درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری و بیش فعالی در کودکان و نوجوانان

❓از کجا بدانیم کودک اختلال در یادگیری ریاضی دارد؟ ( قسمت سوم ) 🔳برخی نشانه‌های اولیه‌ اختلال ویژه یادگیری ریاضی یا دیسکلکولیا ◽ هنگام نوشتن جای عددها را اشتباه می‌گیرد یا از سمت نادرست شروع می‌کند ◽در تشخیص جهت چپ و راست مشکل دارد ◽شکل‌های هندسی را اشتباه می‌کشد یا نمی‌تواند در جای درست قرار دهد ◽در کپی‌کردن از روی تخته یا دفتر خطاهای زیاد دارد (اعداد جابه‌جا یا معکوس نوشته می‌شوند) ◽مفهوم زمان (صبح، بعدازظهر، دیروز، فردا) برایش گیج‌کننده است ◽در خواندن ساعت یا تقویم مشکل دارد در تخمین مقدار (مثلاً وزن یا طول تقریبی) دچار اشتباه زیاد می‌شود ◽در شناخت سکه، اسکناس و ارزش پول ضعف دارد. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

❓از کجا بدانیم کودک اختلال در یادگیری ریاضی دارد؟ ( قسمت دوم ) 🔳برخی نشانه‌های اولیه‌ اختلال ویژه یادگیری ریاضی یا دیسکلکولیا ⚪محاسبات: ◽در جمع و تفریق ساده خطاهای مکرر دارد ◽برای محاسبه از انگشتان به‌طور افراطی استفاده می‌کند ◽جدول ضرب را دیر یاد می‌گیرد یا سریع فراموش می‌کند ◽هنگام حل مسائل چندمرحله‌ای ترتیب انجام عملیات را رعایت نمی‌کند ◽در انجام محاسبات ذهنی بسیار کند است. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

❓از کجا بدانیم کودک/دانش آموز اختلال در یادگیری ریاضی دارد؟ ( قسمت اول ) 🔳برخی نشانه‌های اولیه‌ اختلال ویژه یادگیری ریاضی یا دیسکلکولیا ⚪ فهم عدد: ◽دانش‌آموز در تشخیص و نام‌گذاری عددها (مثلاً ۶ و ۹) اشتباه می‌کند ◽در مرتب کردن عددها از کوچک به بزرگ یا برعکس مشکل دارد ◽ارزش مکانی اعداد (دهگان، یکان) را درک نمی‌کند ◽در شمردن به ترتیب (رو به جلو یا عقب) گیج می‌شود یا عددی را جا می‌اندازد ◽در درک معنی «بیشتر»، «کمتر» و «برابر» اشتباه دارد. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

هلن کلر و سالیوان «عشق و خلاقیت معلمی» ....جالب است لطفا بخوانید .... ⚠️سالیوان با فداکاری و نبوغ زندگی کلر را متحول کرد ♥️هلن کلر نویسنده، سخنران و فعال اجتماعی در ۱۸ ماهگی به‌دلیل بیماری، بینایی و شنوایی خود را از دست داد تا هفت‌سالگی، او قادر به برقراری ارتباط مؤثر با دیگران نبود. در این زمان بود که سالیوان، معلمی جوان و نابینا (که بعدها بینایی‌اش تا حدی بازگشت) وارد زندگی او شد 🔰آموزش های سالیوان به هلن کلر: سالیوان آموزش هلن را آغاز کرد. او با روش‌های نوآورانه، از جمله "نوشتن کلمات روی کف دست هلن" مفاهیم را به او آموخت ♦️نقطه عطف زندگی سالیوان و هلن: لحظه‌ای که سالیوان کلمه "آب" را هنگام ریختن آب روی دست هلن نوشت، درک زبان برای هلن آغاز شد.هلن توانست خواندن و نوشتن را یاد بگیرد. این لحظه را خود هلن بعدها به‌عنوان تولد دوباره‌اش توصیف کرد ♦️همراهی مادام‌العمر: سالیوان نه‌تنها معلم، بلکه همراه و دوست همیشگی هلن بود. او در تمام مراحل تحصیل، سخنرانی‌ها و فعالیت‌های اجتماعی هلن در کنارش ماند 🔅معجزه‌گر: به‌دلیل موفقیت بی‌نظیر سالیوان در آموزش "دختری نابینا و ناشنوا" سالیوان را «معجزه‌گر» نامیدند 📋تحصیلات: او نخستین فرد نابینا - ناشنوایی بود که مدرک دانشگاهی گرفت. او به نویسندگی، سخنرانی و دفاع از حقوق افراد دارای معلولیت، زنان و کارگران پرداخت درود بر معلمان ویژه🌹♥️💐 #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

💢ما درست بودیم! در دنیایی زندگی می‌کنیم که مدام به ما برچسب «هوش اقتصادی پایین» می‌زنند؛ می‌گویند چرا به‌موقع دلار، سکه یا ملک نخریدیم و چرا بلد نبودیم از نوسان قیمت‌ها سود بگیریم. اما واقعیت این است که ما بی‌عقل نبودیم، فقط نمی‌خواستیم زندگی‌مان را به یک تالار معاملات دائمی تبدیل کنیم. ما قرار نبود کاسب‌کار بزرگ شویم؛ نه لذت آن را می‌فهمیدیم و نه برایش تربیت شده بودیم. هیجان ما در کتاب و طبیعت و هنر و فرهنگ بود، نه بالا و پایین شدن قیمت دلار و ماشین و مسکن. ما یک زندگی معمولی می‌خواستیم؛ ساده، روشن و در اندازه خودمان. پس خودتان را سرزنش نکنید؛ این دقیقاً همان چیزی است که مقصران اصلی می‌خواهند. می‌خواهند باور کنیم مشکل از ندانستن ما بوده، نه از ساختاری که ارزش‌ها را وارونه کرده است. ما با تحصیلات، تخصص و سال‌ها تلاش صادقانه جلو رفتیم. با امید زندگی کردیم و با وجدان کار کردیم. اگر نتیجه‌اش آن چیزی نشد که حق‌مان بود، ایراد از ما نبود؛ ایراد از سیستمی بود که سخت‌کوشی و صداقت را کم‌ارزش کرد و زمین بازی را به نفع سوداگران چید. ما درست بودیم. ما شرافتمند ماندیم. و همین، ارزشمندترین سرمایه ماست. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

داروین تو نظریه فرگشت می‌گه: باهوش‌ها دوام نیاوردند سخت کوش‌ها هم دوام نیاوردند پس چه کسانی دوام آوردند و ماندند؟ «انعطاف‌پذیرها» و تو این عبارت دو کلمه‌‌ای تکه دوم مهم‌تره؛ «پذیرش» یعنی بپذیریم دنیای ما پر از رنج و سختی‌های متفاوته و ما باید باهاش کنار بیایم و دوام بیاریم... #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

شب یلدا، شب در کنار هم بودن ها بر شما و خانواده عزیزتان مبارک. 💐☘️🍉 #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

به نام خدای مهربانی ها شب یلدا همیشه جاودانی است زمستان را بهارزندگانی است شب یلدا شب فر و کیان است نشان ازسنت ایرانیان است ---------------------------------------------------- پاییز هزار رنگ می‌رود... و زمستان سپید رنگ از راه می‌رسد و در این میان شبی است بلند به بلندای یک فرهنگ آئینی رنگارنگ به سان پاییز و درون مایه‌ای سپید به رنگ زمستان شب یلدا، شب در کنار هم بودن ها بر شما و خانواده عزیزتان مبارک. 💐☘️🍉 #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

... «بازی سنتی گل یا پوچ» «دارای هدف توانبخشی» 🔳گل یا پوچ یکی از بازی‌های سنتی است که در جمع‌های دوستانه یا خانوادگی بازی می‌شود ▪️وسایل لازم: فقط یک شیء کوچک مثل سنگ‌ریزه، دکمه یا مهره ▪️تعداد بازیکنان: معمولاً دو نفر یا بیشتر ♻️روش بازی یکی از بازیکنان شیء را در یکی از مشت‌های خود پنهان می‌کند. سپس دست‌هایش را جلو می‌آورد و می‌گوید: «گل یا پوچ؟» بازیکن مقابل باید حدس بزند که شیء در کدام دست است. اگر درست حدس بزند، امتیاز یا نوبت به او می‌رسد؛ اگر اشتباه کند، بازی ادامه پیدا می‌کند. ♻️این بازی جذاب و ساده است و نیاز به وسیله‌ی خاصی ندارد. هیجان و خنده ایجاد می‌کند چون بازیکنان سعی دارند با حرکات دست یا چهره طرف مقابل را گول بزنند ♦️♦️در این بازی اهداف توانبخشی و روانشناختی زیادی نهفته است از جمله؛ ✓تقویت توجه و تمرکز ✓بازداری رفتار ✓پیش بینی پذیری ✓ذهن آگاهی ✓تقویت زبان بدن ✓ارتباط ✓ وغیره ♦️می توان این بازی را در دورهمی های خانوادگی جای داد یا در خانواده جایگزین بازیهای موبایلی کرد. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

... ✨ از درک فضایی چه می دانیم؟ چگونه درک فضایی فرد را تقویت کنیم؟ تعریف: توانایی ذهنی برای تجسم، تشخیص موقعیت اشیاء و روابط مکانی میان آن‌ها ⬅️ کاربرد درک فضایی در نقشه‌خوانی، هندسه، طراحی، معماری، ورزش، و حتی کارهای روزمره مثل چیدمان وسایل خانه، موفقیت تحصیلی(خواندن، نوشتن و ریاضی) و غیره کاربرد دارد ⚠️برخی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری (مثل نارساخوانی، نارسانویسی و ریاضی) ممکن است درک فضایی ضعیفی داشته باشند. این ضعف می‌تواند در امور تحصیلی و کارهای عملی نمود پیدا کند گاهی کودک نمی‌تواند اشیاء را در ذهن بچرخاند یا روابط مکانی را درست تشخیص دهد و همین امر باعث مشکلات آموزشی آنان می‌شود ⚡لطفاً این ضعف فرد را به «کم‌هوشی دانش آموز» تعبیر نکنید، این مشکل فقط یک ضعف در پردازش اطلاعات فضایی است ♻️ راهکارهای تقویت درک فضایی این توانایی شناختی قابل تقویت است و با تمرین‌ می‌توان آن را در کودکان و دانش آموزان تقویت کرد ✔️آموزش به شیوه چندحسی: استفاده از ابزارهای دیداری، لمسی و عملی مثل لگو، پازل، نقشه‌های تصویری ✔️بازی‌های پازلی و لگو: کمک به تجسم سه‌بعدی و روابط مکانی ✔️بازی‌های ساختنی، نقاشی، مدل‌سازی سه‌بعدی و تمرین جهت‌یابی ✔️نقشه‌خوانی و مسیر‌یابی: تمرین جهت‌یابی بدون ابزار دیجیتال. ✔️نقاشی و طراحی: تقویت تصویرسازی ذهنی ✔️مدل‌سازی سه‌بعدی: کار با نرم‌افزارهای طراحی یا ساخت مدل‌های دستی ✔️ورزش‌های تیمی:مثل فوتبال یا بسکتبال که نیازمند درک موقعیت بازیکنان در فضاست ✔️حمایت روانی: تقویت اعتماد به نفس و جلوگیری از برچسب زدن ↕️ بررسی درک فضایی کودکان و دانش آموزان با ابزارهای تخصصی استاندارد در مرکز یاور رشد انجام می شود. لطفا با تلفن 09214787189 هماهنگی قبلی داشته باشید. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

♦️تکنیک دماسنج در روانشناسی 🍀در واقع این تکنیک ابزاری بصری و ساده برای شناسایی، درک و تنظیم احساسات است. این تکنیک به افراد بخصوص کودکان کمک می‌کند تا شدت هیجانات خود را بهتر بشناسند و واکنش‌های مناسب‌تری نشان دهند 🌡️ تکنیک دماسنج احساسی چیست؟ تعریف: دماسنج احساسی یا هیجانی، نموداری است که شدت احساسات را از سطح پایین (آرامش) تا سطح بالا (خشم یا اضطراب شدید) نشان می‌دهد ◽هدف: کمک به فرد برای تشخیص زودهنگام افزایش هیجان و مداخله قبل از انفجار احساسی ◽کاربردهای تکنیک دماسنج در کودکان: - آموزش خودتنظیمی هیجانی - کاهش پرخاشگری یا قشقرق - افزایش آگاهی هیجانی و واژگان احساسی ◽در بزرگسالان: - پایش شدت اضطراب، افسردگی یا خشم - استفاده در جلسات روان‌درمانی برای خودارزیابی - کمک به تصمیم‌گیری در شرایط بحرانی 🛠️ چگونه استفاده کنیم؟ طراحی دماسنج: - از ۰ تا ۵ یا ۰ تا ۱۰ درجه‌بندی می‌شود. - هر درجه با یک رنگ و احساس مشخص همراه است (مثلاً ۰ = آرام، ۵ = عصبی، ۱۰ = انفجار خشم) ◽آموزش به کودک - توضیح دهید که هر سطح چه احساسی را نشان می‌دهد. - از او بخواهید در لحظه احساس خود را روی دماسنج نشان دهد. ◽مداخله متناسب با درجه - در درجات پایین: ادامه فعالیت - در درجات متوسط: تنفس عمیق، استراحت کوتاه - در درجات بالا: خروج از موقعیت، تکنیک‌های آرام‌سازی 📚 مطالعات نشان داده‌اند که استفاده از دماسنج احساسی در مدارس و خانه‌ها باعث کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش خودآگاهی هیجانی در کودکان می‌شود. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

سلام؛ صبح زیباتون بخیر و شادی ای صبا، سوختگان بر سر ره منتظرند گر از آن یار سفر کرده پیامی داری... تقدیم به شما مهربانان همراه 🫶👌😍🍂🌺🍁 #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

جلسه هم اندیشی، بررسی پرونده های مراجعین و تبادل نظر و تجربه با حضور مدیر و مؤسس مرکز، سرگروه های تخصصی هر حوزه و همکاران مرکز جامع یاور رشد در روز پنج شنبه مورخ ۱۴۰۴/۰۹/۲۷ برگزار گردید. از حضور گرم و اثربخش تمامی سرگروه های محترم و همکاران گرامی صمیمانه سپاسگزاریم. #مرکز_جامع_یاور_رشد #روانشناسی_گیلان #روانشناس_کودک_و_نوجوان_گیلان #اختلالات_یادگیری_و_رفتاری_کودکان_و_نوجوانان #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. # کانال مشاوره و درمان تخصصی اختلالات یادگیری و بیش فعالی #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

... ⁉️فاصله‌نویسی در نوشتن (فاصله گذاری نامناسب بین حروف و کلمات) ⚪ از جمله علل بروز این حالت سرعت زیاد قلم هنگام نوشتن، حرکت بیش از حد و سریع جانبی و بی‌توجهی به هماهنگی لازم برای نوشتن است ◽برای رفع این مشکل والدین یا معلم باید کلمه‌های یک جمله را به‌صورت کمرنگ یا نقطه‌چین بنویسند تا دانش‌آموز ضمن کامل کردن به فاصله‌ها هم توجه داشته باشد ◽اوایل می‌توان از چوب کبریت به شکل عمودی به‌عنوان حد فاصل استفاده کرد تا دانش‌آموز پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد سپس کلمه بعدی را بنویسد ◽اگر لازم شود بایستی کودک از لحاظ شناختی و از جمله تجسم فضایی نیز مورد بررسی قرار گیرد. 📢 بازی شیشه شکستم، گردو شکستم... را به بچه ها به صورت جفت کردن پاشنه پا و پنجه پا روی جدول پارک ها و یا تخته تعادل انجام دهید. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

... ❓از کجا بدانیم کودک اختلال در یادگیری (خواندن) دارد؟ (ویژه دانش آموزان مدارس عادی:قسمت دوم) 🔰درک مطلب خواندن ✓پس از خواندن متن نمی‌تواند محتوای آن را توضیح دهد ✓برای پاسخ به سؤال‌های مربوط به متن دچار سردرگمی می‌شود ✓در به‌خاطر سپردن اطلاعات اصلی داستان یا متن ناتوان است ✓ارتباط منطقی بین جمله‌ها را درک نمی‌کند ✓در تشخیص ترتیب رویدادهای داستان اشتباه دارد 🔰رفتار کودک هنگام خواندن ✓از بلندخوانی در جمع خودداری می‌کند یا خجالت می‌کشد ✓هنگام خواندن مضطرب یا عصبی می‌شود ✓از انجام تمرین‌های خواندن اجتناب می‌کند یا بهانه می‌آورد ✓نسبت به درس فارسی یا مطالعه بی‌علاقه است ✓هنگام مواجهه با متن جدید سریع خسته می‌شود. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

... ❓از کجا بدانیم کودک اختلال در یادگیری (خواندن) دارد؟ (ویژه دانش آموزان مدارس عادی:قسمت اول) 🔰آگاهی واج‌شناختی (تشخیص صداها و هجاها) ✓دانش آموز در تشخیص صدای آغازین یا پایانی کلمات مشکل دارد ✓نمی‌تواند صداهای یک کلمه را جدا یا ترکیب کند (مثلاً «کـ + تـ + ا + ب») ✓در قافیه‌سازی و تشخیص شباهت آوایی بین کلمات ضعف دارد ✓واژه‌های هم‌صدا یا شبیه را اشتباه می‌گیرد ✓واژه‌های ناآشنا را نمی‌تواند به صدا درآورد 🔰دقت و روانی خواندن ✓هنگام خواندن کلمات را جا می‌اندازد یا جابه‌جا می‌خواند ✓برخی حروف یا بخش‌های کلمه را حذف می‌کند ✓در خواندن متون ساده نیز به‌صورت کند و ناپیوسته عمل می‌کند ✓در تشخیص حروف مشابه (مثل ب، پ، ت، ث) اشتباه دارد ✓در هنگام خواندن از خط می‌پرد یا مکان کلمه را گم می‌کند ادامه در پست های بعدی .... #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

... ❓از کجا بدانیم کودک اختلال در یادگیری (ریاضی) دارد؟ (ویژه دانش آموزان مدارس عادی) 📚این دانش آموزان یکی یا چندتا از نشانه های زیر را بروز می دهند و این مشکلات نسبتا پایدار هستند یعنی در بیشتر مواقع این مشکلات در آنها دیده می شود ←دانش‌آموز در تشخیص و نام‌گذاری عددها (مثلاً ۶ و ۹) اشتباه می‌کند ←در مرتب کردن عددها از کوچک به بزرگ یا برعکس مشکل دارد ←ارزش مکانی اعداد (دهگان، یکان) را درک نمی‌کند ←در شمردن به ترتیب (رو به جلو یا عقب) گیج می‌شود یا عددی را جا می‌اندازد ←در درک معنی «بیشتر»، «کمتر» و «برابر» اشتباه دارد ←در جمع و تفریق ساده خطاهای مکرر دارد ←برای محاسبه از انگشتان به‌طور افراطی استفاده می‌کند ←جدول ضرب را دیر یاد می‌گیرد یا سریع فراموش می‌کند. ←هنگام حل مسائل چندمرحله‌ای، ترتیب انجام عملیات را رعایت نمی‌کند ←در انجام محاسبات ذهنی بسیار کند است ←در نوشتن عددها جا را اشتباه می‌گیرد یا از سمت نادرست شروع می‌کند ←در تشخیص جهت چپ و راست مشکل دارد ←شکل‌های هندسی را اشتباه می‌کشد یا نمی‌تواند در جای درست قرار دهد ←در کپی‌کردن از روی تخته یا دفتر خطاهای زیاد دارد (اعداد جابه‌جا یا معکوس نوشته می‌شوند) ←مفهوم زمان (صبح، بعدازظهر، دیروز، فردا) برایش گیج‌کننده است ←در خواندن ساعت یا تقویم مشکل دارد. ←در تخمین مقدار (مثلاً وزن یا طول تقریبی) دچار اشتباه زیاد می‌شود ←در شناخت سکه، اسکناس و ارزش پول ضعف دارد ←فرمول‌ها و مراحل حل مسائل را سریع فراموش می‌کند ←در به خاطر سپردن ترتیب اعداد یا مراحل الگوریتمی (مثلاً تقسیم) مشکل دارد ←هنگام توضیح مسئله، از یاد می‌برد در چه مرحله‌ای است ←برای تمرکز روی عددها و نمادها زمان زیادی نیاز دارد ♻️بسیاری از دانش آموزان با اختلال یادگیری (ریاضی) نسبت به این درس عاطفه منفی نشان می دهند از جمله اینکه؛ ❗از انجام تکالیف ریاضی اجتناب می‌کند یا بهانه می‌آورد ❗در کلاس ریاضی مضطرب یا مضطرب به نظر می‌رسد ❗در مقایسه با سایر دروس، در ریاضی اعتمادبه‌نفس پایین‌تری دارد ❗در صورت اشتباه، واکنش شدید (گریه، عصبانیت یا کناره‌گیری) نشان می‌دهد. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw

... ❓از کجا بدانیم کودک اختلال در نوشتن دارد؟ (ویژه دانش آموزان مدارس عادی) 📚این دانش آموزان یکی یا چندتا از نشانه های زیر را بروز می دهند و این مشکلات نسبتا پایدار هستند یعنی در بیشتر مواقع این مشکلات در آنها دیده می شود ✓در گرفتن مداد یا کنترل فشار آن روی کاغذ مشکل دارد ✓هنگام نوشتن، مداد را زیاد فشار می‌دهد یا خیلی شل می‌گیرد ✓زود از نوشتن خسته می‌شود یا از انجام تکالیف نوشتنی پرهیز می‌کند ✓در هماهنگی چشم و دست هنگام نوشتن دچار خطا است ✓حالت نشستن هنگام نوشتن نادرست یا نامتعادل است ✓دستخط کودک ناخوانا و بی‌نظم است. فاصله بین کلمات یا حروف را رعایت نمی‌کند ✓حروف را جابه‌جا یا وارونه می‌نویسد (مثلاً «ب» و «د» یا «س» و «ش») ✓در ردیف‌نویسی و رعایت خطوط دفتر مشکل دارد ✓اندازه‌ی حروف در نوشته ناهماهنگ و ناپایدار است ✓در نوشتن کلمات آشنا و ساده اشتباه می‌کند ✓حروف را حذف یا جابه‌جا می‌نویسد. در تفکیک صداها و هجاها دچار مشکل است ✓در تشخیص حروف هم‌صدا (مثل «ز»، «ذ»، «ض»، «ظ») اشتباه دارد املا را به‌صورت ناپایدار می‌نویسد (گاهی درست و گاهی نادرست) ✓هنگام نوشتن جمله، ترتیب کلمات را رعایت نمی‌کند ✓در ساخت جمله‌های کامل و دارای معنی مشکل دارد ✓از واژه‌ها و افعال به‌درستی استفاده نمی‌کند ✓متن‌های نوشته‌شده پراکنده و بدون ارتباط منطقی هستند ✓در نگارش انشا یا بازنویسی داستان دچار سردرگمی است ✓نمی‌تواند کلمه‌ای را که دیده یا شنیده، به‌درستی بازنویسی کند ✓در به‌خاطر سپردن شکل حروف و کلمات ضعف دارد ✓در تطبیق حروف با صداها مشکل نشان می‌دهد ✓در کپی‌کردن از روی تخته یا کتاب اشتباه زیاد دارد ♻️بسیاری از دانش آموزان با اختلال یادگیری (نوشتن) نسبت به این درس عاطفه منفی نشان می دهند از جمله اینکه؛ ✓هنگام نوشتن احساس خستگی یا بی‌حوصلگی می‌کند ✓از دیکته یا تکالیف نوشتنی اضطراب دارد ✓اعتمادبه‌نفس پایین در درس املا یا انشا دارد ✓برای نوشتن جملات ساده زمان زیادی صرف می‌کند ✓در مقایسه با سایر دروس از فعالیت‌های نوشتاری گریزان است. #مرکز جامع آموزشی، توانبخشی، مشاوره و خدمات روانشناختی و بازی درمانی کودک و نوجوان یاور رشد # برای عضویت برروی لینک کلیک کنید. 👈کانال درمان تخصصی اختلالات ویژه  یادگیری وبیش فعالی https://t.me/joinchat/AAAAAELLRSJN9jF74mGdTw