现已上线！2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
AddMath Spmnetic!™⚡️
前往频道在 Telegram
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨
显示更多📈 Telegram 频道 AddMath Spmnetic!™⚡️ 的分析概览
频道 AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) 英语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 33 798 名订阅者，在 教育 类别中位列第 5 638，并在 印度 地区排名第 12 225 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来，项目保持高速增长，吸引了 33 798 名订阅者。
根据 22 六月, 2026 的最新数据，频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 528，过去 24 小时变化为 18，整体触达仍然可观。
- 认证状态： 未认证
- 互动率 (ER)： 平均受众互动率为 14.27%。内容发布后 24 小时内通常能获得 6.03% 的反应，占订阅者总量。
- 帖子覆盖： 每篇帖子平均可获得 4 822 次浏览，首日通常累积 2 038 次浏览。
- 互动与反馈： 受众积极参与，单帖平均反应数为 7。
- 主题关注点： 内容集中在 addmath, untuk, 629/4, math, eqn 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台：
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻
For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”
凭借高频更新（最新数据采集于 23 六月, 2026），频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动，使其成为 教育 类别中的关键影响点。
33 798
订阅者
+1824 小时
+747 天
+52830 天
帖子存档
33 800
SETELAH nilai/nilai2 diganti dalam rumus, adakah diwajibkan calon menunjukkan langkah2 olahan matematik sebelum jawapan akhir diberi.
Jawapan mungkin berbeza antara topik dan kes by kes, tetapi jika kita mempunyai kefahaman secara umum, (apa justifikasi yang memerlukan calon menunjukkan langkah itu) sekurang-kurangnya pelajar kita tidak perlu membuang masa dalam dewan peperiksaan menulisnya (kerana tiada markah diperuntukkan) atau lebih malang lagi hilang markah (kerana langkah tersebut diperlukan)
33 800
DOKUMENTASI PEMARKAHAN ADDMAT (update)...
FORMAT PEMARKAHAN SETARA ANTARA KERTAS 1 DAN 2
23. PILIHATUR DAN GABUNGAN, TABURAN KEBARANGKALIAN
Bagi soalan dimana jawapan akhir melibatkan jumlah banyak kes, sekiranya setiap kes diselesaikan secara BERASINGAN, wajib ada tanda + antara jawapan setiap kes sebelum mendapat jawapan akhir, jangan hanya ‘implies’
Contoh : Kes 1 = 5, Kes 2 = 7, tulis dulu 5+7, jangan terus jawab 12,
22.VEKTOR
JANGAN guna kecerunan untuk mencari nilai anu bagi 2 vektor yang selari. Guna kaedah dalam topik Vektor
21. KUADRATIK
Langkah selesai persamaan kuadratik guna rumus
Susun kuadratik ikut normal, ganti ‘RAW’ nilai dalam rumus, jawapan. Boleh
20. UMUM : Jika ada 2 nilai jawapan, +ve dan -ve, dan soalan mengatakan yang diterima ialah nilai positif, tuliskan ‘ditolak’ disebelah nilai negatif
19. HUKUM LINEAR
Line of best fit..mesti seimbang dan seragam..
Seimbang : titik yg tak kena pada garis seimbang atas dan bawah..
Jika 3 titik tak kena garis..1 atas 2 bawah atau 2 atas 1 bawah..
Jika 4 titik tak kena garis..2 atas 2 bawah..
Seragam ; titik2 seimbang yang tak kena garis mestilah jaraknya dari garis sama dari garis lurus..titik atas garis dan titik bawah garis mesti jaraknya sama dari garis lurus..
18. Dalam ketaksamaan, jawapan mesti diiringi oleh penentuan melalui graf, garis nombor atau jadual
17. JANJANG
pastikan ganti nilai n dalam rumus Tn dan Sn dengan n-1 dahulu, jangan terus gabung.
16. Penyempurnaan kuasa dua… senang cerita… ikut Teks
15. GEOMETRI KOORDINAT
Rumus luas, WAJIB ganti dalam rumus. Langkah kerja Contoh 9 dalam Buku Teks TIDAK BOLEH DITERIMA
14. PENYELESAIAN SEGI TIGA
lakaran MESTI guna pembaris. 0 markah jika free hand.
13. TRIGONOMETRI
pastikan GUNA PEMBARIS untuk lukis paksi x dan y. Label 0 dan 2
12. Untuk lakaran graf fungsi kuadratik, pastikan dinyatakan sekurang-kurangnya 3 koordinat
11. Mana-mana rumus, mesti diganti nilai TANPA dipermudahkan. Hilang markah jika dipermudahkan.
Contoh
(a) indeks gubahan, penyebut, mesti tulis pemberat 2+3+1 dahulu sebelum di gabung jadi 6.
(b) Luas poligon (Geometri Koordinat) : rumus asal dengan modulus dan tunjuk dharab sebelum digabungkan.
10. 2x²-3x+5 =0
dalam rumus, bila ganti b= -3 kena tulis -(-3)....mesti ada
Tak terima jika ganti -b dengan 3
9. Formula moden math tidak diterima ( guna Luas sektor L = 1/2 j² £, s = j£)
8. Jawapan dalam 4ab dan 2tp
7. Pembezaan y= 2(x+1)⁶ ; dy/dx = 12(x+1)⁵(1).....tulis walaupun hasil pembezaan 1.
6. Pastikan persamaan kuadratik (dimana berkenaan), hendaklah di faktor, SEBELUM jawapan.
x^2 = 4x
x = 4. Tiada markah.
x^2-4x = 0
Faktor x(x-4) = 0
x = 0,
x-4 = 0, x = 4.
5. Pastikan ganti sebiji mengikut rumus.
Contoh : 5 = 4(2) + c.
3. Jalan kerja, yang berpatutan perlu ditunjukkan sebelum mendapat jawapan akhir.
5 = 8 + c
5 - 8 = c
c = - 3.....
2. Jika soalan nyatakan p dalam sebutan q, wajib ada subjek pada jawapan akhir
= 4q+2 TIDAK DITERIMA
p = 4q+2 DITERIMA
1. Soalan selesaikan, jika tidak dinyatakan subjek pada jawapan akhir, diterima
5x = 5
= 1. diterima
Tapi jika nak selamat tulis lah, x = 1, perubahan boleh berlaku bila2 masa…
33 800
Repost from SCZ Math&Add Math
For those who feel addmath is easy can try to do these challenging addmath questions. These questions are totally created by myself. I created these questions starting from last year (So far more than 30 questions are created). I believe some of you already done the questions in this file. Don't worry, suggested ans scheme already uploaded in this file🙈
33 800
YASH ACADEMY CENTRE MENGALU-ALUKAN SEMUA UNTUK:
SEMINAR BERFOKUS BAB 1 : FUNGSI / CHAPTER 1 : FUNCTION (F4 ADDITIONAL MATH)
Tarikh : 18Feb, 8pm
Topik ni dipilih dengan ambilkira batch 09 yang baru start lagi belajar, so jadi refreshment kepada mereka malah batch 08 boleh recap balik soalan2 pelik drp fungsi.
SEMINAR INI PERCUMA SAHAJA ❗️
Link : https://t.me/YashAcademicCentre
33 800
dalam hadis.. siapa yang solat isyak secara berjemaah, seolah² dia beribadat separuh malam.. dan siapa yang solat subuh secara berjemaah, seolah² dia beribadat sepanjang² malam
