PRO
June '26
+30
in 2 channels
Get PRO
May '26
+21
in 2 channels
Get PRO
April '26
+29
in 0 channels
Get PRO
March '26
+31
in 2 channels
Get PRO
February '26
+34
in 2 channels
Get PRO
January '26
+44
in 3 channels
Get PRO
December '25
+36
in 4 channels
Get PRO
November '25
+42
in 2 channels
Get PRO
October '25
+32
in 2 channels
Get PRO
September '25
+38
in 2 channels
Get PRO
August '25
+39
in 2 channels
Get PRO
July '25
+56
in 3 channels
Get PRO
June '25
+29
in 3 channels
Get PRO
May '25
+41
in 3 channels
Get PRO
April '25
+41
in 2 channels
Get PRO
March '25
+46
in 2 channels
Get PRO
February '25
+67
in 2 channels
Get PRO
January '25
+84
in 2 channels
Get PRO
December '24
+61
in 4 channels
Get PRO
November '24
+59
in 3 channels
Get PRO
October '24
+54
in 1 channels
Get PRO
September '24
+51
in 3 channels
Get PRO
August '24
+73
in 5 channels
Get PRO
July '24
+66
in 5 channels
Get PRO
June '24
+45
in 4 channels
Get PRO
May '24
+88
in 5 channels
Get PRO
April '24
+76
in 4 channels
Get PRO
March '24
+60
in 4 channels
Get PRO
February '24
+64
in 6 channels
Get PRO
January '24
+113
in 10 channels
Get PRO
December '23
+1 361
in 8 channels
Get PRO
November '230
in 5 channels
Get PRO
October '230
in 4 channels
Get PRO
September '230
in 0 channels
Get PRO
August '230
in 0 channels
Get PRO
July '230
in 0 channels
Get PRO
June '230
in 0 channels
Get PRO
May '230
in 0 channels
Get PRO
April '230
in 0 channels
Get PRO
March '230
in 0 channels
Get PRO
February '230
in 0 channels
Get PRO
January '230
in 0 channels
Get PRO
December '220
in 0 channels
Get PRO
November '220
in 0 channels
Get PRO
October '220
in 0 channels
Get PRO
September '220
in 0 channels
Get PRO
August '220
in 0 channels
Get PRO
July '220
in 0 channels
Get PRO
June '220
in 0 channels
Get PRO
May '220
in 0 channels
Get PRO
April '220
in 0 channels
Get PRO
March '220
in 0 channels
Get PRO
February '220
in 0 channels
Get PRO
January '220
in 0 channels
Get PRO
December '210
in 0 channels
Get PRO
November '210
in 0 channels
Get PRO
October '210
in 0 channels
Get PRO
September '210
in 0 channels
Get PRO
August '210
in 0 channels
Get PRO
July '210
in 0 channels
Get PRO
June '210
in 0 channels
Get PRO
May '21
+166
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | +1 | |||
| 06 September | +2 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | +1 | |||
| 02 September | +3 | |||
| 01 September | 0 |
Channel Posts
Repost from N/a
🧭 ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ С ЧЕЛОВЕКОМ ЧТО-ТО НЕ ТАК?
Именно с этого вопроса начинается новый большой исследовательский цикл профессора Олега Мальцева.
Не эзотерика.
Не разговор о «тайных знаниях».
А попытка восстановить европейскую Каббалу как систему школ, инструментов и прикладных методов работы с человеком и знанием.
🗺 Италия. Испания. Рейн. Франция. Голландия.
У каждой школы — своя задача. Но по-настоящему интересное начинается тогда, когда они складываются в единую архитектуру.
📚 В первой лекции профессор Мальцев показывает маршрут, по которому эту систему можно изучать целиком: от проблемы человека — к инструментам, от инструментов — к знанию под нагрузкой, далее — к стратегическому уровню и передаче сложного знания.
Проект будет развиваться сразу в нескольких формах:
🎥 видеокурс;
📄 PDF-материалы и исследовательские плакаты;
📚 пятитомное книжное исследование.
Первая лекция уже вышла на MEDIA-SPN:
«Европейская Каббала: как устроена система, которая работает с человеком»
▶️ Смотреть: https://youtu.be/MX3gre7eR0I?si=wx58gX7GgOQGzP6J
Если тема вам действительно интересна — дайте знать.
Потому что дальше начинается уже не обзор.
🔎 Дальше начинается разбор школ по существу.
🔬Лаборатория профессора Мальцева
#ЛабораторияПрофессораМальцева #ОлегМальцев #ЕвропейскаяКаббала #Каббала #MEDIAspn #Исследование #Методология #ИсторияЗнания #Философия #ПрикладнаяНаука
| 2 |  +2💡 Как невидимое становится видимым?
Именно этот вопрос лежит в основе Дзикан-Мон — исторической школы жизни, которая исследует способность человека замечать связи, признаки и изменения до того, как они станут очевидными. Здесь инсайт рассматривается не как случайное озарение: школа пытается понять, как внимание, память, разум, сознание и психика позволяют человеку увидеть то, чего он прежде не замечал, — и увидеть это вовремя.
❓ Как Дзикан-Мон исследует эту способность и можно ли научиться видеть то, что пока остаётся незаметным?
👉 Читайте в статье
🔎 #концептология #исследования #Япония
©️ Пером и Шпагой | 104 |
| 3 |  +9🇯🇵 Почему одни воинские школы существуют столетиями, а другие исчезают вместе с последним мастером?
Именно с этого вопроса началось исследование Японии профессором Олегом Мальцевым.
🏯 Первый этап исследования — Киото. Здесь внимание направлено не на отдельные техники карате, дзюдо или кэндо, а на саму анатомию японской школы. Что вообще делает школу школой? Название? Форма одежды? Набор ката или легенда о великом основателе?
Рабочая гипотеза заключается в другом: школа существует тогда, когда она способна воспроизводить мастера определённого типа. А для этого одной техники недостаточно. Нужны определённое пространство, порядок, время, повторяемость, наставник, система допуска, критерий ошибки и понимание того, когда ученик действительно изменился.
❓ Именно эти элементы становятся предметом исследования. Как устроено пространство? Кто где стоит и как человек входит? Когда начинает действовать и когда обязан ждать? Кто имеет право учить? Каким образом ученик получает доступ к следующему уровню?
🔺 Десять плакатов собирают первые элементы этой модели.
Отсюда возникает гипотеза: возможно, школа — это прежде всего машина воспроизводства человека. И тогда появляется следующий вопрос: мы сегодня действительно создаём мастеров или просто обучаем людей набору техник?
🔎 #боевые_искусства #исследования #Япония
©️ Пером и Шпагой | 100 |
| 4 |  ❓ ЧЕЛОВЕКА УЧАТ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ. НО КТО НАУЧИТ ЕГО ИХ СТАВИТЬ?
Можно 11 лет учиться в школе, затем несколько лет в университете, успешно сдавать экзамены и получать хорошие оценки. А потом прийти в профессиональную среду и обнаружить, что реальная жизнь устроена иначе.
Здесь проблема редко приходит в виде готового задания. Её сначала нужно увидеть. Понять, что именно происходит. Обнаружить противоречие. Поставить задачу. Найти или создать способ решения. Проверить полученный результат.
📌 И здесь возникает одно из главных противоречий современного образования: человека учат находить правильные ответы, но насколько хорошо его учат действовать там, где самого вопроса ещё никто не сформулировал?
✍️ Именно этой проблеме посвящена статья PhD Олега Викторовича Мальцева «Образование создания. Концептуальная модель образования XXI века». В ней предлагается другая образовательная модель, в центре которой находится не только передача уже существующего знания, но и формирование способности человека видеть, ставить задачи, придумывать, выбирать методы, получать новое знание, создавать и проверять результат.
👉 Читать статью
📖 Статья опубликована на сайте журнала «Наука 26+». За новыми публикациями и материалами журнала можно следить также в Facebook.
🔎 #образование #концептология
©️ Пером и Шпагой | 135 |
| 5 |  +5🎞 ЛОМОГРАФИЯ — РЕЛИГИЯ? НЕТ. ВОПРОС КУДА ИНТЕРЕСНЕЕ…
Когда в нашем исследовании появилась формула «религия случайного кадра», её можно было понять слишком буквально.
Разумеется, Ломография — не религия. Но вокруг фотографической практики возникло нечто большее, чем просто способ снимать.
▪️ Собственная история происхождения.
▪️ Камера как символ.
▪️ 10 золотых правил ломографии.
▪️ LomoWalk, выставки, встречи, международное сообщество.
И — особая идентичность. Человек говорит уже не только: «Я снимаю на плёнку». Он говорит: «Я — ломограф». И для исследователя это принципиальная граница.
В какой момент человек перестаёт просто владеть камерой — и начинает принадлежать созданному вокруг неё миру?
🔎 #фотография #ломография
©️ Пером и Шпагой | 137 |
| 6 |  ⏳ КОГДА НА КНИГУ НЕ ХВАТАЕТ ВРЕМЕНИ…
Наверняка многим знакома эта ситуация. Вы находите интересную книгу, открываете описание, смотрите на объём — и понимаете, что сейчас у вас просто нет времени прочитать её целиком. Несколько сотен страниц требуют нескольких свободных вечеров, а иногда и гораздо больше. При этом отказываться от хороших историй совсем не хочется.
Именно поэтому особенно удобным может оказаться формат, в котором книгу не нужно читать сразу целиком. История разворачивается постепенно — глава за главой, эпизод за эпизодом. Можно прочитать несколько страниц утром, вернуться к истории вечером или продолжить чтение тогда, когда появится свободное время.
📚 Новый Telegram-канал «Искатель 2.0» использует именно такой формат. Здесь публикуются фантастика, детективы и приключения — истории, которые появляются постепенно, по мере выхода новых частей.
«Искатель 2.0» — литературный проект, посвящённый умной фантастике и захватывающим историям. Возможно, этот формат окажется особенно удобным для тех, кто любит читать, но не всегда может сразу выделить время на целую книгу.
🚀 Перейти в канал «Искатель 2.0»
🔍 #литература #образование
©️ Пером и Шпагой | 148 |
| 7 |  ❓Что будет дальше?
Как вы уже знаете, Олег Викторович Мальцев провёл семинар «Как добиваться всего без сопротивления», и вышла его одноимённая книга.
Следующий недельный курс — «Сопротивление психики»: геометрия Лобачевского, сопротивление материалов и прикладная наука для бизнесмена, психолога и адвоката.
📌 Работа строится в четырёх экспериментальных средах: бизнесе, науке, психологии и юридической защите физических и юридических лиц. В материалах курса рассматриваются проблемы бизнеса, применение методов в научной работе, проблемы психологии человека и вопросы юридической защиты в современных условиях.
👉 По вопросам обращайтесь в чат-бот: @psichopole_bot
🔍 #курс #прикладная_наука #психология #бизнес
©️ Пером и Шпагой | 144 |
| 8 |  +2🤖 Сможет ли нейросеть однажды заменить человека?
Функционал ИИ с каждым днём становится всё больше. И вместе с этим всё чаще говорят о том, что многие профессии исчезнут. Нейросети уже генерируют изображения и фотографии — значит, они заменят графических дизайнеров и фотографов. Машины выполняют расчёты быстрее и точнее человека — значит, скоро не понадобятся бухгалтеры.
Но попробуем задать вопрос иначе.
❓ Достаточно ли машине выполнять всё больше человеческих функций, чтобы однажды заменить человека? И что именно мы вообще называем человеком?
Возможно, именно с этих вопросов и нужно начинать разговор об искусственном интеллекте.
📖 Об этом подробнее в статье «Нейросеть никогда не заменит человека»
🔗 Как не стать зависимым от ИИ? Как эффективно использовать его в своей деятельности? Этим вопросам посвящены и другие материалы:
▪️ Книга «Мой путь в ИИ»,
▪️ Статья «Власть над машинным словом»,
▪️ Книга «Писатель XXI века»,
▪️ Эссе «ИИ: Обучение Машины».
🔎 #ИИ #статья #память
©️ Пером и Шпагой | 180 |
| 9 |  📌 Техника — это язык. Функция — это смысл. Выбор — это мастерство.
Но что происходит, когда человек прекрасно владеет техникой, а ситуация требует не просто выполнить движение, а понять, зачем и как именно его использовать?
🇯🇵 Сюкумэйрю — современная школа карате, в которой в центре подготовки находится не отдельный удар или набор техник, а человек и его способность организовывать действие. В школе рассматриваются пять самостоятельных систем: Torero, Охотник, Duelista, Палач и Tokigiō. Каждая решает свою задачу:
▪️ вызвать реакцию,
▪️ обнаружить доступность,
▪️ организовать противостояние,
▪️ завершить ситуацию,
▪️ управлять временем и ожиданием.
Как выбрать нужный способ действия в конкретной ситуации? Когда нужно изменить текущий способ действия? Зачем вообще нужны разные системы боя? Что на самом деле изучает Сюкумэйрю?
👉 Подробнее читайте в статье
🔎 #боевые_искусства #исследования #Сюкумэйрю
©️ Пером и Шпагой | 152 |
| 10 |  🇯🇵 Началось комплексное исследование стилей и школ воинских искусств Японии, главных заблуждений о воинском искусстве и самураях.
🔎 #исследования #Япония
©️ Пером и Шпагой | 154 |
| 11 |  +2📷 Сколько раз было так: вы видите интересную композицию или важный момент, нажимаете на кнопку, а потом, просматривая снимки, обнаруживаете, что всё получилось не так, как хотелось? Главное оказалось не в фокусе, а второстепенные детали — резкими и чёткими. Особенно знакома эта проблема при съёмке портрета.
🔍 При этом, если спросить фотографа, как именно работает фокусировка в камере и как управлять резкостью, многие не смогут дать точного ответа. Как сделать так, чтобы необходимое оставалось чётким, а второстепенное уходило в размытие и боке?
📚 Об этом — новая книга «Куб резкости».
✍️ По вопросам обращайтесь в чат-бот: @psichopole_bot
🔎 #книга #фотография
©️ Пером и Шпагой | 169 |
| 12 |  +9❓ Что один снимок не может показать?
Один кадр может показать крепость, храм, порт или улицу. Но сам по себе объект ещё не объясняет, как устроено пространство вокруг него и какую роль он играет в общей системе.
📷 Именно это особенно ярко видно на материале исследования хорватского города Омиш.
В экспедиционном архиве сохранилась серия фотографий города: порт и лодки, узкие улицы, храм, крепость, архитектурные детали, пространство между морем и скалами. Каждый кадр фиксирует отдельный объект. Если рассматривать их по одному, перед нами будет просто набор фотографий старого приморского города.
🇭🇷 Но исследование Омиша не строилось вокруг одного снимка. Работа началась с общего плана города. Затем последовательно фиксировались крепость, центральная часть, храм Архангела Михаила, улицы с разных сторон города и порт. После этого исследование продолжилось на воде: экспедиция прошла по каналу, уходящему от моря вглубь гор.
С каждым следующим кадром менялось понимание самого города. Отдельные объекты постепенно переставали быть отдельными. Возникали вопросы об их связи друг с другом. Крепость возле скалы, устройство города с узкими улицами, порт, связывающий Омиш с морем, и канал, позволяющий заводить суда вглубь территории, начали складываться в единую исследовательскую картину.
🧩 Именно в этот момент фотографическая серия перестаёт быть просто коллекцией изображений. Между объектами появляются связи. А когда появляются связи, возникает возможность увидеть систему.
⚓ Исследование Омиша привело к рабочей гипотезе о том, что перед нами не просто древний город с набором исторических и фортификационных объектов, а среда, приспособленная для жизни и деятельности пиратского сообщества. Отдельные наблюдения — крепость, храм, структура улиц, порт и канал — приобретают значение именно в общей последовательности исследования.
В этом состоит принципиальная разница между фотографированием объекта и фотографическим исследованием. Исследовательская фотография не требует фиксировать всё подряд. Важно собрать именно тот материал, который позволит поставить вопрос, сформулировать гипотезу, увидеть связи и затем проверить сделанный вывод.
📌 Один снимок показывает объект. Серия позволяет увидеть связи между объектами. А связи позволяют обнаружить систему.
Поэтому иногда главный результат исследования находится не внутри одного, даже самого сильного кадра. Он возникает между фотографиями. Именно там, где крепость перестаёт быть просто крепостью, порт — просто портом, а улица — просто улицей. Там начинает появляться система.
📕 Подробнее читайте в книге «Невидимый ангел или что фотографировать».
🔎 #фотография #исследования #INSIDE
©️ Пером и Шпагой | 184 |
| 13 |  🚫 «Хочу» ≠ цель
Человек может быть постоянно занят, уставать, прикладывать всё больше усилий — и при этом так и не приближаться к результату. Будто он топчется на одном месте, а что-то не даёт сдвинуться дальше…
🗓️ День начинается со списка задач: нужно ответить на сообщения, составить план, встретиться с заказчиком, закончить работу, кому-то помочь, что-то проконтролировать. Вечером сил уже нет, а на следующий день появляется новый список задач…
📌 При этом действий становится всё больше, но среди них всё труднее понять, какие действительно приближают к цели.
▪️ «Хочу больше зарабатывать».
▪️ «Хочу добиться успеха».
▪️ «Хочу изменить ситуацию».
▪️ «Хочу закончить проект».
❓ Но можно ли назвать это целью? Что именно должно получиться? Что необходимо изменить? На что воздействовать? И как понять, что результат действительно получен?
🔍 Поиск ответов на эти вопросы позволяет превратить желание в расчётную схему цели. В ней определяются результат, объект воздействия, среда, нагрузка, внутренние силы, опоры и слабое сечение. Такая схема помогает увидеть, что именно необходимо изменить, какие условия влияют на достижение результата, на что можно опереться и где находится слабое место.
👉 Почему желание ещё не является целью? Как превратить «хочу» в конкретный, проверяемый результат? И из чего складывается расчётная схема цели? Подробнее об этом — в книге «Как добиваться всего без сопротивления».
✍️ По возникшим вопросам обращайтесь в @psichopole_bot
🔎 #модель #психология
©️ Пером и Шпагой | 162 |
| 14 |  📌 Машина может превосходить человека в ограниченной системе. Но жизнь устроена иначе…
В шахматах, поиске информации и других задачах с заранее заданными правилами машина способна выполнять определённые функции лучше человека. Но жизнь не является ограниченной системой: здесь постоянно меняются условия и происходит взаимодействие множества систем.
Именно здесь возникает вопрос о месте человека по отношению к машине. Можно пользоваться машиной, созданной кем-то другим, или создавать собственную. Но что необходимо, чтобы получить возможность влиять на неё?
🔺 Доклад профессора Олега Мальцева на международной междисциплинарной конференции «AFTER HEIDEGGER: From Technology to the Architecture of the World».
🔎 #конференция #онтология_машин
©️ Пером и Шпагой | 158 |
| 15 | ❓ Что остаётся от технологии, когда исчезают люди, которые умели ею пользоваться?
Можно сохранить здание. Инструменты. Чертежи. Архивы. Но сохранённые знания и здания после предшественников ещё не означают, что мы сможем повторить это снова.
🕍 Например, мы видим египетские и мексиканские пирамиды, Фрауэнкирхе, Азамкирхе, Руанский собор. Они стоят перед нами, мы можем рассматривать их, изучать архитектуру и элементы. Но повторить — построить сегодня точно такие же — мы не можем. Даже реконструкция таких зданий требует огромного количества времени и усилий.
🎸 Самолёт без пилота остаётся самолётом. Музыкальный инструмент без музыканта — набором материалов. Так же и сложная архитектура может пережить своих создателей, сохранив форму, но утратив способность быть воспроизведённой.
📌 И тогда возникает вопрос: что именно должна сохранить цивилизация, чтобы спустя столетия человек смог не просто узнать, что существовало раньше, а снова сделать то, что когда-то умели делать предшественники?
👉 Об этом читайте в статье «То, что мы должны уметь сделать снова». О разнице между архивом и практикой, о памяти, которая переживает разрывы, и о машинах, способных сохранять не просто информацию, а саму возможность действия.
📘 А если вам интересно, что происходит с системой, когда её архитектура остаётся, а знание о том, как заставить её работать, исчезает, — подробнее в выпуске «Машинная онтология. Потерянная технология».
🔎 #статья #машинная_онтология
©️ Пером и Шпагой | 136 |
| 16 |  📝 ❝ Токезо, почему ты не использовал свою силу и молодость с большей пользой? Ведь ты родился человеком, а жил как львы и волки. Так и не увидел свет своего ума. Теперь этот свет может умереть вместе с тобой…❞
Такезо был силён. Он сам говорит, что никогда не проигрывал, когда дело доходило до состязания в силе. Но Такуан отвечает ему: «Проиграл ты. По силе или по разуму — ты всё равно проиграл».
📌 Человек живёт благодаря двум смыслам. Один — тот, к которому он стремится. Другой — то топливо, которое двигает его в сторону желаемого образа жизни. Сила может быть огромной. Но сама по себе она ещё не определяет, куда человек придёт. Поэтому важно не только то, что движет человеком, но и направление, в котором он движется.
— фрагмент из фильма «Миямото Мусаси — 1 Дзэн и меч»
🔎 #фильм #философия #прототипология
©️ Пером и Шпагой | 169 |
| 17 |  💡 Как увидеть то, чего ещё никто не заметил?
Представьте японский пейзаж. Горы уходят в дымку, часть пространства скрыта облаками, и невозможно увидеть всё сразу. В японской культуре облако никогда не было просто метеорологическим явлением. Оно могло соединять разные планы изображения, обозначать переход, окружать или сопровождать появление чего-то необычного. Особое место занимал образ дзуйун — благоприятного облака.
🔎 Именно с этого японского образа начинается новое исследование профессора Олега Мальцева «Как увидеть Дзуйун». В центре — способность заметить не очевидное, а появляющееся. Ведь новое явление может существовать задолго до того, как получит имя: научная проблема — присутствовать в десятках наблюдений, новый способ действия — возникать в практике разных людей, а изменение — уже происходить вокруг нас, оставаясь незамеченным.
Пока новый рынок ещё не получил названия, вокруг него нет конкурентов. Пока научная закономерность не вошла в учебники, она остаётся открытием. Пока новая возможность не стала общепринятой, преимущество принадлежит тому, кто заметил её первым.
📌 Новое уже существует. Вопрос в том, кто первым увидит признаки его появления…
🔎 #исследования #Дзуйун #концептология
©️ Пером и Шпагой | 168 |
| 18 |  ❓ Где начинается архитектура машины? Можно ли вообще понять машину, рассматривая её отдельно от системы, в которой она возникает и работает?
🔺 Доклад профессора Олега Мальцева на международной междисциплинарной конференции «AFTER HEIDEGGER: From Technology to the Architecture of the World».
🔎 #конференция #онтология_машин
©️ Пером и Шпагой | 181 |
| 19 |  +2🇦🇷 По-настоящему сильная система возникает только в результате поединка двух сильных систем. Аргентина — это глобальный исторический лифт Попова, где системы формируются в результате поединка одновременно нескольких систем.
🔎 #боевые_искусства #история #исследования
©️ Пером и Шпагой | 205 |
| 20 | ❌Угроза начинается не тогда, когда происходит атака
К моменту, когда мы замечаем утечку, вмешательство или другое видимое действие, значительная часть процесса уже могла произойти внутри системы — через информацию, доступ, ресурсы, связи и координацию.
Что остаётся скрытым до момента? Когда угроза становится видимой? Почему именно здесь возникает уязвимость бизнеса?
👉 Читайте по ссылке
🔎 #безопасность #бизнес
©️ Пером и Шпагой | 197 |
