Будни московского учителя

Ну вот так как-то уроки и проходят *Да, я упростил наблюдения Дарвина за птичками, ну и что👤

📖В прошлом году я делал презентации для своих в gamma или самостоятельно 🖼Ест-но на это уходило прилично времени. 5 мин. на одну презентацию в гамма, а свои презентации без ИИ я вполне мог делать по часу (зато я ими доволен👌) Недавно знакомый коллега задался тем же вопрос, и в итоге по цене чашки кофе купил вк комплект презентаций по учебникам Мединского на все темы Возможно, там многовато текста и мало картинок (я считаю, что должно быть наоборот), но в любом случае сделано качественно и на хорошем уровне Why not

В прошлом году я делал рандомные рассадки так: на каждый класс был питоновский файл, который я тыкал, он рисовал мне рассадку, я эту картинку скидывал на яндекс диск и с электронной доски открывал диск и её Уф, зачем так сложно я не знаю В этом году я просто сделал веб-приложение со всеми классами, которое просто можно кинуть на доску и открывать в браузере👍

Кем хотят стать дети в 7 классе

Here we go again Всех учеников, учителей, родителей с. 1 сентября 🥳

Смотрите что мне поставили в этом году на интерактивную доску🙂 Похоже, что это аналог teamviewer Т.е теперь кто-то может смотреть ВСЁ, что я делаю на доске, а ещё менять что угодно по своему желанию🐈‍⬛️ Получается, я не могу зайти в свой яндекс диск, чтобы показать детям скачанных Рюриковичей или просто скачать готовую презентацию, т.к они увидят логин и пароль.. Ну и понятно, что мне не очень комфортно, что кто-то будет смотреть мои поисковые запросы И детям на переменах доска теперь будет закрыта, т.к если они по фану полезут смотреть какие-нибудь тупые онлайн игры или что ещё, вопросы будут ко мне Конфиденциальность end Придется ещё больше работать с ноута по hdmi и использовать доску только как экран.. Но доску, конечно, можно оставить для всяких рисовалок и других забавных программ (см.фото 2)

💎Я сейчас активно занимаюсь тем, что копаю на тему возможностей использования ИИ в своей работе и в исторической науке в целом. И возможности эти очень крутые. Разделю из на три уровня по степени сложности и профита: 📌1) Понятное дело, что я могу слепить отличный план урока через ии с одного хорошего промпта (хоть мне это и не особо надо). Могу сделать через ии хорошую презентацию на весь урок в gamma (конечно, надо чуть редактировать, но занимает это 5-10 минут). Могу сделать отличные схемы, майндмэпы и иллюстрации, которых НЕТ в интернете. Т.е у нас есть огромное количество картин и т.д к примеру по 19 веку, но на какие-то темы их нет, а ии с пару промптов отлично с этим справляется. *Все же самые прикольные (на мой взгляд) иллюстрации для своих материалов я леплю сам в Фотошопе. 📌2) Я довольно дотошно отношусь к тому, чтобы в моих статьях для школьников все было максимально понятно, детально и отсутствовали ошибки. Для совершенствования этого я придумал не просто использовать ии (на очень сложных и детальных темах я в нём не уверен). Я придумал.. использовать ии по-другому. Условно - я готовлю материалы по эпохе Алексея Михайловича. Для этого я ищу и скачиваю все самые крутые и надёжные монографии, исследования, жзл и даже просто сборники источников. Весь этот массив я закидываю в специальный сервис гугл (он позволяет закидывать до 50 книг до 200 мб каждая, в итоге 25 млн слов). И на основе ТОЛЬКО этих источников, я пишу промпты и ищу для себя инфу. 🌟Т.е. представьте, что это уровень мощного исследователя, который мгновенно ориентируются в тоннах надёжной информации и выдает соответствующий ответ, к тому же он может выдавать и прикольные ответы и какие угодно в зависимости от запросов. Нужно процентное соотношение вероятности как умер царевич Дмитрий на основании всех источников с аргументацией? Пожалуйста, 80% за самоубийство, 15% за убийство Годуновым, 5% непредвиденные факторы. (Только не надо плс серьезно относиться к этим цифрам и спорить, всему свое время=). Более того, так (на основе источников) я могу делать не только промпты, но и презентации, схемы и... Аудио. Т.е. можно сделать интересный подкаст, диспут, дискуссию, на любую интересующую тему (только надо источников накачать хороших). 🌟Вы скажете - ну уровень то будет явно ниже. Но следующим сообщением я скину пример. Слушается он нормально, информация нормальная, кроме несколько ударений, (но я уже привык на них закрывать глаза). Поэтому это уже невероятно круто. 📌3) Было бы круто сделать несколько ии-агентов, распределить роли. Кто-то смотрит все подряд сайты и материалы на определенную тему, кто-то отбирает из них инфу и проверяет ее качество, кто-то это все систематизирует и т.д. 🌟И таким образом из сотен исследований, книг, статей, докторских диссертаций можно создать условно самый объективный и точный (а ещё и интересный, если подправить промпт) материал про ту или иную тему. К тому же условно можно искать материалы не только в рунете, но и в университетах всего мира. К сожалению, технически это очень тяжело реализовать и токены будут стоить тысячи долларов. Такие дела, ставим огонек и слушаем ии-дебаты про Алексея Михайловича и патриарха Никона ниже🔥

✅Эксперимент 🆕Я поменял расстановку парт на веер Мне совсем не нравилось, что чем дальше ребенок от меня сидит, тем меньше у него зрительного контакта со мной и доской. Плюс какие-то парты стояли дальше других и туда рвались все, кто хочет, чтобы их не особо замечали Теперь все должно быть как надо

🎮Вот это артефакт, я просто в шоке 🆕Какой же модной и новаторской эта штука была лет 15 назад, когда появилась у нас в школе Это 32 пульта с буквами a,b,c,d,e и ресивер с ик-портом 📹Нужна эта штука для проведения интерактивных опросов. Каждый пульт в системе привязывается к имени ученика. На доску выводишь вопрос, дети жмут на пультах вариант ответа. Я даже как-то раз пробовал подключать его и тестить. Но пульты работали немного кривовато + несовершенное п.о и я перестал экспериментировать. 🤔Сейчас необходимости в ней нет, т.к дети могут отвечать на телефонах даже в форматах мэша. С другой стороны, если опять строго запретят телефоны вообще, то эта штука вновь становится актуальной. Но все же было бы лучше, если бы она работала через вайфай.

☕️В прошлом году у нас в школе была акция: собирали вещи детям из детдомов (канцелярию, игрушки и т.д). Приносить можно было только новое. Принесли всяких фломастеров, мягких игрушек и другого разного. И вот среди этого разного была такая странна коробка. Все описание на немецком языке, похожа на шахматы, но с мышами. Видимо, из-за странного языка и содержания ее так и не забрали, она лежит у охраны уже около года. Но они не знают, что я вбил в ии запрос про эту игру, нашел инструкцию на русском и скоро попробую забрать ее и поиграть со своим классом🙂

Кстати, забыл написать, что я купил эту книгу пару месяцев назад. Мне не зашло. Расстроило не столько то, что мысли банальны, столько то, что нет какой-то доходчивой их адаптации для детей. В целом, конечно, от человека зависит. Если никогда специально не читали книги по психологии и не задумывались над какими-то вещами, то она может пригодиться. В остальном - жизненный опыт и рациональность с лихвой замещают все написанное. Молчу, что ИИ при норм промпте напишет советы куда лучше, чем автор книги. А ещё она огромная, я не знаю зачем нужно было делать такой формат, это же не сказки для детей. Хотел прикрепить пару фоток, но я не помню, куда ее дел, и не могу найти )

В ЕГЭ по английскому языку неожиданно добавили вопросы про День народного единства и День защитника Отечества. По словам репетиторов, ученики оказались не готовы к этим темам. Как рассказали «Осторожно, новости» выпускники, сдававшие ЕГЭ по английскому в этом году, в письменной части им попались темы, которые они не ожидали увидеть. Например, в одном из вариантов выпускник должен был написать сочинение на тему Дня Победы: в нём нужно было описать историю праздника и рассказать, как его отмечают. Также среди тем были День России, День защитника Отечества и День народного единства.

«Было письмо про День народного единства, в котором один из вопросов звучал так: “What does this holiday commemorate?”. То есть спрашивают, чему посвящён этот праздник, а это как раз связано с освобождением России от поляков силами Минина и Пожарского. Во-первых, есть люди, которые могут не знать истории. А во-вторых, слово “commemorate” относится к уровню С1, чего не должно быть», — пожаловались выпускники.

По словам репетиторов, в течение года они готовили выпускников к сочинениям на различные темы: хобби, искусство, путешествия, транспорт, экологические проблемы, искусственный интеллект, карьера, праздники. Они были готовы к тому, что в темах будет патриотический уклон, но не ожидали, что у учеников будут спрашивать историю праздников. По мнению репетиторов, такие знания больше относятся к экзамену по истории.

Люди часто спрашивают меня - что делают учителя летом, когда в школе нет детей?

Так, а что если я куплю ее и начну учить по ней в школе😱

🌟Смотрите что я нашел при уборке (hd) 🐈‍⬛️Это ж надо было так заморочиться. Я устроил в школьной инсте конкурс домашних животных - дети скидывали фотки, я их размещал с ползунком голосования 😇Были определены победители, я в фотошопе сделал этот макет огромного разрешения с ником каждого, пошел его распечатывать в специальный салон (т.к большой формат), потом наклеил в школе на стену в холле. За это мне никто не платил, никто не просил это делать Зачем я это делал? В целом, я не знаю Но я знаю, что руководствуюсь в работе простым правилом - сделать так, как я хотел бы, чтобы сделал кто-то в то время, когда я был школьником ✅

🚀Catch them all Я почти собрал всю коллекцию из вкусно и точка, посвященную дню космонавтики 🚀

👼Ну что же, единственная девочка из 11 класса, которая ходила на практикумы по истории, сказала, что по ее расчетам егэ должно выйти на 90+ баллов 🙏