ОТиПЛ МГУ

Занятия с носителями языка проходили в здании СОИГСИ во Владикавказе. Экспедиционеры занимались фонетикой, лексической типологией, синтаксисом и семантикой. Анна Расюкевич, 3 курс бакалавриата:

Я занималась ударением в осетинских словах с двумя сильными гласными. Традиционно считается, что оно в таком случае должно падать на первый слог, но оказалось, что всё не так просто: например, иногда данные от информантов расходятся с данными словаря. На определённом этапе работы у нас даже появилась гипотеза об отсутствии ударения в иронском осетинском в данных случаях — работа продолжается, и, надеемся, скоро нам станет понятно про иронское ударение всё! Ещё я собирала три лексические темы — лексика «старый — новый — молодой», «исчезать» и аттенуативы на -гомау вместе с Варей Неруш. В этих темах тоже получилось найти что-то интересное: например, мы с Варей обнаружили, что похожий на -гомау аффикс -бын присоединяется к словам, обозначающим цвет скорее, чем к словам с другими значениями.

В сегодняшних постах мы расскажем об осетинской экспедиции!

Собрав данные и зарядившись мороженным, можно подавать тезисы на конференцию!

Антонида Григорьевна Гильфанова, жительница д. Верхнебалтачево, сшила для экспедиционеров удмуртские платья и рубашку.

Но у экспедиционеров остается время и для маленьких радостей сельской жизни!

Работа с переводчиками, самостоятельный анализ материалов и их обсуждение на семинаре, распределение пар на следующий день — все это занимает много сил.

На следующем видео — изучение лексических конструкций, которые описывают спонтанные движения частей тела. Максим Савиных, студент 1 курса:

— Переводчикам показывались визуальные гиф-стимулы движений тела, записывалась их реакция.

В Татышлинском районе Башкортостана по сей день сохраняется многоязычие. На видео руководитель экспедиции Егор Владимирович Кашкин работает с носительницей татарского языка, свободно говорящей на удмуртском. Е. В. Кашкин:

— Я исследую сложные глаголы в татышлинском удмуртском. Во многих работах они трактуются как заимствование тюркской модели. Вопросы нацелены на сопоставительный анализ удмуртских и татарских конструкций.

Сегодня в наших постах — рассказ об удмуртской экспедиции. Не пропустите!

Экспедиция подходит к концу, но интересные данные для анализа и приятные воспоминания остаются!

В один из дней переводчики организовали совместный ужин на живописном берегу Терека в селе Кизляр. Студенты кафедры испекли торт и поздравили с Днём Рождения Хожахмата Умаровича Ибрагимова, бывшего главу села Предгорное, который помогал с организацией экспедиции.

Общение с гостеприимными кумыками продолжается в неформальной обстановке! На видео — поздравление Алёны Зарудневой и Фёдора Садковского с Днём Рождения. Помимо тортов, переводчики подарили им книжки со стихами на кумыкском языке.

Одним из исследовательских направлений кумыкской экспедиции является изучение детского билингвизма. Алёна Заруднева, выпускница бакалавриата: — Мы проверяем, насколько предподростки (10-14 лет) сбалансированные билингвы, проверяя скорость называния базовых и небазовых (для кумыкского) цветов на русском и кумыкском языках и записывая их разговорную речь с помощью фильма о грушах. Мария Панич, студентка 1 курса магистратуры: — Эта тема интересует не только нас как исследователей, но и местных жителей как родителей. Эксперимент разработала профессор нашей кафедры Ольга Викторовна Фёдорова.

Сегодня мы поделимся репортажем из кумыкской экспедиции! Следите за нашими постами в течение дня.

Экспедиция подходит к концу, но интересные данные для анализа и приятные воспоминания остаются!