en
Feedback

Don't get caught by a cheater! Telemetrio finds and tags such channels 👉 If you want to see the tag, subscribe

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Open in Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 278 subscribers, ranking 16 560 in the Education category and 6 253 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 278 subscribers.

According to the latest data from 13 November, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -105 over the last 30 days and by -3 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 6.46%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 14 November, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 278
Subscribers
-324 hours
-177 days
-10530 days
Posts Archive
https://youtu.be/wcIrN-QFxF4 خمس طرق مبتكرة لتدريس القرآن٠

التعلم النشط والاستراتيجيات بمكة المكرمة: موقع شامل للتعلم النشط منظم وجميل واستوعب تقريبا أغلب مانشر بالعربية حوله ، أسأل الله أن يثيب صاحب العمل ويجزيه خيرا على جهده : http://bit.ly/2foVg3x

تطبيق القراءة السريعة وتطبيق القدرات اللفظية للصفوف الأولية بنظام iOS تعمل على ايفون ايباد أيبود أولا : القراءة السريعة https://itunes.apple.com/us/app/القراءة-السريعة-للصفوف-الأولية/id1285567625?ls=1&mt=8 ثانيا : القدرات اللفظية https://itunes.apple.com/us/app/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%81%D8%B8%D9%8A%D8%A9/id1282270291?ls=1&mt=8

sticker.webp0.40 KB

- 39مذكرة لغتي أول ابتدائي ف 1.pdf5.19 MB

‏رسالة جميلة والأجمل منها أن تصل لأولياء الأمور وكذلك المعلمات👌🏻 التنمــر ... ‏ ‏أنواعه وآثاره وطرق التغلب عليه

ابداعي في ايبادي.pdf1.94 MB

💡إضاءة مهمة لكل معلم ومعلمة أجبر على مرحلة معينة للتدريس لاتوافق خبرته ومؤهلاته العبرة والمعتمد بعد الله على الأمانة وتحمل المسؤولية..فكم من معلم خبرته سنوات ولكن لم يراعي الله فيما أوكل إليه فأصبح بذلك وبالا على التعليم والتلاميذ بل والصرح التعليمي بأكمله وكم من معلم حديث قليل الخبرة ولكنه أدرك ثقل المهمة وعظم الأمانة فمضى يبحث وينقب ويضيف ويطور بل ويصحح إن أخطأ أو أخفق فنجح وأفلح وكانت المخرجات رائعة ويشار إليها بالبنان. وماذلك إلا بتوفيق من الله وتسديد . هذا من جانب ومن جانب آخر ..ليست كل المعلمات في المدن فهناك معلمات في قرى وهجر فلا القائدة لديها فرصة الانتقاء والاختيار ولا المعلمة يتاح لها القبول والرفض. فليس خطأ أن أتولى أمرا ليس لي خبرة به إن لم يوجد من يتولاه غيري ولكن الخطأ ألا أتعلم كيف أقوم به وأؤديه أداء صحيحا . منقووول

‎⁨بطاقة_تقييم_التعلم_النشط_وفق_المنظومة.pdf5.51 KB

حرف الميم يعتبر أول حرف يتم تعليمه في الصف الأول ضمن منهج مدروس ربما لارتباطه بأول حرف ينطقه الطفل ماما ربما لأن طريقة كتابته بطريقة صحيحة تمهد فيما بعد لكتابة الحروف الأخرى (استنتاجات تحتمل الخطأ والصواب) المهم أن الوقت الكافي الذي يعطى لتدريس هذا الحرف من خلال تجربتي كفيلة بأن تكون بداية ناجحة وموفقة لما بعده من حروف لذلك لابد من التأكد تماما من ✍🏼 طريقة الامساك بالقلم 📝 وطريقة رسم الحرف من نقطة البداية 👌🏻واستخدام العبارات المناسبة عند كتابة كل جزئية من حرف الميم 🕙 وإعطاء الوقت الكافي لتعليم هذا الحرف نطقا وقراءة وكتابة 📀استخدام وسائط تعليمية لكتابة الحرف بشكل جاذب للطفل 👏🏼👏🏼الإكثار من عبارات الثناء والتشجيع والحماس للطفل بما أنه يكتب الحرف الأول في المنهج مما يعطي دفعة قوية للأمام ⚖ إعطاء كل طالبة حقها وافيا في تعليم كتابة حرف الميم والصبر واحتساب الأجر وإن طال الوقت ودائما يرتبط جمال النهايات بصعوبة البدايات 🎁 الطفل بحاجة للمكافأة كدعم نفسي سواء هدية أو بطاقة أو ملصق فما نراه بسيطا قد يراه الطفل من أعظم المهمات وأخيرا شكرا لحرف الميم الذي جعلنا نقف له هذه الوقفات لأنه (مُهِمّا) أ/حصة القرني ب ت ق ١٣

مقدمة عند تدريس الحرف أرى ضرورة ضرورة ضرورة أن يعرف الطالب اسم الحرف و يعلق على السبورة طول فترة دراسته و حتى الانتهاء من المكونات جميعها. المعلم لابد أن يذكر أن حرف م اسمه ميم و حرف الميم له أصوات و عند القراءة نستخدم صوت الحرف و ليس اسمه و يبدأ المعلم باستخدام لوحة الحركات القصيرة و الطويلة لتوضيح كيفية نطق الحرف بصوته و مع مرور الأيام يثبت عند الطلاب ان الحرف له اسم مثلنا تماما كل واحد منا له اسم و لكن عند القراءة نستخدم صوته و ليس اسمه و للعلم هذه الطريقة هي من انجح الطرق نعرض له الحرف و نذكر له اسمه و ليكن حرف ( سين ) أقول له ما أصواته؟ ما صوته مع الفتحه يقول سَ ما صوته مع الكسرة سِ ما صوته مع الضمة سُ و بعدها انتقل للاصوات الطويلة و نربطها بالحركة و بعدها عرض كلمات بها حرف س و احاطة الحرف حسب مكانه في الكلمة فمثلا : أقول له: ما صوت الحرف س في كلمة يجلسُ ؟ يقول: سُ و لم يقل سين و بنفس الطريقة عند التحليل الصوتي و مكونات الكتاب متدرجة و مؤيدة لفكرة التعريف باسم الحرف و ركز عليها الكتاب و هي موجودة في غلاف الوحدة عبارة عن مجموعة الحروف المرحة مرسومة بشكل مرح و الطالب يتعرف عليها بشكل عام بالاسم أولا قبل تعليم الصوت.

sticker.webp0.39 KB

sticker.webp0.41 KB

sticker.webp0.19 KB