مدرس فيزياء
رفتن به کانال در Telegram
الهدف الأساسي من دراسة الفيزياء هو فهم الظواهر الطبيعية وتفسيرها أ. بدر العتيبي🇸🇦 قناة: أدب الفيزياء https://t.me/badradb صفحتي في الفيسبوك https://www.facebook.com/share/1Fre3sAcDQ/?mibextid=wwXIfr
نمایش بیشتر4 362
مشترکین
+324 ساعت
+227 روز
+5430 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اوت '26
اوت '26
+96
در 1 کانالها
ژوئیه '26
+68
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+81
در 1 کانالها
Get PRO
مه '26
+65
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+60
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+45
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+34
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+81
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+58
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+78
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+169
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+120
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+103
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+173
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+30
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+59
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+79
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+85
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+69
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+147
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+198
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+158
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+155
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+210
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '24
+330
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+83
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+80
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+81
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+59
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '24
+84
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+74
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+129
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+177
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+47
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+61
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+47
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+47
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+66
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+27
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+61
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+68
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+80
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+38
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+72
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+73
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+58
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+179
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+82
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+64
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+93
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+39
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+43
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+49
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+50
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+47
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+75
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+54
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+69
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+43
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+35
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+35
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+57
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+28
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+43
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '21
+85
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '21
+295
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '21
+86
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+104
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+1 449
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 28 اوت | 0 | |||
| 27 اوت | +5 | |||
| 26 اوت | +5 | |||
| 25 اوت | +2 | |||
| 24 اوت | +5 | |||
| 23 اوت | +10 | |||
| 22 اوت | 0 | |||
| 21 اوت | +6 | |||
| 20 اوت | +3 | |||
| 19 اوت | +1 | |||
| 18 اوت | 0 | |||
| 17 اوت | +3 | |||
| 16 اوت | +2 | |||
| 15 اوت | +1 | |||
| 14 اوت | +2 | |||
| 13 اوت | +5 | |||
| 12 اوت | +1 | |||
| 11 اوت | +8 | |||
| 10 اوت | +5 | |||
| 09 اوت | +2 | |||
| 08 اوت | +6 | |||
| 07 اوت | +1 | |||
| 06 اوت | +2 | |||
| 05 اوت | +6 | |||
| 04 اوت | +7 | |||
| 03 اوت | 0 | |||
| 02 اوت | +4 | |||
| 01 اوت | +4 |
پستهای کانال
"كلما تعمّق المعلم في مادته العلمية، كان أقدر على تبسيطها وتيسيرها لطلابه".
وتتوافق هذه الفكرة مع المعرفة البيداغوجية للمحتوى (PCK) عند لي شولمان، التي تعني امتلاك المعلم نوعًا من المعرفة يجمع بين جانبين أساسيين:
1- معرفة المادة علميًا: أن يفهم المعلم تخصصه ومحتواه بعمق.
2- معرفة كيفية تدريس المادة: أن يعرف كيف يحوّل هذا المحتوى إلى شرح وتمثيلات وأمثلة تناسب فهم الطلاب، ويتوقع مواطن الصعوبة والتصورات الخاطئة لديهم.
▪️البيداغوجيا (Pedagogy) تعني أصول التدريس وطرائق التعليم.
| 2 |  تحمل الصورة رمزية عميقة؛ إذ تبدو الرياضيات وكأنها تحاول شنق الفيزياء بحبل تجريدها الرياضي، بينما تحمل الفيزياء مقص نجاتها.
وتمثل شفرتا المقص قوتَي الفيزياء:
1- الشفرة الأولى: المنهج التجريبي، ولا سيما طريقته الوصفية (النوعية)؛ فالفيزياء تستطيع كشف الظاهرة ووصف سلوكها وفهم كيف تحدث، من خلال الملاحظة وتجربة يسيرة وأدوات بسيطة، دون الحاجة إلى الرياضيات.
2- الشفرة الثانية: قدرة الفيزياء على الغوص في أعماق الرياضيات وامتلاك أدواتها، بل ودفعها إلى مجالات وصياغات جديدة تفرضها ظواهر الطبيعة وحاجات التكنولوجيا. | 475 |
| 3 |  لماذا تبدو الفيزياء صعبة؟
الصعوبة لا تتعلق بالذكاء وحده، بل بالطريقة الفريدة التي تتطلبها الفيزياء في التفكير؛ فهي تجمع بين الرياضيات، والمنطق، وفهم الواقع.
أبرز نقاط الصعوبة:
١- تحدي الحدس الأول: تبدأ الفيزياء بنماذج مبسطة، لكن سرعان ما يُستبدل الفهم العادي بقوانين صارمة تشكك في حدسنا اليومي.
٢- طبيعة المادة التراكمية: تعلم الفيزياء عملية تدريجية؛ ففهم مفهوم واحد يتوقف عليه فهم الفصول القادمة، والقراءة وحدها لا تكفي، بل تتطلب حلًّا نشطًا للمسائل.
٣- الرياضيات كلغة: لا تكتمل الفيزياء دون الجبر والتفاضل والتكامل، لكن الحسابات وحدها لا تكفي؛ إذ يجب أن يوجهك الفهم لاختيار المعادلة الصحيحة.
٤- الأفكار المجردة: تتعامل الفيزياء مع أشياء لا نراها بالعين (كالمجالات الكهربائية والميكانيكا الكمومية)، مما يتطلب بناء أشكال وتخيّلًا بصريًا.
٥- التركيز على كيفية التفكير: الفارق بين الفيزياء والعلوم الأخرى هو أنها لا تعتمد على الحفظ والتذكر، بل تدرب العقل على طريقة التفكير والتحليل.
الفيزياء لا تعني العجز، بل تتطلب الصبر، والممارسة المستمرة، وتغيير طريقة التفكير.
( منقول ) | 482 |
| 4 |  #الفيزياء_الطبية_الحيوية
#الرنين
الفيزياء تفسر الإحساس المخيف في الأماكن القديمة.
---------
المهندس فيك تاندي شعر برعب ورأى ظلًا غامضًا في مختبره، فاكتشف مروحة تهوية تصدر صوتًا بتردد 18.98 هرتز - قريبًا من تردد رنين مقلة العين الطبيعي.
في عام 2003م، أثبتت تجربة علمية على 750 شخصًا أن هذا التردد يسبب فعلًا شعورًا بالقلق والبرودة لدى 22٪ منهم. | 476 |
| 5 |  الفيزياء… طريق إلى نخبة الفكر
حين تهتم بالفيزياء، فأنت لا تتعلّم مجموعةً من القوانين والمعادلات فحسب، بل تتعلّم كيف تقرأ العالم من حولك؛ من سقوط قطرة المطر إلى حركة الكواكب.
تدرّبك الفيزياء على ألّا تكتفي بما تراه، وأن تسأل عمّا وراء الظواهر، وتبحث عن الدليل، ولهذا تمنحك طريقةً مختلفة في التفكير، لا مجرد معلومات تحفظها.
وفي زمنٍ تُستنزف فيه عقول بالتفاصيل اليومية وثرثرة وسائل التواصل، يصبح الاهتمام بالفيزياء ارتقاءً بالوعي؛ لأنك اخترت أن تنشغل بالأسئلة الكبرى، وأن تفهم العالم بدل أن تمرّ به مرورًا عابرًا.
ومن هنا تنتمي إلى نخبة الفكر؛ لا نخبة التعالي على الناس، بل نخبة الذين يملكون فضولًا حيًّا، وعقلًا متسائلًا، ونظرةً ترى في حركة ذرة واتساع مجرة ما يستحق التأمل أكثر من ضجيجٍ عابر لا يترك في العقل أثرًا. | 696 |
| 6 |  كيف يفكر الفيزيائي؟
يفكر الفيزيائي بعقلٍ يجمع بين دهشة الطفل وفضوله، وتأمُّل الفيلسوف وعمق أسئلته؛ فلا يكتفي بمشاهدة الظاهرة، بل يغوص في أعماقها باحثًا عن القوانين الخفية التي تحكمها، ويستعين بالتجارب الذهنية وصولًا إلى بناء النظرية. | 705 |
| 7 |  بدون متن... | 633 |
| 8 |  " كذلك الأشخاص الذين لديهم فهم تصوري للفيزياء هم أكثر حيوية وتفاعلا مع العالم من حولهم. وكما أنه لا يمكن تقدير سمفونية بيتهوفن إلا بأذن موسيقية تعرف مقامات النغم، كذلك العقل المطلع على قواعد الفيزياء هو وحده القادر على تقدير العالم المادي الذي نعيش فيه ".
------
<جرب هذا!! فيزياء تصورية للجميع> هيويت | 584 |
| 9 |  بدون متن... | 581 |
| 10 |  إذا كان معظم حجم الذرة فراغ لماذا لاتخترق يدك الطاولة؟ | 602 |
| 11 |  هل يستطيع الإنسان اختراق جدار إذا تحرك بسرعة تفوق سرعة الصوت... مثل سوبرمان؟
لاختبار الفكرة، ثبّت فريق التجربة دمية بوضعية الطيران فوق مزلجة صاروخية، ثم أطلقها بسرعة هائلة نحو جدار يبعد مئات الأمتار.
وفي لحظة الاصطدام، فُتحت فجوة ضخمة في الجدار، فبدا للوهلة الأولى أن الدمية نجحت في المرور من خلاله. لكن عند البحث بين الأنقاض، لم يجد الفريق الدمية ولا حتى أجزاء
واضحة منها.
وبعد مراجعة التصوير البطيء، اتضح أن طاقة الاصطدام الهائلة دمّرت الدمية بالكامل تقريبا عند اصطدامها بالجدار، فلم تعبره كما يفعل الأبطال الخارقون، بل تحولت إلى حطام دقيق تناثر مع الانفجار.
السرعة الخارقة قد تفتح الجدار... لكنها لن تحمي الجسم من الاصطدام! | 855 |
| 12 |  بدون متن... | 698 |
| 13 |  👍🏻👍🏻
كيف تحرك وزن ثقيل بإصبع واحد؟
قوانين نيوتن
توازن القوى
د. حازم سكيك 💐 | 720 |
| 14 |  بدون متن... | 711 |
| 15 | Shared via Adobe Acrobat. Get the app to edit, sign, and share PDF files: https://adobeacrobat.app.link/getApp | 1 |
| 16 | تحليل المتجهات - شوم. مناسب لتخصص الفيزياء 👍🏻👍🏻 | 681 |
| 17 |  بدون متن... | 889 |
| 18 |  #فيزياء_الضوء
فن الظل (Shadow Art) هو أحد أشكال الفنون البصرية المعاصرة، وتقوم فكرته على مبدأ فيزياء الضوء؛ إذ ينتشر الضوء في خطوط مستقيمة، وعندما يعترضه جسم يتكوَّن ظل.
| 919 |
| 19 |  باستخدام القوة المركزية يمكن رفع جسم
#الحركة_الدائرية_المنتظمة | 765 |
| 20 |  " لا أعرف ماذا جرى للناس: إنهم لا يتعلمون بالفهم، بل يتعلمون بطرق أخرى؛ بالاستظهار (الحفظ الأصم) أو شيء كهذا، فإن معرفتهم هشة تمامًا ".
-----
تحميله pdf 👇🏻
n9.cl/2zn0ca | 723 |
