LAVDIK
Open in Telegram
Творческая мастерская 📍Бц Парк Офис, Ул.Чикина 14, 4 эт, оф. 14 Сайт https://lavdik.ru Рутуб https://rutube.ru/channel/62384141/ По всем вопросам @dashakazanina
Show more325
Subscribers
-224 hours
+27 days
-430 days
Posts Archive
325
1 марта дополнительная группа в 14:00
Длительность 2 часа
Мест всего 6
Запись в лс @dashakazanina
325
1 место сегодня в 12-00
Срочно забирайте, кто давно хотел, папе свяжем подарок на 23 февраля 🌷
Для брони @dashakazanina
325
+1
Вот такого утконоса Айлин связала сама дома! Без схем и подсказок!
Маленькие рукодельницы начинают импровизировать - в этом стоооолько свободы!🤩
Про аккуратные столбики я молчу - вы сами все видите! 🔥
325
+1
Знаете, что меня вдохновляет и трогает?
Ваша обратная связь!
Спасибо, что выбираете LAVDIK для совместных творческих занятий со своими дочками🤩
325
Мои семилетки в прошедшие выходные порадовали новыми изделиями🤩
Какие умнички! Горжусь ☺️
Похвалить девчонок можно в комментариях, все слова передам😁
325
Попросили ИИ оживить вареник и он добавил звездочки🤭
Как считаете, что нужно добавить, чтобы вдохнуть жизнь в изделие?
325
Сегодня Любаня открыла сезон сумок 2026 года🤩
Обалденный результат, я считаю! Похвалить Любу можно в комментариях❤️
325
⛔️ ЗАБРАЛИ
На завтра 12.00 есть 1 место в детскую группу по вязанию!
Для брони пишите в лс @dashakazanina
325
Резюме:
Вязание крючком для младшего школьника — это мультисенсорный тренажер для мозга.
Оно системно развивает математическое мышление через моторную память, учит мозг саморегуляции и снятию тревоги, укрепляет связь между полушариями, тренирует планирование и создает мощный когнитивный резерв. Это не просто «сидение с пряжей», это инвестиция в гибкость, устойчивость и организованность мышления вашего ребенка❤️
325
5️⃣ факт
Формирование «мозговых резервов» и когнитивной устойчивости.
Регулярное вязание создает в мозге дополнительные нейронные сети, которые могут служить буфером против когнитивного снижения в долгосрочной перспективе.
Как это работает:
Этот принцип известен как «когнитивный резерв». Сложные, новые для мозга виды деятельности, которые сочетают в себе внимание, память, моторику и визуально-пространственные навыки, создают более плотные и адаптивные нейронные связи.
Для младшего школьника это означает не просто развитие сейчас, а инвестиции в нейропластичность мозга на будущее. Мозг, обученный таким комплексным навыкам, впоследствии быстрее адаптируется к новым задачам, лучше компенсирует трудности и поддерживает высокую умственную работоспособность.
325
4️⃣факт
Развитие прогностического мышления и внутреннего плана действия
Прежде чем связать ряд, мозг ребенка уже построил его мысленно. Это тренировка функции предвидения.
Как это работает:
Чтобы продолжить вязание, ребенок должен постоянно удерживать в уме конечную цель (например, «это будет лапа амигуруми»), соотносить ее с текущим состоянием («я сейчас вяжу пятый ряд из десяти») и прогнозировать следующие шаги («после двух прибавок мне нужно будет провязать 4 столбика»).
Эта «мысленная прошивка» будущего действия — краеугольный камень целеполагания и планирования. В быту это трансформируется в способность разбивать большую задачку (например, подготовку доклада) на последовательные шаги.
