اطلاع رسانی موسسه مادران امروز (مام)

پیام کتابدار کتابخانه IBBY در غزه درباره وضعیت جنگ، گرسنگی و وحشت من با فرزندانم کار می‌کنم، با هر آنچه در حافظه و ذهنم از داستان‌ها، فعالیت‌ها و گفتگوها درباره موضوعات مختلف باقی مانده است. سعی می‌کنم تا حد ممکن زمانم را با کودکان بگذرانم، هرچند گاهی این زمان با صدای گلوله‌باران، انفجارها و ترس قطع می‌شود. اما همین توانایی ساده در درک شرایط و نفس کشیدن، ما را از نظر روانی سرپا نگه داشته است. کودکان احساساتشان را از طریق نقاشی، گفتگو و صحبت درباره‌ی روح و روان و سختی‌هایشان بیرون می‌ریزند. بدن‌های ما ضعیف شده‌اند و همه انرژی‌مان را از دست داده‌ایم. درد به خاطر کمبود غذا، مهمان دائمی جسم‌مان شده است. از این زندگی خسته‌ایم؛ زندگی‌ای که از ابتدایی‌ترین نیازهای سلامت، آموزش، حریم شخصی یا حتی توجه به احساسات خالی است. شرایط بسیار سخت شده و هر روز، دقیقه‌ها و ثانیه‌ها را می‌شماریم تا این رنج تمام شود. فرزندان ما عاشق عشق‌اند، اما از آن محروم شده‌اند. #شورای_کتاب_کودک #دفتر_بین‌المللی_کتاب_برای_نسل_جوان @shorayeketabekoodak instagram.com/ibby.international #ibbypalestine #librariesarehavens #Gaza

مرزگذاری شاید شما هم در مورد مرزگذاری در روابط خود با دیگران چیزهایی شنیده یا خوانده باشید. مرزگذاری، یعنی تعیین حد و حدود در روابط خود با دیگران به‌منظور برقراری احترام متقابل، ایجاد تعادل در ارتباط و حفظ آرامش و سلامت روان در زندگی. توجه داشته باشیم که مرزبندی در روابط به‌معنی پرخاشگری یا انجام رفتارهای نامناسب نیست. ایجاد و حفظ مرزگذاری در روابط مهارتی آموختنی است و با ممارست و تمرین تقویت می‌شود. برای مرزگذاری مناسب در روابط خود لازم است این نکات را در نظر داشته باشیم: ارزش‌ها و نیازهایمان را بشناسیم. مواردی مانند زمان‌هایی که می‌توانیم در دسترس باشیم؛ حد و حدود حریم خصوصی‌مان و میزان و نوع اطلاعاتی که مایلیم دیگران از زندگی ما بدانند؛ رفتارهایی که محترمانه یا بی‌احترامی می‌دانیم یا چیزهایی که موجب ناراحتی و دلخوری‌مان می‌شوند. در مورد مرزگذاری، ضروری است نگاهی منطقی به نیازها و ارزش‌ها و خواسته‌های خود داشته باشیم و از معیارهای غیر‌واقع‌بینانه دوری کنیم. نکته‌ی دیگر پایبندی به حدود و مرزهایی است که تعیین می‌کنیم. رعایت حد و مرزی در بعضی مواقع و رعایت نکردن آن در مواقع دیگر، افراد را به اشتباه می‌اندازد و آنان را در ارتباطشان با ما بلاتکیف می‌کند. گاهی ممکن است کسی حد‌ و مرزهای ما را نادیده بگیرد. در این مواقع بهتر است به شکل مناسب، مودبانه و قاطعانه نشان دهیم که مایل نیستیم فراتر از حد مورد نظرمان درباره‌ی موضوعی پیش برویم و اگر فردی عامدانه به مرزهای ما احترام نمی‌گذارد؛ شاید بهتر باشد به محدودتر کردن رابطه و یا ایجاد فاصله‌ی بیش‌تر با او فکر کنیم. نکته‌ی مهم دیگر تمرین "نه" گفتن است که می‌تواند به ما برای پایبندی به حد و مرزهایمان کمک کند. اگر رفتاری با ارزش‌ها و موقعیت ما سازگار نیست؛ می‌توانیم بدون نگرانی از رنجش دیگران محترمانه "نه" بگوییم. و در پایان، همان‌طور که انتظار داریم دیگران به حد و مرزهای ما احترام بگذارند؛ ما هم به آن‌ها احترام بگذاریم و حد و مرزهایشان را رعایت کنیم. یادداشتی از ماریا ساسان‌نژاد - کارشناس موسسه مادران امروز #موسسه_مادران_امروز #مرزگذاری #تعادل_در_ارتباط #احترام_متقابل #حد_و_مرزها

نام کتاب: ویلودین نویسنده: کاترین ٱپلگیت مترجم: آناهیتا حضرتی نوبت و سال چاپ: چهارم۱۴۰۳ تعداد صفحه‌ها: ۱۶۵ نوع کتاب: رمان نوجوان معرفی‌کننده: ساریه شهریاری راوی داستان دختری ۱۱ساله به‌نام "ویلودین" است. چند سال قبل به‌دلیل آتش‌سوزی ناشی از بادهای فصلی در دهکده‌شان، خانواده‌اش را از دست داده است. اکنون با "می و بیردی" دو خواهر مسن همسایه زندگی می‌کند. ویلودین زندگی و علاقه به طبیعت را از پدر آموخته است. هنوز بودن در طبیعت برای او آرامش بیش‌تری دارد. "بادخورک‌خرسی" پرنده‌ایی که پاییز به دهکده می‌آید، مدتی است که تعدادشان کم شده است و وجودشان که توریست زیادی را به همراه می‌آورد، برای اهالی مهم است. "جیغ‌زن" هاحیواناتی که در زمان ترس، بوی خاصی می‌پراکنند و توریست‌ها را ناراضی می‌کنند، برای همین اهالی به‌دنبال شکارشان هستند. ویلودین دوست جیغ‌زن‌ها است و همراه دوستش "کانر" به‌دنبال حمایت از آنان ویافتن علت کم شدن باد‌خورک‌ها است. آیا موفق می شوند به تعادل محیط زیست دهکده‌ی عزیزشان کمک کنند؟ در این راه چه مسائلی را پیش رو دارند؟ چگونه اهالی را با خودشان همراه نمایند؟ داستانی شیرین که با نگرشی ظریف و زیبا، دوستی و حمایت از طبیعت را بیان می‌کند. نویسنده با خلق دو حیوان تخیلی(بادخورک‌خرسی و جیغ زن) مفاهیمی چون حقوق حیوانات، نقش انسان‌ها درفاجعه‌های زیست‌محیطی، رابطه‌ی پیچیده‌ی انسان‌ها و طبیعت و سرانجام به‌هم‌پیوستگی طبیعت را به‌روشنی بیان می‌کند. کتابی جذاب که مطالعه‌ی آن به نوجوانان و والدین توصیه می‌گردد. قسمتی از متن: هنوز حرفم را نزده بودم. گفتم: «شاید علتش ماییم.» و تعجب کردم که هنوز حرفی برای گفتن دارم. «این ماییم که دائم داریم همه چی رو تغییر می‌دیم.»، صدای پدرم در گوشم پیچید: «حقیقتش اینه که طبیعت بیش‌تر از ما می‌فهمه.» تادئوس گفت: «بنشین خانم جوان. به اندازه‌ی کافی حرف‌هاتون رو شنیدیم.» آن روی بدقلقم بالا آمد، همان که مدام می‌گوید: زودباش، ویلودین! برعکس کاری را که می‌گویند، انجام بده! و منتظر یک جنگ حسابی شدم. مجسمه‌ی جیغ‌زن را که توی جیبم بود، لمس کردم. نفسی محکم کشیدم و ادامه دادم: «ببینین، من نمی‌دونم که بادخورک‌خرسی‌ها چرا از این‌جا رفتن، این رو هم نمی‌دونم که چرا دنیا داره بااین سرعت و این قدر اشتباهی تغییر می‌کنه، اما این رو می‌دونم که طبیعت چیز پیچیده‌اییه. کتاب ویلودین برنده‌ی جایزه‌ی نیوبری درسال۲۰۱۳ شده است. #موسسه_مادران_امروز #معرفی_کتاب #رمان_نوجوان #نشر_پرتقال #ویلودین #آناهیتا_حضرتی @porteghaal @anahita.hazrati.kiavandani

اثرات روانی معلولیت بر خانواده بروز معلولیت و روبه‌رو شدن با آن، با یک بحران عمیق عصبی- روانی همراه است. نخستین پرسشی که بعد از این آگاهی اولیه روی می‌دهد، این است که "چرا من؟" این بحران و اندوه، گاه به حدی است که آنان را به سمت انجام اعمالی نابخردانه و از روی احساس نیز سوق می‌دهد. در آغاز، پذیرش واقعیت به‌وجودآمده دشوار است و به‌تدریج طی گذشتن مراحلی، قبول وضعيت به وجود آمده، چند خطر عمده را به همراه دارد: - آسیب دیدگی شدید وضعیت بهداشت روانی خانواده؛ - غفلت و کوتاهی جهت ارجاع و دریافت به‌موقع توانبخشی فرد مبتلا؛ - حاکم شدن اندوه و حرمان و بروز افسردگی و انفعال زیستی برای فرد معلول در خانواده. در توانبخشی روانی. معلولیت به دو دسته تقسیم می‌شود: - معلولیت از آغاز زندگی؛ - معلولیت در طول زندگی. این‌که چه کسی در چه سنی با چه شرایط اجتماعی، خانوادگی و براثر چه عاملی دچار چه نوع و میزان نقص پایا و ماندگار شود، بسیار متفاوت است، اما به هر حال همه‌ی آن‌ها به مرحله تسليم و پذیرش می‌رسند، منتهی باز این‌که این مرحله‌‌ی تسليم و پذیرش وضع موجود با روحیه‌ای مثبت و سازنده‌ و یا منفی و مخرب همراه باشد، در افراد مختلف متفاوت است. گاه نیاز مبرم به مشاوره و توانبخشی روانی به‌چشم‌‌ می‌خورد. یادداشتی از دکتر فریده ترابی میلانی - کارشناس موسسه مادران امروز منبع: مقدمه‌ای بر توانبخشی معلولان/عباس داورمنش، فرید براتی سده/رشد ۱۳۸۵ #موسسه_مادران_امروز #معلولیت #خانواده #توانبخشی #پذیرش

گردهمایی روز جهانی خانواده‌ موسسه مادران امروز (مام) به مناسبت روزجهانی خانواده، یک دورهمی ساده و صمیمانه با هم‌یاری خانم فریبا اعلانی سامان و جمعی از همراهان به تاریخ ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴ برگزار کرد. این گردهمایی در خانه هنر مولیان برگزار شد. در این دورهمی علاوه بر اعضای موسسه مادران امروز، عده‌ای از شورای کتاب کودک، خانه کتابدار، موسسه پژوهشی کودکان دنیا و موسسه سرطان پستان تهران حضور داشتند. برنامه با خواندن پیام موسسه مادران امروز به‌مناسبت روز جهانی خانواده، توسط سرکار خانم مریم احمدی شیرازی آغاز شد. سپس با سخنان سرکار خانم نوش‌آفرین انصاری در باره‌ی توجه به دوره‌ی سالمندی ادامه یافت. سخنرانان در این برنامه با تاکید بیش‌تر بر اهمیت آموزش خانواده و دوران سالمندی در خانواده به نکاتی اشاره کردند، ازجمله: - توجه به ویژگی‌های خانواده و نیاز آن‌ها درشرایط امروز؛ - ضرورت آموزش و کسب مهارت‌های لازم برای خانواده‌ها از راه دور؛ - بازی‌های مناسب  دوره سالمندی واجرای یک بازی؛ - چگونگی خواندن کتاب و اثر آن بر مغز سالمند؛ - ضرورت استفاده و خواندن فرهنگنامه‌ی کودکان و نوجوان در خانواده و برای همه‌ی سنین؛ - لزوم توجه به پیشرفت‌های علمی جدید در باره‌ی سرطان پستان، پیشگیری از این بیماری با مراقبت به‌موقع. - ضرورت کسب آگاهی‌های به‌هنگام و کسب مهارت‌های لازم برای سالمندان   پس از آن پذیرایی و گفت و شنود میهمانان در حیاط کافه ادامه یافت. در دور دوم گردهمایی یک بازی دسته جمعی توسط گروه بازی موسسه مادران امروز انجام شد. پس از آن پرسش و پاسخ انجام شد و با آرزوی دیدار مجدد، گردهمایی خاتمه یافت. خلاصه‌ای از گزارش: فریبا اعلانی سامان - منیژه چهره‌نگار #موسسه_مادران_امروز #روز_جهانی_خانواده #آموزش

روز جهانی خانواده گرامی باد! خانواده‌ی امروزی چه صفت‌هایی دارد و معنای آن چیست؟ آیا امروزی‌بودن، یعنی جدایی افراد از یکدیگر در اجتماع به‌دلیل رواج گسترده‌ی فردگرایی، به معنی آزادبودن هر فرد از قید و بندهای متعارفی که سال‌ها بین آحاد مردم برقرار بوده است؟ آیا امروزی‌بودن، یعنی سر فرو بردن در جیب خود و جدا شدن از خانواده، در اولین فرصت بدون تشخیص و درک این فرایند؟ آیا امروزی‌بودن، یعنی یافتن پاسخ‌های هر سوالی، از دنیای مجازی از طریق گوشی‌های تلفن همراه و اولویت دادن و اعتماد کردن به نرم‌افزارهای گوناگون در دنیای مجازی، بدون برخورداری از توان صحت‌سنجی آن‌ها یا اعمال اراده برای یافتن این توان؟ آیا امروزی‌بودن، یعنی پرهیز از تشکیل خانواده و اختیار کردن تجرد یا زندگی‌های بی‌قید‌و شرط و نیز در صورت تمایل اقدام به تنوع طلبی در گزینش شریک جنسی؟ آیا امروزی‌بودن، یعنی پرهیز از تقید نسبت به زادگاه فردی و پایگاه سرزمینی و در پی آن تلاش برای کوچ‌های اختیاری به "هر آن کجا که باشد به‌جز این سرا سرایم ..." ؟ آیا امروزی‌بودن، یعنی عدم وابستگی به مظاهر سنتی، فرهنگی، هنری و اجتماعی سرزمین خود و ترویج آن در میان همسالان و اطرافیان و دست کم گرفتن مظاهر تمدن خودی، به‌ویژه زبان مادری و نیز گویش‌های محلی زادبوم‌های خودی و به‌طور کلی میراث فرهنگی؟ با این اوصاف و بسیار بیش‌تر از این‌ اوصاف، خانواده‌ی امروزی را چگونه باید تعریف کرد؟ تکلیف خانواده‌های تشکیل شده در امروز و این روزها چیست؟ با توجه به این‌که تشکیل دهندگان این خانواده‌ها در واقع جوانانی هستند که خود چنین پرورش یافته‌اند، از خانواده امروزی چه انتظاری باید داشت؟ آیا پاسخ را بدون تشریک مساعی گروهی و تفکر در باره‌ی این ذهنیت‌ها و باورها و در پی آن جست‌وجوی رهیافت‌ها، می‌توان یافت؟ شما چه می‌اندیشید؟ بیایید به علت‌ها و دلایل این وضعیت و پاسخ‌های آن فکر کنیم! موسسه مادران امروز (مام) ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴ #موسسه_مادران_امروز #روز_جهانی_خانواده #اجتماع #فردگرایی

گزارش جلسه دیدار بخش راه دور موسسه مادران امروز در شهر قائم‌شهر تاریخ جلسه: ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۴ ساعت جلسه: ۱۵:۳۰ تا ۱۷ محل جلسه: سالن آوینا حاضران: خانم‌ها احمدی، امیرشکاری، چهره‌نگار و عابدینی از موسسه مادران امروز، هماهنگ‌کننده‌های گروه‌های کتابخوانی‌قائم‌شهر، ساری و بیش از ۸۵ نفر از اعضای گروه‌های کتابخوانی این دو شهر این جلسه با تلاش اعضای گروه هماهنگی مازندران و خانم‌ها زحمتکش و قربانی به منظور دیدار و پرسش و پاسخ با خانم احمدی و بخش راه دور موسسه مادران امروز برگزار شد. در این جلسه علاوه بر گروه‌های کتابخوانی نام برده شده، تعدادی از پدران عضو گروه کتابخوانی همسران نیز حضور داشتند. در ابتدای جلسه هماهنگ‌کنندگان  گروه‌های قائم‌شهر و ساری به معرفی فعالیت‌های خود پرداختند. سپس تعدادی از حاضران در مورد تجربه‌های خود و تاثیر آموزش راه دور در شناخت خود و فرزندانشان صحبت کردند. اعضای بخش راه دور نیز پس از معرفی خود به نقش آموزش راه دور در آگاهی خانواده‌ها و تاثیر هر عضو در گروه اشاره کردند. در ادامه خانم احمدی با عنوان کردن ضرورت آگاه شدن والدین در زمینه‌ی پرسشگری و تقویت ذهن علت‌یاب در پاسخ به برخی پرسش‌های والدین، به نکاتی در مورد رفتار مناسب با کودک اشاره کردند. ایشان همچنین با بیان جمله‌ی «آیا حس می‌کنید؟» توجه جمع را به بخشی از مطلب موسسه مادران امروز برای «روزجهانی خانواده» جلب کردند. خلاصه‌ای از گزارش: منیژه چهره‌نگار #موسسه_مادران_امروز #راه_دور #شهر_قائمشهر #کتابخوانی

گزارش جلسه دیدار بخش راه دور موسسه مادران امروز در شهر آمل تاریخ جلسه: ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴ ساعت جلسه: ۱۵:۳۰ تا ۱۹ محل جلسه: کافه کوبو حاضران: خانم‌ها احمدی، امیرشکاری، چهره‌نگار، عابدینی، توسلی، قربانی،  زحمتکش، میرراسخیان، روجا و صبا منصوری، لیلا و نرگس کمالیان، وفادار و خلیلی به مناسب روز جهانی خانواده بخش راه دور موسسه مادران امروز با همراهی خانم مریم احمدی مهمان گروه مادران کوبو در آمل بودند. این مهمانی به همت خانم سحر توسلی هماهنگ کننده‌ی گروه کتابخوانی مادران کوبو برگزار شد. بخش اول این دیدار با حضور هماهنگ‌کننده‌های گروه‌های کتابخوانی شهرهای آمل، ساری و قائم‌شهر برگزار شد و هماهنگ کننده‌ها گزارش کوتاهی از وضعیت گروهای راه دور خود ارائه دادند. در جلسه دوم که از ساعت ۱۷ تا ۱۹ ادامه داشت اعضای گروه کتابخوانی مادران کوبو هم حضور داشتند. در این جلسه‌‌های صمیمانه ابتدا هماهنگ کننده‌های عزیز ضمن معرفی، به بیان احساس خود از حضور در این جمع و همچنین عضویت در گروه‌های کتابخوانی پرداختند. نکات اصلی مطرح‌ شده به شرح زیر بود: - نقش مثبت و تاثیرگذار هدف‌ها و آموزش‌های موسسه مادران امروز در زندگی شرکت‌کننده‌ها مشهود است.  - تصور هر عضو این مجموعه این بود که باید برای این جریان کاری کنند. - در هر مسیری فراز و نشیب همیشه هست ولی آن‌چه باقی‌ می‌ماند‌ حال خوب درونی و رضایت خاطر است. - به اهمیت مشارکت و کار گروهی در راه دور اشاره شد. - در جلسه‌های مادران همه از هم یاد می‌گیرند و همه حرفی برای گفتن دارند. - در گروه‌ها این تفکر جریان دارد؛  گروه روی من چه اثری داشته و اثر من روی گروه چه خواهد بود. - هر یک از اعضا باید نقش خود را در گروه پررنگ ببینند و به این فکر کنند که اگر نباشند یک تجربه کم می‌شود. - به تهیه‌ی گزارش و ارسال آن در گروه راه دور تاکید شد. - گروه مجازی هماهنگی مازندران معرفی شده و محتوا، زمان و هدف‌های آن شرح داده شد. - خانم احمدی و اعضای بخش راه دور به پرسش‌های شرکت کنندگان پاسخ دادند. خلاصه‌ای از گزارش: لیلا کمالیان #موسسه_مادران_امروز #راه_دور #شهر_آمل #کتابخوانی

• نام کتاب: دختر افریقا • نویسنده: گلوریا ولان • مترجم: فاطمه وزیری فرد • ناشر: پرتقال • تاریخ چاپ دهم: ۱۴۰۳ • تعداد صفحه‌ها: ۱۷۴ص • نوع کتاب: داستان مصور • گروه سنی: بالای ۱۲ سال • معرفی‌کننده: لیلا بهاری داستان که ریچلِ سیزده ساله آن را روایت می‌کند؛ در اوایل قرن بیستم و بلافاصله پس از پایان جنگ جهانی اول، در روستایی در کشور کنیا آغاز می‌شود؛ جایی که پدرو مادر ریچل پزشک و معلم دهکده‌اند و همه‌گیری آنفلوانزای اسپانیایی به‌شدت در حال گسترش است. پدر و مادر، ریچل را از نزدیک شدن به بیمارستان منع کرده‌‌اند تا از او محافظت کنند، ولی یکی پس از دیگری قربانی بیماری می‌شوند و ریچل تنها می‌ماند. در این موقعیت خانواده‌ی انگلیسی دیگری که ساکن و ارباب زمین‌های وسیعی از دهکده‌اند، در پوشش حمایت و مهرورزی شرایطی را به ریچل تحمیل می‌کنند که او نمی‌پسندد و با باورهایش در تضاد است، اما توانایی رد کردن هم ندارد. ریچل در مسیری ناشناخته قرار می‌گیرد و در انتظار آن‌چه سرنوشت برایش درنظر گرفته است می‌ماند. اما عشقی که نسبت به طبیعت دارد، فارغ از نقشی که بازی می‌کند، از درونش می‌جوشد و اطرافیان را تحت تاثیر قرار می‌دهد. رمانِ به شدت جذاب و گیرای دختر افریقا از حس تعلق می‌گوید، از عشق به وطن، عشق به طبیعت، عشق به همنوعان. از پیروزی راستی و درستی و صداقت بر فریب‌کاری و دغل‌بازی و طمع می‌گوید. قسمتی از کتاب: "دور‌ و برم را ورانداز کردم. میز تحریر کوچکی دیدم که کاغذ یادداشت و مداد رویش بود. یک صندلی راحتی کنار شومینه گذاشته بودند. روی طاقچه کتاب چیده بودند. بعضی‌هاشان مثل دیکنز و ترولوپ کتاب‌های محبوبم بود و بخشی از کتابخانه‌ی نه چندان بزرگ خانه‌مان به حساب می‌آمد. دیگر ازین راحت‌تر و دلپذیرتر نمی‌شد. یک لحظه متأسف شدم که والری نیستم. اگر چنین اتاقی برای خودم داشتم، چه کیفی داشت! به خودم اجازه دادم کمی خیال‌پردازی کنم. اگر پدربزرگ والری نمی‌مرد، چه می‌شد؟ اگر حالش بهتر می‌شد، می‌توانستم به‌جای یتیم‌خانه در این اتاق زندگی کنم؟" مطالعه‌ی این رمان خواندنی و جذاب برای همه‌ی افراد ۱۲ سال به بالا لذت‌بخش خواهد بود و به‌خصوص برای نوجوانان امروز که همه‌گیری بیماری کووید را تجربه کرده‌اند، توصیه می‌شود. #م‌وسسه_مادران_امروز #معرفی_کتاب #معرفی_کتاب_نوجوان #دختر_افریقا #انتشارات_پرتقال #گلوریا_ولان #فاطمه_وزیری_فرد @porteghalpub @L_Bahari

وقتی سر فرزندتان داد می‌زنید! آیا شده است وقتی فرزندتان کار اشتباهی می‌کند و سر او داد می‌زنید یا او را دعوا می‌کنید، کودک مرتب نزد شما بیاید، شما را ببوسد و بگوید: "مامان، من را دوست داری؟" فکر می‌کنید علت این رفتار چیست؟ شاید به این دلیل باشد که وقتی او را دعوا می‌کنید، نمی‌تواند تشخیص دهد که مادر از رفتار‌ش ناراحت شده، نه از خود او. این تشخیص‌ندادن موجب احساس اضطراب و نگرانی در کودک می‌شود، بنابراین بهتر است با یادآوری این‌که فلان رفتارت مرا ناراحت کرد، شدت اضطراب و ناراحتی او را کم کنیم. برای مثال: "وقتی اسباب بازی را پرت کردی، باعث آسیب به خواهرت شد. این رفتار را من قبول ندارم." همچنین علاقه‌ی خودتان را به کودک نشان دهید تا بداند که رفتار نادرستش باعث نشده که محبت شما به او کم شود. به عنوان مثال به کودک بگویید: "با این‌که دوستت دارم، ولی این کارت را دوست ندارم." یادداشتی از نگین نابت - گروه روانشناسی موسسه مادران امروز #موسسه_مادران_امروز #فرزندان #کار_اشتباه_کودک #اضطراب

#موسسه_مادران_امروز #روز_جهانی_خانواده

#موسسه_مادران_امروز #روز_جهانی_خانواده