es
Feedback
نص الفهم القرائي

نص الفهم القرائي

Ir al canal en Telegram

نص الفهم القرائي لجميع المراحل

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram نص الفهم القرائي

El canal نص الفهم القرائي (@arabic5510) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 11 770 suscriptores, ocupando la posición 17 134 en la categoría Educación y el puesto 7 170 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 11 770 suscriptores.

Según los últimos datos del 04 marzo, 2025, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -24, y en las últimas 24 horas de 0, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 0%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
نص الفهم القرائي لجميع المراحل

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 05 marzo, 2025), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

11 770
Suscriptores
Sin datos24 horas
-247 días
-2430 días
Archivo de publicaciones
نموذج_أسئلة_نص_الفهم_القرائي_القلم_.pdf2.27 KB

نموذج الفهم القرائي - القلم.pdf3.82 KB

قالب المخطط الكتابي لمقرر لغتي -.docx

نموذج متابعة التطبيقات القرائية في حصة الفهم القرائي .pdf

نشرة الفهم القرائي تحت المجهر.pdf6.24 MB

جميل هذا الملف و شامل اطلعوا عليه 💕

✨✨✨✨🍃✨✨✨✨🍃

جديد الفهم القرائي

منظم الفهم القرائي.pdf7.33 KB

⭕️ (حقيبة الفهم القرائي) ✅ إعداد: قسم الصفوف الأولية في إدارة تعليم الرياض ❇️ المحتويات: ١- فيديو توضيحي لأقسام الحقيبة. ٢- الأخطاء الشائعة. ٣- مهارات القراءة والكتابة. ٤- الفهم القرائي. ٥- الاختبارات الدولية. ٦- نشرات وتعاميم. ٧- مرفقات تربوية مساندة. رابط الحقيبة👇🏻 https://sites.google.com/view/primary-rows/الصفحة-الرئيسة

الفهم القرائي.pdf1.58 MB

الملف_التفاعلي_للفهم_القرائي_لمعلمات_الصف_الثاني_والثالث_الابتدائي.pdf3.15 KB

من طرق تدريس نص الفهم القرائي ............................. التهيئة: وتشمل مكتسبات سابقة كمراجعة واجب سابق له علاقة بالنص ( وتسمية الوحدة ) ومناقشة فوائد القراءة التهيئة الحافزة للنص (آيةأوحديث،نشيد،قصة،لغز،موقف تعليمي ، فديو، لعبة، مشكلة...فلم) *تدوين عنوان النص *عرض أهداف النص القرائي(مثل قراءة النص قراءةصحيحة ممثلة للمعنى،التلوين الصوتي..) * مراجعة قوانين التحدث (لا أقاطع من يتحدث،التزم النظام عند طلب الاشتراك في الحوار والمناقشة،أحترم حق الآخرين في الحوار والحديث،لا أقاطع من يتحدث...) * القراءة الصامتة لمدة خمس دقائق ومن ثم *نبدأ بمناقشة صور النص(إن وجدت ) طرح سؤال مميز حول الصورة المعروضة ، اطلب من الطلاب طرح أسئلة حول الصورة...مهارة التحدث) *عرض النص مكبرا باستخدام وسيلة معينه ثم قراءة نموذجية تليها رمزية تليها فردية) ملاحظة:اكمال القراءات للطلاب بشكل عادي يورث الملل والانصراف عن الدرس وهنا تكمن أهمية تطبيق الاستراتيجيات  والأساليب  المناسبة للقراءة ومنها: أسلوب محاكاة القارئ (اختيار طالبان أحدهما مجيد ويقرأ وقد اخترت معه طالب أخر أقل مستوى قائلاً له حاكي أسلوب زميلك في القراءة.. هنا تشجيع على الاستماع من الأخرين وتحفيز للأقل مستوى بأن ينجز عملا مهما بينما هو في الحقيقة  ترديد للقراءة) *طريقة نسبة العبارة لقائلها (طالب يقرأ جزء من النص والبقية يحرصون على الاستماع لمعرفة قائل العبارة وفي ذلك عدم انصراف للذهن أثناء القراءة) *استراتيجية الاكتشاف بالبحث عن الجزء المكمل للنص إما شفهيا بأن يقرأ طالب جزء يختاره ويجتهد البقية للبحث عن الجزئية المكملة أو تنفيذه على السبورة بكتابة جزئية وطلب البحث عن الجزء المكمل وقراءته) *استراتيجية المراسلة الصغيرة تحمل عبارات من النص على شكل رسالة من بريد لغتي وكل طالب يقرأ الرسالة الواصلة) *طريقة التتابع الدائري بقراءة النص  بتتابع أعضاء المجموعة من الكتاب أو بطاقات *استراتيجية تدريس الأقران وتتم بطريقة مجموعات ثلاثية طالب بقرأ وأخر يستمع ويصوب وأخر يقيم القراءة وتكون في وقت واحد لجميع المجموعات *استراتيجية مثلث الاستماع ويمكن تطبيقها شفهيا باختيار ثلاثة طلاب احدهم يطلب قراءة مقطع معين والثاني يقرأ والثالث يشجع ويعزز بعبارات مناسبة منها (قدكنت قارئ رائع أحسنت القراءة والتلوين الصوتي الممثل للمعنى) *استراتيجية المفاهيم الكرتونية *استراتيجية تمثيل الأدوار * استراتيجية النصف الآخر (صورة ومقطع من الدرس مناسب للصورة  وذلك بعرض مقاطع الدرس على السبورة في بطاقات وبطاقات أخرى بها صور وكل طالب يبحث عن المقطع المناسب للصورة و يقرأه) عرض لعبة بها أسئلة عن الدرس لمعرفة المكتسبات القرائية للطلاب . —————————

‎⁨استراتيجيات للفهم القرائي⁩.pdf

4_5906674479861336113.pdf

استراتيجيات للفهم القرائي.pdf6.99 KB

نصوص_قرائية_لتنمية_الفهم_القرائي_عبر_نماذج_الفورمز.pdf5.70 KB

AlChamila نصوص قرائية قصيرة.pdf12.53 MB

استمارة الفهم القرائي.pdf