Profesores de Bolivia

Retorno a clases en La Paz y El Alto será con horario de invierno ampliado La Dirección Departamental de Educación de La Paz confirmó que este lunes 27 de julio los estudiantes retornarán a las aulas tras el descanso pedagógico de invierno, pero lo harán bajo un horario de invierno ampliado, debido a las bajas temperaturas que aún persisten en la región. El director departamental, Víctor Hugo Sirpa, explicó que los alumnos del turno de la mañana ingresarán 45 minutos más tarde, mientras que los del turno de la tarde saldrán 45 minutos antes. La Dirección Departamental de Educación de La Paz confirmó que este lunes 27 de julio los estudiantes retornarán a las aulas tras el descanso pedagógico de invierno, pero lo harán bajo un horario de invierno ampliado debido a las bajas temperaturas que aún se registran en la región. El director departamental, Víctor Hugo Sirpa, explicó que los alumnos del turno de la mañana ingresarán 45 minutos más tarde, mientras que los del turno de la tarde saldrán 45 minutos antes, ampliando así la tolerancia habitual de media hora establecida en el horario de invierno. Coordinación interinstitucional Sirpa señaló que esta medida será evaluada en las próximas semanas junto al Senamhi y el Sedes, para determinar su continuidad según las condiciones climáticas. “La semana siguiente estaremos trabajando de esa manera y vamos a coordinar con las instancias correspondientes para evaluar el horario que aplicaremos”, indicó. Recomendaciones sanitarias La autoridad educativa recordó que los estudiantes pueden asistir con ropa abrigada y que no existe obligatoriedad del uniforme escolar durante esta temporada. Además, exhortó a los padres de familia a reforzar la vacunación de los alumnos y mantener las medidas de bioseguridad ante posibles infecciones respiratorias. “Ante cualquier síntoma de resfrío o fiebre, el estudiante debe ser llevado al centro de salud más próximo y guardar reposo”, añadió. Con esta disposición, el sistema educativo paceño y alteño busca garantizar el retorno seguro y saludable de miles de estudiantes, priorizando su bienestar ante las condiciones climáticas adversas. #RetornoAClases #LaPaz #ElAlto #HorarioDeInvierno #EducaciónBolivia #Senamhi #Sedes #PrevenciónIRAS #Gestión2026

Retorno a clases en La Paz y El Alto será con horario de invierno ampliado La Dirección Departamental de Educación de La Paz confirmó que este lunes 27 de julio los estudiantes retornarán a las aulas tras el descanso pedagógico de invierno, pero lo harán bajo un horario de invierno ampliado, debido a las bajas temperaturas que aún persisten en la región.

Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz aclara acuerdos sobre el Examen de Ascenso de Categoría 2026 El ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, Lorenzo Chávez, difundió un mensaje dirigido al magisterio cruceño para informar sobre los avances logrados en la reunión sostenida entre la CTEUB y el Ministerio de Educación, donde se abordaron las observaciones al Examen de Ascenso de Categoría 2026. Chávez explicó que el examen presentó múltiples deficiencias, incluyendo preguntas sin respuesta correcta, reactivos ambiguos y fallas detectadas en diferentes sedes. Estas observaciones fueron enviadas por docentes de Santa Cruz y de otras federaciones del país, respaldadas con fundamentos técnicos y normativos. Curva de once puntos Como resultado del diálogo, se acordó aplicar una curva de once puntos, medida que beneficiará a un número importante de maestros afectados por los errores del examen. Sin embargo, el ejecutivo señaló que no todos los docentes alcanzarán el beneficio, por lo que la organización mantiene el compromiso de seguir buscando alternativas para evitar que se vulneren derechos como el Bono de Antigüedad y el reconocimiento al esfuerzo docente. Defensa del trabajo docente Chávez destacó que el magisterio urbano cruceño continuará unido, defendiendo la labor del maestro y exigiendo procesos evaluativos pertinentes, transparentes y acordes a la realidad educativa. #MagisterioUrbano #SantaCruz #AscensoDeCategoría2026 #CTEUB #EducaciónBolivia #FederaciónDeMaestros #TransparenciaEducativa #DocentesBolivia #Gestión2026

Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz aclara acuerdos sobre el Examen de Ascenso de Categoría 2026

#Comunicado Atención maestras y maestros, los resultados del Examen de Ascenso de Categoría 2026 se encuentran registrados en el siguiente enlace: https://sisep.minedu.gob.bo/ #magisterio #ProfesoresdeBolivia #ExamenDeAscenso

CTEUB recibe observaciones y prepara informe nacional sobre el Examen de Ascenso de Categoría 2026 La Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) informó, mediante un pronunciamiento público en puertas del Ministerio de Educación, que se encuentra recibiendo y sistematizando todas las observaciones presentadas por maestras, maestros y personal administrativo respecto al Examen de Ascenso de Categoría 2026. La ejecutiva nacional, acompañada por miembros de la directiva, explicó que esta labor responde a las conclusiones del Ampliado Nacional realizado en la ciudad de Santa Cruz, donde las federaciones departamentales y regionales acordaron presentar de manera formal todas las irregularidades detectadas en el proceso evaluativo. 🔹 Recepción de observaciones hasta esta noche La dirigencia señaló que continuará recibiendo observaciones hasta esta noche, con el fin de consolidar un informe completo que será entregado mañana a primera hora en el Ministerio de Educación. 🔹 Convocatoria a todo el magisterio La ejecutiva exhortó a: Maestras y maestros, Personal administrativo, Trabajadores del servicio, a remitir de inmediato cualquier irregularidad encontrada en su examen, para garantizar que todas las denuncias sean incluidas en el informe oficial. 🔹 Objetivo: exigir respuestas y transparencia La CTEUB afirmó que su presencia en el Ministerio de Educación busca exigir respuestas claras, solicitar la revisión técnica de los reactivos observados y velar por un proceso de ascenso transparente y justo, en cumplimiento de la normativa educativa vigente. #CTEUB #AscensoDeCategoría2026 #MagisterioUrbano #EducaciónBolivia #TransparenciaEducativa #RevisiónDelExamen #DerechosDocentes #LaPaz #SantaCruz

CTEUB recibe observaciones y prepara informe nacional sobre el Examen de Ascenso de Categoría 2026

Maestros de base exigen auditoría integral al Examen de Ascenso de Categoría 2026 Maestros de base de diferentes regiones del país solicitaron públicamente la realización de una auditoría técnica, jurídica, pedagógica y estadística al Examen de Ascenso de Categoría 2026, argumentando que el proceso presentó fallas estructurales, inconsistencias en los reactivos y deficiencias en la organización general del examen. Los docentes señalaron que pedir la anulación total del examen no es la solución, ya que podría interpretarse como una medida de facilismo. En su lugar, consideran que lo correcto es exigir una auditoría seria, que revise cada reactivo observado y determine con responsabilidad qué preguntas deben anularse, corregirse o ajustarse, en función de los datos y evidencias presentadas por los propios maestros. 🔹 Resultados preocupantes y falta de datos completos Según reportes del Magisterio Rural, solo el 18% de los maestros habría logrado aprobar el examen, un porcentaje considerado extremadamente bajo. Los maestros urbanos aún no cuentan con un informe consolidado, pero advierten que la tendencia podría ser similar. 🔹 Observaciones desde la convocatoria hasta la aplicación del examen Los docentes identificaron múltiples irregularidades: Bancos de preguntas distintos circulando antes del examen, y el banco oficial publicado solo cuatro días antes de la prueba. Información contradictoria de los facilitadores: En algunas sedes se devolvió la hoja de preguntas junto con la hoja de respuestas. En otras sedes no se devolvió la hoja de preguntas, lo que impide a los maestros comparar y presentar observaciones antes del plazo del 24 de julio. Reactivos mal formulados o con respuestas incompletas, como los casos mencionados por los docentes: Ejemplo: En una pregunta sobre Marina Rodó, se pedía analizar uno de sus conceptos pedagógicos, pero la respuesta oficial se limitaba únicamente a mencionar el nombre de la autora, sin incluir el concepto solicitado. Examen mezclado y no diferenciado por especialidad: Maestros de inicial, técnica, sociales y administrativos recibieron el mismo examen, pese a tener áreas de formación completamente distintas. Se incluyeron textos de autores peruanos, cuya realidad educativa no corresponde al contexto boliviano. 🔹 Preocupación por la falta de acción de la dirigencia Los maestros expresaron su molestia por la inacción de la dirigencia sindical, señalando que en dos oportunidades se convocó a consejos consultivos sin resultados concretos. Aseguran que el clamor de las bases exige una respuesta inmediata y una defensa real del derecho al ascenso. 🔹 La auditoría como camino responsable Los docentes recalcan que la auditoría permitirá: Identificar preguntas mal formuladas. Revisar reactivos con ambigüedades. Validar respuestas correctas que fueron calificadas como incorrectas. Determinar si corresponde anular preguntas, ajustar la curva de calificación o aplicar otras medidas técnicas. La solicitud de auditoría se fundamenta en la necesidad de garantizar un proceso transparente, justo y acorde a la normativa educativa, evitando decisiones apresuradas y asegurando que el ascenso de categoría refleje realmente el mérito profesional docente. #AscensoDeCategoría2026 #MagisterioBoliviano #AuditoríaEducativa #Transparencia #DerechosDocentes #EducaciónBolivia #ExamenDocente #MagisterioUrbano #MagisterioRural #Gestión2026

Maestros de base exigen auditoría integral al Examen de Ascenso de Categoría 2026

¡SE ACABARON LAS VACACIONES! UYUNI REINICIA OFICIALMENTE CLASES ESTE LUNES 27 DE JULIO

Observaciones jurídicas y técnicas al Examen de Ascenso de Categoría 2026 El abogado y auditor Chávez Pabón presentó un análisis técnico, jurídico y estadístico sobre el Examen de Ascenso de Categoría 2026, identificando cuatro observaciones principales que, según su evaluación, habrían afectado el debido proceso y el desempeño de los postulantes. Entre las observaciones expuestas se destacan: Indefensión por retiro del examen a maestros denunciantes. Se reportaron casos en los que docentes habrían sido privados de continuar la evaluación pese a haber presentado denuncias previas, vulnerando el debido proceso y los derechos establecidos en los artículos 117 y 180 de la Constitución Política del Estado. Respuestas correctas calificadas como incorrectas. Se identificaron preguntas donde la respuesta válida habría sido cambiada por otra, generando errores de calificación y afectando la transparencia del proceso. Preguntas sin respuesta correcta. Se detectaron ítems en los que ninguna alternativa era válida, obligando al postulante a “adivinar”, lo que contradice los principios de una evaluación técnica y seria. Daño real y cadena de afectación. La presencia de errores, preguntas mal formuladas o inconsistencias habría generado desconcentración, nerviosismo y afectación en el rendimiento incluso en preguntas que los docentes sí dominaban. El análisis propone la realización de una auditoría jurídica, técnica, pedagógica y estadística, considerando una muestra de 600 a 700 exámenes, suficiente para obtener un nivel de confianza del 95% y un margen de error menor al 4%. Con estos datos, señala, sería posible determinar con responsabilidad si corresponde anular preguntas, ajustar la curva de calificación u otras medidas correctivas. Finalmente, se advierte que en los casos donde el examen fue retirado a los docentes, no debería computarse el plazo de impugnación, debido a la falta de medios idóneos de defensa y la situación de indefensión absoluta. Para más observaciones o denuncias, el abogado habilitó el contacto WhatsApp 78797876.

Observaciones jurídicas y técnicas al Examen de Ascenso de Categoría 2026 El abogado y auditor Chávez Pabón presentó un análisis técnico, jurídico y estadístico sobre el Examen de Ascenso de Categoría 2026, identificando cuatro observaciones principales que, según su evaluación, habrían afectado el debido proceso y el desempeño de los postulantes.

Magisterio Rural reporta 20 denuncias y exige transparencia en el Examen de Ascenso de Categoría El Magisterio Rural de La Paz informó que recibió alrededor de 20 denuncias relacionadas con presuntas irregularidades en el Examen de Ascenso de Categoría 2026. Según el ejecutivo del sector, Juan Carlos Mamani, estas observaciones motivaron la solicitud de una auditoría independiente para revisar el proceso de evaluación. De acuerdo con los reportes preliminares compartidos por docentes, solo cerca del 12% de los postulantes habría logrado aprobar el examen, cifra que generó preocupación entre las bases. El dirigente pidió al Ministerio de Educación garantizar transparencia en la publicación de los resultados nacionales y explicar los criterios aplicados en la calificación, con el fin de despejar dudas sobre la validez del proceso. El Magisterio Rural reiteró su compromiso con la defensa de la equidad, la claridad administrativa y el respeto al Escalafón Docente, solicitando que las autoridades atiendan las denuncias de manera oportuna. #MagisterioRural #AscensoDeCategoría #EducaciónBolivia #Transparencia

Magisterio Rural reporta 20 denuncias y exige transparencia en el Examen de Ascenso de Categoría

Chuquisaca confirma retorno a clases este lunes 27 de julio El director departamental de Educación de Chuquisaca, Víctor Hugo Coronado, confirmó que el retorno a clases en las más de 1.200 unidades educativas del departamento se realizará este lunes 27 de julio, descartando una nueva ampliación del descanso pedagógico. La autoridad explicó que la ampliación de una semana tuvo como objetivo permitir que los padres de familia aprovechen ese tiempo para vacunar a sus hijos y reducir los riesgos asociados a las enfermedades respiratorias propias de la temporada. Coronado fue enfático al señalar que no habrá una segunda ampliación, por lo que el inicio del segundo semestre escolar se desarrollará con normalidad en todo el departamento. #Chuquisaca #EducaciónBolivia #RetornoAClases #DescansoPedagógico

Ministerio de Educación defiende el D.S. 5654

Ministerio de Educación defiende el D.S. 5654 El Ministerio de Educación de Bolivia difundió un mensaje institucional en el que ratifica su compromiso con la educación pública, gratuita y de calidad, destacando el trabajo diario del magisterio y la importancia de fortalecer la independencia sindical. En un video oficial, el ministro Erick Sanjinés expresó:

“Hablar de educación es hablar de los maestros de base que recorren kilómetros y parte de sus vidas para la enseñanza y educación de nuestros niños y jóvenes.”

El ministro subrayó que el Gobierno reafirma un respeto inquebrantable por la educación pública, lo cual —según indicó— se demuestra protegiendo la dignidad del maestro, garantizando su estabilidad laboral mediante el Escalafón Nacional y reconociendo el valor histórico de su organización sindical. Sobre el Decreto Supremo 5654, Sanjinés afirmó:

“El decreto supremo 5654 no nace para debilitar, sino para empoderar a los maestros y maestras bolivianas, procurando organizaciones sindicales independientes al gobierno de turno, en las que sus afiliados ejerzan la libertad de elegir sobre el destino de sus aportes.”

Asimismo, destacó la importancia de la transparencia y la rendición pública de cuentas, señalando que estos mecanismos fortalecen la democracia y las instituciones. Finalmente, el ministro remarcó:

“Nuestra misión institucional sigue y seguirá siendo la misma: trabajar juntos por el estudiante boliviano. Como Gobierno, seguiremos promoviendo el diálogo, el respeto y el ejercicio pleno de los derechos de todas y todos los bolivianos.”

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#GrupoFides | #FidesCochabamba Director de educación asegura que preliminarmente quitaron para este año "incentivos a bachiller destacado". El incentivo no estaría dentro el presupuesto. #noticias #noticiasfides #fyp