Большая перемена РФ
О переменах, идущих в школьном образовании. Обратная связь и сотрудничество: rfperemena@gmail.com
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel Большая перемена РФ
Channel Большая перемена РФ (@bpshkola) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 16 596 subscribers, ranking 12 028 in the Education category and 39 697 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 16 596 subscribers.
According to the latest data from 03 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -61 over the last 30 days and by 33 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 5.74%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as минпросвещения, просвещение, министерство, молодёжь, космонавтика.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“О переменах, идущих в школьном образовании.
Обратная связь и сотрудничество: rfperemena@gmail.com”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 04 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
«Учитель сегодня находится на передовой борьбы за ясность мышления и умение отличать реальность от искусственных образов. Это требует не только мастерства, но и высокой ответственности. Крайне важно, чтобы историческую правду передавали через документы и глубокие произведения, а не через упрощенный цифровой контент. Подмена истории абстрактными формулами или короткими роликами, искажающими реальность, ведёт к забвению и подмене ценностей. Как в случае с Хатынью: замалчивание правды о зверствах, в том числе коллаборационистов, лишает нас шанса на подлинное примирение и будущее. Знать историю – это долг перед теми, кто выстрадал эту правду, и единственный способ не повторять ошибок прошлого», — заявила Мария Захарова.✔️ О современных вызовах и стратегических приоритетах участникам рассказала заместитель директора Департамента внешних коммуникаций и референтуры Минпросвещения России Ирина Шилкина.
«Мы успешно отработали множество совместных проектов – от Года детского отдыха и Всероссийского педагогического съезда до освещения сложных тем, которые требуют постоянного внимания. Отдельная благодарность нашим экспертам и руководителям за активность и поддержку ключевых инициатив. Наша главная задача – продвигать повестку через людей, через учителей и сообщество. Для этого важно, чтобы руководство на всех уровнях задавало четкие информационные направления, а мы вместе создавали качественный и запоминающийся контент», – отметила Ирина Шилкина.Также на семинаре выступили: 🔹 директор Росдетцентра Александр Кудряшов; 🔹 руководитель пресс-службы РДЦ Дарья Фоменко; 🔹 ведущая Первого канала Светлана Зейналова; 🔹 руководитель отдела по делам государственной важности Студии Артемия Лебедева Екатерина Арсеньева и главный архитектор студии Олег Стукалов. Для участников семинара организовали экскурсию «Путешествие по России» и посещение экспозиции «Пространство возможностей» в Национальном центре «Россия». ▪️ Организаторы — Минпросвещения России, Центр просветительских инициатив Минпросвещения России и Центр знаний «Машук». Вместе мы обязательно справимся!
По данным прогноза кадровой потребности до 2030 года, подготовленного Минтрудом России, 16 из 21 вида экономической деятельности нуждаются преимущественно в кадрах с уровнями образования и квалификациями СПО— отмечает Владимир Блинов, директор Научно-образовательного центра развития образования Президентской академии
Среднее профессиональное образование более гибкое, учебный процесс позволяет поменять направление в процессе обучения, если у студента возникли сомнения в правильности выбора. Хотя ребятам разочаровываться некогда, у них сплошная практика, профессиональные навыки и возможность сразу начинать делать карьеру. Государство не открывает СПО для невостребованных профессий — с каждой специальностью можно идти работать. И каждая из них позволяет стать финансово обеспеченным— говорит Анна Дочкина, декан факультета среднего профессионального образования Президентской академии в Санкт–Петербурге Подробнее @ranepaexpertise #Академия_Образование
«Уважаемые коллеги, благодарю вас за труд и преданность делу. Вы ежедневно освещаете успехи и изменения, которые происходят в сфере российского образования, рассказываете о значимости модернизации учебных заведений и улучшения условий для педагогов и учащихся. Именно благодаря вашему профессионализму жители каждого региона страны могут получить своевременные и точные разъяснения по различным аспектам образовательной политики», — обратился к участникам Владимир Желонкин.Награды для представителей региональных министерств образования, педагогических вузов и организаций, подведомственных Минпросвещения России, стали подтверждением профессионализма, преданности делу и высоких достижений. 📍 С полным списком победителей вы можете ознакомиться здесь. Вместе мы обязательно справимся!
«Рад приветствовать вас на очередном заседании Совета по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников. Сегодня мы рассмотрим вопросы об утверждении типовой инструкции по действиям в случае возникновения конфликтной ситуации между педагогическим работником и участниками образовательных отношений для руководителей образовательной организации и типовой инструкции/алгоритма действий в случае возникновения конфликтной ситуации с участниками образовательных отношений для педагогических работников», — отметил глава Минпросвещения России.✔️ В ходе заседания были приняты два документа: 🔹 инструкция для руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, по действиям в случае возникновения конфликтной ситуации у педагогического работника с участниками образовательных отношений; 🔹 инструкция для педагогических работников «Как остановить агрессивное поведение: действия педагога». Эти документы дают понятный порядок действий при возникновении конфликтных ситуаций: как необходимо вести себя педагогу и административным сотрудникам для урегулирования возникших инцидентов и как создать безопасную обстановку для учеников, чтобы предотвратить такие ситуации в будущем. ✔️ Участие в мероприятии также приняла председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.
«Утверждение инструкций для педагогов в случае конфликтных ситуаций — важные и долгожданные в регионах документы. Они дают педагогам и руководителям конкретный, понятный алгоритм действий в непростых ситуациях, реально защищают их профессиональное достоинство и позволяют сосредоточиться на главном — воспитании и обучении детей. Это серьёзный шаг в укреплении авторитета учителя», — подчеркнула Лилия Гумерова.✔️ С докладом выступила замминистра просвещения РФ Ольга Колударова. Она сообщила, что члены совета уже внесли свои предложения и замечания к проектам инструкций. Они учтены в представленной редакции. Участниками заседания также стали: 🔹 Владимир Иконников, член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека, председатель Общественной палаты Сахалинской области; 🔹 Лариса Фальковская, директор Департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России; 🔹 Лариса Солодилова, председатель Общероссийского Профсоюза образования; 🔹 Константин Федоренко, директор МДЦ «Артек», председатель Всероссийского родительского комитета; 🔹 Дмитрий Лутовинов, председатель Общественного совета при Минпросвещения России; 🔹 Дмитрий Баланчуков, победитель конкурса «Учитель года России — 2025». На мероприятии рассмотрели проекты совместных писем Минпросвещения России и Общероссийского Профсоюза образования о Примерном положении комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и Примерном положении о нормах профессиональной этики педработников. ✔️ Документы будут направлены в регионы России для использования в работе. Вместе мы обязательно справимся!
«В образовании не бывает быстрых побед. Школу можно построить за два-три года, но чтобы увидеть настоящие плоды — изменения в качестве знаний, в системе воспитания, в мировоззрении поколений — нужны время, терпение и системная работа. Именно поэтому по поручению Президента России мы формируем единое образовательное пространство: вводим единые программы и учебники, выстраиваем эффективную систему воспитания. И это уже даёт результат: мы видим рост интереса учеников и их достижения, особенно в естественно-научных дисциплинах. Введено поурочное планирование, в школах работают советники по воспитанию. Создав такую целостную систему, мы получаем ключевое преимущество: теперь намного проще видеть и решать возникающие вопросы — точечно и эффективно, зачастую до того, как они перерастут в проблему. Система позволяет нам устойчиво повышать качество образования в масштабах всей страны», — отметил Сергей Кравцов.Важное: 🔹С 1 сентября 2025 года действует ключевой документ — приказ Минпросвещения России № 704. В нём сформулировано чёткое понимание содержания и качества образования, его оценивания и учебной нагрузки на школьников с 1-го по 11-й класс. 🔹На всех уровнях и во всех субъектах РФ была проведена большая работа по организации доступного, безопасного и качественного отдыха детей летом. Организованным отдыхом было охвачено почти 6 млн ребят. 🔹На сегодняшний день создано и активно работает более 34 000 школьных музеев различной направленности, а также более 40 000 школьных театров. В завершение Сергей Кравцов поблагодарил пресс-секретарей за выстраивание прочных и доверительных отношений с региональными СМИ, лидерами мнений и экспертным сообществом, а также за формирование правильного отношения к системе образования и её элементам. На пленарном заседании «Цифровая трансформация образования и коммуникационные стратегии развития регионов» участникам рассказали о стратегических приоритетах коммуникационной политики. ✔️ Директор Департамента внешних коммуникаций и референтуры Минпросвещения России Ирина Шилкина рассказала о выстраивании работы с пресс-службами региональных министерств образования и подведомственных Министерству просвещения РФ организаций. ✔️ Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина информировала о развитии нацпроектов через цифровизацию системы образования и коммуникаций. ✔️ Заместитель гендиректора Национального центра «Россия» Анастасия Звягина представила доклад «Федеральная информационная политика: продвижение цифровых проектов и взаимодействие органов власти с обществом». ✔️ Также перед участниками выступила ведущая Службы экономических новостей телеканала «Россия 24», автор и ведущая программ «Есть решение» и «Инструкция» Мария Кудрявцева, которая поделилась эффективными коммуникационными практиками в образовании. ▪️ Организаторами мероприятия выступают Минпросвещения России, Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ и Центр знаний «Машук». Вместе мы обязательно справимся!
