🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰
الذهاب إلى القناة على Telegram
إظهار المزيد
📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰
تُعد قناة 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) في القطاع اللغوي Farsi لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 12 422 مشتركاً، محتلاً المرتبة 16 155 في فئة التعليم والمرتبة 25 722 في منطقة إيران.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 12 422 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 26 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -135، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -3، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 1.34%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 0.36% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 167 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 45 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
وصف القناة غير متوفر.
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 27 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
12 422
المشتركون
-324 ساعات
-247 أيام
-13530 أيام
أرشيف المشاركات
🍁هدف زیر مربوط به کدام سطح ازحیطه های یادگیری عاطفی است؟
(دانش آموز دربحث گروهی ازعقاید یکی ازهمکلاسی های خودکه به آن باوردارد دفاع میکند)
۱.پاسخ دادن
۲.ارزش گذاری✔️
۳.سازمان دادن به ارزش ها
۴.شخصیت پذیرفتن
ازمون ۹۶
🍁ازنظر علمای تربیتی منبع اصلی تعیین اهداف اموزشی کدام است؟
۱.مشکلات اجتماعی
۲.فلسفه اموزش و پرورش ✔️
۳.دانش اموز و نیازهای او
۴.نگرش های سیاسی_اجتماعی
سوال ازمون ۹۶ (فصل پنجم ص ۱۸۱)
در کدام مرحله ادغام ارزش های مختلف، رفع تعارضات بین آنهاو بنا نهادن یک نظام ارزشی پایدار و منسجم. د ر این مرحله ارزشهایی که بیشتر مورد قبول اند بر دیگر ارزش ها برتری دارند
این مثال مربوط ب کدام مرحله است اینک فردی می تواند متنی را بدون نگاه کردن به دکمه های حروف ماشین تحریر تایپ کند.
.هدف هایی که به عنوان نگرش و ارج نهادن گروه بندی میشود در کدام سطح قرار دارند؟
در کدام مرحله دانش آموز از حالت خنثی
بیرون می آید و به یک شرکت کننده فعال تبدیل می شود.
رفتارهایی است که از وجود پدیده یا الگو خبر میدهد و میل به تحمل در برابر دیدن یا شنیدن آن را نمایان میسازد. مربوط ب کدام مرحله حوزه عاطفی است
مثال اگر دانشجوی ادبیات به
تواند دو قطعه ادبی را از نظر نگارش و صناعات ادبی با هم مقایسه کنند و یکی را با ذکر دلیل معتبر بر دیگری ترجیح دهد، در کدام سطح قرار دارد؟
مثال اگر دانشجوی علوم تربیتی با توجه به مطالب
آموخته شده در دسترس روشها و فنون تدریس در یک موقعیت ویژه یک طرح آموزشی مناسب برای تدریس طراحی کند،
در کدام سطح از یادگیری قرار میگیرد؟
در کدام سطح بر به یاد اوردن تعمیمها واصول مناسب ربط دادن آن ب مفاهیم ومسائل جدید تاکید مشود
مثال دانش آموز باید بتواند اطلاعات منظور شده در یک متن را به ورای آنچه در متن آمده است بسط دهد و نتیجه گیری کند. این مثال مربوط ب کدام سطح میباشند
مهارت در تعمیم دادن یا به کارگیری اطلاعات در طول زمان به منظور پیش بینی نتایج خاص.
مثالل مفاهیمی که دانش آموز از یک قطعه شعر با توجه به ساخت ذهنی خود استنباط میکند مربوط ب کدام مورد است
تفکر درباره اهمیت نسبی اندیشه هایی است که فهمیدن آنها ممکن است مستلزم نظم بخشی مجدد اندیشه ها به
صورت ترکیبی تازه،در ذهن فرد باشد
مهارت برگرداندن مطالب از شکلی به شکل دیگر بدون این که معنی آن تغییر کند
توانایی پی بردن به مفهوم یک مطلب وتبیین آن باجملات شخصی خودش . یادگیری در این سطح مستلزم آگاهی از اصول و شرایط وشرایط است
.مهمترین اشکالی که در این سطح از یادگیری وارد است، زیاده روی معلمان در استفاده از آن از یک طرف وفراموشی سریع آن از طرف دیگر.
متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
