مدرس فيزياء
Open in Telegram
الهدف الأساسي من دراسة الفيزياء هو فهم الظواهر الطبيعية وتفسيرها أ. بدر العتيبي🇸🇦 قناة: أدب الفيزياء https://t.me/badradb صفحتي في الفيسبوك https://www.facebook.com/share/1Fre3sAcDQ/?mibextid=wwXIfr
Show more4 373
Subscribers
+324 hours
+167 days
+5830 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+5
in 0 channels
August '26
+110
in 1 channels
Get PRO
July '26
+68
in 0 channels
Get PRO
June '26
+81
in 1 channels
Get PRO
May '26
+65
in 0 channels
Get PRO
April '26
+60
in 0 channels
Get PRO
March '26
+45
in 1 channels
Get PRO
February '26
+34
in 1 channels
Get PRO
January '26
+81
in 0 channels
Get PRO
December '25
+58
in 0 channels
Get PRO
November '25
+78
in 1 channels
Get PRO
October '25
+169
in 1 channels
Get PRO
September '25
+120
in 1 channels
Get PRO
August '25
+103
in 0 channels
Get PRO
July '25
+173
in 0 channels
Get PRO
June '25
+30
in 0 channels
Get PRO
May '25
+59
in 0 channels
Get PRO
April '25
+79
in 0 channels
Get PRO
March '25
+85
in 0 channels
Get PRO
February '25
+69
in 0 channels
Get PRO
January '25
+147
in 1 channels
Get PRO
December '24
+198
in 1 channels
Get PRO
November '24
+158
in 0 channels
Get PRO
October '24
+155
in 1 channels
Get PRO
September '24
+210
in 2 channels
Get PRO
August '24
+330
in 1 channels
Get PRO
July '24
+83
in 0 channels
Get PRO
June '24
+80
in 0 channels
Get PRO
May '24
+81
in 0 channels
Get PRO
April '24
+59
in 2 channels
Get PRO
March '24
+84
in 2 channels
Get PRO
February '24
+74
in 0 channels
Get PRO
January '24
+129
in 1 channels
Get PRO
December '23
+177
in 0 channels
Get PRO
November '23
+47
in 1 channels
Get PRO
October '23
+61
in 1 channels
Get PRO
September '23
+47
in 0 channels
Get PRO
August '23
+47
in 0 channels
Get PRO
July '23
+66
in 0 channels
Get PRO
June '23
+27
in 0 channels
Get PRO
May '23
+61
in 0 channels
Get PRO
April '23
+68
in 0 channels
Get PRO
March '23
+80
in 0 channels
Get PRO
February '23
+38
in 0 channels
Get PRO
January '23
+72
in 0 channels
Get PRO
December '22
+73
in 0 channels
Get PRO
November '22
+58
in 0 channels
Get PRO
October '22
+179
in 0 channels
Get PRO
September '22
+82
in 0 channels
Get PRO
August '22
+64
in 0 channels
Get PRO
July '22
+93
in 0 channels
Get PRO
June '22
+39
in 0 channels
Get PRO
May '22
+43
in 0 channels
Get PRO
April '22
+49
in 0 channels
Get PRO
March '22
+50
in 0 channels
Get PRO
February '22
+47
in 0 channels
Get PRO
January '22
+75
in 0 channels
Get PRO
December '21
+54
in 0 channels
Get PRO
November '21
+69
in 0 channels
Get PRO
October '21
+43
in 0 channels
Get PRO
September '21
+35
in 0 channels
Get PRO
August '21
+35
in 0 channels
Get PRO
July '21
+57
in 0 channels
Get PRO
June '21
+28
in 0 channels
Get PRO
May '21
+43
in 0 channels
Get PRO
April '21
+85
in 0 channels
Get PRO
March '21
+295
in 0 channels
Get PRO
February '21
+86
in 0 channels
Get PRO
January '21
+104
in 0 channels
Get PRO
December '20
+1 449
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 02 September | +1 | |||
| 01 September | +4 |
Channel Posts
"كلما تعمّق المعلم في مادته العلمية، كان أقدر على تبسيطها وتيسيرها لطلابه".
وتتوافق هذه الفكرة مع المعرفة البيداغوجية للمحتوى (PCK) عند لي شولمان، التي تعني امتلاك المعلم نوعًا من المعرفة يجمع بين جانبين أساسيين:
1- معرفة المادة علميًا: أن يفهم المعلم تخصصه ومحتواه بعمق.
2- معرفة كيفية تدريس المادة: أن يعرف كيف يحوّل هذا المحتوى إلى شرح وتمثيلات وأمثلة تناسب فهم الطلاب، ويتوقع مواطن الصعوبة والتصورات الخاطئة لديهم.
▪️البيداغوجيا (Pedagogy) تعني أصول التدريس وطرائق التعليم.
| 2 |  تحمل الصورة رمزية عميقة؛ إذ تبدو الرياضيات وكأنها تحاول شنق الفيزياء بحبل تجريدها الرياضي، بينما تحمل الفيزياء مقص نجاتها.
وتمثل شفرتا المقص قوتَي الفيزياء:
1- الشفرة الأولى: المنهج التجريبي، ولا سيما طريقته الوصفية (النوعية)؛ فالفيزياء تستطيع كشف الظاهرة ووصف سلوكها وفهم كيف تحدث، من خلال الملاحظة وتجربة يسيرة وأدوات بسيطة، دون الحاجة إلى الرياضيات.
2- الشفرة الثانية: قدرة الفيزياء على الغوص في أعماق الرياضيات وامتلاك أدواتها، بل ودفعها إلى مجالات وصياغات جديدة تفرضها ظواهر الطبيعة وحاجات التكنولوجيا. | 601 |
| 3 |  لماذا تبدو الفيزياء صعبة؟
الصعوبة لا تتعلق بالذكاء وحده، بل بالطريقة الفريدة التي تتطلبها الفيزياء في التفكير؛ فهي تجمع بين الرياضيات، والمنطق، وفهم الواقع.
أبرز نقاط الصعوبة:
١- تحدي الحدس الأول: تبدأ الفيزياء بنماذج مبسطة، لكن سرعان ما يُستبدل الفهم العادي بقوانين صارمة تشكك في حدسنا اليومي.
٢- طبيعة المادة التراكمية: تعلم الفيزياء عملية تدريجية؛ ففهم مفهوم واحد يتوقف عليه فهم الفصول القادمة، والقراءة وحدها لا تكفي، بل تتطلب حلًّا نشطًا للمسائل.
٣- الرياضيات كلغة: لا تكتمل الفيزياء دون الجبر والتفاضل والتكامل، لكن الحسابات وحدها لا تكفي؛ إذ يجب أن يوجهك الفهم لاختيار المعادلة الصحيحة.
٤- الأفكار المجردة: تتعامل الفيزياء مع أشياء لا نراها بالعين (كالمجالات الكهربائية والميكانيكا الكمومية)، مما يتطلب بناء أشكال وتخيّلًا بصريًا.
٥- التركيز على كيفية التفكير: الفارق بين الفيزياء والعلوم الأخرى هو أنها لا تعتمد على الحفظ والتذكر، بل تدرب العقل على طريقة التفكير والتحليل.
الفيزياء لا تعني العجز، بل تتطلب الصبر، والممارسة المستمرة، وتغيير طريقة التفكير.
( منقول ) | 592 |
| 4 |  #الفيزياء_الطبية_الحيوية
#الرنين
الفيزياء تفسر الإحساس المخيف في الأماكن القديمة.
---------
المهندس فيك تاندي شعر برعب ورأى ظلًا غامضًا في مختبره، فاكتشف مروحة تهوية تصدر صوتًا بتردد 18.98 هرتز - قريبًا من تردد رنين مقلة العين الطبيعي.
في عام 2003م، أثبتت تجربة علمية على 750 شخصًا أن هذا التردد يسبب فعلًا شعورًا بالقلق والبرودة لدى 22٪ منهم. | 568 |
| 5 |  الفيزياء… طريق إلى نخبة الفكر
حين تهتم بالفيزياء، فأنت لا تتعلّم مجموعةً من القوانين والمعادلات فحسب، بل تتعلّم كيف تقرأ العالم من حولك؛ من سقوط قطرة المطر إلى حركة الكواكب.
تدرّبك الفيزياء على ألّا تكتفي بما تراه، وأن تسأل عمّا وراء الظواهر، وتبحث عن الدليل، ولهذا تمنحك طريقةً مختلفة في التفكير، لا مجرد معلومات تحفظها.
وفي زمنٍ تُستنزف فيه عقول بالتفاصيل اليومية وثرثرة وسائل التواصل، يصبح الاهتمام بالفيزياء ارتقاءً بالوعي؛ لأنك اخترت أن تنشغل بالأسئلة الكبرى، وأن تفهم العالم بدل أن تمرّ به مرورًا عابرًا.
ومن هنا تنتمي إلى نخبة الفكر؛ لا نخبة التعالي على الناس، بل نخبة الذين يملكون فضولًا حيًّا، وعقلًا متسائلًا، ونظرةً ترى في حركة ذرة واتساع مجرة ما يستحق التأمل أكثر من ضجيجٍ عابر لا يترك في العقل أثرًا. | 751 |
| 6 |  كيف يفكر الفيزيائي؟
يفكر الفيزيائي بعقلٍ يجمع بين دهشة الطفل وفضوله، وتأمُّل الفيلسوف وعمق أسئلته؛ فلا يكتفي بمشاهدة الظاهرة، بل يغوص في أعماقها باحثًا عن القوانين الخفية التي تحكمها، ويستعين بالتجارب الذهنية وصولًا إلى بناء النظرية. | 758 |
| 7 |  No text... | 685 |
| 8 |  " كذلك الأشخاص الذين لديهم فهم تصوري للفيزياء هم أكثر حيوية وتفاعلا مع العالم من حولهم. وكما أنه لا يمكن تقدير سمفونية بيتهوفن إلا بأذن موسيقية تعرف مقامات النغم، كذلك العقل المطلع على قواعد الفيزياء هو وحده القادر على تقدير العالم المادي الذي نعيش فيه ".
------
<جرب هذا!! فيزياء تصورية للجميع> هيويت | 636 |
| 9 |  No text... | 622 |
| 10 |  إذا كان معظم حجم الذرة فراغ لماذا لاتخترق يدك الطاولة؟ | 641 |
| 11 |  هل يستطيع الإنسان اختراق جدار إذا تحرك بسرعة تفوق سرعة الصوت... مثل سوبرمان؟
لاختبار الفكرة، ثبّت فريق التجربة دمية بوضعية الطيران فوق مزلجة صاروخية، ثم أطلقها بسرعة هائلة نحو جدار يبعد مئات الأمتار.
وفي لحظة الاصطدام، فُتحت فجوة ضخمة في الجدار، فبدا للوهلة الأولى أن الدمية نجحت في المرور من خلاله. لكن عند البحث بين الأنقاض، لم يجد الفريق الدمية ولا حتى أجزاء
واضحة منها.
وبعد مراجعة التصوير البطيء، اتضح أن طاقة الاصطدام الهائلة دمّرت الدمية بالكامل تقريبا عند اصطدامها بالجدار، فلم تعبره كما يفعل الأبطال الخارقون، بل تحولت إلى حطام دقيق تناثر مع الانفجار.
السرعة الخارقة قد تفتح الجدار... لكنها لن تحمي الجسم من الاصطدام! | 897 |
| 12 |  No text... | 736 |
| 13 |  👍🏻👍🏻
كيف تحرك وزن ثقيل بإصبع واحد؟
قوانين نيوتن
توازن القوى
د. حازم سكيك 💐 | 760 |
| 14 |  No text... | 748 |
| 15 | Shared via Adobe Acrobat. Get the app to edit, sign, and share PDF files: https://adobeacrobat.app.link/getApp | 1 |
| 16 | تحليل المتجهات - شوم. مناسب لتخصص الفيزياء 👍🏻👍🏻 | 737 |
| 17 |  No text... | 941 |
| 18 |  #فيزياء_الضوء
فن الظل (Shadow Art) هو أحد أشكال الفنون البصرية المعاصرة، وتقوم فكرته على مبدأ فيزياء الضوء؛ إذ ينتشر الضوء في خطوط مستقيمة، وعندما يعترضه جسم يتكوَّن ظل.
| 935 |
| 19 |  باستخدام القوة المركزية يمكن رفع جسم
#الحركة_الدائرية_المنتظمة | 771 |
| 20 |  " لا أعرف ماذا جرى للناس: إنهم لا يتعلمون بالفهم، بل يتعلمون بطرق أخرى؛ بالاستظهار (الحفظ الأصم) أو شيء كهذا، فإن معرفتهم هشة تمامًا ".
-----
تحميله pdf 👇🏻
n9.cl/2zn0ca | 732 |
