ПЕСТЕРЕВА ЕКАТЕРИНА, логопед, специалист по мфн

Спасибо коллегам за отзывы после уроков и эфиров на курсах. 💌💌💌 Я понимаю, что стала наставником для специалистов. И моя задача максимально помочь разобраться в материале, приемах, пособиях, нарушениях, чтобы качество и эффективность работы коллег выросли. 🤟

Кто просил видео с тренировок без музыки! 😄😂 Лёгкие асаны → это база и отдых. Они учат правильно дышать и чувствовать тело. Сложные → это моя зона роста. Заставляют попотеть, но зато включают новые мышцы и формируют нейронные связи. Главное — не сравнивать себя с картинками, а сравнивать себя сегодняшнего с собой вчерашним. Даже если прогресс в миллиметр — это уже успех. 💪

Занимаюсь вызовом/запуском речи у детей 😎 и обучаю этому коллег! Одна из игр на формирование схемы тела: 💄😎 Формируем схему тела у малышей + отрабатываем простую фразу: мажу руку, мажу ногу, мою ногу, мою руку. Показывала ее в структуре занятия по вызову речи год назад. Но! Она должна быть в отдельном рилс, а не просто в карусели. 🤟 #логопеду #логопедическиезанятия #схематела #обучениелогопедов #вызовречи

Вариант моторной дорожки с заданиями. 👌 Обожаю стаканы и у меня пара вариантов игр уже были: 🥤https://t.me/logoped_pro_rech/3074 🥤https://t.me/logoped_pro_rech/3077 😎👌

Как формировать навык УПРЕЖДАЮЩЕГО СИНТЕЗА и что это за зверь вообще? Разбираемся 👇 Н. И. Жинкин писал, что упреждающий синтез - «одна из главных, ведущих сил, организующих процесс речи». Он позволяет создать цельное высказывание, где последующее звено формируется с учётом предвосхищения. Как проявляется: 👉 На уровне артикуляции и звуков. Например, согласный звук в слоге («ш») может звучать по-разному в словах «школа», «шапка», «малыши» из-за влияния последующего гласного. Это называется коартикуляцией. 👉На уровне слов и словосочетаний. Когда мы говорим «красн... шапка», мы уже «знаем», какое окончание последует, опираясь на род и число существительного. Это лингвистические обязательства - выбор слова диктует форму следующего. 👉На уровне смысла и текста. При построении связного высказывания мы мысленно планируем, что скажем дальше, опираясь на общий замысел. Это смысловые обязательства. Получается это один из навыков, который формируем на вызове речи. 👅 Топ 3 упражнения, которые работают с прогнозированием в рилс рассказала. 📹🔥 #логопедическиезанятия #обучениелогопедов #логопеду #ребенокнеговорит #вызовречи

Два видео = две задачи. 🔥🔥 Глобально действительно две задачи, но если разобрать видео, то помимо: 🍓🍓 соотнесения предмета и изображения 🍓🚘🍓 упреждающего синтеза Можем выделить следующие задачи: 🖐🏻👁️ Зрительно-моторная координация (взять фрукт из тарелки, поставить в нужное место, а потом покормить мальчика с ложки) 👀. Восприятие, нужно найти в тарелке нужный фрукт из множества 🧠👁️ Зрительная память (нужно запомнить тот фрукт, который нужен для следующего шага) 👧. Внимание (нужно сосредоточится на карточке и фруктах, работать по инструкции) 🪑. Усидчивость (чтобы доделать задание до конца) Топ три упражнения для формирования навыка прогнозирования в следующем посте 😎👌

У меня в кабинете тема «Екатеринбург. Родной город» 🌆 Но, структуру решила не снимать, узкая тема, ориентированная на жителей города. 😏🥸 Поэтому, покажу лучше три структуры занятий по теме «Ягоды». 🫐😍 🍓https://t.me/logoped_pro_rech/2743 🍓https://t.me/logoped_pro_rech/2743 🍓https://t.me/logoped_pro_rech/2743 Красотааа!

Ну что! Всех с Днем знаний! 🎊📚😎 Особенно семьи, где есть первоклассники! 🥰 Успехов, терпения вам и только приятных хлопот) Мой учебный год начался еще на прошлой неделе с старта курса и занятий. 🔥 К курсу еще присоединяются коллеги. 👌 А я вовсю провожу прямые эфиры и пишу уроки. Там в карусели мое рабочее место. 🤣 Хотела всегда рабочее место в стиле пинтерест, но нет! Мой стол реально РАБОЧИЙ) 👷🏻👨‍🚒👩‍🌾 А как выглядит ваш стол?

А это три ученика на вызове речи 😝 На каждом видео подписала этап, на котором мы сейчас с ребенком. Важно: дети приходят с разным уровнем развития. После диагностики я определяю механизм нарушения, определяю уровень развития, формирую ближайшие и актуальные задачи для каждого ребенка и начинаю работу. Какой будет динамика и отчего она зависит? 👉 Динамика будет разной при органическом поражении ЦНС, при функциональных нарушениях или педагогических запущениях. 👉 Динамика зависит от грамотного коррекционного маршрута. 👉 Зависит включенности семьи, того что они делают и как общаются дома, выполняют ли рекомендации. 👉 Всегда затрудняет динамику нежелательное поведение детей, негативизм. 👉 Зависит от саморегуляции ребенка. 👉 Зависит от соматики. Динамика «встает», если ребенок часто болеет, плохо спит. Онлайн-курс «Неговорящий ребенок: диагностика и коррекция от А до Я» только начался!👌 Программа курса и стоимость: https://pestereva.ekaterina.tilda.ws/nrd 🧠🏃‍♀️

👉У девочки нарушение понимания речи ввиду нарушений слухового восприятия, множественные замены по звонкости, глухости, снижен объем памяти, парафазии, множественные аграмматизмы в речи, диспраксия, когнитивное снижение. Уже показывала вам прием работы с оглушением звуков у этой ученицы. Ссылка на пост: https://vk.ru/wall-178259099_4940 🍿1 видео: игра «Магазин в городе». 1) Сначала отхлапываем слово по слогам. 2) Выбираем схему (деньги). Туфли - 2 слога - 2 рубля. 3) Даем БАБЕ или ПАПЕ. Многократно отрабатывая звуки б/п на слух и в артикуляции. 🍿2,3 видео: пособие «Мемо». 1) по схеме пропеть звуковой ряд, где звук произносится коротко и длинно: а - а - аааа. 2) закрыть животное по инструкции (закрой кошку) или закрыть животное, тень которого я закрыла. То есть тут либо работа с пониманием речи, либо с зрительным восприятием. 3) игра в классическое «мемо», а значит работа с зрительной памятью. И напоследок вопрос: чем отличается нарушение памяти при алалии и при слуховой агнозии? 🧠 Ответ в последнем слайде! 🔥🔥🔥🔥🔥🔥

Приятное 🥰😜♥️

К курсу присоединиться можно 👌 сайт: https://pestereva.ekaterina.tilda.ws/nrd 🧠🏃‍♀️

Это занятие по автоматизации звука Ш с мячами 🏐👌 Обожаю мячи и спасибо Татьяне Лушниковой @logowoods за эфир весной на моем курсе по работе с детьми с диспраксией! Она показала и рассказала какой может быть работа с мячами и коллекция мячей! 🤤

Немного выпала из соц сетей 😜 Мощно вошла в рабочую неделю и еще не вышла. 😄 Занятия с детьми, расписание на новый год учебный, начало курса.🌪️ На видео ребенок с дизартрией и немного из занятия 👅

Разбор фрагмента занятия по ВЫЗОВУ РЕЧИ и важность анализа 👌 Дано: мальчик выполняет моторную дорожку 1/1/1, меняет действия рук. И на 1м элементе застревает на движении. Причины такого застревания: 👉 нарушение внимания 👉 нарушения памяти 👉 нарушения перекликания 👉 нарушения контроля Рассказала о каждом в карусели и рассказала, что конкретно нарушено у мальчика. 🎊

Поздравляю себя и участниц курса с началом нового потока! «Неговорящий ребенок: диагностика и коррекция от А до Я» запускаю в пятый раз! 🎊😎 Это фантастический юбилей! 5 потоков — это не просто цифра, это 5 лет опыта, сотни кейсов и тысячи спасенных «молчунов». В логопедии, где каждый случай уникален, такая передача структуры и «скелета» работы — золото. И я готова им делиться! Пусть пятый, юбилейный поток принесет участницам самые яркие прорывы, а моя работа продолжает доказывать, что нет неговорящих детей, есть неподобранные ключи. Старт дан! 🚀🎉 Для тех, кто хочет присоединиться: https://logopedpestereva.ru/nrd 👌😎 Программа курса, стоимость, продолжительность есть на сайте! Можно оплатить целиком или в рассрочку от банка или личную. #ребенокнеговорит #неговорящийребенок #логопедическаядиагностика #ребенокмолчит #логопеду #обучениелогопедов

Вернулась из Грузии! 🚘🗺️ Это была прекрасная неделя с горами, водопадами, каньоном, полями, дождем, морем, солнцем и ДОРОГОЙ. 🥰 Отвечаю на самые популярные вопросы! 1) Русофобства мы не заметили. Мы отметили, что сервиса мало, но это не связано с тем, что мы русские. Просто иначе устроен сервис, другие требования. 2) На сколько килограммов я поправилась?😂😂 На два кило. Хинкали и хачапури это шутка, держалась как могла. 3) У меня есть традиция привозить пособия на работу из каждого своего отпуска. Что привезла на этот раз? Я привезла автобус и гранат. 🚌🤌 Покажу в следующем посте)

Грузинские каникулы 🇬🇪 Я на неделю отправилась в Грузию с друзьями. Мы арендовали машину и едем от Тбилиси до Батуми, заезжаем в города по пути. 🍇🗺️

Анализ одного видео фрагмента с занятия.👌 ☝️Увидите ли вообще «нож», когда посмотрите на картинку. ☝️Увидите ли вы его тогда, когда ребенок начнет о нем говорить. ☝️ Знаете ли вы о чем говорит данный симптом. В карусели все ответы) С ребенком занимаюсь с 1 года и 6 месяцев, на видео ему 4 года. Речь вызвала с нуля. Не было доречевой базы: зрительного контакта, отклика на имя, понимания речи, нарушение сенсорной интеграции и нежелательное поведение, море паттернов и стиминга, позже появилось много вокализаций и эхолалий. И это все симптомы рас спектра , со временем мы в этом убедились. Ребенок растет, ребенок говорит (аграмматично, но говорит) и на речи особенно заметны особенности мышления (шаблонность, стереотипность, когерентность). Показала пару симптомов на видео. 📽️ И это анализ маленького кусочка видео с занятия! А представляете анализ видео с диагностики? 😎🔥🤌 25 августа первый прямой эфир на курсе «Неговорящий ребенок: диагностика и коррекция от А до Я». Я во время курса 3 полных разбора проведу своих диагностик, покажу фрагменты с диагностик и занятий. А потом на практике еще 25 диагностик участниц разберем ! 🧠🧠🧠 Присоединиться можно. 📝 Пишите в личные сообщения) #вызовречи #логопеду #обучениелогопедов #логопедическаядиагностика #рас