Юля truecolours_elt - про преподавание без прикрас

前往频道在 Telegram

CELTA (A), СРЕ 📝Веду САЕ/СРЕ группы 🗿Ex Cambridge Speaking examiner 💙Обучаю методике и социологии (диплом) Обучила более 300 преподавателей По поводу клуба, групп и тд - @truecolours_elt

显示更多

俄罗斯274 234 教育67 509

1 376

订阅者

-124 小时

-27 天

-1430 天

141

帖子浏览量

~ 8424 小时

~ 9848 小时

10.25%

参与率

~ 2

每日帖子数

Ads index

beta

数据加载中...

吸引订阅者

六月 '26

在1个频道中

五月 '26

+14

在0个频道中

Get PRO

四月 '26

在0个频道中

Get PRO

三月 '26

+231

在0个频道中

Get PRO

二月 '26

+17

在0个频道中

Get PRO

一月 '26

+22

在1个频道中

Get PRO

十二月 '25

+13

在0个频道中

Get PRO

十一月 '25

+23

在0个频道中

Get PRO

十月 '25

+52

在3个频道中

Get PRO

九月 '25

+23

在1个频道中

Get PRO

八月 '25

+21

在0个频道中

Get PRO

七月 '25

+12

在1个频道中

Get PRO

六月 '25

在0个频道中

Get PRO

五月 '25

+11

在0个频道中

Get PRO

四月 '25

+91

在0个频道中

Get PRO

三月 '25

+188

在2个频道中

Get PRO

二月 '25

+30

在0个频道中

Get PRO

一月 '25

+20

在0个频道中

Get PRO

十二月 '24

+12

在2个频道中

Get PRO

十一月 '24

+149

在2个频道中

Get PRO

十月 '24

+103

在1个频道中

Get PRO

九月 '24

+105

在2个频道中

Get PRO

八月 '24

+19

在0个频道中

Get PRO

七月 '24

+245

在7个频道中

Get PRO

六月 '24

+294

在5个频道中

Get PRO

五月 '24

+23

在0个频道中

Get PRO

四月 '24

+20

在2个频道中

Get PRO

三月 '24

+26

在0个频道中

Get PRO

二月 '24

+21

在1个频道中

Get PRO

一月 '24

+21

在0个频道中

Get PRO

十二月 '23

+29

在0个频道中

Get PRO

十一月 '23

+46

在2个频道中

Get PRO

十月 '23

+45

在1个频道中

Get PRO

九月 '23

+23

在0个频道中

Get PRO

八月 '23

+74

在0个频道中

Get PRO

七月 '23

+49

在0个频道中

Get PRO

六月 '23

+29

在0个频道中

Get PRO

五月 '23

+57

在0个频道中

Get PRO

四月 '23

+21

在0个频道中

Get PRO

三月 '23

+46

在0个频道中

Get PRO

二月 '23

+59

在0个频道中

Get PRO

一月 '23

+43

在0个频道中

Get PRO

十二月 '22

+45

在0个频道中

Get PRO

十一月 '22

+46

在0个频道中

Get PRO

十月 '22

+12

在0个频道中

Get PRO

九月 '22

+25

在0个频道中

Get PRO

八月 '22

+26

在0个频道中

Get PRO

七月 '22

+434

在0个频道中

日期	订阅者增长	提及	频道
25 六月	0
24 六月	0
23 六月	0
22 六月	0
21 六月	0
20 六月	0
19 六月	0
18 六月	+1
17 六月	0
16 六月	+1
15 六月	0
14 六月	0
13 六月	0
12 六月	0
11 六月	0
10 六月	+1
09 六月	0
08 六月	+1
07 六月	0
06 六月	0
05 六月	0
04 六月	0
03 六月	0
02 六月	0
01 六月	0

频道帖子

Разговорный клуб 28.06 Urban legends and myths Воскресенье 11:00-12:00 (МСК/+3UTC) Самое время немного «охладиться» с помощью городских легенд, мифов и прочих леденящих душу теорий заговора! Стоимость: 6 евро/~500р Принимаются любые карты Если сложности с оплатой, пишите напрямую мне!

2	«А если мне попадётся тема, в которой я вообще не разбираюсь?» Это один из самых частых страхов при подготовке к Speaking в CAE. И он абсолютно понятен. Темы на экзамене бывают самые разные: от «важности искусства в современном обществе» до «этических аспектов технологий». Что делать, если попалась тема, о которой вы никогда не задумывались? Во-первых - не паниковать. Цель Speaking не в том, чтобы продемонстрировать глубокую экспертизу. Экзаменаторы (здрасьте) не ждут от вас философского эссе. Их задача — услышать, как вы строите фразы, как логично излагаете мысли, как реагируете на собеседника и держите темп разговора. Во-вторых — практика творит чудеса. Чем больше вы тренируетесь, тем проще вам будет «вытянуть» любую тему. На занятиях мы учимся работать с незнакомыми вопросами: — быстро находить хоть какую-то точку опоры, — расширять даже самую простую мысль, — использовать универсальные фразы и структуры, - и, если нужно, аккуратно увести разговор в сторону, где вам комфортнее. Это как разговор в жизни. Вы же не всегда заранее готовитесь к каждому диалогу, правда? Здесь работает тот же принцип: гибкость, внимание к собеседнику и уверенность - вот что по-настоящему важно. А темы… темы мы потренируем. Будут и лёгкие, и те, что заставят поломать голову. Всё это — часть процесса. Главное — начать, а дальше будет только легче. Если вы когда-то боялись, что не справитесь со Speaking просто из-за незнакомой темы — добро пожаловать. Именно с этим и будем работать. Записаться: https://forms.gle/iu8aToyeqWeBUUeQ7 https://forms.gle/iu8aToyeqWeBUUeQ7	71
3	Все предисловие выше было, чтобы вы лучше понимали "прикол" с этим кейсом. Девушка, САЕ, пример с практики экзаменаторов = у нас уже есть ответы экзаменаторов из Кембриджа, которые ее оценили. Грамматика (помним, что Grade A = C2): -modal verbs (+1 Modal past) -indirect questions -Conditionals 1+2 -gerund/infinitive verbs +Времена и тд. Никаких inversions, clefts, fronting, etc Лексика - довольно простые выражения, ничего в духе of immense importance или subliminal messages Вот только в чем фишка: Она использовала грамматические конструкции ровно там, где ты их ждёшь. Ты сидишь, слушаешь ее, в голове проскальзывает учительское "а тут было бы хорошо использовать..." - и она использует! И так каждый раз. Каждая эта "простая" конструкция идеально ложилась в контекст, ты ее там ждал. И их было много, она жонглировала этой "простой" грамматикой А лексика - ни одного ощущения, что ее ответы пространные, что они vague. Ни разу не было этого ощущения - "ну вот тут можно было бы использовать вот эту коллекцию, чтобы сократить ответ". Ее "простая" речь вся состояла из этих срезок-коллокаций. Во всех ответах она находила точные термины, которые помогали пониманию ее идей. Я уже не говорю о linkers и прочих cohesive devices. Каждый был вот идеально на своем месте. Для учителя она звучала простовато. Для экзаменатора она звучала natural. Вот это natural, которого вы будете добиваться годами. Эта иллюзорная простота, которую повторить кажется раз плюнуть - пока не попробуешь сам. К этой простоте мы идём с вами как художники. Сначала мы учимся писать сложнее и сложнее, узнаем о правилах, учимся в них вписываться. Позже наступает период экспериментов и ещё более глубоких усложнений. А потом наступает эта ложная простота, особенно если мы говорим о более современных художниках, разумеется. Когда "да любой эту фигню нарисует". Ну а ты попробуй, нарисуй.	101
4	Количественно всегда легче оценивать. Сколько сложных фраз сказано? Сколько ошибок, грамматических, лексических, на произношение, допущено? Сколько предложений сказано? Какова длина ответа в секундах/минутах? (Знакомый, кстати, тип оценивания?) Кембридж оценивает иначе. Все экзаменаторы оценивают не отдельное задание и не считают КОЛИЧЕСТВО ваших успехов и провалов. Мы считаем consistency. Что это за зверь такой? А это: -удачное использование лексики и грамматики в правильный момент -удачное и не повторяющиеся идеи и их развитие -различная длина предложений, "журчащая" речь, а не трёхэтажные изречения на 2 минуты, когда вас спросили, где вы живёте -удачное использование связок, cohesive devices, в нужные для этого моменты, а не просто жменьку швырнули и пускай оно там будет - На. Протяжении. Всего. Вашего. Ответа. Все 4 части вы должны сбалансировано показывать свой уровень. 5-6 не связанных между собой тем, разные типы заданий - везде мы смотрим, насколько вы удерживаем один и тот же баланс fluency и accuracy. И мало выпендриться на знакомой вам теме, например, окружающей среды. Вы в остальные темы тоже должны впихнуть удачные коллокации, показать грамматику и далее по списку. Смекаете? Если нет, то скажу напрямую - Кембридж хочет от вас НАВЫК Speaking , а не ваще ЗНАНИЕ слов и грамматических конструкций. Экзаменаторов не обдурить сложными словечками, у нас уровень сильно выше и опыта проверки больше (даже на роль САЕ экзаменатора мне требовался год практики + СРЕ в кармане + рекомендация от руководителей центра) Поэтому я у себя и в группах, и на курсе именно по Speaking буду медленно, но верно обучать учениц навыку. И это действительно будет непросто, это не выучить пачку слов. Поначалу вообще кажется даже, что прогресс на месте, или мелочь - подумаешь, смогла наконец две минуты говорить без остановки. Подумаешь, смогла два-три выражения вставить, не десять же. Подумаешь, смогли провести часть как разговор, а не два диалога (Не подумаешь - это очень и очень непросто, и я горжусь своими ученицами и не забываю им напоминать, что это. Чертов. Труд. ) Ну а теперь про девушку, да?:)	100
5	Знаете, какая самая типичная проблема с лексикой и грамматикой в САЕ и СРЕ? Одна из самых частых ошибок на Speaking в CAE - звучать так, будто вы читаете вырезку из учебника. Красиво, грамматически правильно… но совершенно неестественно. Вы скажете - да не, я-то точно так не звучу, я просто использую сложные структуры. Сейчас буду жесткой - но увы, русскоязычную часть кандидатов, кандидатов, которые молятся на accuracy, на чистый акцент, отсутствие ошибок - слышно по максимально вывернутым наизнанку коллокациям. Вот сижу я, слушаю человека, слушаю, одно выражение лепится на другое, на третье.... а потом человек говорить заканчивает, мы моргнем со вторым кандидатом - ...а что ты сказать-то хотел? Не, красиво было, а мысль где, заблудилась в этих коридорах? Раньше я думала, что это просто пара человек мне попались. Но нет, это большая проблема на С1 и С2 уровнях. С ней я лично столкнулась на одном разговорном курсе СРЕ, который проходила уже после сдачи экзамена (тренировка никогда не бывает лишней). И вот тогда я, простите, была в ахуе неописуемом шоке. 80 процентов участниц курса, где мы занимались только вопросами и бесконечными пересказами текста, говорили очень вычурно, очень сложно. И очень плохо для экзамена. В потоке их сознания, где бедные участницы пытались напихать выражений да побольше, было невозможно понять, а к чему они вообще это все говорят. На реальном экзамене о вас ждут не пафоса, не языка ради языка - от вас ждут спайки accuracy и fluency. От вас ждут испольхования языка как инструмента. Вы должны выпендриваться не ЗНАНИЕМ коллокаций, а УМЕНИЕМ их применять вот прям когда нужно, вот прям в самый подходящий для них момент. 🤔 Что действительно ценится: — умение начать разговор без «скованного вступления», — перебить собеседника мягко, но уверенно (да, это тоже проверяется!), — задать уточняющий вопрос, — согласиться или поспорить по делу — и не потерять нить разговора. Все эти штуки нарабатываются не в теории, а в практике. Когда вы вживую тренируетесь, получаете обратную связь, пробуете разные стратегии — речь становится гибкой, естественной и действительно уверенной. И да - это не только про баллы. Это навык, который останется с вами надолго. Потому что один день экзамена пройдёт, а способность общаться уверенно на английском пригодится ещё много раз. И, по традиции - 40 самых упоротых реакций на этот пост - и я расскажу про реальную кандидатку на САЕ, которой экзаменаторы Кембриджа (не СНГшные) поставили чистейший Grade A - а вы бы завалили эту девушку. Вот такая интрига🤌	125
6	САЕ Speaking course Курс-клуб для подготовки к устной части САЕ. Формат: 🌿 Встреча 1 раз в неделю 90 минут 🌿Проработка всех 4х частей 🌿Проработка типичных и незнакомых тем и лексики на тему 🌿Проработка поднавыков (спекуляция, перебивание, контраргументация и тд) 🌿Проработка стратегий работы с каждой частью - подводные камни и критерии А также: ✨Чат курса, где будут гайды по критериям, стратегиям и поднавыкам - и задания для практики ✨Обсуждение частей и стратегий вне встреч ✨Quizletы с лексикой (одна неделя - одна тема) Время - понедельник, вторник, среда или воскресенье (решаем на основе вашего запроса) Для кого? 💙Вы лежите в сторону САЕ 💙Вы готовитесь к САЕ, и вам нужна доп практика 💙Вы готовитесь или готовите к САЕ и хотите получить взгляд "с другой стороны" на стратегии и работу с частями Стоимость: 3500/4 встречи (разовых абонементов нет) 5000/4 встречи - тариф с моей проверкой ваших голосовых (практика частей) по критериям Записаться: https://forms.gle/zTEzd3FgaV4wQkJT7 FAQ: 1. Можно ли ходить только один месяц? Конечно, вы оплачиваете абонемент на один месяц, и в следующем можете продолжить, если захотите - или закончить 2. Это большой курс? Нет, формат ближе к клубу (упор на практику) + есть чат с заданиями и моей поддержкой 3. Могу ли я на одной неделе приходить в среду, а в другую - в воскресенье на встречи? Конечно! Более того, вы можете приходить на ОБЕ встречи - просто задания будут одинаковыми на одной неделе. 4. Если я пропускаю встречу, будет ли запись? Нет, курс чисто практический, в записи просто нет смысла. Поэтому у нас будет целых две встречи на неделе - если вы не успели в одну, можете прийти в другую! 5. Какие задания будут на курсе? Все 4 части Speaking CAE - мы будем практиковать как язык, так и навыки (работа с таймером, умение перебить и добавить мысль, найти эту самую мысль быстр ои тд)	139
7	К слову, ни разу не умаляю особенности ЕГЭ как экзамена. В целом, проведя первый поток Exam Teacher с Полиной, и уже стартуя новый, поняла одну важную вещь что экзамены все одновременно уникальные снежинки - но при этом неуловимо похожи. Похожесть в самой базе - все письменные и устные задания разбиваются на все те же типы критериев (просто с разными названиями) В работе с поднавыками, в составлениях программы - "они одинаковые, Наташ!" Но у каждого экзамена есть свой уникальный твист, эдакое послевкусие😀 Вот ЕГЭ с патриотичным вайбом, например. А у Кембриджских это - коктейль из "fairness" и, как бы это описать... "lenient approach"? Попробую коротко и на пальцах: 1. Fairness - Кембридж повернут на равности всех кандидитов. Поэтому сессия одна везде на одном варианте, перефразировать экзаменаторам нельзя и так далее 2. Lenient approach - это что у нас нет жесткой структуры, нет жесткой таблички оценивания Speaking и Writing. У экзаменаторов те же общие вайбовые слова в критерияХ, что и у простых смертных. Не считаем ошибки, а смотрим на общий перформанс кандидата, консистентность ответа. WTF is консистентность ответа, теоретически не объяснить, это прям на кончиках чувствовать надо, это чисто насмотренность экзаменаторов. И вот вроде классно, что там много простора, много где не душно и подышать кандидатам можно - но при этом и на вопросы "а как так" четко ответить не всегда получается😃	129
8	Есть ли в Ереване у кого знакомый бухгалтер для консультации по ИП ?	122
9	И синие брежневские брови в этот раз😁🙌	143
10	И у меня к вам насущный вопрос. Я сейчас проектирую один курс, который будет отличаться И от курсов по учебникам, И при этом не курс по аутентике. И мне интересно в связи с этим вас попросить коротко написать: 1. Каких навыков вам не хватает даже на высоких уровнях? Что бы вы хотели научиться делать 2. Какие навыки (не только в английском, а в целом) вы бы хотели приобрести? 3. И есть ли какие-то темы, в которые вы бы хотели погрузиться? Буду признательна, если вы поделитесь:) Я собрала свой небольшйо список, но интересно было бы послушать вас, что вас беспокоит - потому что я хочу сделать что-то 🔥 На все вопросы отвечать не обязательно, можно только на один, можно длинно, можно коротко:)	154
11	Уже завтра - продолжение Love Letter❤️ Who are you, Ms Olivia? В предыдущей серии на прошлом уроке: Оливия получает три любовных письма от трех свих поклоников. В ходе обсуждения ваши ученики выясняют - каждое из писем написано крайне специфичным человеком. Сталкер, занятой бизнесмен и "типичный романтик", сыпящий пустми комплиментами - но кто эта девушка, что привлекла внимание столь разных мужчин? Все это - в новом детектичном расследовании. С учениками, вы выстроите свою картину понимания, кем является эта девушка. Послушаете голоса этих самых поклонников. И вместе рашите - кем же является Оливия? Жертвой сталкеров и манипуляторов? Или, возможно, она - злодей нашей истории? #listening #speaking #lexis #discourse #dlc #B2 #C1 #C2	162
12	Ух, какой я там детектив для ваших учеников насочиняла, вы бы знали😀 Готовый урок-детектив для вас + еще 40+ готовых уроков за чашку кофе: https://t.me/tribute/app?startapp=sHij Уроков хватит на все лето - погода отличная, настроение отпускное, так зачем тратить часы на подготовку, если есть подписка, дающая доступ к не просто паку готовых уроков - о, нет, они все рассортированы по тегам уровней, типу задания и теме 😉	151
13	...как там сдача ЕГЭ в этом году, как вам тема письма?😁 Эксперты, она реально такая была, не прикол?	149
14	В прошлом году я проводила такой мини-курс. 2 встреич на неделе, практика всех частей, фидбек и мои рекомендации - по стоимости клуба	166
15	+6 Свежий результат + немного информации про центр сдачи (в этот раз Ереван! Приятно знать, что к 2026 здесь наладили отличную организацию экзаменов) Свежий набор в САЕ группу:	179
16	Разговорный клуб 28.06 Urban legends and myths Воскресенье 11:00-12:00 (МСК/+3UTC) Самое время немного «охладиться» с помощью городских легенд, мифов и прочих леденящих душу теорий заговора! Стоимость: 6 евро/~500р Принимаются любые карты Если сложности с оплатой, пишите напрямую мне!	163
17	Разговорный клуб 14.06 Summer: trip or treat? Воскресенье 11:00-12:00 (МСК/+3UTC) Какие у вас планы на лето? А если планы пошли не по плану? Обсудим летний настрой и наберемся отпускного вайба. Стоимость - 6 евро/~500р Если сложности с оплатой - смело пишите напрямую мне!	54
18	Teacher's little helper Подписка на готовые уроки В2-С2 уровня, 8+ уроков каждый месяц. В подписке уже более 40 готовых уроков! Стоимость - 6 евро/~500р, оплата доступна любыми картами!	43
19	+1 В Teacher's little helper - готовые уроки В2-С2 по подписке - я решила поиграться с форматами Listening, и предложить вам два нестандартных урока: 🛣Road trip playlist - представьте? Дорога, поездка куда-то в отпуск летом, и ТОТ САМЫЙ ПЛЕЙЛИСТ для поездки. две песни, которые плотно ассоциируются с летними покатушками (со ссылками в открытом доступе). Разберем их по косточкам, от слов до смыслов между строк. #B1 #B2 #C1 #C2 #listening #speaking #lexis #discourse 🎧Summer ASMR - поиграемся с эмбиентом и звуками на фоне! В основе будет коллекция звуков летней погоды и природы, вокруг которых мы строим не только обсуждение (и работу с лексикой), а целое мини-сочинение прямо на уроке. Все ссылки тоже в наличие, удивите учеником необычным подходом к Аудированию;) #B1 #B2 #C1 #C2 #listening #speaking #lexis #writing ❗️И на следующей неделе также выходит долгожданное DLC: Who are you, Ms Olivia? В прошлой серии, Love letter, таинственная Оливия получила три весьма спорных (и специфичных) письма от трех совершенно разных поклонников. Но кто такая эта Оливия? Почему она привлекла столь разных мужчин - и куда она пропала? Наш маленький детективчик длинной с урок выйдет уже на следующей неделе, вне стандартного расписания выпусков. Stay tuned!	143
20	Сегодня хочу поговорить с вами про Аудирование (оно жу Listening, Hoeren и прочее) #listening #советы #идеи #планурока А именно - есть тонкая линия между получасовыми Ted Talk на уроке и дриллом одинаковых заданий и песенок ради песеное - и в среднем учитля используют эту линии как гребанную скакалку 😁 Нет, знаете, вайба, что несмотря на изобилие форматов, в среднем все сводится или к аудированию из учебника, или ✨аутентике✨? Все там были, я тоже, особенно когда прыгаешь от общего курса к суровому экзаменационному и обратно. И сегодня хочу предложить несколько идей с объяснением, ДЛЯ ЧЕГО, каких поднавыков конкретно могут пригодиться определенные форматы. Чисто полезная польза и жменька вдохновения для вас~ Начнем мы с эмбиент/музыка или звуки на фоне. Кто сказал, что Аудирование - это всегда про слова? А как насчет погрузить в тему через звуки? Что можно делать? ☕️Lead-in - послушать эмбиент разных мест. Кофейни, супермаркет, офис, аэропорт и тд. -Угадать тему - ученики по звукам угадывают, "где они", обсуждают и предугадывают (+аргументируют, почему) -Угадать места + обсудить их (как ощущается этот эмбиент, насколько приятно или неприятно там "находиться" и тд) -Foley artists - звуковики, которые имитируют звуки в фильмах. Ученики слушают, пытаются угадать звук + с помощью чего он был сделан (лошадь = кокосы по сену и тд) 🎧Основа урока - вообще любые звуки. Например, тема природы - летний погожий денек, буря, джунгли, звуки океана и тд. -Speculation - работаем с модальными глаголами и выражениями certainty/uncertainty. Ученики строят предположения, где они, что там может происходить, какие события могут быть в таком месте. Используем фантазию по полной -Vocabulary - звуки, которые мы слышим. Например, отработка CPE вопроса What can you hear для Part 2 Speaking (и любого другого, просто там да, есть вопрос, что ты СЛЫШИШЬ на картинке!). Работаем либо с emergent vocabulary (высокие уровни), либо вводим новую лексику и практикуем разные виды звуков. -Writing - пишем сочинение/статью по звуку. Ученики слушают эмбиент и на фоне пишут свой поток ассоциаций - или потоком пишут абзац с описанием "происходящего" в этом месте. Описываем не только сами звуки, но и чувства по поводу. ❗️Где найти звуки? В ютубе или на других площадках полно background music/noises/ambient и ASMR (в том числе и ASMR Foley artists). Все лежит бесплатно на любой вкус. Как это может работать - расскажу на днях, подготовила пример такого урока. И - как вам вообще идея использовать эмбиент?	145

查看所有帖子