Языковая личность
前往频道在 Telegram
Про осмысление действительности через язык и культуру, дизайн образования и управление командами Обо мне: Людмила Васильева Проректор по образовательной и научной деятельности Мастерской управления Сенеж
显示更多471
订阅者
无数据24 小时
-37 天
-230 天
正在加载数据
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
十月 '2610月 '26
十月 '26
+1
在1个频道中
九月 '26
+11
在2个频道中
Get PRO
八月 '26
+14
在2个频道中
Get PRO
七月 '26
+13
在1个频道中
Get PRO
六月 '26
+5
在3个频道中
Get PRO
五月 '26
+12
在3个频道中
Get PRO
四月 '26
+30
在3个频道中
Get PRO
三月 '26
+28
在3个频道中
Get PRO
二月 '26
+52
在7个频道中
Get PRO
一月 '26
+24
在3个频道中
Get PRO
十二月 '25
+13
在1个频道中
Get PRO
十一月 '25
+43
在3个频道中
Get PRO
十月 '25
+196
在3个频道中
Get PRO
九月 '25
+29
在4个频道中
Get PRO
八月 '25
+18
在1个频道中
Get PRO
七月 '25
+12
在3个频道中
Get PRO
六月 '25
+10
在2个频道中
Get PRO
五月 '25
+510
在4个频道中
Get PRO
四月 '25
+9
在0个频道中
Get PRO
三月 '25
+32
在1个频道中
Get PRO
二月 '25
+21
在1个频道中
Get PRO
一月 '25
+7
在0个频道中
Get PRO
十二月 '24
+21
在3个频道中
Get PRO
十一月 '24
+14
在0个频道中
Get PRO
十月 '24
+4
在0个频道中
Get PRO
九月 '24
+23
在0个频道中
Get PRO
八月 '24
+8
在1个频道中
Get PRO
七月 '24
+10
在1个频道中
Get PRO
六月 '24
+7
在3个频道中
Get PRO
五月 '24
+16
在1个频道中
Get PRO
四月 '24
+3
在0个频道中
Get PRO
三月 '24
+5
在1个频道中
Get PRO
二月 '24
+3
在0个频道中
Get PRO
一月 '24
+217
在1个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 19 十月 | 0 | |||
| 18 十月 | 0 | |||
| 17 十月 | 0 | |||
| 16 十月 | 0 | |||
| 15 十月 | 0 | |||
| 14 十月 | 0 | |||
| 13 十月 | 0 | |||
| 12 十月 | 0 | |||
| 11 十月 | 0 | |||
| 10 十月 | +1 | |||
| 09 十月 | 0 | |||
| 08 十月 | 0 | |||
| 07 十月 | 0 | |||
| 06 十月 | 0 | |||
| 05 十月 | 0 | |||
| 04 十月 | 0 | |||
| 03 十月 | 0 | |||
| 02 十月 | 0 | |||
| 01 十月 | 0 |
频道帖子
Хороший специалист, но общаться с ним сложно.
За такой оценкой могут стоять вполне конкретные факторы: человек не слушает, перебивает, не может объяснить свою мысль. Или непривычная интонация, способ строить фразы и режущие ухо слова.
В Harvard Business Review вышел материал об исследовании речевой предвзятости на работе. Человек «звучит как свой» — и нам легче увидеть в нём подходящего коллегу.
И тогда, прежде чем записать человека в «сложные», стоит уточнить: что именно мешает разговору и с чьей стороны.
#наязыке #лингвистика #управленческийдискурс
| 2 |  没有文字... | 63 |
| 3 |  Строптивая природа развития
Она необычная, непослушна, самостоятельна и в исполнении своей главной и единственной цели (позволять живому существовать в усложняющемся мире) безразлична к нашим "обычным целям".
Она принуждает нас к укрощению и разрушению слабых траекторий, не соответствующих космической задаче увеличения качества и количества жизни.
В переводе на управление: правила (рецепты) работы с персоналом, эффективные последние десятки лет, бесполезны для взаимодействия с молодёжью, выросшей за компьютером и воспринимающей реальность как квест.
#ячитаю #метафизикаразвития | 93 |
| 4 | Какой файл на самом деле последний? | 121 |
| 5 | Что вы делаете, когда документ наконец готов?
Отправляю и выдыхаю | 111 |
| 6 | Что на самом деле означает «предварительно окончательный вариант»? | 106 |
| 7 |  Предварительно окончательный вариант
Есть слова, которые знакомы каждому, кто часто готовит и согласовывает документы. «Предварительно окончательный вариант» - вроде как со всеми правками, но это не точно.
Вариации названий файлов могут одновременно означать «готово» и держать в постоянном тонусе по возможным правкам. | 99 |
| 8 |  Фраза как ход
На обсуждениях управленческой речи я иногда предлагаю образ шахмат, но с одной оговоркой. Руководитель не играет с командой в шахматы. Они на одной стороне доски, и проигравших здесь быть не должно.
Шахматы нужны только как образ точного хода. Сильный игрок перед ходом смотрит на всё поле: что изменится, какие варианты откроются, какие закроются.
Так же работает речь руководителя. После одной фразы или реплики команда либо понимает задачу и действует, либо ждет уточнений, спорит или замолкает.
Попробуйте задать себе четыре вопроса после совещания:
1️⃣ Понятно ли, что это поручение, которое надо выполнить?
2️⃣ Понятно ли, к кому я обращаюсь и почему именно к нему?
3️⃣ Всем понятно, к какому сроку и какой нужен результат?
4️⃣ Мы одинаково понимаем, зачем это и что будет дальше?
В шахматах партию разбирают после игры, чтобы следующий ход был точнее. С совещаниями так же: несколько минут на такие вопросы помогают в следующий раз сказать именно то, что нужно команде.
#наязыке #управленческаялингвистика | 117 |
| 9 |  没有文字... | 158 |
| 10 |  #Сенеж ♥️ | 203 |
| 11 |  🖼 "СОЦИО ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ"
Анонс ONLINE 26 сентября'26 (сб)
12:00-15:00 с антрактом
(это будет эфир с записью 15-ти видео-миниатюр)
В анонс я взяла только пять миниатюр, а на самой встрече их будет, как вы поняли, пятнадцать. В каждой миниатюре феномен Социальной психологии, который непреодолимо влияет на личностные особенности. Магритт поможет нам с иллюстрациями.
〰️ 1. ДВУСМЫСЛЕННЫЕ НАМЁКИ – ЛИДЕР И ГРУППА.
Будем разбираться с двойственностью феномена лидерства.
〰️ 2. БУНТ ЭНТУЗИАСТОВ – ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА.
Что такое "энергия группы"? И как её поднять?
〰️ 3. АНТИ-ЛИДЕР – БАБА ЯГА ПРОТИВ.
Что будет, если пустить статусно-ролевой конфликт на самотёк?
〰️ 4. ЛЁД И ПЛАМЕНЬ. СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУППЫ.
Чтобы понять, как вывести группу в рабочее состояние, нужно разобраться, на какой стадии она застряла.
〰️ 5. ЛОВУШКИ ДЕГУМАНИЗАЦИИ КОНТАКТА.
Всё, что нужно знать о лидах.
Остальное на встрече.
Мы на КАМП опираемся не только на нейропсихологию, антропологию и гипноз, но и на социальную психологию. Я начинаю год СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ с записи видео-миниатюр, куда вас и приглашаю.
💡 Что нас ждёт?
В этом году сарказм – высмеивание попыток игнорировать механизмы социального давления. Ну и Магритт, конечно.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🗝 Чтобы зарегистрироваться на запись
"СОЦИО ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ"
26.09.26 (сб),
12:00-15:00 с антрактом,
пишите нашей Ане (штурману гостей)
https://t.me/Egoshina_Anna,
что вы хотите попасть на "СОЦИО ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ".
🗝 Аня поделится ссылкой на чат регистрации.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
Я прошу вас поделиться этим постом публично или персонально. Это возможность познакомиться, проверить приязнь.
Жду с нетерпением,
Зовите хороших людей!
🔎 Ваша Д.
[без аннуляции смысла] | 185 |
| 12 | Как всегда, непредсказуемо яркая и убедительная Дарья с новым материалом 🔥 | 111 |
| 13 |  Разбирая параметр "прозрачность речи", нашла изумительное произведение Корнея Чуковского про использование канцелярита в повседневной жизни:
Возможно, что филолог и прав: должен же существовать официальный язык в государственных документах, в дипломатических нотах, в реляциях военного ведомства. Но представьте себе, что в этом же стиле заговорит с вами ваша жена, беседуя за обедом о домашних делах. "Я ускоренными темпами, — скажет она, — обеспечила восстановление надлежащего порядка на жилой площади, а также в предназначенном для приготовления пищи подсобном помещении общего пользования. В последующий период времени мною было организовано посещение торговой точки с целью приобретения необходимых продовольственных товаров".
[К. И. Чуковский. Живой как жизнь (разговор о русском языке) (1962)]
#наязыке #книга | 150 |
| 14 |  没有文字... | 154 |
| 15 |  Как оценить способность
работать в неопределенности?
Если для менеджера умением справляться с неопределенностью является одним из ключевых навыков, то как его можно было бы заранее оценить?
Stanford d.school придумали опросник из 20 вопросов. 10 из них оценивают Ambiguity Attitude, и ещё 10 — Ambiguity Actions.
Я эти вопросы перевёл и выложил пдф в комментариях. Кажется этим и правда можно пользоваться. По крайней мере для быстрой поверхностной оценки.
Подробное описание теоретической основы и фреймворка можно прочитать в этой статье: «Assessing the ability to navigate ambiguity: An essential skill for imagining possible futures».
Что там интересного?
1. Они выяснили, что можно уверенно чувствовать себя в неопределённости — и при этом не уметь с ней работать. И наоборот.
То есть это два отдельных психологических свойства. Поэтому они и разделили опросник на Attitude и Actions.
2. Умение работать с неопределенностью можно тренировать. Оно опирается на две ключевых компетенции:
Interpreting what is — эффективный анализ неполной информации и рапознавание неочевидных паттернов.
Envisioning what could be — способность генерировать множество вариантов развития событий.
Обратите внимание, что у d.school есть ещё целая Library of Ambiguity. | 172 |
| 16 | Занятный подход к измерению отношения к и действий в неопределённости 🔎 | 131 |
| 17 | Как оценить способность
работать в неопределенности?
Если для менеджера умением справляться с неопределенностью является одним из ключевых навыков, то как его можно было бы заранее оценить?
Stanford d.school придумали опросник из 20 вопросов. 10 из них оценивают Ambiguity Attitude, и ещё 10 — Ambiguity Actions.
Я эти вопросы перевёл и выложил пдф в комментариях. Кажется этим и правда можно пользоваться. По крайней мере для быстрой поверхностной оценки.
Подробное описание теоретической основы и фреймворка можно прочитать в этой статье: «Assessing the ability to navigate ambiguity: An essential skill for imagining possible futures».
Что там интересного?
1. Они выяснили, что можно уверенно чувствовать себя в неопределённости — и при этом не уметь с ней работать. И наоборот.
То есть это два отдельных психологических свойства. Поэтому они и разделили опросник на Attitude и Actions.
2. Умение работать с неопределенностью можно тренировать. Оно опирается на две ключевых компетенции:
Interpreting what is — эффективный анализ неполной информации и рапознавание неочевидных паттернов.
Envisioning what could be — способность генерировать множество вариантов развития событий.
Обратите внимание, что у d.school есть ещё целая Library of Ambiguity. | 1 |
| 18 |  +2Юбилейный, 15! #ПиР2026
Выпала честь выступать в первой линейке в первый день, разобрали с участниками секции параметр "горизонт мышления" из модели речи руководителей. Получилось объединить подходы Курта Левина и Вадима Розина 🔥 | 197 |
| 19 |  Цели прекрасно подходят для того, чтобы задавать направление, но системы – лучший вариант для того, чтобы достичь прогресса. Если вы проводите слишком много времени в размышлениях о целях и уделяете недостаточно времени построению систем, у вас может возникнуть много проблем.
Реальная причина того, что привычки имеют значение, заключается не в том, что с их помощью вы можете достичь лучших результатов (хотя это и соответствует действительности), а в том, что они могут изменить ваши представления о самом себе.
#ячитаю | 181 |
| 20 |  +4Чтобы не оказаться на периферии, важно уметь собирать и удерживать команды
Об этом на полях ВЭФ в рамках сессии «Наука без границ: международное сотрудничество в эпоху новых вызовов» рассказала проректор по образовательной и научной деятельности «Сенежа» Людмила Васильева.
В сессии выступили экспертами Денис Секиринский — заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации, Андрей Блинов — заместитель генерального директора Российского научного фонда; Наталья Третьяк — генеральный директор Фонда развития научно-культурных связей «Вызов»; Юлия Горбунова – ректор Сколтеха; Лу Дань – президент группы развития талантов Geely; Дмитрий Зауэрс – заместитель председателя правления «Газпромбанк».
📍 Людмила Васильева отметила:
«Мы третий день говорим о том, что важен квалифицированный заказчик, важно обучать смолоду, важно готовить научных специалистов. Но чтобы не оказаться на периферии, важно ещё уметь собирать и удерживать команды»
Отдельно Людмила Васильева обратилась к опыту атомной отрасли: технологическое лидерство обеспечили не только учёные и разведчики, но и технологи, инженеры, производственники, организаторы науки и управленцы — сознательно собираемые и объединяемые команды.
«Если мы говорим про международные команды, здесь ещё сложнее. Потому что здесь не только разные научные школы, не только разные нормативные и институциональные подходы — здесь разные культуры, разные языковые картины мира. И здесь одновременно и вызов, и возможность для того, чтобы не остаться на периферии», — подчеркнула эксперт.
«Сенеж» уже работает с обучением работающих коллективов: выпущено три потока Школы муниципальных команд, где обучаются мэры и руководители уровня «минус один». Также запускаются новые программы по технологическому лидерству.
#Сенеж #РоссияСтранаВозможностей
#ВЭФ2026 | 173 |
