Студия речевого развития и доульской поддержки родительства 🌿ДИТЯ ПРИРОДЫ🌿

Прекрасные мамы в ожидании детей или планирующие беременность ❤️ Я давно вышла за рамки своей профессиональной деятельности. Настало время открыть себя с новой стороны - ДОУЛЫ.  Дистанционные сопровождения (консультации, онлайн психо-эмоциональная поддержка и информационная), подробности в ЛС @Maria_logos_help

Будущее😄 Экономика и онлайн сопровождения🤗

Продолжим тему морских обитателей 🐳 Неожиданно 😁 Ещё один логопедический мультфильм для развития фонематического слуха. Для говорящих детей. Смотрим и останавливаем мультфильм после каждого предложения. Инструкция: Скажи правильно и тп. https://mults.info/mults/?id=137

🐬И тут для меня открылся удивительный мир🤣

🍁Листья кладутся под кальку и закрашиваются сверху восковым мелком. Мелок необходимо класть широкой гранью. В конечном итоге на бумаге остается изображение листа со всеми его прожилками. Дополнительно можно дорисовать лист по контуру, если он не четко проявился по краям в процессе работы.  Получив на листе изображения листьев, попробуйте пофантазировать с детьми, на что похожи листья - может это птицы на ветке, или еж, а может золотые рыбки. Пусть дети дорисуют недостающие клювы и лапки, носики и плавники.

Почему ноябрь пегий (Н.Сладков) Высунулась из-за леса снеговая туча, наделала в лесу переполоху! Увидал тучу Заяц-беляк да как заверещит: - Скорей, туча, скорей! Я давным-давно белый, а снегу всё нет да нет! Того и гляди, охотники высмотрят! Услыхала туча Зайца и двинулась в лес. - Нельзя, туча, назад, назад! - закричала серая Куропатка. - Землю снегом засыплешь - что я есть стану? Ножки у меня слабые, как я до земли дороюсь? Туча двинулась назад. - Давай вперёд, нечего пятиться! - заворчал Медведь. - Засыпай берлогу мою скорей: от ветра и мороза укрой, от глаза чужого спрячь! Туча помедлила и опять двинулась в лес. - Сто-ой, сто-ой! - завыли волки. - Насыплешь снегу - ни пройти, ни пробежать. А нас, волков, ноги кормят! Туча заколыхалась - остановилась. А из лесу крик и вой. - Лети к нам, туча, засыпай лес снегом! - кричат одни. - Не смей снег высыпать! - воют другие. - Назад поворачивай! Туча то вперёд, то назад. То посыплет снежком, то перестанет. Потому-то ноябрь и пегий: то дождь, то снег, то мороз, то оттепель. Где снежок белый, где земля чёрная. Ни зима, ни осень.

Про «кривую» поддержку Я записала для вас классный (по моему мнению) подкаст про поддержку. 💚 Для эмпатичных это способ удивиться, как вы и так все правильно делали, просто интуитивно. 💚 Для тех, кто немного не догонял, как же поддерживать, но стремится разобраться, это отличный подкаст, посмотреть, где у вас пробелы и что конкретно надо делать? 💚 Для тех, кто в танке, если слушали и смогли до конца дослушать, поздравляю, вы не в танке! ☝🏻Бесполезно этот подкаст включать мужьям, которые в танке, в стиле «смотри как мне надо и учись!». Абсолютно бесполезно перечислять пункты правильной поддержки (выслушать, разделить чувства, предложить помощь). Это такая тонкая штука, которая очень сильно чувствуется. И круто, если вы хотите научиться более тонко чувствовать, прежде всего для себя. Потому что по тому, как вы умеете или не умеете совсем поддерживать, очень хорошо можно понять, на сколько у вас развит эмоциональный интеллект. ☝🏻Зато я вижу смысл в том, чтобы не делать ошибки, которые точно сделают другому человеку больно или в который раз покажут, что вы не самый эмпатичный человек. Итак, если ваши близкие попали в трудную ситуацию, о которой рассказывают вам и нуждаются в поддержке, старайтесь: 🚫 Не оценивать и не сравнивать: «Другим еще хуже! Тебе еще повезло!» «Дети в Африке голодают, а у тебя вон муж есть, зарабатывает и не пьет!» «Может он и не хотел, тебе показалось». «На все воля Божья!» 💚 Сравнение (даже «в благих целях») делает боль не имеющей право на существование. 🚫 Не давать быстро советы. «Напиши заявление/в службу поддержки». «Сейчас начни высыпаться и пить магний!» 💚 Люди делают это, когда не выдерживают. Посидите-попыхтите, полезно повыдерживать самого себя в этом 😉. 🚫 Не переходить к историям «а вот у меня…» «У меня еще хуже, сейчас расскажу, офигеешь!» «А вот у одной знакомой было вообще…» 💚 Это переключение на вас, и не даёт человеку прожить свою историю. Иногда это может быть уместно, но только если человек явно ищет общность, а не пространство для боли. И ближе к концу разговора. 🚫 Не обесценивать чувства. «Не плачь». «Не злись». «Ты должна держаться». 💚 Когда мы запрещаем кому-то чувствовать, мы усиливаем стыд и изоляцию. 🚫 Не философствовать/обобщать. «Всё, что нас не убивает, делает сильнее». «Значит, так было суждено». «Прилетело тебе по карме». 💚 Это размытое, но затыкание чувств. 🚫 Не ровнять по себе. «Я вот не люблю, когда меня обнимают/жалеют/веселят». 💚 Лучше всего спросить у человека, что было бы для тебя поддержкой? Вы не должны стать психологами, и точно не надо никого выдерживать, если у вас нет на это ресурса. Это опасно вашим выгоранием, раздражением и желанием «спасти другого любой ценой». Быстро причинить добра. Это не помогает. Ну вот друзья, будьте бережны с близкими и берегите себя! 💚 Будет интересно, если вспомните в комментариях, что вас в последний раз больше всего поддержало, а что было самым нелепым способом поддержки?

👩‍🦳О программе для АКТИВИЗАЦИИ РЕЧИ 🧿Про отказы детей и ожидания родителей 🌝Мантра для родителя (обязательно прочитать) 🌀 Про смелость родителей и псих трудности, ответственность=взрослую позицию в самостоятельной работе. 😵 О неговорящих детях(видео) ❤️Результаты онлайн сопровождения родителей детей 🐾 Что важно для стимулирования речевых подражаний 🐈‍⬛Для кого подходит программа онлайн сопровождения Друзья, буду благодарна, если вы поделитесь информацией о моём проекте с другими родителями. Особенно те, кто уже получил(получает) результаты и испытал эффективность моего подхода в онлайн/очном режиме. 🌿Студия речевого развития "Дитя природы"

А вы создаёте украшения для вашего пространства, которые соответствуют сезонному периоду?

🍁Накануне занятия, за день или два, необходимо положить собранные листья в книгу, чтобы их удобнее было обводить.  Задача сегодня акцентировать внимание на внешних природных изменениях. Рассматриваем собранные на прогулке листья, можно принести на занятие листья из парка или леса, с тех деревьев, которые не растут рядом с садом. Можно соотнести собранные детьми листья с породой дерева, поговорить о форме листьев, о рисунке прожилок на листе. Обсудив это, приступаем к изображению осенних листочков🍁 🍒Ход занятия: На акварельной бумаге восковым мелком “осеннего цвета” (оттенки оранжевого, желтого, красного, малинового) обводим по контуру лист дерева. Тем же мелком рисуем прожилки внутри листика. Прожилки могут быть нарисованы и кусочком парафина от свечи, но в этом случае задача несколько сложнее, так как дети не видят того, что рисуют. Акварелью соответствующего цвета листик закрашивается. При этом те  места, где мы использовали восковой мелок/свечу, нанося прожилки листа, акварель не закрашивает, что позволяет познакомиться с необычной техникой работы с акварелью. Кстати, помните список не речевых звуков в быту

Сегодня была замечательная прогулка с вниманием к каждому листочку и ягодке! принесли все домой, очень эмоционально творили поделку, пачкались глиной, проливали воду) Мария, спасибо! 🫶🏻