en
Feedback
نص الفهم القرائي

نص الفهم القرائي

Open in Telegram

نص الفهم القرائي لجميع المراحل

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel نص الفهم القرائي

Channel نص الفهم القرائي (@arabic5510) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 11 770 subscribers, ranking 17 134 in the Education category and 7 170 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 11 770 subscribers.

According to the latest data from 04 March, 2025, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -24 over the last 30 days and by 0 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 0%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
نص الفهم القرائي لجميع المراحل

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 05 March, 2025), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

11 770
Subscribers
No data24 hours
-247 days
-2430 days
Posts Archive
نموذج_أسئلة_نص_الفهم_القرائي_القلم_.pdf2.27 KB

نموذج الفهم القرائي - القلم.pdf3.82 KB

قالب المخطط الكتابي لمقرر لغتي -.docx

نموذج متابعة التطبيقات القرائية في حصة الفهم القرائي .pdf

نشرة الفهم القرائي تحت المجهر.pdf6.24 MB

جميل هذا الملف و شامل اطلعوا عليه 💕

✨✨✨✨🍃✨✨✨✨🍃

جديد الفهم القرائي

منظم الفهم القرائي.pdf7.33 KB

⭕️ (حقيبة الفهم القرائي) ✅ إعداد: قسم الصفوف الأولية في إدارة تعليم الرياض ❇️ المحتويات: ١- فيديو توضيحي لأقسام الحقيبة. ٢- الأخطاء الشائعة. ٣- مهارات القراءة والكتابة. ٤- الفهم القرائي. ٥- الاختبارات الدولية. ٦- نشرات وتعاميم. ٧- مرفقات تربوية مساندة. رابط الحقيبة👇🏻 https://sites.google.com/view/primary-rows/الصفحة-الرئيسة

الفهم القرائي.pdf1.58 MB

الملف_التفاعلي_للفهم_القرائي_لمعلمات_الصف_الثاني_والثالث_الابتدائي.pdf3.15 KB

من طرق تدريس نص الفهم القرائي ............................. التهيئة: وتشمل مكتسبات سابقة كمراجعة واجب سابق له علاقة بالنص ( وتسمية الوحدة ) ومناقشة فوائد القراءة التهيئة الحافزة للنص (آيةأوحديث،نشيد،قصة،لغز،موقف تعليمي ، فديو، لعبة، مشكلة...فلم) *تدوين عنوان النص *عرض أهداف النص القرائي(مثل قراءة النص قراءةصحيحة ممثلة للمعنى،التلوين الصوتي..) * مراجعة قوانين التحدث (لا أقاطع من يتحدث،التزم النظام عند طلب الاشتراك في الحوار والمناقشة،أحترم حق الآخرين في الحوار والحديث،لا أقاطع من يتحدث...) * القراءة الصامتة لمدة خمس دقائق ومن ثم *نبدأ بمناقشة صور النص(إن وجدت ) طرح سؤال مميز حول الصورة المعروضة ، اطلب من الطلاب طرح أسئلة حول الصورة...مهارة التحدث) *عرض النص مكبرا باستخدام وسيلة معينه ثم قراءة نموذجية تليها رمزية تليها فردية) ملاحظة:اكمال القراءات للطلاب بشكل عادي يورث الملل والانصراف عن الدرس وهنا تكمن أهمية تطبيق الاستراتيجيات  والأساليب  المناسبة للقراءة ومنها: أسلوب محاكاة القارئ (اختيار طالبان أحدهما مجيد ويقرأ وقد اخترت معه طالب أخر أقل مستوى قائلاً له حاكي أسلوب زميلك في القراءة.. هنا تشجيع على الاستماع من الأخرين وتحفيز للأقل مستوى بأن ينجز عملا مهما بينما هو في الحقيقة  ترديد للقراءة) *طريقة نسبة العبارة لقائلها (طالب يقرأ جزء من النص والبقية يحرصون على الاستماع لمعرفة قائل العبارة وفي ذلك عدم انصراف للذهن أثناء القراءة) *استراتيجية الاكتشاف بالبحث عن الجزء المكمل للنص إما شفهيا بأن يقرأ طالب جزء يختاره ويجتهد البقية للبحث عن الجزئية المكملة أو تنفيذه على السبورة بكتابة جزئية وطلب البحث عن الجزء المكمل وقراءته) *استراتيجية المراسلة الصغيرة تحمل عبارات من النص على شكل رسالة من بريد لغتي وكل طالب يقرأ الرسالة الواصلة) *طريقة التتابع الدائري بقراءة النص  بتتابع أعضاء المجموعة من الكتاب أو بطاقات *استراتيجية تدريس الأقران وتتم بطريقة مجموعات ثلاثية طالب بقرأ وأخر يستمع ويصوب وأخر يقيم القراءة وتكون في وقت واحد لجميع المجموعات *استراتيجية مثلث الاستماع ويمكن تطبيقها شفهيا باختيار ثلاثة طلاب احدهم يطلب قراءة مقطع معين والثاني يقرأ والثالث يشجع ويعزز بعبارات مناسبة منها (قدكنت قارئ رائع أحسنت القراءة والتلوين الصوتي الممثل للمعنى) *استراتيجية المفاهيم الكرتونية *استراتيجية تمثيل الأدوار * استراتيجية النصف الآخر (صورة ومقطع من الدرس مناسب للصورة  وذلك بعرض مقاطع الدرس على السبورة في بطاقات وبطاقات أخرى بها صور وكل طالب يبحث عن المقطع المناسب للصورة و يقرأه) عرض لعبة بها أسئلة عن الدرس لمعرفة المكتسبات القرائية للطلاب . —————————

‎⁨استراتيجيات للفهم القرائي⁩.pdf

4_5906674479861336113.pdf

استراتيجيات للفهم القرائي.pdf6.99 KB

نصوص_قرائية_لتنمية_الفهم_القرائي_عبر_نماذج_الفورمز.pdf5.70 KB

AlChamila نصوص قرائية قصيرة.pdf12.53 MB

استمارة الفهم القرائي.pdf