АКАДЕМИЯ УМО — ОБРАЗОВАНИЕ

💥 Семинар "Работа с детьми с ОВЗ" уже завтра! Мы рады напомнить, что уже завтра, 11 июня в 8.00 Мск откроется доступ к материалам нового онлайн-семинара «Работа с детьми с ОВЗ и сохранение здоровья в образовании». Почему мы проводим это мероприятие? С 1 марта 2025 года вступили в силу новые обязательные требования к работе с детьми с ОВЗ. Обновлены правила ППМС-помощи, порядок домашнего обучения, требования к оформлению документов, допуска детей с симптомами заболеваний, без прививок и нуждающихся в лечении. Даже если сейчас в Вашей организации нет детей с ОВЗ — ситуация может измениться в любой момент. И как только такой ребёнок появится, понадобится время на подготовку локальных актов, оформление условий и понимание всего объёма задач. Важно уже сейчас разобраться, что именно предстоит сделать, чтобы оценить свои ресурсы, предусмотреть возможные сложности и быть готовыми действовать быстро и правильно, когда это потребуется. Подробнее >> Уже завтра Вы: ✏️ разберётесь, что изменилось с 1 марта 2025 года в федеральных нормативных актах и как это влияет на работу ОО ✏️ получите алгоритмы действий на случай сложных ситуаций: появление симптомов, отсутствие справок, необходимость лечения или домашнего обучения ✏️ узнаете, какие документы и формулировки необходимы, чтобы привести ЛНА в соответствие с новыми требованиями ✏️ поймёте, как снизить юридические и репутационные риски при работе с детьми с ОВЗ и их законными представителями Стать участником >> Что важно учесть: 📌 Это не прямой эфир — подстраиваться под точное время не нужно. Все материалы будут открыты с 8:00, и Вы сможете изучать их в удобном для себя темпе. 📌 Доступ ко всем материалам сохраняется навсегда. Можно возвращаться к ним в любое время — даже через несколько месяцев или лет. 📌 С 11 по 20 июня будет работать закрытый чат в Telegram, где Вы сможете задать вопросы автору программы и уточнить сложные моменты. 📌 Впервые мы предоставим полную текстовую версию семинара. Можно не только смотреть, но и читать — удобно для конспектирования, цитирования и использования в работе. 📌 В комплекте — готовые документы и формулировки, которые можно адаптировать под Вашу организацию. Если Вы ещё не оформили участие — самое время это сделать! Зарегистрироваться >>

#ОТВЕТЭКСПЕРТАУМО Вопрос:

Кто в ОО должен разводить дезсредства, если нет медицинской сестры?

Отвечает Андрей Куравин:

Действующее законодательство не регламентирует кто именно должен в ОО разводить дезсредства, поэтому данный вопрос может быть закреплен в ЛНА ОО. Как правило, эту процедуру выполняет специально обученный персонал ОО, которому эти обязанности вменяются должностной инструкцией, ЛНА ОО или отдельным приказом (распоряжением) руководителя ОО. Работники, работающие с дезинфекционными средствами, обязаны знать потенциальную опасность таких препаратов, соблюдать условия хранения и меры безопасности при их разведении, а также правила противопожарной безопасности и поведения в аварийных ситуациях. К работе с дезинфицирующими средствами не допускаются несовершеннолетние граждане, лица с аллергическими и дерматологическими заболеваниями, а также лица, чувствительные к воздействию испарений химических соединений. Все допущенные сотрудники должны быть обеспечены специальной одеждой, обувью, средствами индивидуальной защиты и аптечкой первой помощи.

Подробно новые санитарные правила, изменения в порядке проверок Роспотребнадзора мы рассматривали на специальном семинаре [СанПин-2025] Для подписчиков нашего Telegram-канала действует специальный промокод SAN50 — 50% скидка на приобретение материалов семинара. Нравится рубрика #ОТВЕТЭКСПЕРТАУМО ? Ставьте ❤️ в реакциях к этому посту!)

С новой неделей, коллеги! Сейчас активно проходит онлайн-тренинг «Управление сотрудниками с УМОм». Присоединиться к нему уже нельзя, но делиться важными наблюдениями с занятий — можно и нужно. В четверг на практике мы отрабатывали постановку задачи сотруднику. И снова столкнулись с типичной ситуацией, которую видим из потока в поток: руководитель, стараясь смягчить возможные острые углы, вставляет в речь сомнительные обороты и устанавливает извиняющийся тон. Он вроде как хороший, а всё сложное — «не по его вине, а жизнь такая». Такое мета-сообщение можно прочитать между сток, если следить и за тем, ЧТО он говорит и за тем, КАК он это делает. Но на деле такие фразы лишь увеличивают риск того, что задача будет выполнена не так, как нужно. Что стоит убирать из речи, чтобы Вас слышали точно и действовали правильно? Прочитайте короткую статью — с примерами типичных психолингвистических ошибок. Полезно не только руководителям, но и любому, кто работает в команде. Ведь неточности в формулировках могут испортить хорошие рабочие отношения между коллегами. [Читаем статью] — и начинаем неделю с ясности в коммуникации. Ставим 🔥 к посту. Это как “Принято, понял, работаю”! Отличной недели, коллеги!

🚨 Крайний срок прошёл. 30 мая — дата, до которой образовательные организации должны были подать уведомление в Роскомнадзор об обработке персональных данных. Срок истёк. А значит, начинается время проверок и последствий за нарушения. Мы знаем, что многие закрывают такие задачи в последний момент — и часто что-то упускают. Мы сделали промокод со скидкой 70% на материалы семинара «Персональные данные в образовательной организации», чтобы Вы могли закрыть как можно скорее эту задачу, не тратя время на поиск информации “А как должно быть правильно?”. Что внутри: - Видеозапись семинара - Презентация pdf - Электронный сертификат участника - Комплект документов - Доступ в закрытый Telegram-чат на 30 дней, чтобы задать вопросы - Доступ к материалам - навсегда Как воспользоваться скидкой: 1. Перейдите на страницу семинара - [перейти] 2. Нажмите кнопку “Купить” и в поле “Промокод” введите PDN06 3. Нажмите кнопку Активировать, убедитесь, что стоимость пересчиталась и после этого доведите процедуру оплаты до конца 4. Войдите в личный кабинет и изучите материалы 💬 Сомневаетесь, нужен ли Вам это продукт? Просто откройте [сетку штрафов] Роскомнадзора за нарушения в области ПДн.

☄️ Жизнь ускоряется — свободного времени всё меньше, задач всё больше, а разбираться в них нужно всё глубже. Мы внимательно анализируем, как наши слушатели работают с материалами прошедших семинаров — и обнаружили одну стабильную закономерность: вне зависимости от продолжительности семинара (будь то 2 часа или 7), среднее время просмотра — около 1 часа. Сначала мы задумались: почему семинары смотрят не целиком? Но практика показала — даже при ограниченном времени участники находят в них пользу и возвращаются за новыми темами. Просто сегодня у большинства есть не больше часа на изучение, и это надо учитывать. Посмотреть, что мы придумали >> Перед нами встаёт непростая задача. Уместить полноценный, проработанный семинар в 60 минут — невозможно. Мы не можем «урезать» важное: наша цель — разложить сложные вопросы по полочкам, дать понятные алгоритмы, охватить разные ситуации — так, чтобы материал был полезен и новичку, и опытному специалисту. Но как сделать так, чтобы человек мог получить максимум за 1 час? Мы сформулировали гипотезу, которую сейчас начинаем внедрять и тестировать: добавить к каждому семинару полную текстовую версию — транскрибацию. И вот почему мы считаем это решением: ✔️ читать можно быстрее, чем смотреть ✔️ нужный фрагмент можно найти по ключевому слову ✔️ нужную формулировку можно сразу скопировать без перепечатывания ✔️ текст можно использовать в нейросетях — для саммари, тестов, чек-листов и других задач Это не просто «удобно». Это — способ сэкономить время, усилить эффект от семинара и сделать работу с материалами по-настоящему практичной. Начнем эту работу с ближайшего онлайн-семинара “Работа с детьми с ОВЗ и сохранение здоровья в образовании”, который состоится 11 июня. Попробуйте первым, как это работает. Уверены, Вам понравится! Зарегистрироваться >>

#ОТВЕТЭКСПЕРТАУМО Вопрос:

Какие документы остаются на хранение в личном деле после увольнения сотрудника?

Отвечает Андрей Куравин:

Согласно ст.445 Перечня-236 срок хранения личного дела работника составляет 50/75 лет. В соответствии с пп. "ж" п.49 Правил-77 личные дела формируются отдельно на каждого работника, документы в личных делах располагаются в хронологическом порядке по мере поступления. Поэтому, если личное дело формируется с соблюдением установленных требований, то после увольнения работника в нём остаются все те документы, которые приобщались в него, пока работник трудился в организации. После увольнения сотрудника его личное дело не ранее, чем через один год и не позднее, чем через три года после завершения дела в делопроизводстве подлежит передаче на хранение в архив (см. п.47 Правил-77). Перед сдачей в архив личные дела подлежат полному оформлению в соответствии с требованиями к формированию дел (см. п.49-50 Правил-77). При этом из личного дела м.б. изъяты: - лишние экземпляры документов; - документы, подлежащие возврату работнику; - копии документов, которые м.б. расценены РКН как избыточная обработка ПДн, и др.

Подробно требования к личному делу работника мы рассматривали на [специальном семинаре]. Нравится рубрика #ОТВЕТЭКСПЕРТАУМО ? Ставьте ❤️ в реакциях к этому посту!)

🐈 С новой неделей, коллеги! #ПЛАНЕРКАСУМО “Природа никогда не спешит, но всегда успевает“ — сказал великий Лао-Цзы. Кто мы такие, чтобы с ним спорить?) Предлагаем провести эту неделю в темпе великого философа: без суеты, но с результатом. Чем Академия УМО поделится в ближайшие дни: ❤️Новый семинар по ОВЗ Открыта регистрация на семинар, о котором давно спрашивали. Тема — актуальная, особенно в условиях приёмной кампании на новый учебный год. Разберём, как действовать, если [ребёнок с ОВЗ] уже зачислен, а условий пока нет. ❤️Вопрос недели Какие документы остаются в личном деле после увольнения сотрудника? Ответ — уже на подходе. Ждем мнение Андрея Куравина. ❤️Ищем практиков с опытом, который стоит передавать! Мы [запустили эксперимент]. Если у Вас есть уникальный опыт, практическая экспертиза или сильная тема, которую можно упаковать в продукт — расскажите нам о себе. Заполните анкету, и, возможно, следующий семинар мы сделаем вместе. ❤️Что делать с текстом из видео? На прошлой неделе [мы показали], как вытащить текст из YouTube-видео. На этой — разберём, что с ним можно делать дальше. ❤️Контент для выходных В пятницу дадим короткую рекомендацию — что почитать, посмотреть или послушать на выходных. Что-то для вдохновения, перезагрузки и личного роста. Если тоже «не спешите, но успеваете» — ставьте 🔥 в реакциях. Отличной недели, коллеги!

🫥 Текст — это основа практически любой деятельности, которая требует ясности, влияния и результата. Его значение трудно переоценить: мы используем текст буквально везде, часто даже не замечая этого. Вот 7 примеров, где текст решает больше, чем кажется: ✅ В голове крутится идея, но сформулировать не получается Когда «просто в голове» — это ещё не идея, а ощущение. Только текст делает её ясной, оформленной и реальной. ✅ В переписке вспыхивает эмоциональный конфликт Тут важно не "высказаться", а донести мысль аккуратно и дипломатично. Грамотный текст может погасить, а не разжечь. ✅ Постановка задачи сотруднику Сформулировал не точно — получил не тот результат. Чёткий текст = чёткое действие. ✅ Написание сценария: для праздника, конкурса, выступления Нужна не только идея, но и форма подачи. Хороший текст превращает задумку в событие. ✅ Ответ на возражение клиента, родителя или коллеги в мессенджере Времени — в обрез, а каждое слово на вес золота. Одна неточная фраза может испортить отношения или закрыть возможность для сотрудничества. А одна точная — наоборот: снять напряжение, вернуть доверие, продвинуть диалог. ✅ Презентация себя или проекта На собеседовании, в анкете, в сообщении — один сильный текст меняет восприятие и отношение. ✅ Задачи в сфере образования - безграничны Задания, тесты, курсы, вебинары, семинары — всё начинается с текста. Чёткого, понятного, логичного. И это лишь верхушка айсберга. Ситуаций, где нужен качественный текст (а вместе с ним — чёткое мышление), — бесконечное множество. Поэтому умение работать с текстом с помощью нейросетей — это не "модный навык", а базовый инструмент современного специалиста. Чем раньше освоите — тем легче будет двигаться дальше. ☄️ Фишка! Хотите поработать с интересным youtube-видео на более глубоком уровне? Получите его текстовую расшифровку! Вот как это сделать за 10 секунд: 1. Скопируйте ссылку на нужное видео с YouTube, например: https://youtu.be/9he4H1ZG-lk 2. Перед ссылкой добавьте префикс: `subtitle.to/` Получится вот так: `subtitle.to/https://youtu.be/9he4H1ZG-lk` 3. Нажмите Enter — и скачайте расшифровку в формате .txt Что делать с полученным текстом — ограничено только фантазией. В следующих постах поделимся своими любимыми приёмами. А пока напишите в комментариях: какие идеи у Вас возникают? Что можно сделать с текстом, извлечённым из видео? Ждем Ваши комментарии и 🔥 к этому посту! #УМОAI #ФИШКА

🔥 Ваш опыт может стать новым продуктом Академии УМО! Один из самых частых вопросов, который мы получаем от новых слушателей: «Можно ли получить график мероприятий до конца года, чтобы спланировать участие и заложить расходы в бюджет?» Мы понимаем эту потребность — и она действительно логична. Но у нас нет фиксированного календаря на полгода или год вперёд. Причина простая: принцип формирования нашей продуктовой линейки. Последние годы мы сосредоточили усилия на мероприятиях, которые помогают Вам оперативно реагировать на изменения законодательства. Именно поэтому большинство наших программ появляются в ответ на реальные нововведения и изменения, а не глубоко заранее. Наша специализация — быстрая и точная навигация по новым требованиям, когда нужно действовать быстро и без ошибок. В то же время мы согласны: набор наших тем должен быть шире. Помимо "горящих" семинаров по новым законам, по-прежнему востребованы и «вечные» темы — управленческие, стратегические, организационные, финансовые. Темы, в которых не происходят частные поправки, но в которых хочется разобраться глубже и системнее. Чтобы это стало возможным — нам нужны новые эксперты! Каждый профессионал силён в своей теме. И мы знаем, что среди Вас - наших постоянных клиентов и подписчиков есть такие специалисты — практики, которые знают детали системы образования изнутри, работают с ними ежедневно и готовы делиться опытом с коллегами. Если Вы один из них — напишите нам. Если у Вас есть интересная и важная тема, подобных которой Вы не встречали среди наших продуктов — это особенно ценно. А может быть, Вы следите за другими экспертами, чью работу уважаете и хотели бы видеть их продукты в Академии УМО — расскажите и об этом. Мы открыты новому. Мы готовы к экспериментам. Мы верим в силу сообщества. Мы стремимся к расширению продуктов и экспертного круга Академии УМО из числа наших постоянных клиентов, коллег и подписчиков. Если откликается, если Вы узнали себя в этом сообщении или точно знаете, кого хотели бы порекомендовать — напишите об этом ЗДЕСЬ. Мы будем благодарны за Ваши идеи, предложения и рекомендации. Каждая из них может стать частью следующего этапа нашего совместного развития.

Последние звонки отзвенели, начался один из напряжённых периодов в году: экзамены, приём, старт летней оздоровительной кампании и подготовка к новому учебному году — всё происходит практически одновременно. Чтобы Вы прошли этот этап спокойно, с чувством «всё под контролем», мы собрали материалы 5 ключевых семинаров в один комплект. До свидания, учебный год! Привет, лето! В ее составе: ✅ Приём в ОО — кого зачислять, какие документы запрашивать, как действовать с детьми с особыми правами. ✅ Персональные данные в ОО— что изменилось и как избежать нарушений. ✅ Аптечки в ОО — чтобы к травмоопасному лету всё было по правилам. ✅ Официальный сайт ОО — как привести его в порядок по действующим требованиям. ✅ Сайт детского лагеря — всё про обязательные разделы и структуру с 2025 года. 💰 За весь комплект — всего за 1490 рублей. ⏳ Доступен до 31 мая. Всё, что приобретаете — остаётся с Вами навсегда. Забрать материалы >>

#ОТВЕТЭКСПЕРТАУМО Вопрос:

Может ли учитель начальных классов вести музыку и ИЗО или ему надо по этим предметам получать квалификацию?

Отвечает Андрей Куравин:

Согласно ч.1 ст.46 Закона-273-ФЗ право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие СПО или ВО и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим ФЗ. ЕКС устанавливает следующие требования к квалификации учителя (эти требования одинаковы и для учителя начальных классов, и для учителя музыки, и для учителя ИЗО): - ВО или СПО по направлению подготовки "Образование и педагогика" *или* в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы; - либо ВО или СПО и ДПО по направлению деятельности в ОУ без предъявления требований к стажу работы. Простандарт-544н устанавливает следующие требования к образованию и обучению учителя (эти требования одинаковы и для учителя начальных классов, и для учителя музыки, и для учителя ИЗО): - ВО или СПО в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки" *или* в области, соответствующей преподаваемому предмету; - либо ВО или СПО и ДПО по направлению деятельности в ОО. Т.е., если учитель начальных классов имеет ВО или СПО по направлению подготовки "Образование и педагогика" (в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки"), то юридически он соответствует квалификационным требованиям для того, чтобы вести занятия по музыке или ИЗО. Однако и в ЕКС также указано, что учитель-предметник должен, в т.ч. знать: - методику преподавания предмета; - программы и учебники по преподаваемому предмету и др. А согласно профстандарта к числу необходимых знаний учителя-предметника, в т.ч. относятся: - преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и основной общеобразовательной программы; - рабочая программа и методика обучения по предмету; - программы и учебники по преподаваемому предмету. А к числу необходимых умений, в т.ч. относятся: - разработка рабочей программы по предмету и обеспечение ее выполнения; - осуществление связи обучения по предмету с практикой. Таким образом, учитель начальных классов вправе вести занятия по музыке или ИЗО в том случае, если у него не только есть ВО или СПО по направлению подготовки "Образование и педагогические науки", но и имеются достаточные знания и умения по преподаваемому предмету (соответственно по музыке или ИЗО). Необходимые знания и умения могут быть получены таким учителем как во время его основного обучения по программам ВО или СПО, так и в рамках ДПО по соответствующим программам.

Нравится рубрика #ОТВЕТЭКСПЕРТАУМО ? Ставьте ❤️ в реакциях к этому посту!)

С новой неделей, коллеги! Мы решили дать название нашей перекличке по понедельникам — #ПЛАНЕРКАСУМО. Сверяемся, все ли на месте, заряжаемся на результат и фиксируем, какие активности и материалы ждут Вас в ближайшие дни. Доставайте ежедневники — начинаем координацию 🔽 ⭐️ Финальная неделя регистрации на онлайн-тренинг “Управление сотрудниками с УМОм”. Расскажем подробнее о программе и дадим эксклюзивный бонус для подписчиков нашего ТГ-канала. ⭐️ Разбор вопроса от подписчика Может ли учитель начальных классов вести музыку или ИЗО без квалификации? — смотрим, что говорит Андрей Куравин по данному вопросу. ⭐️ “До свидания, учебный год! Привет, лето!” Акция - 5 актуальных семинаров по цене одного с доступом навсегда. Самые нужные знания для ОО для старта оздоровительной кампании и приёма на новый учебный год. ⭐️ Интрига У нас появилась идея предложить Вам то, чего раньше в Академии УМО не было. Если Вы с нами не первый день — это будет особенно интересно. ⭐️ Анонс нового семинара Новая тема, новые вызовы, свежие документы. Анонс уже на этой неделе. ⭐️ Продолжаем совместное исследование темы ИИ. На прошлой неделе мы запустили опрос — и именно от Вашей активности будет зависеть, каким будет следующий шаг. Наберём 100 голосов в опросе — опубликуем полноценный тест для определения уровня понимания темы. Не доберём — начнем с более простых форматов. Выдавать материал этой рубрики “по графику” - не будем. Чем больше будет Вашей активности - тем “жирнее” будут материалы. Всё в Ваших руках! ⭐️ Финальный аккорд недели В конце недели поделимся полезной медиа-единицей, которая поможет вдохновиться или взглянуть на что-то по-новому. Давайте посмотрим, сколько нас в строю и настроены провести эту неделю максимально продуктивно! Ставьте 🔥, если с нами!)

🔥 Многие из Вас тепло отреагировали на явление, которое мы упомянули в наших недавних рассылках — эмерджентность. Этот эффект «появления нового» из взаимодействия “суммы элементов” вызвал живой интерес. И сегодня мы расскажем, откуда он пришёл в наш лексикон — и как его можно изучить глубже. Речь пойдет о книге «Искусство системного мышления» Джозефа О’Коннора и Иана Макдермотта. Это удивительно ясное и человечное объяснение того, как устроен наш мир — и почему хорошие люди в одной системе добиваются блестящих результатов, а в другой — не справляются с элементарным. Авторы вводят читателя в основы системного подхода — способа видеть не только отдельные события, но и их связи, петли обратной связи, закономерности, скрытые структуры. Простыми словами объясняются сложные вещи: почему хорошие намерения не всегда ведут к хорошим результатам, как неэффективные правила продолжают жить в организациях и почему важно видеть контекст, а не только содержание. Особенно полезна книга будет тем, кто работает в образовании. Ведь образовательная организация — это настоящая сложная система. И педагог, и директор, и ученик, и родитель — её многочисленные элементы. Нельзя просто «исправить ученика» или «заменить учителя», не затронув всё остальное. Авторы объясняют, как мыслить не линейно (причина — следствие), а взаимосвязями, что особенно важно для эффективного управления, командной работы, изменения культуры в организации и личных жизненных изменений. Если Вы руководите коллективом, учите детей или ищете путь к более осознанным решениям — эта книга станет отличным спутником. Она не навязывает, а приглашает к размышлению. И даёт инструменты — от графиков, диаграмм, до вопросов, которые стоит себе задать перед принятием важных решений. Рабочая неделя завершается. Лето уже вовсю вступает в свои права. Но мы крайне рекомендуем выкроить вечерок, чтобы провести его с этой книгой. Возможно, она изменит Ваш способ видеть и управлять — не только в профессии, но и в жизни. С Вас - 🔥 в реакциях, с нас - новый полезный обзор в следующую пятницу!)

Вы тоже не заметили, как пролетела неделя?) Всё нормально. Мы следили. И прежде чем пятница закончится — вот что нужно проверить: 1️⃣ Опубликованы материалы онлайн-семинара “Наставничество в ОО”. Сегодня еще можно успеть приобрести их по льготной стоимости! Подробнее >> 2️⃣ Активно проходит акция “До свидания, учебный год! Привет, лето!”. 5 семинаров по цене одного — всё, что нужно для окончания учебного года, оздоровительной кампании и подготовки ОО к новому учебному циклу. Подробнее >> 3️⃣ Открыта регистрация на онлайн-тренинг “Управление сотрудниками с УМОм” для руководителей, у кого есть в подчинении люди. Старт уже через неделю, 2 июня. Подробнее >> 4️⃣ В 16:00 выйдет наш традиционный пятничный пост. Сегодня — рекомендация, которая поможет по-новому взглянуть на привычные рабочие (и не только) вопросы. Желаем Вам легкого окончания рабочей недели!

🌀 Если у Вас есть свободные полчаса — в дороге, по пути домой или вечером за чашкой чая — рекомендуем посмотреть ролик “Я год работал учителем…”. Это личная исповедь молодого человека, Александра, о его полугодовом опыте работы учителем географии в школе. Он рассказывает честно, с иронией и болью о внутренней кухне школьной системы: о детях, родителях, администраторах, зарплатах, иллюзиях и реальности. Ролик интересен тем, что: ✅ есть вещи, с которыми хочется согласиться 🤔 есть моменты, которые вызывают несогласие 😢 но главная “боль” — как система теряет молодых специалистов. И дело не всегда в деньгах или перегрузке. Часто — в том, что человек остаётся один на один со своими ошибками и вопросами. А ведь есть инструменты, которые могут поддержать, вовремя направить, удержать в профессии. Один из таких — наставничество. Что могло бы измениться, если бы у Александра был наставник? ✅ научил бы выстраивать дисциплину ✅ помог бы понять, что “система — это не враг”, если знать, как в ней работать ✅ помог бы выстроить стратегию роста и развития ✅ подсветил бы ценность учительства Наставничество — не панацея. Но при грамотной организации оно реально помогает молодым специалистам остаться в профессии и вырасти. 🎓 Уже завтра выходит онлайн-семинар “Наставничество в образовательной организации”, посвященный правильному оформлению наставничества в ОО. 🧩 А в комплекте “Семинар+” доступно и мероприятие прошлого года, где мы разбирали суть наставничества как инструмента, его цели, форматы и влияние на развитие педагогов. 👉 Если Вы работаете с коллективом или отвечаете за адаптацию кадров — не пропустите. Это тот случай, когда одно мероприятие может изменить чью-то карьеру. Принять участие >>

🟢 Вчерашнее отключение интернета в центральной части России — хорошее напоминание о том, что даже самые умные технологии бессильны, если нет доступа к базовым ресурсам. Оказалось, как много повседневных процессов просто встало: от банального входа в рабочие сервисы до оплаты покупок или вызова такси. Мы даже не замечаем, насколько сильно привыкли к постоянному онлайн-доступу, не могли бы подумать, что его отсутствие окажется настолько чувствительным. И это хороший повод задуматься: готовы ли мы к ситуациям, когда технологии подводят? Сегодня тест на определение уровня понимания темы ИИ не выйдет. Мы не можем выпустить его «сырым» — ради галочки или просто чтобы было. Мы перенесем его на следующую неделю, а сейчас у нас есть отличная возможность начать разговор об ИИ с простого, но важного вопроса: “Что для Вас ИИ?” Оставьте свой голос в опросе ниже, и если считаете, что тему ИИ нужно разбирать в этом канале в контексте системы образования — ставьте 🔥 в реакциях к этому сообщению! #УМОAI