كانال اختلالات يادگيري ويژه ، ایرج خوش خلق

✅بحث های مربوط به کلاس مجازی "اختلالات یادگیری خواندن و یا نارسا خوانی و یژگی های آن" هرچند مهارت خواندن شامل زیر مهارت های مانند تشخیص حروف، شناسایی کلمات و درک واژگان خاص ، روان خوانی کلمه و جمله و... است اما انجام این زیر مهارت ها به صورت جداگانه و در یک زمان به منزله خواندن نیست.خواندن را می توان با اجرای یک ارکستر سمفونیک مقایسه کرد.همانطور که اجرای هماهنگ قطعه های از موسیقی با یکدیگر توسط نوازندگان ، باعث موسیقی جدید اما متفاوت با هرقطعه می شود. هماهنگی قطعه ها یا زیرمهارت های خواندن با یکدیگر باعث بینش و در نتیجه درک پیام های متن یعنی درک مطلب می شود که با هر زیر مهارت متفاوت ولی به دلیل هماهنگی ها به صورت درک مطلب ظاهر می شود

با سلام و احترام حضور اعضای بزرگوار صبح زیبا ی شما پر انرژی و توام با رحمت و برکت الهی دوستان ثبت نام در کلاس رایگان امروز عصر یکشنبه که با هدف دانش و مهارت آموزی شما فرهیختگان است فراموش نشود👇👇 👈 موضوع جلسه دوم :" تعریف علمی اختلال در خواندن یا نارساخوانی و یژگی های آن (1)" 🫲 تاریخ برگزاری: یکشنبه، 8 بهمن 1402 ساعت برگزاری :16:00 - 17:00 ظرفیت بسیار محدود 🟢🔴🟡اعضای محترمی که تمایل دارند در کلاس به صورت مجازی شرکت کنند لطف به pv بنده پیام برسانند تا نام آنان در "لیست ثبت نام " وارد شود سپاس https://t.me/irajkhokholgh

با تجربه تخصصی بیش از 26 سال در حوزه اختلالات یادگیری ویژه در سازمان آموزش و پرورش استثنایی و مناطق آموزشی 3و 8 شهرتهران ✳️ با سلام و احترام به اطلاع فرهیختگان فرهنگی می رسانم . با توکل و استعانت از خداوند سبحان قصد دارم جهت دانش و مهارت افزایی معلمان ،دانشجو معلمان ،والدین و همکاران شاغل در مراکز درمانی در خصوص "تشخیص و بازپروری انواع اختلالات یادگیری ویژه در دانش آموزان" نسبت به برگزاری دوره اول در 10 جلسه کلاس آنلاین برگزار کنم .شرکت در جلسات اول و دوم کلاس رایگان است در صورت رضایت مخاطبان بعدا" نسبت به تداوم جلسات تصمیم گیری خواهد شد . با احترام مجدد خوش خلق 👈 موضوع جلسه دوم :" تعریف علمی اختلال در خواندن یا نارساخوانی و یژگی های آن (1)" 🫲 تاریخ برگزاری: یکشنبه، 8 بهمن 1402 ساعت برگزاری :16:00 - 17:00 ظرفیت بسیار محدود 🥎در ضمن لینک کانال "نظریه ها و روش های بازپروری انواع اختلالات یادگیری جهت عضویت و استفاده از مطالب آن در زیر آمده است: https://t.me/learningdisabilitiesLD 🟢🔴🟡اعضای محترمی که تمایل دارند در کلاس به صورت مجازی شرکت کنند لطف به pv بنده پیام برسانند تا نام آنان در "لیست ثبت نام " وارد شود سپاس https://t.me/irajkhokholgh

✅'گزارش یک پژوهش :رابطه بین نارسا خوانی و پردازش دیداری این مطالعه بر ارتباط بین پردازش حرکتی و نارساخوانی تاکید دارد . میان متخصصان این بحث رواج یافته است که نارساخوانی ممکن است به دلیل اختلال در پردازش بینایی باشد اما این نتیجه گیری زود است و هنوزبسیاری از مسایل شناخته شده نیست.. منبع خارجی : Catherine Manning, Cameron D. Hassall, Laurence T. Hunt, Anthony M. Norcia, Eric-Jan Wagenmakers, Margaret J. Snowling, Gaia Scerif, Nathan J. Evans. Visual motion and decision-making in dyslexia: Reduced accumulation of sensory evidence and related neural dynamics. The Journal of Neuroscience, 2021; JN-RM-1232-21 👈نشر مطالب کانال با ذکر نام نویسنده و نام و آدرس کانال اختلالات یادگیری ویژه آزاد است

✅'گزارش یک پژوهش :رابطه بین نارسا خوانی و پردازش دیداری کاترین منینگ پژوهشگر این مقاله و محقق ارشد مرکز اوتیسم در دانشگاه ریدینگ معتقد است "این یافته‌ها نشان می‌دهد که مشکلاتی که کودکان مبتلا به نارساخوانی با آن‌ها مواجه می‌شوند محدود به خواندن و نوشتن نیست بلکه بیشتر مربوط به تفاوت در نحوه پردازش اطلاعات بصری و تصمیم گیری در مورد آن است". او تاکید دارد در ادامه این تحقیق بایدبه این سوال که آیا این تفاوت‌ها در پردازش بصری و تصمیم‌گیری می‌تواند یکی از علل نارساخوانی باشد و ازآن می توان برای بهبود توانایی خواندن این کودکان استفاده کرد؟. پاسخ گفت. 👈نشر مطالب کانال با ذکر نام نویسنده و نام و آدرس کانال اختلالات یادگیری ویژه آزاد است

✅'گزارش یک پژوهش :رابطه بین نارسا خوانی و پردازش دیداری به عبارت دیگر یافته پژوهشی نشان داد که کودکان مبتلا به نارساخوانی در مقایسه با گروه کنترل و همسالان عادی خود برای جمع‌آوری شواهد بصری از دقت کمتری برخوردار بوده و زمان طولانی تری را صرف می کنند زیرا دراین مطالعه با پایش فعالیت مغز با استفاده از EEGمشخص شد فعالیت در مناطق مرکزی-پاریتال مغز همزمان با آغاز شناسایی و تصمیم‌گیری جهت حرکت توده‌ای از نقاط متحرک "در گروه کنترل به طور پیوسته افزایش می‌یابد. اما این افزایش تدریجی در کودکان مبتلا به نارساخوانی رخ نمی دهد. 👈نشر مطالب کانال با ذکر نام نویسنده و نام و آدرس کانال اختلالات یادگیری ویژه آزاد است

✅'گزارش یک پژوهش :رابطه بین نارسا خوانی و پردازش دیداری ترجمه و تلخیص "ایرج خوش خلق" کاترین مانینگ و همکاران (2021) با عنوان " حرکت بصری و تصمیم گیری در نارساخوانی"،به کودکان بین سنین 6 تا 14 سال گمارش شده به روش تصادفی در دو گروه آزمایش (نارساخوان) و کنترل ( عادی) تکلیفی ارایه دادند تکلیف این بود که جهت حرکت توده‌ای از نقاط متحرک را شناسایی کنند.در این مطالعه برای اولین بار بود که از روشهای ترکیبی برای درک پردازش بینایی و فعالیت مغز استفاده می شد.نتایج اولیه نشان داد که فعالیت های مغز کودکان مبتلا به نارساخوانی بیش از آنچه انتظار می رفت تحت نارساخوانی قرار می گیرند . این کودکان در پردازش اطلاعات بصری بسیار کند هستند. 👈نشر مطالب کانال با ذکر نام نویسنده و نام و آدرس کانال اختلالات یادگیری ویژه آزاد است